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北師大版四年級下冊《渴望讀書的大眼睛》語文教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的北師大版四年級下冊《渴望讀書的大眼睛》語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受“大眼睛”的特點，并能抓住重點詞句體會小姑娘渴望讀書的強(qiáng)烈愿望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、激發(fā)學(xué)生結(jié)合課文背景展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。
教學(xué)重點：
感受“大眼睛”的特點，并能抓住重點詞句體會小姑娘渴望讀書的堅強(qiáng)意志和對學(xué)習(xí)機(jī)會的珍惜。
教學(xué)難點：
激發(fā)學(xué)生結(jié)合課文和查找的有關(guān)背景資料展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的思維想象能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，鋪墊情感。
1、同學(xué)們，昨天我們一起初步學(xué)習(xí)了《渴望讀書的“大眼睛” 》一文，現(xiàn)在回想一下，今天老師把文中主人公蘇明娟的照片帶到了我們的課堂。請看這張照片的哪個地方最吸引你？誰能用自己積累的詞語形容一下這雙大眼睛。
2、今天就讓我們繼續(xù)走進(jìn)這雙大眼睛，感受它對學(xué)習(xí)的渴望。板書課題：渴望讀書的大眼睛。
二、揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、聯(lián)系“金鑰匙”欄目，了解照片拍攝背景。
1、課件出示課后金鑰匙欄目。
2、默讀課文第一自然段，思考：
�。�1）“大眼睛”是怎樣讀書的？（抓住十分堅強(qiáng)）
�。�2）“大眼睛”為什么這樣堅強(qiáng)？（渴望讀書）
（3）那些句子觸動你的心靈？
自學(xué)時間：4分鐘
3、全班交流以上自學(xué)題。
師：同學(xué)們，當(dāng)我們了解了這張照片的拍攝背景之后，你對小姑娘的這雙眼睛有新的看法了嗎？我們一起來看看作者是怎樣描述這雙大眼睛的？
四、鎖定重點，品讀“大眼睛”內(nèi)涵。
�。ㄒ唬┳詫W(xué)提示
自學(xué)交流課文2——5自然段
1、這是一雙怎樣的“大眼睛”？找出相關(guān)的詞語在下面畫上﹏
2、你從文中那些句子可以看出“大眼睛”渴望讀書？用“﹏﹏”畫出相關(guān)的句子，并在旁邊簡單批注自己的感受。
�。ǘ┤嘟涣�
交流第二題時，引導(dǎo)學(xué)生體會：
1、兩個“生怕”寫出了什么？想象她還生怕漏掉什么？（生怕漏掉老師講的每一道題，每一個數(shù)字符號，每一個字母……）。
2、讓學(xué)生體會兩個“雖然”道出了什么？一個“可是”說明了什么？并想一想為什么她上學(xué)連梳頭洗臉的時間都沒有，“這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會”指什么樣的學(xué)習(xí)機(jī)會？
3、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第2、3自然段。對讀書的渴望。
4、讓學(xué)生說一說自己聯(lián)想到了什么。
師：這雙渴望讀書的大眼睛僅僅指蘇明娟嗎？這雙大眼睛只是成千上萬瀕臨失學(xué)的兒的縮影，所以課題中的“大眼睛”不是指照片中人物的真實眼睛，而是著重指出這雙眼睛渴望讀書，是千千萬萬瀕臨失學(xué)的兒童的心聲。請看看老師給大家?guī)淼囊唤M圖（課件出示貧困地區(qū)學(xué)生上學(xué)照片）
5、看到這些畫面，你有何感受？（學(xué)生暢談）請我們師生一起懷著感動、渴望的心情合作讀課文的2—5自然段。
你看，這雙大眼睛是那樣專心，那樣明亮――引讀“它注視著前方……”
你看，這雙大眼睛閃爍著渴望，充滿著憂郁――引讀“雖然清晨教室光線……”
這雙大眼睛，引讀“好像在看著你，看著我……”
這雙大眼睛，引讀“好像在看著大人，看著孩子……”
此時此刻，我想大家一定有很多話相對文中的大眼睛說，出示課件，學(xué)生暢所欲言。
是啊，這雙大眼睛告訴我們很多很多，也使我們懂得了很多很多……，從此，這個大眼睛的小女孩便與“希望工程”有了一種難以割舍的情感，這張“大眼睛”照片產(chǎn)生了無窮的魅力，請同學(xué)們自讀課文6、7自然段，看看自己從中了解到了什么？
五、深入主題，感受“大眼睛”魅力。
1、自讀課文后兩部分，通過讀，自己了解了什么，知道了哪些？
2、學(xué)生匯報自己讀書的收獲。
3、圖片展示，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。
師：從同學(xué)們剛才的發(fā)言中，我們可以看出這張“大眼睛”照片產(chǎn)生了很大的魅力，正是因為希望工程，才使多少孩子圓了讀書的夢想！讓我們走進(jìn)希望小學(xué)，再次去看看這些孩子們�。ǔ鍪鞠ＭW(xué)的配樂圖片），問學(xué)生：看到孩子們坐在寬敞明亮的教室里，愉快地學(xué)習(xí)，我們?yōu)樗麄兏吲d嗎？這張照片上的這位大姐姐同學(xué)們還認(rèn)識嗎？
六、暢談體會，升華情感
正是因為希望工程，才使一座座希望小學(xué)拔地而起，才使那些瀕臨失學(xué)的孩子們重返校園，才蘇明娟有了美好的未來。蘇明娟成長了，可是她的身后還有許許多多渴望讀的孩子。希望大家以后可以對他們深處援助之手。
六、布置作業(yè)
你打算為希望工程或貧困地區(qū)的孩子做些什么呢？請寫下來。
板書設(shè)計：
渴望讀書的“大眼睛”
明亮
專注渴望讀書
渴望
憂郁
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