北師大版三年級下冊《找規(guī)律》數(shù)學教案

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的北師大版三年級下冊《找規(guī)律》數(shù)學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學內(nèi)容

　　北師大版小學數(shù)學教材三年級下冊P30～31頁。

　　教學目標

　　1、知識技能。

　　結(jié)合具體情境，探索乘數(shù)是整十數(shù)的乘法的計算方法，找出計算的規(guī)律。

　　2、數(shù)學思考與問題解決。

　　能熟練進行乘數(shù)是整十數(shù)的乘法計算，并能解決一些簡單數(shù)學問題。

　　3、情感態(tài)度。

　　經(jīng)歷認真觀察、獨立思考的學習過程，提高歸納、概括的能力，學會交流，體驗合作樂趣。

　　重點難點

　　重點：探討乘數(shù)是整十數(shù)的乘法計算的規(guī)律。

　　難點：理解整十數(shù)乘法的算理。

　　教具準備

　　多媒體課件、數(shù)位表。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

　　1、講故事。

　　同學們還記得我們在二年級學過的那首兒歌嗎？一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。你還能接著說下去嗎？

　　生：三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿；四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿……

　　2、如果我們繼續(xù)說下去，數(shù)會越來越大，我們可以用一個字母“N”來表示數(shù)量，說成N只青蛙N張嘴，2N只眼睛4N條腿。是不是很有意思呢？

　　設計意圖：給學生創(chuàng)設輕松愉快的學習環(huán)境，學生的興趣高漲初步感受到規(guī)律的存在。

　　二、自主探索，掌握規(guī)律。

　　1、出示教材第30頁的“算一算”并說說你是如何計算的。

　�。�1）學生口算結(jié)果，隨機顯示主題圖片。

　　（2）強調(diào)“50×10、30×20、12×40、120×40”的計算，學生先獨立思考解答，然后在小組內(nèi)交流算法。

　　教師：50×10表示50個10相加，看數(shù)位表是500、50×10＝50×2×5＝10 0×5＝500。

　　設計意圖：教學時讓每個學生都算一算，特別是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的情況。由于學生生活背景和思考角度的不同，所使用的方法必然是多樣的，教師應尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡算法的多樣化。

　�。�3）小組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？教師分組出示有規(guī)律的算式。

　　第一組：5×1、3×2、12×4、5×10、3×20、12×40。設計意圖：在理解了上述算理的基礎上，再探索每組中兩個乘數(shù)的變化引起積的變化的規(guī)律。鼓勵學生用自己的語言表達發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，與同伴交流。

　　第二組：5×10、3×20、12×40、50×10、30×20、120 ×40。

　　第三組：5×1、3×2、12×4、50 ×10、30×20、120×40。

　　你能用自己喜歡的方法記住發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？現(xiàn)在讓你來算“150×30”的話，你想怎樣算？

　　設計意圖：“150×30”主要考查學生能否運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行計算。使學生明確：先計算15×3＝45，再添上原來乘數(shù)中被省略的0，即150×30＝4500。

　　2、試一試。

　　問題一：你能根據(jù)所給的算式按照規(guī)律寫出幾個算式嗎？6×3＝15×4＝18×2＝

　　生：生匯報6 0×3＝6×30＝60×30＝。

　　師：通過寫算式我們發(fā)現(xiàn)，可以在第一個因數(shù)后面添0，或在第二個因數(shù)后面添0，也可以同時在兩個因數(shù)的后面添0。

　　問題二：根據(jù)16×3＝48，你能直接寫出下面算式的結(jié)果嗎？16×30＝160×3＝160×30＝16×300＝。

　　師：你能說一說你是怎么算的嗎？

　　生1：先算16乘以3等于48，再在48后面填一個0。

　　生2：先算16乘以3等于48，再在48后面填一個0。

　　生3：先算16乘以3等于48，再在48后面填兩個0。

　　生4：先算16乘以3等于4 8，再在48后面填兩個0。

　　三、初步應用，小結(jié)方法。

　　1、算一算。（教材第31頁“練一練”1題）

　　學生獨立完成計算，同桌交流算法，教師加強對學生的個別指導，及時校正錯誤。

　�。�1）這道題能看懂嗎？請獨立計算后把得數(shù)填在表格內(nèi)，有困難的同學請尋求老師和同學的幫助。

　�。�2）練習反饋。

　　2、乘數(shù)是整十數(shù)的乘法計算的規(guī)律。

　　先把乘數(shù)中末尾0前面的數(shù)相乘，然后再看兩個乘數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添上幾個0。

　　四、鞏固練習，熟練提高。

　　同學們剛才通過自己的觀察、交流，歸納出乘數(shù)是整十數(shù)的乘法計算的規(guī)律。接下來我們利用自己的發(fā)現(xiàn)，去解決下面的數(shù)學問題。

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