（精華）小班教案5篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1．在看看說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)特征的基礎(chǔ)上嘗試用團(tuán)、壓、切等方法制作柳樹(shù)。

　　2．喜歡柳樹(shù)，進(jìn)一步關(guān)注春天其他事物的變化，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　綠色橡皮泥，咖啡色橡皮泥、墊板

　　過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入，引出興趣

　　出示柳樹(shù)圖片，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)長(zhǎng)得怎樣？

　　小結(jié)：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，穿上綠色的新衣。

　　二、教師示范，制作柳樹(shù)

　　1.做柳樹(shù)要選什么顏色，看一看，哪種顏色選多些，哪種顏色選少些？

　　2．討論：柳樹(shù)怎么做呢？

　　3．教師示范：先選一塊咖啡色橡皮泥先團(tuán)圓再壓邊扁做成長(zhǎng)方形，切去一塊三角形、做好樹(shù)干，搓幾根細(xì)細(xì)的綠色柳條貼在樹(shù)干下長(zhǎng)長(zhǎng)的往下垂，最后裝上葉子。

　　三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　1．請(qǐng)幼兒嘗試用面泥制作柳樹(shù)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.觀察同一張桌上的'幼兒是如何分泥的。

　　3．建議能力強(qiáng)的孩子幫助能力相對(duì)弱的孩子。

　　四、講評(píng)幼兒作品：

　　請(qǐng)小朋友把做好的樹(shù)放到前面，讓大家都來(lái)參觀誰(shuí)給柳樹(shù)姑娘打扮得最漂亮？

小班教案 篇2

　　電腦活動(dòng)：學(xué)習(xí)正確開(kāi)關(guān)機(jī)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 了解計(jì)算機(jī)的'開(kāi)關(guān)順序。

　　2、 正確學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　計(jì)算機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 師：小朋友們，看一看你們的面前是什么？

　　電腦還在睡覺(jué)，真是個(gè)大懶蟲(chóng)，我們把它叫醒好不好？

　　2、 師：把電腦叫醒前考考小朋友一個(gè)問(wèn)題，你們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干什么？

　　（幼兒回答）

　　有的小朋友說(shuō)穿衣服，有的說(shuō)洗臉，再想一想，早上醒來(lái)第一件事是干什么？

　�。ū犻_(kāi)眼睛）

　　電腦也一樣，第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。

　　3、 教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒幼兒注意電源指示燈的顏色變化。

　　4、 出示“POWER”標(biāo)志并輕按，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

　　師：按下它之后，你發(fā)現(xiàn)什么？

　�。ㄗ筮吶齻�(gè)燈同時(shí)閃一下，第一個(gè)變綠，另兩個(gè)熄滅。）

　　現(xiàn)在電腦就可以和我們一起學(xué)習(xí)了。

　　5、 教師用金山畫王示范作畫。

　　6、 師：電腦給我們畫了幾幅畫，現(xiàn)在它累了，我們讓它休息吧。

　　7、 教師一步步示范關(guān)機(jī)，重復(fù)幾次。

　　8、 幼兒學(xué)習(xí)關(guān)機(jī)，提醒幼兒關(guān)顯示器。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在教師的提示，幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚(yú)貼在作業(yè)紙空白處。

　　2、在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用手指蘸少量糨糊。

　　3、學(xué)習(xí)使用糨糊等粘帖材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊要在抹布上擦干凈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一張畫有小魚(yú)缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的小魚(yú)（每人2—3條）。

　　2、教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚(yú)卡片，內(nèi)容與幼兒學(xué)具，放大2-3倍。

　　3、糨糊，抹布。

　　教學(xué)過(guò)程。

　　一、出示操作材料，以游戲情景吸引幼兒的興趣。

　　1、出示彩色小魚(yú)卡，“看，誰(shuí)來(lái)了？”

　　2、“小魚(yú)要回家，它的.家在哪？”

　　3、“小魚(yú)要回家，誰(shuí)來(lái)幫幫忙？”

　　4、幼兒嘗試將小魚(yú)送回魚(yú)缸，幫助幼兒了解“家”的含義。

　　5、教師松開(kāi)手，引導(dǎo)小魚(yú)會(huì)掉下去，并出示糨糊“小魚(yú)怎么才能不掉下去呢？”

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。

　　1、糨糊怎么把小魚(yú)送回家呢？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，探索粘帖的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示如何粘帖小魚(yú)。

　　3、教師以向幼兒學(xué)習(xí)的形式，邊粘帖，邊簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講解：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚(yú)，小魚(yú)回家，親親抹布。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作練習(xí)，邊做動(dòng)作邊說(shuō)：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚(yú)，小魚(yú)回家，親親抹布。

　　5、還有許多小魚(yú)也要回家，它們?cè)谀膬�？我們一起送小魚(yú)回家吧。

　　三、幼兒自由操作，教師巡視。

　　1、提醒幼兒糨糊不要蘸太多。

　　2、用情景語(yǔ)言提醒幼兒在輪廓內(nèi)粘帖。

　　3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言提示自己的動(dòng)作。

　　4、教師詢問(wèn)幼兒手里的小魚(yú)的大小，顏色。

　　5、用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒對(duì)小魚(yú)說(shuō)一句話：小魚(yú)，你回家吧！

　　四、展示、欣賞作品。

　　1、展示幼兒粘帖作品。

　　2、小魚(yú)都送進(jìn)魚(yú)缸里了嗎？（強(qiáng)化幼兒在一定范圍內(nèi)粘帖的意識(shí)）

　　3、小魚(yú)都回家了，謝謝小朋友！

小班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,們常能見(jiàn)到孩子在地上爬來(lái)爬去,樂(lè)此不疲，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同，讓他們?cè)诟惺懿煌��?jié)奏的過(guò)程中盡情地、自由自在地在爬中尋找樂(lè)趣，設(shè)計(jì)了“小烏龜爬呀爬”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中,幼兒初步學(xué)會(huì)前進(jìn)爬、后退爬的基本技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,能體驗(yàn)合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3、進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小烏龜、大灰狼的頭飾和音樂(lè)。小鼓一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、謎語(yǔ)引入：身上背個(gè)大盔甲，掉下樹(shù)葉都害怕，縮頭縮腳縮尾巴，走起路來(lái)慢慢爬。（小烏龜）今天們來(lái)做小烏龜?shù)挠螒颉?/p>

　　2、熱身活動(dòng)：

　　根據(jù)小烏龜?shù)囊魳?lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在們都做一只快樂(lè)的小烏龜一起爬一爬吧。

　　3、.聽(tīng)信號(hào)爬

　　你們能學(xué)小烏龜聽(tīng)信號(hào)爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)鼓聲的信號(hào)向前爬，鼓聲稀疏慢慢爬；鼓聲密集，向前爬。)

　　4、幼兒嘗試各種爬的方法

　　(1)小朋友都很了不起,能聽(tīng)著老師的信號(hào)向前爬。小朋友除了會(huì)向前爬,還會(huì)怎樣爬呢?們一起來(lái)試一試,看誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂(lè),幼兒自由地爬)

　　(2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范)們也來(lái)試一試,好嗎?教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。

　　(3)幼兒討論:你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?

　　(4)幼兒再試一試后退爬。

　　教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。

　　(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),你們一起教教好嗎?(幼兒練習(xí))

　　5、在游戲中練習(xí)前進(jìn)爬和后退爬

　　(1)游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”

　　老師今天真高興,們一起學(xué)會(huì)了爬的本領(lǐng),謝謝你們!想和你們玩?zhèn)�游戲“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”好嗎?

　　游戲規(guī)則:老師向前爬時(shí),你們就后退爬,想法不讓抓著你們,如果快要抓著你時(shí),你就像小烏龜一樣用伸縮的`本領(lǐng)保護(hù)自己;當(dāng)老師后退爬時(shí),你們就向前爬來(lái)抓,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對(duì)方抓著。

　　(2)游戲二“聽(tīng)鼓聲爬”

　　老師這兒有一個(gè)小鼓，當(dāng)你聽(tīng)到砰砰、砰砰的聲音時(shí)時(shí),就必須向前爬;當(dāng)你聽(tīng)到砰砰砰時(shí),就必須后退爬,看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到沙包娃娃,誰(shuí)就是冠軍。

　�。�3）游戲活動(dòng)《大灰狼來(lái)了》

　　你們看誰(shuí)來(lái)了?大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心,它就躲在離們不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里,小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),要注意聽(tīng)音樂(lè)中鼓聲的變化,當(dāng)聽(tīng)到密集砰砰、砰砰的鼓聲時(shí),就表示大灰狼來(lái)了,大家趕快爬回家，并且把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),不讓大灰狼抓著。教師和幼兒進(jìn)行游戲。

　　6、放松活動(dòng)。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。

　　2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

　　3、積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言游戲的興趣;并愿意表達(dá)自己的感受。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小雞、小鴨、小狗、小兔教具

　　2、小蟲(chóng)、小魚(yú)、骨頭、蘿卜的食物教具

　　3、PPT課件

　　4、貼絨教具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、基本部分：

　　1、小雞來(lái)做客，播放PPT

　　導(dǎo)入：今天我們小(1)班來(lái)了位小客人，小朋友們想不想知道是誰(shuí)來(lái)了?我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開(kāi)眼睛，123～～是誰(shuí)呀?(出示小雞圖片)我們給小雞問(wèn)好

　　老師引導(dǎo)幼兒給小雞問(wèn)好

　　提問(wèn)：(1)、“小雞怎么叫?(嘰嘰嘰)

　　(2)、小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);

　　(3)、它喜歡吃什么?”(蟲(chóng)和米)

　　2、小鴨子來(lái)做客，(播放鴨子叫),引出小鴨

　　“嘎嘎嘎，寶寶們聽(tīng)是誰(shuí)在叫呀?”(出示小鴨子)鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也來(lái)小(1)班做客，你們歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒給小鴨問(wèn)好)

　　提問(wèn)：(1)、小鴨怎么叫的?(嘎嘎嘎)寶寶們小鴨子來(lái)做客我們要請(qǐng)它吃什么呢?(小魚(yú)和小蝦)

　　(2)、小鴨：身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子?(扁扁的)

　　(3)、它有什么本領(lǐng)?(游泳)

　　3、小狗來(lái)做客，“汪汪汪～～”“咦!是誰(shuí)來(lái)了呀?”“汪汪汪～我是小狗，今天我來(lái)小(1)班做客大家歡迎我嗎?”(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問(wèn)好)

　　師“今天呀小花狗也來(lái)做客，小狗喜歡吃什么呀(骨頭)

　　4、小白兔也想和你們做好朋友，你們?cè)敢鈫?小白兔最喜歡吃什么?(蘿卜)

　　5、出示食譜，引出兒歌：

　　師：今天，你們都會(huì)說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友和老師一起把它變成一首好聽(tīng)的兒歌。(貼絨教具)

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng);

　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú);

　　”小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭�！�

　　小白兔，跳跳跳，吃什么，吃蘿卜;

　　(老師和幼兒一起以不同方式念2-3遍)

　　(二)游戲：

　　幼兒給小動(dòng)物喂食物

　　師：老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們給自己喜歡的小動(dòng)物喂吃的(老師邊說(shuō)邊示范)寶寶們快來(lái)給小動(dòng)物送好吃的啦!～

　　(三)結(jié)束語(yǔ)：

　　小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開(kāi)心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎?那好，我們一起出去做游戲吧。

　　反思：

　　小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計(jì)算活動(dòng)中，大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛(ài)好，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我利用了電腦，將小動(dòng)物吃什么設(shè)制了動(dòng)畫的.形式，當(dāng)孩子們看到一個(gè)個(gè)形象、逼真的小動(dòng)物時(shí)，他們的興致一下提高了，因此，對(duì)活動(dòng)中的提問(wèn)也都積極舉手發(fā)言了，從開(kāi)始到活動(dòng)中間部分，整個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程，包括小朋友們所掌握的本領(lǐng)，還是非常好的，但最后結(jié)束部分，提問(wèn)兒歌的名字叫什么時(shí)，由于電腦操作的水平問(wèn)題，沒(méi)有將音量放大，所以影響了整個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)我的問(wèn)題也都視而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影響了孩子們，面對(duì)這一狀況，我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過(guò)來(lái)。在一曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動(dòng)。

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