中班語言教案：快樂是什么

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班語言教案：快樂是什么，歡迎閱讀與收藏。

中班語言教案：快樂是什么1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒熟悉故事情節(jié)，學(xué)說對(duì)話。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小動(dòng)物頭飾。

　　2.音樂《幸福拍手歌》。

　　3.《幼兒用書》中班下2第20~21頁。

　　活動(dòng)過程：

　　1.放音樂《幸福拍手歌》，師生在歡快的音樂中邊做動(dòng)作邊體驗(yàn)快樂的情緒。

　　2.自主閱讀故事《快樂是什么》。

　�、�.教師：幸福和快樂就像一對(duì)雙胞胎，非常親密。小朋友，你們感覺什么是快樂?(吃好東西，接受禮物等)。小兔姐姐托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地在想快樂是什么呢?

　�、�.引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。

　　3.講故事《快樂是什么》。

　�、爬蠋熡懈星榈刂v述故事。一邊講，一邊跟幼兒對(duì)話。

　�、七@個(gè)故事的題目是什么?(快樂是什么)

　�、切⊥米邮窃趺聪氲�?(托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地想。)

　　請幼兒模仿小兔子思考問題的樣子。

　�、刃▲B的快樂是什么?(田野里有數(shù)不清的`谷穗，隨時(shí)可以吃得飽飽的)

　　請幼兒學(xué)說對(duì)話。

　�、尚∥浵伒目鞓酚质鞘裁茨�?(晴天，可以不用老搬家)

　　請幼兒學(xué)說對(duì)話。

　�、屎髞硇⊥米佑峙龅秸l呢?(小松鼠)

　�、诵∷墒蟮目鞓酚质鞘裁�?(躺在媽媽的懷里數(shù)星星)

　　請幼兒學(xué)說對(duì)話。

　　⑻小鹿的快樂是什么?(森林里沒有獵人，我們很安全。)

　　請幼兒學(xué)說對(duì)話。

　�、妥詈笮⊥米涌匆娬l呢?又是怎么做的呢?(小熊孤單地坐在樹樁上，給小熊一個(gè)大大的擁抱�？鞓肪褪呛门笥岩粋�(gè)大大的擁抱。)

　　請幼兒學(xué)說對(duì)話，模仿動(dòng)作。

　　4.師生一起完整講述一遍故事，幼兒邊做動(dòng)作邊講述。

　　5.請幼兒扮演小動(dòng)物來表演。

　　6.在音樂《幸福拍手歌》中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　在與我班孩子的共同生活中，我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時(shí)候，有一小部分幼兒不那么積極，有時(shí)故意的躲避，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)——我快樂，通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景，講講說說、分析討論、采訪等形式，讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂的事。

　　整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的方式，由易到難，層層深入，為每個(gè)幼兒提供了參與表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒大膽講述，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

中班語言教案：快樂是什么2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒熟悉故事情節(jié)，學(xué)說對(duì)話。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．小動(dòng)物頭飾。

　　2．音樂《幸福拍手歌》。

　　3．《幼兒用書》中班下2第20~21頁。

　　活動(dòng)過程：

　　1．放音樂《幸福拍手歌》，師生在歡快的音樂中邊做動(dòng)作邊體驗(yàn)快樂的情緒。

　　2．自主閱讀故事《快樂是什么》。

　�。�1）教師：幸福和快樂就像一對(duì)雙胞胎，非常親密。小朋友，你們感覺什么是快樂？（吃好東西，接受禮物等）。小兔姐姐托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地在想快樂是什么呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。

　　3．講故事《快樂是什么》。

　�。�1）老師有感情地講述故事。一邊講，一邊跟幼兒對(duì)話。

　�。�2）這個(gè)故事的題目是什么？（快樂是什么）

　�。�3）小兔子是怎么想的？（托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地想。）

　　請幼兒模仿小兔子思考問題的樣子。

　　（4）小鳥的快樂是什么？（田野里有數(shù)不清的`谷穗，隨時(shí)可以吃得飽飽的）

　　請幼兒學(xué)說對(duì)話。

　�。�5）小螞蟻的快樂又是什么呢？（晴天，可以不用老搬家）

　　請幼兒學(xué)說對(duì)話。

　�。�6）后來小兔子又碰到誰呢？（小松鼠）

　�。�7）小松鼠的快樂又是什么？（躺在媽媽的懷里數(shù)星星）

　　請幼兒學(xué)說對(duì)話。

　　（8）小鹿的快樂是什么？（森林里沒有獵人，我們很安全。）

　　請幼兒學(xué)說對(duì)話。

　�。�9）最后小兔子看見誰呢？又是怎么做的呢？（小熊孤單地坐在樹樁上，給小熊一個(gè)大大的擁抱�？鞓肪褪呛门笥岩粋�(gè)大大的擁抱。）

　　請幼兒學(xué)說對(duì)話，模仿動(dòng)作。

　　3．師生一起完整講述一遍故事，幼兒邊做動(dòng)作邊講述。

　　4．請幼兒扮演小動(dòng)物來表演。

　　5．在音樂《幸福拍手歌》中結(jié)束活動(dòng)。

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