幼兒園語言教案：媽媽想你啦

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園語言教案：媽媽想你啦，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園語言教案：媽媽想你啦1

　　教案目標：

　　1、進一步學習有序地觀察單頁兩幅畫面，理解的主要內容，能根據(jù)畫面的提示有序地講述。

　　2、能根據(jù)畫面的背景以及人物形象的動作，指導情節(jié)的發(fā)展，仿編中的語句。

　　3、樂意講述打噴嚏和重復的語言，感受作品中流露出來的趣味性和關愛。

　　教案準備；

　　幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺

　　教案過程：

　　1、通過語言，引起幼兒的`興趣。

　　教師：小朋友，你打過噴嚏嗎？你是怎樣打噴嚏的？

　　讓幼兒自主地學一學打噴嚏。

　　教師：你一個人在外面玩，你媽媽想你嗎？你是怎么知道的？你知道小動物是怎么知道媽媽想他的嗎？今天，我們一起來看一篇有趣的《媽媽想你啦》

　　2、幼兒自己看圖閱讀畫面。

　　教師：草地上有哪些小動物？他們在哪里玩？后來，他們到哪里去了？

　　幼兒自己閱讀，請幼兒與同伴輕聲交流自己閱讀的圖書。教師深入到幼兒中間了解幼兒的閱讀情況，并請個別幼兒在集體面前大膽地說說。

　　3、教師引導幼兒閱讀

　　教師用實物展示儀放大幼兒用書，教師講述畫面內容，在講述的過程中，逐步采用等待的方式暗示幼兒參與講述中重復的語句。

　　教師：里說了些什么？

　　師生看圖完整地閱讀。

　　4、引導幼兒根據(jù)的滾動的形式，嘗試仿編。

　　想一想，還有誰會在草地上玩？他打了一個大噴嚏后，誰會跑過來對他說話了？

　　鼓勵幼兒根據(jù)原有中的語言結構形式，仿編中的一個情節(jié)。

　　5、引導幼兒打開幼兒用書，提醒幼兒從上到下，從左到右地完整地閱讀。

　　6、音樂活動《小烏鴉愛媽媽》

　　教師；媽媽想小寶寶啦，小寶寶也愛媽媽，下面，我們一起來唱一首歌：《小烏鴉愛媽媽》

幼兒園語言教案：媽媽想你啦2

　　活動目標：

　　1、進一步學習有序地觀察單頁兩幅畫面，理解故事的主要內容，能根據(jù)畫面的提示有序地講述故事。

　　2、能根據(jù)畫面的背景以及人物形象的動作，指導故事情節(jié)的發(fā)展，仿編故事中的語句。

　　1、樂意講述打噴嚏和重復的語言，感受作品中流露出來的趣味性和關愛。

　　活動準備；

　　幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺

　　活動過程：

　　1、通過語言，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友，你打過噴嚏嗎？你是怎樣打噴嚏的？

　　讓幼兒自主地學一學打噴嚏。

　　教師：你一個人在外面玩，你媽媽想你嗎？你是怎么知道的？你知道小動物是怎么知道媽媽想他的嗎？今天，我們一起來看一篇有趣的故事《媽媽想你啦》

　　2、幼兒自己看圖閱讀畫面。

　　教師：草地上有哪些小動物？他們在哪里玩？后來，他們到哪里去了？

　　幼兒自己閱讀故事，請幼兒與同伴輕聲交流自己閱讀的圖書。教師深入到幼兒中間了解幼兒的`閱讀情況，并請個別幼兒在集體面前大膽地說說。

　　3、教師引導幼兒閱讀故事

　　教師用實物展示儀放大幼兒用書，教師講述畫面內容，在講述的過程中，逐步采用等待的方式暗示幼兒參與講述故事中重復的語句。

　　教師：故事里說了些什么？

　　師生看圖完整地閱讀故事。

　　4、引導幼兒根據(jù)故事的滾動的形式，嘗試仿編故事。

　　想一想，還有誰會在草地上玩？他打了一個大噴嚏后，誰會跑過來對他說話了？

　　鼓勵幼兒根據(jù)原有故事中的語言結構形式，仿編故事中的一個情節(jié)。

　　5、引導幼兒打開幼兒用書，提醒幼兒從上到下，從左到右地完整地閱讀故事。

　　6、音樂活動《小烏鴉愛媽媽》

　　教師；媽媽想小寶寶啦，小寶寶也愛媽媽，下面，我們一起來唱一首歌：《小烏鴉愛媽媽》

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