小班教案10篇[合集]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《開車歌》

　　2、分辨行進(jìn)與停止的交通信號(hào)并做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)，幼兒討論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　二、和幼兒討論有關(guān)交通信號(hào)燈的作用，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法。

　　1、汽車遇到紅燈時(shí)，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）

　　2、小朋友在過人行道時(shí)，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）

　　三、活動(dòng)過程

　　1、播放CD，請(qǐng)幼兒傾聽并學(xué)唱歌曲。

　�。�1）你聽到了什么？（叭叭叭，汽車開來了）

　　（2）看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣？

　　2、反復(fù)學(xué)習(xí)歌曲。

　　3、游戲：請(qǐng)幼兒扮演汽車司機(jī)，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，并根據(jù)教師出示的交通燈顏色決定行進(jìn)還是停止。

　�。�1）請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)，并說說自己開的是什么車？（鼓勵(lì)幼兒想象并說出自己喜歡開的車）

　�。�2）請(qǐng)幼兒從教室的某一處出發(fā)，沿著一條路線前進(jìn)，教師同時(shí)播放音樂。

　�。�3）教師說“紅燈”，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進(jìn)；直到教師說“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始繼續(xù)前進(jìn)。

　　三、活動(dòng)延伸

　　幼兒到戶外，自由組合進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　1、由于在活動(dòng)前做了較好的準(zhǔn)備，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲，還能根據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止、前進(jìn)的動(dòng)作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和效果。

　　2、由于幼兒較多，在游戲室內(nèi)奔跑不開，臨時(shí)做了游戲的調(diào)整，將孩子們以組別編號(hào)，模仿車輛限號(hào)進(jìn)行分組游戲，但是由于孩子們沒有這樣的'經(jīng)驗(yàn)積累，同時(shí)，小班孩子對(duì)數(shù)字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號(hào)行駛的游戲規(guī)定，可以加強(qiáng)這方面的鞏固與練習(xí)，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 能按照事物的大小分類。

　　2. 喜歡參與集體游戲，享受和大家一起玩游戲的樂趣。

　　3. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5. 樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的'樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 《花兒的世界》幼兒用書或電子書第24頁。

　　2. 大的和小的昆蟲 圖片，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。

　　3. 呼拉圈。

　　4. 音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1. 出示幼兒用書或電子書，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)圖中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。

　　2. 請(qǐng)幼兒在書中指出比較大的蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。

　　3. 發(fā)給每位幼兒一張大的或小的昆蟲圖片，請(qǐng)拿著同一種昆蟲圖片的幼兒手拉手，然后比一比誰的昆蟲大，誰的昆蟲小。

　　4. 把呼啦圈放在地上當(dāng)做昆蟲的家，向幼兒示范游戲的玩法：

　　播放音樂，請(qǐng)幼兒拿著昆蟲圖片圍著呼啦圈行走；當(dāng)音樂停止時(shí)，教師說出一個(gè)指令，例如“大蝴蝶回家了”，拿著大蝴蝶圖片的幼兒便要立刻走進(jìn)呼啦圈。

　　5. 幼兒可交換昆蟲圖片，重復(fù)進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1. 能按事物的大小分類。

　　2. 樂于參與集體游戲。

　　活動(dòng)反思

　　數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

小班教案 篇3

　　學(xué)習(xí)：

　　1、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。

　　2、讓幼兒加深對(duì)“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會(huì)制作簡單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

　　3、讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。

　　4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力；學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡單的.圖片內(nèi)容，并能較完整地講述一句話，豐富詞匯量。

　　運(yùn)動(dòng)：

　　1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。

　　2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。

　　3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。

　　4、聽指令四散跑。

　　5、能按照老師的要求，一個(gè)接一個(gè)的跳圈，進(jìn)行小組式比賽。

　　生活：

　　1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作。

　　2、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。

　　3、喜歡在陽光下活動(dòng)，感受冬日陽光的溫暖。

　　游戲：

　　1、美工區(qū)：

　　（1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。

　　（2）學(xué)會(huì)制作簡單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

　　（3）師生共同布置新年教室。

　�。�4）手工游戲：窗花撕貼

　　2、建筑區(qū)： 為幼兒提供大量的積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的餓房子。

　　3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。

　　4、英語區(qū)：開展英語區(qū)角活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的英語。

　　家長工作：

　　1、配合園內(nèi)活動(dòng)，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。

　　2、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

　　3、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)主題 ： 圖形分類

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。

　�。�、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

　　３、鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，按圖形的兩種特征進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖形拼貼的圖樣一幅。不同形狀、顏色圖形卡片每個(gè)幼兒一套。

　　各種幾何圖形頭飾�！墩遗笥选芬魳反艓�。

　　活動(dòng)過程：

　�。薄⒄勗挘盒∨笥呀裉炖蠋熃o大家?guī)�來一張好看的圖畫，我們來一起看看。

　�。病⒖磮D找形

　　教師出示拼貼圖樣引導(dǎo)幼兒觀察，啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒看圖說說圖中每種物體都是由哪些幾何圖形拼成的？如：房子是由三角形、圓形、長方形、正方形拼成的。引導(dǎo)個(gè)別幼兒看圖回答。

　　３、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)。教師分別出示幾何圖形，幼兒觀察說出它的名稱、形狀、特征等。

　�。�、操作活動(dòng)

　　①幼兒把自己手中的'幾何圖形，根據(jù)圖形特征將圖形卡片按形狀、顏色在桌子上進(jìn)行分類活動(dòng)。

　�、诮處熝不刂笇�(dǎo)，隨時(shí)糾正。

　�、壅�(qǐng)幼兒回答操作結(jié)果。

　　５、游戲活動(dòng)

　�。ǎ保�《送圖形回家》：在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上，讓幼兒把圖形送回家。幼兒每人一張圖形卡片，按圖形的不同特征把三角形、圓形、正方形、長方形、橢圓形、半圓形、梯形的小卡片分別放在相應(yīng)的圖形房子內(nèi)。一起檢查送的結(jié)果。

　�。ǎ玻�《聽音樂找朋友》：１０名幼兒分別戴上圖形頭飾，在音樂聲中找朋友，找到與自己頭飾形狀、顏色相同的為好朋友。游戲依次反復(fù)進(jìn)行，鞏固幼兒對(duì)幾何圖形兩種特征的分類。

　�。丁⒒顒�(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行圖形添畫。

小班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫，培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣。

　　2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè)，紅、黃、藍(lán)顏料若干，

　　2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份 重難點(diǎn)：怎樣使整個(gè)圖形完整的`印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。

　　過程:

　�。ㄒ唬┙處煂�(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫） 2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫，師生共同參與作畫

　　1、教師示范講解（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

　　2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作

　�。ㄈ�）交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫，提出要求

　　2、 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度，不要太多或太少，用力、方法到位

　　3、 注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。

　　4、 盡量多印，使畫面色彩豐富

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng) 以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。

　　《》 marrina 編輯

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受"月亮媽媽"表情的不同變化，體驗(yàn)夜晚景色的美好。

　　2．知道夜晚會(huì)出現(xiàn)月亮，月亮?xí)�有不同的變化�?/p>

　　3．幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　4．感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、音樂活動(dòng)過程：

　　一．音樂導(dǎo)入（播放"搖籃曲"，教師帶領(lǐng)孩子們哄寶寶睡覺）重點(diǎn)提問：現(xiàn)在是什么時(shí)候？你從哪里看出來是晚上？

　　教師總結(jié)：因?yàn)樘旌煤诤煤�，屋子里開著亮亮的燈，我們唱著歌兒哄寶寶睡覺，告訴我們晚上到了。

　　二．閱讀繪本，理解繪本內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒共同閱讀繪本

　�。保�"月亮媽媽"露出了笑臉咦，屋頂上亮起來了，是誰來了？（跟月亮媽媽打招呼）

　　2．"月亮媽媽"露出了難過的表情

　　（1）看看月亮媽媽的表情有什么變化？她為什么不開心了？

　�。ǔ鍪�"烏云"圖片）

　　（2）誰來了？烏云遮住了月亮媽媽的臉，你們想對(duì)它說什么？（教師帶領(lǐng)幼兒說出繪本中的語言對(duì)話）不行，不行，烏云，你別過來，別過來，月亮?xí)�哭的！�?duì)不起，對(duì)不起，剛才我和月亮說了一句話，現(xiàn)在我要走了，再見！

　　（3）烏云說它不是存心要遮住月亮媽媽的笑臉，它是要跟月亮媽媽說一句悄悄話，現(xiàn)在它走了，我們?cè)�諒它好嗎�?/p>

　　3．"月亮媽媽"瞇著彎彎的眼睛，露出了快樂的笑臉重點(diǎn)提問：月亮媽媽露出了怎么樣的表情？

　　教師總結(jié)：烏云走了，月亮媽媽又露出了笑臉，不過這一次因?yàn)橛辛四銈兊膸兔�，所以月亮媽媽比剛才笑得更甜、更開心了，謝謝你們！

　�。ǘ�）情感遷移重點(diǎn)提問：你想對(duì)月亮媽媽說什么？用一句好聽的話告訴她。

　　三．音樂延伸播放"搖籃曲"，教師扮作月亮媽媽哄孩子們睡覺。

　　活動(dòng)反思：

　　《太陽和月亮》是一首淺顯、易懂的兒歌，比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在這次的教學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒營造了一個(gè)自由、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，以白天、黑夜兩種不同意境的背景圖同時(shí)出現(xiàn)來形成強(qiáng)烈的對(duì)比而導(dǎo)入活動(dòng)，迅速引起幼兒的注意，并激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我采取了集體、個(gè)別朗誦、自主選擇角色和配樂朗誦等形式，讓幼兒在歡快愉悅的`氣氛下，主動(dòng)地學(xué)習(xí)兒歌、表演兒歌，使這次的語言活動(dòng)成為了一個(gè)非常有生命力的活動(dòng)。同時(shí)，在幫助幼兒學(xué)習(xí)用不同的音調(diào)朗誦兒歌時(shí)，我采取了朗誦和音樂相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒在歡快和緩慢地音樂聲中自主地調(diào)節(jié)，控制朗誦的語調(diào)、語速，幫助他們更好地理解兒歌所表達(dá)的兩種意境。

小班教案 篇7

　　目標(biāo)

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)志，知道自己的物品應(yīng)擺放何處。

　　準(zhǔn)備

　　幼兒每人幾張代表個(gè)人的、圖案相同的卡片；班上每位幼兒的卡片圖案各不相同。

　　過程

　　活動(dòng)（一）

　　1．摸卡片

　　教師請(qǐng)幼兒分別從一組標(biāo)志卡片中摸出一張，并告知每人摸到的卡片即是自己的標(biāo)志；標(biāo)志會(huì)提醒小朋友自己的東西應(yīng)放在哪里。

　　2．介紹自己的標(biāo)志

　　教師待幼兒告訴同伴自己的標(biāo)志上是什么圖案，并幫助每位幼兒在各自的標(biāo)志上寫上名字。

　　活動(dòng)（二）

　　1．分組找朋友

　　教師將幼兒分成幾組，分別帶領(lǐng)少數(shù)幼兒到室內(nèi)尋找自己的.小標(biāo)志，并教幼兒如何擺放毛巾、水杯等物。

　　2．找“鄰居”

　　教師向幼兒強(qiáng)調(diào)貼自己標(biāo)志的地方是幼兒自己的小天地，自己的東西要放在自己的小天地里。

　　教師請(qǐng)幼兒看一看自己小天地旁的“鄰居”是誰，并記住。

　　建議

　　1．選擇的標(biāo)志應(yīng)圖案簡單、生動(dòng)，特點(diǎn)明顯，便于幼兒記住。

　　2．活動(dòng)（二）進(jìn)行前教師應(yīng)先貼好全班幼兒的標(biāo)志。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)并了解兒歌，感受兒歌所表現(xiàn)的“逗”趣。

　　2．在游戲中體驗(yàn)邊念兒歌邊進(jìn)行角色表演的快樂。

　　3．初步學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語更換兒歌中的飯菜名。

　　4．喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

　　5．培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課前自制黃米飯、炒青菜若干盤，毛竹筷一雙，螞蟻卡片兩張

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　1．猜一猜。師：小朋友，今天我們要請(qǐng)來一位客人，猜猜會(huì)是誰呢？

　　2．喊一喊。師：哦，原來是螞蟻啊，誰來把螞蟻喊過來？

　　3．想一想，說一說。師：我們想一個(gè)什么辦法逗螞蟻來呢？

　　二、在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)“逗”趣。

　　1．逗引螞蟻

　　運(yùn)用黃米飯與炒青菜逗引螞蟻。

　　2．學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)行扮演。

　�。�1）教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。

　�。�2）幼兒在教師動(dòng)作與語言的提示下朗誦兒歌。

　　提醒幼兒注意整首兒歌的完整，加上動(dòng)作朗誦。

　�。�3）玩游戲。根據(jù)兒歌內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)游戲情境。交代規(guī)則：先請(qǐng)兩位螞蟻躲在“洞”里，其他幼兒逗螞蟻。第二遍，全體幼兒做螞蟻，老師來逗螞蟻。提醒螞蟻們別忘了自己與老師的對(duì)話。

　　三、創(chuàng)編兒歌

　　1．啟發(fā)幼兒想象并表達(dá)，要請(qǐng)螞蟻再來做客，還可以準(zhǔn)備別的什么菜呢？

　　將新的米飯和菜的名稱編到兒歌里，大家一起念一念，說一說。

　　2．活動(dòng)延伸：小朋友在家里也可以編新的'逗螞蟻的兒歌，和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　上完這節(jié)小班語言研討課，我收獲頗多。從活動(dòng)設(shè)計(jì)來看，目標(biāo)難易適中，程序設(shè)計(jì)新穎，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，并創(chuàng)設(shè)情境使他們切身體會(huì)兒歌“逗”的主題。特別是活動(dòng)中，我一改以往兒歌教學(xué)中聽一聽、學(xué)一學(xué)的模式，而是以猜一猜、想一想、逗一逗的形式導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒成為活動(dòng)的主人，直接深入活動(dòng)的主題“逗趣”，挖掘了這首兒歌自身的游戲性、趣味性，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使得他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)兒歌輕松愉快。

　　在后面的集體進(jìn)行角色扮演的環(huán)節(jié)中，雖然沒有任何頭飾或手偶，幼兒依然能沉浸在做螞蟻的角色意識(shí)中，但由于情緒過于興奮，他們沒有理解邊念兒歌邊游戲的規(guī)則，一味地忙著來回搬運(yùn)“米飯”，只有少數(shù)幾名幼兒邊玩游戲邊念著兒歌。這給活動(dòng)留下了揮之不去的遺憾。如果教師在覺察了幼兒異常興奮之后，能采取有效措施提醒幼兒，使他們的注意力專注于游戲的同時(shí)能做到遵守游戲規(guī)則，相信后兩次的游戲水平會(huì)上升到一個(gè)新的高度！

　　小百科：螞蟻是一種昆蟲，別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞，屬節(jié)肢動(dòng)物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國境內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。

小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能順利地畫圓和放射性線條。

　　2、能自主選擇顏色給太陽涂色。

　　3、感受太陽給大家?guī)�來的溫暖�?/p>

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師范畫、勾線筆、油畫棒

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

　　（1）謎語導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)

　　讓幼兒猜出謎底（太陽）

　�。�2）出示太陽。師：“今天，老師就把太陽寶寶請(qǐng)來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”

　�。�3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

　　師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，

　　太陽寶寶就把自己的光

　　芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？

　　2、范畫展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？太陽寶寶的臉是什么形狀？什么顏色的？（紅色的）它的光芒是什么樣子的

　�。�2）師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線和各種顏色來表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回

　　答，在操作紙上畫一畫，

　　幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法

　　3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)

　�。�1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進(jìn)行涂色

　　（2）鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉

　�。�3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶

　�。�4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾

　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

　　展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因

　　教學(xué)反思

　　太陽是幼兒日常生活中經(jīng)常見到、親身感覺到的事物，對(duì)于小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認(rèn)識(shí)，因此本節(jié)課我以暖暖的太陽為主題，把

　　目標(biāo)定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫圓及放射性的線條，學(xué)會(huì)自主選擇顏色給太陽涂色，并讓幼兒感受到太陽帶給

　　大家的溫暖。

　　教學(xué)亮點(diǎn)：

　　1、興趣是最好的老師，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我用擬人化的手法，設(shè)計(jì)了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事，簡短、生動(dòng)的小故事，一

　　下就激發(fā)了幼兒的積極性，同時(shí)還給幼兒進(jìn)行了一次樂于助人的愛心教育，一舉兩得。

　　2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)能力，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了許多啟發(fā)性的問題，讓幼兒根據(jù)問題，從具體的內(nèi)容，有方向性地引導(dǎo)幼兒大

　　膽表達(dá)自己的想法和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)太陽的外形、顏色有了一個(gè)全面的.了解。

　　3、注意了幼兒繪畫技能的培養(yǎng)。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了認(rèn)真的示范和詳細(xì)的

　　講解，讓幼兒進(jìn)行了書空練習(xí)，從一開始就打下良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)啟示：

　　1、長期以來，我們?cè)谏厦佬g(shù)活動(dòng)時(shí)都忽略語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精辟性。一個(gè)有效的問題能引導(dǎo)幼兒樂學(xué)、好學(xué)，能引

　　導(dǎo)幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點(diǎn)的問題。提問的導(dǎo)向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識(shí)輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，教師不但要

　　在語言活動(dòng)和要在教學(xué)中時(shí)刻注意提出有效性的問題，使我們的課堂教學(xué)真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會(huì)，去感受，去評(píng)析。

　　2、教師應(yīng)充分地發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)能力，這就須要給幼兒表達(dá)的充足的時(shí)間。

　　3、在幼兒繪畫時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫，教師應(yīng)注重活動(dòng)的過程，而不要太過于注重結(jié)果。

小班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。

　　2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼 ，制作有表情的紙盤娃娃。

　　3、體驗(yàn)制作紙盤娃娃的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-表情娃娃

　　2、紙盤、油泥、泥工板；

　　活動(dòng)過程

　　一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系

　　1、首先出示兩個(gè)大的水果娃娃

　　提問；咱們水果屋呀，來了兩個(gè)新朋友，你們看他是誰呀?你們喜歡他們嗎？

　　2、教師:這兩個(gè)娃娃是什么樣子的？

　　3、請(qǐng)幼兒說說；笑起來時(shí)他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么樣子的？

　　請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。哭起來時(shí)眼睛是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？

　　請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。

　　4、提問：除了哭和笑以外還有什么表情？

　　孩子們可以根據(jù)已有的`經(jīng)驗(yàn)說出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。

　　二、用油泥制做水果娃娃。

　　1、提問：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？

　　（鼓勵(lì)幼兒說出是用油泥搓成長條作成的）

　　2、當(dāng)水果娃娃笑的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？并請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試。

　　3、當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？并請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試。

　　三、孩子們自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品展示

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么樣子的？

　　你還在紙盤上用油泥做了什么？你喜歡哪中表情的娃娃？為什么？

　�。ü膭�(lì)大膽表述，體驗(yàn)自己和同伴交流的樂趣。）

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