美術(shù)教案4篇(精品)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
一、活動目標:
1、了解瓦片,欣賞瓦片畫。
2、有興趣嘗試用水粉筆的在瓦片上借形想象作畫。
3、拓展美術(shù)視野,感受創(chuàng)意畫給生活帶來的美好。
二、活動過程:
(一)了解瓦片特點,產(chǎn)生瓦片畫的興趣。
1、出示帶有音樂的江南水鄉(xiāng)錄像片。
。1)、你看到了什么?有什么感覺?我們一起來欣賞。(小橋、流水、柳條、房子)
總結(jié):這是我們生活的美麗的.江南水鄉(xiāng)。有小橋、流水、矮矮的房子。
2、出示瓦片特寫的房子。看,這是江南水鄉(xiāng)的什么呢?房子頂上密密麻麻的鋪著什么呢?這是用來蓋屋頂?shù)耐咂D峭咂降资鞘裁礃幼拥哪?出示瓦片一片,什么形狀?像什么?/p>
3、瓦除了幫房子擋風(fēng)遮雨意外,還能干什么呢?我們一起來看看。(出示一張漂亮的瓦片畫。)提問:看到了什么?好看嗎。用了什么樣的顏色?為什么要在瓦片上畫上這個呢?這樣在瓦片上作畫的藝術(shù)品叫瓦片畫。還會有什么作品呢?這幅畫是孫老師畫的,你們覺得孫老師為什么要在瓦片上畫上瓢蟲嗎?用了什么樣的色彩?你覺得是先畫瓢蟲,還是先畫綠葉呢?我先畫上一只瓢蟲,因為瓢蟲生活在樹葉上,就在周圍涂上了綠色,看,一只漂亮的瓢蟲寫意的生活上綠葉上。好看嗎?還會有什么作品呢?你們想不想在瓦片上畫畫呢?
。ǘ┌l(fā)揮想象,做好瓦片畫的準備。
1、你覺得瓦片像什么?你想在瓦片上畫什么呢?幼兒互相討論。
2、提出瓦片畫的要求,用水粉筆蘸著水粉畫畫,要注意衛(wèi)生。今天,老師為你們準備了瓦片,水粉筆,帶著你們的想象,一起來作畫吧。畫畫的時候要注意衛(wèi)生啊。
。ㄈ┯變涸O(shè)計,教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示作品,互相介紹。
1、分別介紹。你覺得瓦片像什么?于是你就在瓦片上畫了什么?
2、生活中,還有什么東西上可以來畫畫,讓我們的生活更美好呢。
美術(shù)教案 篇2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
運用已掌握的美術(shù)技能制作小蝸牛。
準備:
較厚的長條紙、筆、剪刀、膠水。
活動與指導(dǎo):
1、引導(dǎo)幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經(jīng)驗,引起制作蝸牛的愿望。
2、看老師用長條的紙作一只可愛的蝸牛,示范:
(1)將紙條剪一段作為蝸牛的'身體。
(2)將剩余的紙條用筆卷起來做蝸牛殼。
(3)將螺旋形的蝸牛殼粘在蝸牛身體上,做成―只蝸牛。
日常生活
1、豐富幼兒生活,豐富美工區(qū)內(nèi)容,增加幼兒動手制作的材料。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,日常觀察昆蟲,觀察蝸牛等小動物。
家園配合
支持并引導(dǎo)幼兒動手動腦搞些力所能及的手工制作。
美術(shù)教案 篇3
【活動背景】
現(xiàn)在的孩子看動畫片是一件必不可少的東西,往往要看動畫片就要買很多的動畫光碟,但是看完了之后幼兒對它又沒有什么興趣了,就丟在一邊,于是就被家長給丟棄了,于是我想到了利用——光盤,制作很多出有用的東西來,我想孩子們應(yīng)該也很喜歡,在這個活動中幼兒的環(huán)保意識也會提高很多,知道有許多廢舊材料可以用來進行裝飾。
【活動目標】
1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。
2、在創(chuàng)作活動中,體驗光盤再利用的樂趣。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的`樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
【活動準備】
多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等。
【活動過程】
一、開始部分(以故事的形式引入)
師:小熊帶了顏料去戶外寫生,在馬路邊看見一個朋友在哭,知道它是誰嗎?其實就是小朋友以前在家里經(jīng)?匆姷摹獗P。小熊就問:“朋友你為什么要哭?”“家里人嫌我沒用了,就把我丟在垃圾堆里”“哦,原來是這樣。e著急,我來幫你!
師:孩子們,你們看見小熊是怎么幫助它的嗎?你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎?我們一起來吧……
二、小朋友分組作畫,老師個別指導(dǎo),重點指導(dǎo)涂鴉光盤。
老師介紹分組作畫的內(nèi)容與方法。
第一組:涂鴉光盤。
方法:寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料,靜置光盤等顏料干透后,用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓,并進行添加想象畫。
第二組:黑白光盤。
方法:寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色,靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。
三、展示小朋友作品,和小朋友一起評價作品,表揚和鼓勵小朋友。
1、請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的;
2、請小朋友說說自己最喜歡哪個光盤,為什么?
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,并突出鳥的不同特征。
2、通過欣賞各種鳥,老師的示范講解,嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。
3、繪畫時保持良好的坐姿。
活動準備
1、教師準備:鳥兒的圖片、視頻、歌曲、小鳥的故事、試用本教材。
2、鉛筆,橡皮、勾線筆,素描紙。
教學(xué)過程
一、 過提問,引出主題。
1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天是一年四季中最美麗的季節(jié),許多小鳥都飛回來了,那你見過有哪些小鳥呢?它們是什么樣的呢?(幼兒交流)
2、 那我們一起來看一看,這圖片上還有哪些小鳥?它們是什么樣的?
教師小結(jié):這些鳥都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,貓頭鷹的眼睛大大的,老鷹的翅膀大大的`,鸚鵡的嘴巴尖尖的,還會說話哩,真有趣。
今天老師把這位朋友請到了教室里,會是誰呢?播放視頻,《憤怒的小鳥》調(diào)動孩子們的氣氛。
小鳥漂亮嗎?那今天我們就把小鳥留在我們的畫紙上。
引導(dǎo):①小朋友剛剛看到幾種顏色的小鳥。 一一分析,一起進入狀態(tài),6種小鳥。
、趲追N不同形狀的小鳥?一一分析,圓形、水滴形、三角形、橢圓形等。
二、 學(xué)習(xí)鳥的畫法。
剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥,那你們想不想來畫一畫小鳥呢?
1、 教師示范講解
教師:①紅色造型的小鳥–我們畫小鳥的時候啊,先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋),非常明顯的一個特征—————眉毛,憤怒的表情,眼睛,眼珠子,然后再畫小鳥的嘴巴。最后,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。
教師:現(xiàn)在啊,一只小鳥已經(jīng)畫好了,但是我們看上去有點不舒服,覺得小鳥身上空空的,不漂亮。那怎樣來裝飾呢?
、邳S色造型的小鳥————頭———三角形,眉毛,眼睛,眼珠子,然后在畫小鳥的嘴巴,最后,我們加上尾巴和鳥的頭發(fā)。
教師:巡視一下教室四周,看看有沒有寶貝畫的有問題,分別指導(dǎo)。
、劬G色造型的小鳥————非常明顯的特性,像啄木鳥。大嘴巴的旅鳥。圓形,眉毛、眼睛、眼珠子(一定要記得畫哦,要不小鳥沒有神)大嘴巴像什么?像啄木鳥,形狀像什么。肯裣憬、月牙。尾毛和鳥的頭發(fā)。
課件休息10分鐘———教師來回和家長交流以及顧及到周邊的孩子,巡回指導(dǎo)。播放相關(guān)主題的《童心就小鳥》兒童歌曲,讓孩子休息休息。
接小來,繼續(xù)畫以下3種造型的小鳥
、芩{色造型的小鳥、黑色造型的小鳥、白色造型的小鳥。
2、 嘗試用線條來裝飾鳥
教師:那我們用各種線條和圖案來裝飾吧!
注意:裝飾的時候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到(教師做示范)
六只小鳥,老師和孩子們一起完成,現(xiàn)在小朋友趕緊拿起自己手里的勾線筆,將我們畫的美麗的小鳥們,勾畫的更清楚,記得勾線的時候要一筆順暢的下去,盡量別停頓,停頓的越厲害,我們的線條就越不流暢。
3、 教師提繪畫要求
教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,畫的時候該怎樣畫。堪舶察o靜,坐端正了畫,那就行動吧!
4、 幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)
5、拓展:一邊引導(dǎo)一邊插播視頻《憤怒的小鳥2》讓孩子自己自由的發(fā)現(xiàn)很多漂亮的動畫場景,引導(dǎo)孩子自由觀察。
教師啟發(fā):對了,我們只有6只光光的小鳥,小鳥是生長在哪里?樹上!
那小鳥在那飛呢?天空。
那小樹有生長在哪里呢?小草上,泥土里
好,現(xiàn)在寶貝們拿起自己手里的畫筆,開始給我們美麗的小鳥,加上美麗的背景,樹、土地、小草,天空、可以直接用顏色表示。
教師:只有風(fēng)景漂亮,才能留住我們的小鳥,對吧?
三、展示幼兒的作品,互相欣賞
播放一曲兒童故事《貓頭鷹搬家》
讓孩子知道,鳥兒不僅僅可以在白天活動,也有一種鳥兒是晚上活動的,將學(xué)到的故事回家講給自己的爸爸媽媽爺爺奶奶聽。
四、課堂總結(jié)
教師:寶貝們,今天我們學(xué)了什么。
學(xué)生:憤怒的小鳥
教師:幾種顏色的小鳥?幾種造型的小鳥?
學(xué)生:6中顏色的,4種形狀的。
學(xué)生:還加了背景和樹等
今天我們的課就到這里,小故事要記得在回家的路上講給爸爸媽媽聽,現(xiàn)在將我們的畫畫材料等收起來,哪里拿的放回哪里去,整理好我們的畫畫工具,做一個乖孩子。
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