感知數(shù)字教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的感知數(shù)字教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　感知數(shù)字教案 篇1

　　活動目標：

　　引導幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機、磁帶。

　　2、學具人手一份：作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。

　　3、隧道口三個，每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡；點卡標志每人一個。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。

　　2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象，讓幼兒通過聽、看、點數(shù)說出每一種動物的數(shù)量模仿其動作或叫聲。

　　二、教師示范、幼兒操作練習

　　1、教師操作示范、鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認識。①教師示范點數(shù)動物、匹配相對應數(shù)量的食物。②教師示范，看點卡標記，匹配相應數(shù)量的動物。

　　2、讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應數(shù)量的動物和食物。

　　3、讓幼兒自由分組操作，教師巡回指導。（幼兒學具操作分三種水平）①按紙上的點數(shù)找相應數(shù)量的小動物。②按紙上的小動物數(shù)量找出相應數(shù)量的食物。③讓幼兒按數(shù)字找出相應數(shù)量的.小動物和食物。

　　4、教師小結幼兒操作情況。

　　三、游戲《乘車》玩法及規(guī)則：讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點卡（車票）上的點數(shù)，然后根據(jù)點卡乘上相應的車，并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游戲，并提醒“司機叔叔”在穿隧道時，必須選擇相對應的點卡隧道。

　　活動延伸：

　　在日常生活中隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認識。

　　感知數(shù)字教案 篇2

　　學情分析：

　　小班幼兒的思維還處在向具體形象思維過度的階段，在教學過程中可以用一些具體的形象去教學，小班幼兒雖然喜歡數(shù)數(shù)、排排，但是準確度不高，往往是無意識的去玩，本次活動要求幼兒能夠感知4以內(nèi)的數(shù)。

　　活動目標：

　　1、正確感知數(shù)字4。

　　2、能夠匹配小動物和食物的數(shù)量。

　　3、發(fā)展動手操作能力。

　　活動準備：

　　場地上畫四個小動物的家（小貓四只、小狗2只、小雞四只、小兔四只），食物若干，糖果，三角形若干。

　　活動過程：

　　一、導入——聽音樂騎小車去參觀動物村，依次出現(xiàn)小貓、小狗、小雞、、小兔的家�！残∝埣矣兴闹恍∝垺⒁粋�三角形標記〕

　　〔小狗家有兩只小狗、三個三角形標記〕

　　〔小雞家有四只小雞、四個三角形標記〕

　　〔小兔家有四只小兔、兩個三角形標記〕

　　二、展開

　　1、讓幼兒說說每種小動物有幾只，可以用幾個點表示，動物家的標記是幾個三角形。并且嘗試按動物數(shù)量模仿動物的叫聲。

　　教：小朋友們這里有幾只小貓呀。

　　幼：有四只。

　　教：那有四只小貓我們就模仿一下四聲小貓的叫聲吧。

　　幼：喵喵喵喵

　　2、按照小動物的數(shù)量拿相應的'食物數(shù)量，能力弱的幼兒，教師適當暗示。（四只小兔子拿四個食物）

　　教：有幾只小兔在家呀？

　　幼：四只。

　　教：那我們給每只小兔都拿一個食物吧。

　　3、幼兒玩“找小動物回家”的游戲。每個小朋友找到和自己衣服上面相應數(shù)量的三角形標記，并送出和小動物數(shù)量一樣的食物

　　教師示范玩法：我的衣服上有四個三角形，小雞家也有四個三角形，有四只小雞在家，我們要拿四個食物給小雞。幼兒自主游戲時間。

　　三、結束：游戲小豬拿糖。小豬請了四個小動物來做客，我們要去拿四顆糖果，不能多也不能少。要求幼兒邊拿邊數(shù)，做到手口一致。

　　感知數(shù)字教案 篇3

　　活動目標：

　　1.認識數(shù)字1、2、3，理解它們表示的實際意義。

　　2.能根據(jù)數(shù)字匹配相應數(shù)量的物體。

　　3.能按照教師的要求進行操作和整理材料。

　　活動準備：

　　動物卡片：小貓1只、兔子2只、小雞3只；1—3數(shù)卡。

　　活動過程：

　　1.感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應數(shù)量排列卡片。

　　教師出示動物卡片，引導幼兒觀察。

　　教師：卡片上有什么？每種動物有幾只？

　　引導幼兒按序排卡片。

　　教師：請小朋友按動物數(shù)量的.多少給給它們排隊，最少的排最前，最多的排最后。

　　師幼集體驗證是否按數(shù)字排列卡片，并引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的。

　　2.認識數(shù)字1、2、3。

　　教師：我們可以用數(shù)字幾來表示一只貓呢？（出示相應的數(shù)字）這是數(shù)字幾？它像什么？

　　教師逐一引導幼兒為2只兔子、3只雞匹配數(shù)字，并引導幼兒觀察數(shù)字1、2、3的字形。

　　3.理解數(shù)的實際意義。

　　教師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數(shù)字2除了可以表2只兔子，還可以表示什么？數(shù)字3呢？

　　4.幼兒分組操作。

　　5.交流與評價

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