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用整十數(shù)乘
教學目標
1．用整十數(shù)乘的口算算理及口算方法．
2．培養(yǎng)學生判斷、推理能力．
3．培養(yǎng)學生思維靈活性，激發(fā)學生學習興趣．感受知識的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美．
教學重點
用整十數(shù)乘的算理和方法．
教學難點
用整十數(shù)乘的算理．
教學步驟
一、鋪墊孕伏【演示課件“口算乘法（二）”】．
1．口算：
15×3 18×2 12×5 14×4 16×2
25×2 35×2 32×3 26×2 25×4
150×2 280×2 240×3 160×6 220×4
2．140×3可以怎樣口算？
二、探究知識．
1．教學例3．【繼續(xù)演示課件“口算乘法（二）”】
�。�1）教師出示例3的乒乓球掛圖，如下：
用紙蓋住最右邊的一袋，提問：
（2）“這里有幾袋乒乓球？每袋幾個？要求一共有多少個乒乓球，怎樣列式計算？”學生回答后，教師板書：5×9＝45（個）
（3）接著露出蓋住的那袋乒乓球，提問：“剛才有9袋乒乓球，一共有45個．再增加1袋，是幾袋？一共有多少個乒乓球？”
指名回答，教師板書：5×10＝50師問：你是怎么想的？
�。ㄒ驗�9個5是45，45＋5＝50，也就是10個5就是50）
�。�5）反饋：
4×10＝6×10＝7×10＝9×10＝
使學生討論后明確：一個數(shù)乘10，只要在這個數(shù)后面添一個0．
�。�6）類推：
11×10＝12×10＝24×10＝
2．教學例4：口算6×40【繼續(xù)演示課件“口算乘法（二）”】
（1）出示投影，使學生明確：每盒有6個皮球，20盒共有多少個皮球？
�。�2）引導學生分組討論、交流，說一說自己的想法．
�。�2盒是一摞，先求一摞是多少皮球；再求十摞有多少個皮球？
即2個6是12，10個12是120．）
�。�3）反饋練習：12×20＝31×30＝11×50＝
�。�4）小結(jié)：用整十數(shù)乘，先用0前面的數(shù)與這個數(shù)相乘，再在所得的積后面添一個0．
三、隨堂練習．
結(jié)合今天所學的新知識，我們來玩一個游戲.聽要求，全體同學起立，手里都舉著一張可寫數(shù)字的卡片，老師舉起一個算式，如果你寫對得數(shù)，就可以坐下來，請周圍的同學幫助和監(jiān)督.好嗎？（如果最后還有站著的同學，請別的同學幫助找到答案.）
13×4＝43×2＝28×3＝250×2＝
5×30＝12×30＝9×3＋8＝8×6＋5＝
21×20＝34×20＝11×70＝12×50＝
同學們都重新坐到了自己的位子上，說明大家都掌握了今天所學的知識，為了我們的進步，給自己一個熱烈的掌聲．
四、全課小結(jié)．
我們今天學習了用整十乘的口算乘法，大家通過乘法口訣，學會了乘數(shù)是整十數(shù)的口算方法，并找到了口算規(guī)律.課后大家可以互相比賽，練習看誰的口算最準確.
五、布置作業(yè)．
1、157＋16×5 500-342÷2（234＋198）÷8
8×（27－7）246÷6×30 430－（216－198）
2、王老師買排球用了40元，買籃球用的錢數(shù)是排球的3倍．王老師買求一共用了多少元？
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