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洗澡的幼兒園教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的洗澡的幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
洗澡的幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，使幼兒知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧，認(rèn)識(shí)、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：今天寶寶班來(lái)了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我們一起來(lái)看看吧，你們喜歡它嗎？想不想和它一起做游戲？
引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？
引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡
1、師：你會(huì)洗澡嗎？洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么？
2、出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多種洗澡用品。
師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什？
請(qǐng)幼兒伸出食指一起說(shuō)：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
3、師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露？
引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚，用過(guò)后香香的。
4、師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>
師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動(dòng)后會(huì)出汗，黏黏的，皮膚上會(huì)有污垢，污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好，也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服）
2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的`？
請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動(dòng)作演示。
師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。
3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！
4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的方法。
四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂(lè)
幼兒和教師一起跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。
師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會(huì)黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂(lè)來(lái)洗澡！
五、活動(dòng)小結(jié)
師：洗澡的時(shí)候會(huì)有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會(huì)破了，真有意思，洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢，可以舒服的睡個(gè)好覺(jué)！小朋友要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶！
活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)
洗澡的幼兒園教案2
設(shè)計(jì)思路：
天氣越來(lái)越熱，每到下午放學(xué)時(shí)都會(huì)有陣陣的汗酸味，身上也有時(shí)會(huì)沾到臟臟的東西，在問(wèn)到個(gè)別幼兒該怎么辦的時(shí)候，其他孩子們也會(huì)非常起勁的湊過(guò)來(lái)一起參與討論，他們會(huì)說(shuō)到：我媽媽幫我洗澡時(shí) 、我用的是xxx的沐浴露、我洗澡的時(shí)候是用小青蛙的海綿洗的等等，他們非常熱衷于這個(gè)話題的討論，有的孩子還會(huì)做做洗澡的動(dòng)作，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，興趣濃厚�；谛“嘤變旱哪挲g特征和發(fā)展水平，他們應(yīng)該對(duì)洗澡這一內(nèi)容需要有比較深入的了解，并且能運(yùn)用到他們實(shí)際生活中去，拓展生活和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過(guò)談話的形式，知道洗澡的好處；第二環(huán)節(jié)在歡快的音樂(lè)激發(fā)幼兒嘗試自己洗澡的愿望，在教師有節(jié)奏性、朗朗上口的.語(yǔ)言引導(dǎo)下知道洗澡的正確方法；第三環(huán)節(jié)在對(duì)洗浴用品的討論中了解洗浴用品的名稱和用途，并將這些內(nèi)容豐富到肢體表現(xiàn)中，積累孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。
2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、我愛(ài)洗澡知道洗澡的好處
1、師：天氣越來(lái)越熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡？你們會(huì)不會(huì)自己洗澡？洗澡有哪些好處？
2、師：洗澡時(shí)，需要用哪些東西？
3、小結(jié)：洗澡時(shí)，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會(huì)變成香寶寶呢。
二、我來(lái)洗澡熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)
1、師播放歌曲，幼兒欣賞。
2、再次播放，請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動(dòng)作。
3、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個(gè)干凈的香寶寶。
三、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)各種各樣的沐浴用品
1、出示各種沐浴用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱和用途。
2、我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)洗澡吧。
3、小結(jié)：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來(lái)做個(gè)香寶寶。
洗澡的幼兒園教案3
活動(dòng)意圖：
幼兒教育要促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，看到孩子的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)該根據(jù)孩子的天分因材施教。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂(lè)的節(jié)奏，表現(xiàn)音樂(lè)的意境，享受韻律活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、大膽想象，用身體動(dòng)作藝術(shù)地表現(xiàn)生活活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)洗澡、愛(ài)清潔的良好生活習(xí)慣，體驗(yàn)交流合作的快樂(lè)。
4、初步了解洗澡的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒洗澡，豐富幼兒快樂(lè)的.生活體驗(yàn)
2、小豬頭飾一個(gè)，噴水器一個(gè)
3、歌曲《我愛(ài)洗澡》
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、情趣導(dǎo)入，游戲《小爬手》
1、師扮演“小豬”，垂頭喪氣地邊走邊說(shuō)。
2、玩《小手爬》游戲
3、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞表演
A、導(dǎo)語(yǔ)：玩累了，休息一會(huì)兒，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，我請(qǐng)你們吃水果。你們等等，我去拿。（不小心摔倒了）
B：?jiǎn)l(fā)：身上這么臟，怎么辦呀？
C、“小豬”跳洗澡舞。
�。ǘ⒁龑�(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，表現(xiàn)洗澡的情景
1、“小豬”：哇！洗澡真舒服呀。你們喜歡洗澡嗎？你們是怎么洗的？
2、請(qǐng)幼兒介紹自己是怎么洗澡的，鼓勵(lì)用動(dòng)作表現(xiàn)。
3、小結(jié)洗澡的過(guò)程
4、跳洗澡舞。（播放背景音樂(lè)）
5、鼓勵(lì)一幼兒來(lái)領(lǐng)舞。
6、鼓勵(lì)幼兒相互幫助，在集體舞中體驗(yàn)與人合作交流的快樂(lè)。
（三）、交流感受
1、“小豬”：哇，洗完澡身上有什么感覺(jué)呢？聞一聞，有什么味道呢？
2、幼兒討論交流洗澡的感受，加深愉悅體驗(yàn)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家表演洗澡舞給家里人看，并要求幼兒逐漸學(xué)會(huì)自己洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，4歲是個(gè)分水嶺，絕大多數(shù)的藝術(shù)特長(zhǎng)都是從年滿4歲了才開(kāi)始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視孩子在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。
洗澡的幼兒園教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的快樂(lè)。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《洗澡》PPT、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。
2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋噴頭一個(gè)、浴巾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。
T：看，誰(shuí)來(lái)了？小熊去干什么呢？你們來(lái)猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼兒討論，
教師小結(jié)：原來(lái)小熊是去洗澡的�？纯催�會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢？
出示圖二，幼兒討論。
2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）T：（出示圖三）洗澡時(shí)我們先要干什么呢？（把身上先淋濕了。）出示淋噴頭，做一做淋濕的`動(dòng)作。教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說(shuō)：洗一洗，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把我們的身體都淋濕。
T：你們的身體都濕了嗎？接下來(lái)要干什么呢？（幼兒討論）
(2)T：洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢？結(jié)合PPT中圖四，讓幼兒討論回答。
T：洗澡時(shí)，要洗了哪兒呢？結(jié)合圖五，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)，并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。
�。�3）出示圖六，
T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來(lái)找一找嗎？幼兒找圖中的小動(dòng)物。
（4）出示圖七，
T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。
�。�5）出示圖八，
T：身上沖干凈了，接下來(lái)要干什么呢？教師用浴巾給寶寶擦一擦。
�。�6）出示圖九，
T：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖討論。
3、討論：我們?yōu)槭裁匆丛枘�？幼兒討論，教師小結(jié)，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
T：洗完澡可真舒服呀，讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。
洗澡的幼兒園教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂(lè)節(jié)奏合拍2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，了解洗澡的一般過(guò)程。3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：洗澡音樂(lè)，洗澡過(guò)程VCD，節(jié)奏圖示。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)（二）、引出課題，大膽想象洗澡動(dòng)作。1、提問(wèn)引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的？”2、觀看寶寶洗澡過(guò)程，提問(wèn)“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂(lè)學(xué)寶寶洗澡，鼓勵(lì)幼兒想出新的'洗澡方法來(lái)。
�。ㄈ�、出示節(jié)奏圖示一1、請(qǐng)幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體動(dòng)作嘗試。2、聽(tīng)音樂(lè)集體練習(xí)一遍。（四）、出示節(jié)奏圖示二1、請(qǐng)幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體嘗試。2、請(qǐng)幼兒集體練習(xí)。3、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)一遍。4、請(qǐng)幼兒欣賞教師完整示范。5、幼兒完整練習(xí)一遍。6、請(qǐng)
幼兒互相洗，培養(yǎng)合作能力。
�。ㄎ澹⒔Y(jié)束：聽(tīng)音樂(lè)、教師帶幼兒出場(chǎng)。
小班音樂(lè)寶寶不怕冷
學(xué)習(xí)活動(dòng)：寶寶不怕冷
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。
2． 愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一． 熟悉歌曲內(nèi)容。
1． 教師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）
2． 在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。
3． 教師與幼兒邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。
二． 理解歌詞內(nèi)容。
1． 教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。
2． 教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句。
3． 師幼完整朗讀歌詞。
三． 學(xué)唱歌曲。
1． 教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2．引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。
四． 根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。
1． 鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。
2． 教師注意了解幼兒表演愿望。
3． 帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。
洗澡的幼兒園教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在小豬洗澡的情境中，了解常見(jiàn)的沐浴用品的名稱和簡(jiǎn)單功能。
2、體驗(yàn)小豬洗澡的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。
3、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小豬來(lái)了
1、今天我們這里來(lái)了一位動(dòng)物朋友，一起來(lái)看看它是誰(shuí)？出示PPT1（小豬）
�。ㄎ覀儊�(lái)跟小豬打個(gè)招呼吧！小豬，你好）
2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）
3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒(méi)人喜歡它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個(gè)澡）
師小結(jié)：是呀，洗澡能讓我們變成一個(gè)清潔的寶寶，那我們趕緊來(lái)給小豬洗個(gè)澡吧！小豬，快來(lái)洗澡吧！
二、小豬洗澡
�。ㄒ唬┛纯础⒄f(shuō)說(shuō)洗浴用品。
1、出示PPT2：看，徐老師給小豬準(zhǔn)備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）
大浴缸、蓮蓬頭都準(zhǔn)備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對(duì)，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）
2、對(duì)呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒(méi)有，你們?cè)敢鈳退麥?zhǔn)備準(zhǔn)備嗎？（愿意）
�。�1）請(qǐng)你去幫小豬準(zhǔn)備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準(zhǔn)備一件，你還可以跟邊上的朋友說(shuō)一說(shuō)。現(xiàn)在我們到后面來(lái)選啦。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）
（2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不認(rèn)識(shí)的，可以問(wèn)問(wèn)你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)，那我來(lái)看一看。）
挑完以后老師引導(dǎo)孩子回到位子交流自己為小豬準(zhǔn)備的東西。（挑好的小朋友快回來(lái)，我們一起來(lái)看看你們都幫小豬準(zhǔn)備了些什么呀？）
3、老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你給小豬準(zhǔn)備了什么？（這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，要注意三點(diǎn)：
（1）講述時(shí)要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時(shí)的比較重要的兩件物品，可以重點(diǎn)講，你可以自己再考慮一下，或是問(wèn)問(wèn)你的同事。
�。�2）因?yàn)槎际侵v述，所以可能比較枯燥，要注意與幼兒互動(dòng)，如沐浴露聞聞，講到浴球的時(shí)候可以讓孩子們模仿著搓一搓，也為最后和孩子一起洗澡做一點(diǎn)鋪墊，
�。�3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備的是什么？我們來(lái)看看他準(zhǔn)備的是什么，這點(diǎn)在教案中已經(jīng)做得蠻好了，我只是提醒一下。）
4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為小豬準(zhǔn)備了什么呀？
�。�1）我準(zhǔn)備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的.？我們洗澡的時(shí)候在身上擦點(diǎn)沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰(shuí)也準(zhǔn)備了沐浴露呀？哦，你的也是。
�。�2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。
�。�3）剛剛有小朋友說(shuō)到洗發(fā)水，誰(shuí)給小豬準(zhǔn)備了洗發(fā)水？你來(lái)說(shuō)說(shuō)洗發(fā)水是洗什么的，對(duì)呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的。
小結(jié)：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈。
（4）浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見(jiàn)過(guò)嗎？那老師告訴你們這個(gè)叫浴球，洗澡的時(shí)候我們?cè)谏砩洗暄酱�，身體就變得更干凈了。
（5）浴帽，有的時(shí)候我們不想洗頭就戴個(gè)浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會(huì)弄臟頭發(fā)了。
（6）浴巾，浴巾是什么時(shí)候用的？（洗好澡）對(duì)呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會(huì)兒身上的水就干了。
�。�7）痱子粉：寶貝你手里的還沒(méi)跟大家介紹了，你們認(rèn)識(shí)嗎？是痱子粉，什么時(shí)候用？夏天很熱有時(shí)候我們身上會(huì)長(zhǎng)痱子，如果你在身上擦點(diǎn)痱子粉就不容易長(zhǎng)痱子了。真是個(gè)好東西，我們一定要給小豬用一用。
（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時(shí)候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時(shí)候又清涼又舒服。（這個(gè)洗澡時(shí)的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點(diǎn)，一是洗澡的時(shí)候又清涼又舒服，而是防止生痱子）
師小結(jié)：你們幫小豬準(zhǔn)備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個(gè)澡了。快放到這里來(lái)，等會(huì)小豬要用的。
（二）想想、說(shuō)說(shuō)洗澡常識(shí)
1、哇，你們準(zhǔn)備了這么多呀，小豬說(shuō)謝謝你們。
2、出示PPT3，那小豬開(kāi)始洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等）
3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺(jué)得先洗頭挺好的，老師洗澡的時(shí)候也是先洗頭的，我們平時(shí)洗澡的時(shí)候都是從上往下洗的，那我們趕緊來(lái)給小豬洗頭吧！
4、出示PPT4，洗頭用什么呀？對(duì)呀我們擠點(diǎn)洗發(fā)水一二夠了，不能太多也不能太少，我們來(lái)給小豬洗頭了，頭發(fā)搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來(lái)搓一搓，泡泡多一點(diǎn)。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難受呀，這可怎么辦呀？（PPT5）（用毛巾擦擦）
5、對(duì)的，要用清水沖，那有什么辦法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？（把眼睛閉起來(lái)）
6、師小結(jié)：對(duì)呀，洗頭的時(shí)候要把眼睛閉起來(lái)這樣泡泡和臟水就不會(huì)進(jìn)到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進(jìn)去的。
7、觀看PPT6（小豬已洗干凈頭部）看，小豬已經(jīng)把頭洗得干干凈凈了，接下來(lái)還要洗哪里呢？（身體、手臂等）洗身體用什么呀？對(duì)了，洗的時(shí)候還可以用什么幫幫忙？（浴球、毛巾）對(duì)呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更干凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老師根據(jù)幼兒的回應(yīng)邊說(shuō)邊做。還有哪里沒(méi)洗？都洗到了嗎？這里呢？對(duì)呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏了很多臟東西一定要洗干凈的。
8、師小結(jié)：洗澡的時(shí)候我們身體的每個(gè)地方都要洗一洗，都要洗干凈的。
三、我愛(ài)洗澡
1、小豬洗完澡變得干干凈凈的（出示PPT7），聞一聞，香香的，現(xiàn)在你們喜歡它嗎？那你們現(xiàn)在每天都洗澡嗎？
2、師小結(jié)：對(duì)呀！夏天到了，天氣越來(lái)越熱，我們每天都要洗澡的。那我們趕緊來(lái)洗個(gè)香香吧！
3、幼兒和老師一起隨著律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》模仿洗澡。
洗澡的幼兒園教案7
設(shè)計(jì)意圖：
排圖講述是一種創(chuàng)造性的講述。大班經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí)，幼兒積累了一定的看圖講述的有益經(jīng)驗(yàn)。幼兒已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力，大部分幼兒能較認(rèn)真地觀察圖片、能用較有條理的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容，但在邏輯思維、合理想象的能力還有待提高�！�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等，并通過(guò)語(yǔ)言獲取信息，逐步使學(xué)習(xí)超越個(gè)體的直接感知。排圖講述，是幼兒對(duì)打亂的圖序重新排列并進(jìn)行連貫講述的教學(xué)方式，由于圖序的變化，幼兒需要變換觀察與思考的角度，想象合理情節(jié)，有利于提高幼兒邏輯思維、連貫、完整講述的能力。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有水平與學(xué)習(xí)需要，我選擇了排圖講述《洗澡》，本次活動(dòng)主要是通過(guò)根據(jù)圖片提供的`線索，進(jìn)行排圖講述。啟發(fā)幼兒在觀察理解每一幅圖意的基礎(chǔ)上，分析圖片內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系，將圖片合理地有序排列，創(chuàng)編故事情節(jié)和講述故事的內(nèi)容，體驗(yàn)排圖講述、自主閱讀的樂(lè)趣，提高幼兒邏輯思維、合理想象和連貫、完整講述的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖片提供的線索，進(jìn)行排圖講述。
2、嘗試根據(jù)他人的講述思路和畫(huà)面所提供的信息延續(xù)講述。
3、體驗(yàn)同伴間互相友愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大掛圖四幅
2、與大圖一樣的小圖（每組幼兒一套）
3、大象、小兔頭飾
4、小兔跳音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲形式引入活動(dòng)。
師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨"小兔跳"音樂(lè)進(jìn)入教室。
二、引導(dǎo)幼兒完整觀察掛圖，理解畫(huà)面表現(xiàn)的故事內(nèi)容。
教師出示四幅掛圖，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察四幅掛圖的畫(huà)面以及畫(huà)面之間的關(guān)系：每幅畫(huà)面上有什么？這四幅畫(huà)講的是一件什么事？請(qǐng)幾名幼兒分別講述掛圖中的故事。
三、教師引導(dǎo)幼兒從不同角度展開(kāi)講述，體驗(yàn)和感受人物的心理活動(dòng)。
提問(wèn)：
1、大象在小河中干什么？小兔在干什么？
2、大象為什么要幫助小兔洗澡？小兔這時(shí)會(huì)想什么？
3、小兔在用什么幫助大象洗澡？為什么要幫助大象？大象心里會(huì)怎么想？
四、幼兒通過(guò)游戲的方法分組講述不同的故事
1、每組幼兒一套小圖片，用游戲（剪刀、石頭、布）決定講述順序，講述手里的小圖片。
2、第一名幼兒講述自選的圖片，第二名幼兒從剩下的三張圖片中選一張接著講述，第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講述，第四名幼兒講第四張圖片。
3、幼兒講述故事時(shí)，教師要求幼兒必須打破大掛圖的順序進(jìn)行講述。
五、請(qǐng)各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內(nèi)容
1、每組選一名代表講述本組根據(jù)圖片編出的不同故事。
2、幼兒講述結(jié)束后，教師通過(guò)復(fù)述幫助各組整理講述思路
3、教師鼓勵(lì)各組變出不同的故事，引導(dǎo)幼兒理解不同的圖片順序，可以產(chǎn)生不同的故事。
活動(dòng)延伸：
將小圖片放到語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)玩圖片接龍游戲。也可引導(dǎo)幼兒自己用圖片進(jìn)行排圖講述。
附：講述內(nèi)容
洗澡
夏天，小河邊，大象在用自己的鼻子吸水和噴水，岸上有兩只小兔玩得非常高興，玩得大汗淋漓。
大象用鼻子為兩只小兔噴水洗澡，小兔們高興極了。
大象為小兔洗完澡后，就開(kāi)始用鼻子為自己沖澡。
小兔用找來(lái)的長(zhǎng)把刷、水桶、為大象洗澡。
活動(dòng)反思：
通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶洗澡時(shí)的情景，體會(huì)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的快樂(lè)。通過(guò)洗澡這一課題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維——?jiǎng)游�、汽車、樓房和地球也�?ài)清潔、愛(ài)洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫(huà)出來(lái)；利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。
通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，幫助小朋友回憶起生活場(chǎng)景，抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。表現(xiàn)生活趣事，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的趣味性。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生形象的回憶洗澡的動(dòng)態(tài)、手部和身體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。我著力安排了讓學(xué)生反復(fù)觀察講述。先是同座間互相做動(dòng)作，仔細(xì)觀察，全班討論。在教師的啟發(fā)下，逐一討論身體各部分的動(dòng)作特點(diǎn)和面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。全班討論結(jié)束后，再組織學(xué)生觀察，請(qǐng)一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀察，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作形象的感知，再通過(guò)教師示范、學(xué)生的印象會(huì)更深。
為了使學(xué)生能更好地展開(kāi)想象，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——?jiǎng)游�、汽車、樓房和地球也�?ài)清潔、愛(ài)洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫(huà)出來(lái)。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
洗澡的幼兒園教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的快樂(lè)。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》、《日光海岸》音樂(lè)
2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
幼兒感受洗澡的快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。
（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歡快的音樂(lè)，吸引幼兒積極地投入到活動(dòng)中來(lái)，拉進(jìn)幼兒和教師的距離，消除陌生感。通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)感受熱，自然引出洗澡的話題。）
〔1〕和聽(tīng)課老師打招呼，有段非常好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想聽(tīng)嗎？讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng)。
〔2〕好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒服？
〔3〕有個(gè)非常可愛(ài)的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。
2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
�。ōh(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：幼兒相互交流，相互學(xué)習(xí)洗澡的方法，進(jìn)一步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。在出示洗澡用品時(shí)，小游戲《猜猜猜》，增添活動(dòng)的情趣，吸引所有幼兒的注意力。）
�、艓煟簩殞毾丛钑r(shí)，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
�、墙處煶鍪灸g(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？
小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說(shuō)變變變，就會(huì)變出好多的東西。
師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶�，F(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。
3、大家來(lái)洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：在歡快的音樂(lè)聲中師幼一起變泡泡，相互搓背，幼兒自由的游戲，享受洗澡的快樂(lè)）
〔1〕播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎么辦呀？（幫個(gè)忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。
〔2〕請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。
4、抹香寶寶，享受洗澡后的.快感。
�。ōh(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：幼兒在舒緩的音樂(lè)聲中放松，輕輕的拍打身體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動(dòng)的快樂(lè)。）
〔1〕洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）《日光海岸》
〔2〕洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞?dòng)變�，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
4、延伸活動(dòng)：回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
【平析】
在整個(gè)活動(dòng)中，教師非常注重和孩子互動(dòng)的每一個(gè)小的細(xì)節(jié)。教師帶孩子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，親切的和聽(tīng)課老師們打招呼、飛吻，一下拉進(jìn)了孩子們和教師的距離，消除了對(duì)老師的陌生感�；顒�(dòng)初選用節(jié)奏歡快的《喜唰唰》音樂(lè)，很受幼兒喜愛(ài)，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的熱情。孩子在歡快的音樂(lè)中做熱身活動(dòng)，通過(guò)自身的熱自然引出洗澡的話題。通過(guò)觀看寶寶洗澡錄像，引起幼兒對(duì)洗澡的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的回憶和表述。孩子們?cè)谟懻撓丛璺椒ǖ倪^(guò)程中，相互學(xué)習(xí)。在認(rèn)識(shí)洗澡用品時(shí)，教師設(shè)計(jì)了小游戲《猜猜猜》，在孩子們的魔棒下，變出一件件洗澡用品，使活動(dòng)富有了神奇的色彩，增添了活動(dòng)的趣味性。《我愛(ài)洗澡》歡快的音樂(lè)和孩子們手中的沐浴花吸引著孩子們積極地投入到洗澡中來(lái)，隨音樂(lè)盡情的扭動(dòng)肢體。洗澡過(guò)程中教師為幼兒抹沐浴液、幼兒互相搓背，教師幼兒相互融為一體，自然而親近。教師還有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒變大泡泡、小泡泡，提高孩子們洗澡的情趣。最后的放松活動(dòng)孩子們?cè)凇度展夂０丁穬?yōu)美的旋律中輕輕的擦拭身體，教師為幼兒抹潤(rùn)膚露，陣陣香氣讓孩子們享受著沐浴后的快感。癥結(jié)活動(dòng)孩子們?cè)谌谇�、自然的氛圍中自然的獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受到了快樂(lè)和滿足。
洗澡的幼兒園教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知不同紙吸水后的變化現(xiàn)象，能用語(yǔ)言與同伴交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實(shí)。
3、知道愛(ài)惜紙張，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時(shí)貼、面巾紙、電光紙、報(bào)紙、手工紙等。
2、水盆六只，抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。
3、貼有相應(yīng)紙卡的記錄紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
1、請(qǐng)小朋友看看桌上這些是什么紙？
2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水里洗澡，它們會(huì)變成什么樣呢？
3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你的想法：哪些紙洗了可能會(huì)爛？哪些紙可能不爛？在記錄紙上記下來(lái)，你認(rèn)為洗了會(huì)爛的給它打個(gè)勾，不會(huì)爛的給它打個(gè)叉。
二、探索過(guò)程
現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己動(dòng)手來(lái)試一試，把這些紙放到水里去洗一下，看看到底會(huì)怎樣，要一張一張地洗，將紙放入水中，用手搓搓。（驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果）。并把實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)在記錄紙上記下來(lái)。
�。ㄔ谙吹倪^(guò)程中，提醒幼兒一張一張地洗，將紙沉入水中，用手搓搓。引導(dǎo)每個(gè)孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)紙的變化：潮了、軟了、就爛了、 吸水了、紙搓破了、也爛了…… ）
三、交流討論
請(qǐng)小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一看。
提問(wèn)：你記錄的表示什么意思？你是怎么猜的？又是怎么玩的.？在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些紙會(huì)爛？哪些紙不會(huì)爛？（請(qǐng)幼兒將探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)說(shuō)聽(tīng)。）看看剛才猜對(duì)了嗎？
四、拓展經(jīng)驗(yàn)
1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會(huì)怎么樣？
2、洗爛了的紙還有用嗎？那我們應(yīng)該怎么辦？教育幼兒愛(ài)惜紙張，不要隨意把它們損壞掉。
洗澡的幼兒園教案10
教學(xué)目的：
1、運(yùn)用畫(huà)短線和涂鴉的方式給小動(dòng)物洗澡。
2、幼兒懂得要做一個(gè)愛(ài)干凈的.乖寶寶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)之前做過(guò)給小動(dòng)物洗澡游戲。
2、彩筆、蠟筆、畫(huà)有不同小動(dòng)物的紙。
教學(xué)過(guò)程：
1、引入話題
小動(dòng)物們玩了一天，流了好多汗，渾身臟兮兮的，該怎么辦呢？
2、給小動(dòng)物洗澡
（1）用水彩筆畫(huà)許多短線，代表放水洗澡。
�。�2）用蠟筆在小動(dòng)物身上涂畫(huà)，代表給小動(dòng)物搓肥皂。
�。�3）引導(dǎo)幼兒多畫(huà)些短線，用蠟筆在小動(dòng)物身上多涂抹，代表著多放一些水，多搓一點(diǎn)兒肥皂，搓出好多泡泡。
3、小動(dòng)物身上香噴噴
請(qǐng)小朋友們聞一聞小動(dòng)物身上香不香
幼兒知道愛(ài)洗澡，要做個(gè)愛(ài)干凈的乖寶寶！
洗澡的幼兒園教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能安靜地傾聽(tīng)故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過(guò)程。
2、在理解故事的過(guò)程中了解清潔的重要性。
3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事《好臟的哈利》PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示封面，引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)故事的主人中“哈利”。
1、教師出示封面，引導(dǎo)幼兒觀察狗毛。
師：你看到了什么？
師：其實(shí)，這是同一只狗它的名字叫“哈利”。引導(dǎo)幼兒向小狗問(wèn)好。
教師補(bǔ)充：原來(lái)它是什么樣子的，后來(lái)是什么樣子的？（邊指，邊提問(wèn)）
�。ń處熣�(qǐng)幼兒觀察介紹，并小結(jié)：原來(lái)，它是身上只有黑點(diǎn)的白狗，后天他變成了身上有白點(diǎn)的黑狗。）
2、請(qǐng)幼兒猜一猜哈利怎么會(huì)變得這么臟的？
3、過(guò)渡：究竟發(fā)生了什么事？我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。
二、幼兒欣賞故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過(guò)程。
�。ㄒ唬┓侄涡蕾p故事《好臟的哈利》。
1、播放故事《好臟的哈利》第一部分，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。
與幼兒討論：
�。�1）師：哈利到過(guò)哪些地方？（幼兒說(shuō)的時(shí)候播PPT圖片）
�。�2）師：哈利的小主人為什么認(rèn)不出哈利來(lái)？（哈利太臟了，毛的顏色發(fā)生了變化）
2、播放故事第二部分，與幼兒討論：
�。�1）師：哈利怎么辦呢？它有哪些絕活？
（2）你會(huì)不會(huì)？能不能表演一下？
�。▌�(dòng)作表演模仿哈利的樣子，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，同時(shí)體會(huì)哈利想盡辦法讓主人認(rèn)出自己的著急情緒）
�。�3）師：如果你是哈利，你會(huì)用什么辦法讓主人認(rèn)出來(lái)？
3、播放故事第三部分，與幼兒討論：
師：后來(lái)哈利是怎樣讓自己變回來(lái)的？
�。ǘ┩暾蕾p故事《好臟的哈利》。
1、完整傾聽(tīng)，幫助幼兒把故事情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，鞏固對(duì)故事的理解。
師：這個(gè)好聽(tīng)的故事叫《好臟的哈利》，讓我們一起完整地聽(tīng)一遍故事，好嗎？
2、簡(jiǎn)單談話，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)故事或洗澡的看法，了解清潔的重要性。
師：你喜歡哈利嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：哈利不愛(ài)洗澡，不講衛(wèi)生，我們不喜歡，后來(lái)哈利喜歡洗澡、講衛(wèi)生了，我們就喜歡了）
3、師：你喜歡洗澡嗎？洗好澡以后感覺(jué)怎樣
4、幼兒講述后教師進(jìn)行總結(jié)：洗澡以后真舒服，真干凈，我們都要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶，好嗎？
教學(xué)反思：
通過(guò)對(duì)本課的'學(xué)習(xí)，幫助小朋友回憶起生活場(chǎng)景，抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。表現(xiàn)生活趣事，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的趣味性。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生形象的回憶洗澡的動(dòng)態(tài)、手部和身體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。我著力安排了讓學(xué)生反復(fù)觀察講述。先是同座間互相做動(dòng)作，仔細(xì)觀察，全班討論。在教師的啟發(fā)下，逐一討論身體各部分的動(dòng)作特點(diǎn)和面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。全班討論結(jié)束后，再組織學(xué)生觀察，請(qǐng)一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀察，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作形象的感知，再通過(guò)教師示范、學(xué)生的印象會(huì)更深。
為了使學(xué)生能更好地展開(kāi)想象，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——?jiǎng)游�、汽車、樓房和地球也�?ài)清潔、愛(ài)洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫(huà)出來(lái)。
洗澡的幼兒園教案12
設(shè)計(jì)背景：
教育家德廖莫夫說(shuō)：“并非所有的兒童都會(huì)寫(xiě)詩(shī)和唱歌，然而所有的兒童都會(huì)畫(huà)畫(huà)�！笨梢�(jiàn)，畫(huà)畫(huà)是小年齡幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的一種特殊語(yǔ)言。在本次美術(shù)活動(dòng)中，我嘗試創(chuàng)設(shè)了“多元情景”即生動(dòng)形象的語(yǔ)言情境、身臨其境的生活化情境、創(chuàng)設(shè)豐富有趣的游戲情境讓幼兒在與熟悉的生活化環(huán)境互動(dòng)中，發(fā)揮豐富的想象，自由地繪畫(huà)�！断丛琛愤@一活動(dòng)內(nèi)容的選擇，來(lái)自于幼兒生活中的真實(shí)情境。根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了形式多元化的洗澡活動(dòng)。其中美術(shù)活動(dòng)《洗澡》，就是試想通過(guò)給小動(dòng)物洗澡的故事情境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們運(yùn)用已有的圖像符號(hào)大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)物的明顯特征，將生活中洗澡的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，體驗(yàn)自己給小動(dòng)物洗澡的快樂(lè)，激勵(lì)他們能勇于、樂(lè)于、善于把生活中的美好留在紙上，更能留在他們的心中，積累愉悅的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有的圖像符號(hào)大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)物的特征。
2、在遷移已有生活經(jīng)驗(yàn)地基礎(chǔ)上，嘗試用各種繪畫(huà)工具體驗(yàn)洗澡地快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
●動(dòng)物洗澡的場(chǎng)景、各種動(dòng)物的圖示
●各色地磚彩紙
●各種繪畫(huà)的工具:小毛筆，記號(hào)筆、炫彩棒
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：通過(guò)游戲情景的創(chuàng)設(shè)，鞏固回憶洗澡的有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)洗澡活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
難點(diǎn)：在洗澡的真實(shí)情境中，運(yùn)用已有的圖像符號(hào)大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)物的特征，再現(xiàn)動(dòng)物洗澡的情景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《躲貓貓》，鞏固幼兒對(duì)已有小動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。
導(dǎo)入：你們喜歡做躲貓貓的游戲嗎？今天，有許多的小動(dòng)物都躲在草地里，我們一起來(lái)找一找，草地里躲著哪些小動(dòng)物？
小結(jié)：原來(lái)草地里躲著長(zhǎng)脖子長(zhǎng)頸鹿、大嘴巴河馬，長(zhǎng)鼻子大象……
不一會(huì)兒的功夫，他們的頭上、身上就冒出了很多的汗。小狗說(shuō)：熱啊熱啊，我要洗澡；河馬說(shuō)：熱啊，熱啊，我要洗澡；小動(dòng)物都說(shuō)：熱啊熱啊，我們要洗澡；。于是，小動(dòng)物排起了長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)備洗澡。
二、幼兒按自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)動(dòng)物洗澡的情景。
1、與幼兒共同回憶洗澡的過(guò)程，演示小狗變成泡泡狗的過(guò)程
★沖熱水
小狗說(shuō)：“排在了隊(duì)伍的第一個(gè)，我先進(jìn)浴室洗澡�！�
提問(wèn)：小狗走進(jìn)浴室，先要做什么？
小結(jié)并出示小狗沖熱水的圖片�！靶」废让撓乱路瑪Q開(kāi)水龍頭往身上沖熱水。
★抹肥皂，變成香噴噴的泡泡娃
提問(wèn)：小狗的全身上下都淋濕了，接著要做什么了？
選肥皂，教師示范抹肥皂。（可選2種顏色）
白色的牛奶肥皂找到了，頭上抹抹，身上抹抹，變出了好多的白色的泡泡。泡泡飛呀飛，上面飛一串，下面飛一串，大泡泡，小泡泡，飛呀飛飛滿屋。
提問(wèn)：滿身的泡泡，小貓變成什么了？
小結(jié)：泡泡越變?cè)蕉啵阶冊(cè)蕉�，小狗變成了可�?ài)的泡泡狗。
2、猜猜還有誰(shuí)在洗澡，讓幼兒欣賞動(dòng)物洗澡變成泡泡娃的圖片？
提問(wèn)：嘩啦啦，嘩啦啦，浴室里，還有誰(shuí)在洗澡呀？讓我們一起來(lái)看看。這是誰(shuí)呀？一身泡沫變成了什么樣？
小結(jié)：原來(lái)，小兔、小豬、小狗他們?nèi)齻�(gè)好朋友，在浴室里快樂(lè)地洗澡，變成了可愛(ài)的泡沫娃。
三、幼兒作畫(huà)，嘗試用簡(jiǎn)單的符號(hào)，大膽表現(xiàn)小動(dòng)物洗澡的情景。
過(guò)渡：門(mén)外還有許多的小動(dòng)物拍著長(zhǎng)隊(duì)，也等著洗澡�？墒�，沒(méi)有浴室都滿了。小朋友，在你們的桌子上，有許多空著的浴室請(qǐng)你把排隊(duì)的動(dòng)物朋友請(qǐng)進(jìn)你的浴室，讓他們也喜歌熱水躁，變成可愛(ài)的泡泡娃。共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123
1、請(qǐng)動(dòng)物，進(jìn)浴室，用符號(hào)為小動(dòng)物造型。
先沖熱水（繪畫(huà)頭），接著洗身體（繪畫(huà)身體），依次進(jìn)行，直至造型完畢。
2、抹肥皂，變成泡沫娃。
鼓勵(lì)幼兒選2種顏色畫(huà)泡沫，為小動(dòng)物變樣。
3、清水淋浴，擦身體，變成香香寶貝。
過(guò)渡：那么多的泡泡娃多可愛(ài)呀，多好玩呀。
提問(wèn)：小動(dòng)物變成泡泡娃后，最后要做什么了？
小結(jié)：快快打開(kāi)水龍頭，清水里去沖一沖，干毛巾擦一擦，變成香香寶貝。
a.教師示范：淋浴，擦身體。
兒歌：刷刷刷，刷刷刷，清水里，沖一沖，爽啊爽啊，真開(kāi)心。
嚓嚓擦，嚓嚓嚓，干毛巾，擦一擦，香呀香呀，人人愛(ài)。
b．幼兒操作
指導(dǎo)：幼兒用刷子蘸水，為小動(dòng)物沖洗肥皂，并用干毛巾擦干身體，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
四、觀賞分享，《洗澡真快樂(lè)》
1、播放音樂(lè)，幼兒隨《我要洗澡》的樂(lè)曲，表達(dá)、感受洗澡的快樂(lè)過(guò)程。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
《洗澡》這一活動(dòng)內(nèi)容的選擇，來(lái)自于幼兒生活中的真實(shí)情境。根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了形式多元化的洗澡活動(dòng)。其中美術(shù)活動(dòng)《洗澡》，就是試想通過(guò)給小動(dòng)物洗澡的故事情境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們運(yùn)用已有的圖像符號(hào)大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)物的明顯特征，將生活中洗澡的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，體驗(yàn)自己給小動(dòng)物洗澡的快樂(lè)，激勵(lì)他們能勇于、樂(lè)于、善于把生活中的美好留在紙上，更能留在他們的心中，積累愉悅的情感體驗(yàn)。
一、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的語(yǔ)言情境，讓幼兒體驗(yàn)過(guò)程的快樂(lè)，激勵(lì)幼兒“敢”畫(huà)
鼓勵(lì)是用語(yǔ)言或文字等激發(fā)幼兒的情緒，鼓勵(lì)能給予幼兒一種肯定一種信心，使他們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中有一種協(xié)同感，能不斷產(chǎn)生創(chuàng)造行為的力量。因此，在活動(dòng)中，創(chuàng)造一個(gè)對(duì)幼兒的大膽創(chuàng)作給與支持、鼓勵(lì)的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于幼兒邁出畫(huà)畫(huà)的第一步極為重要。
1、運(yùn)用趣味形象生動(dòng)的語(yǔ)言，提高幼兒的繪畫(huà)興趣。
小班幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中，不會(huì)邊觀察邊畫(huà)，往往急于求成，畫(huà)出的作品往往粗糙、散亂，有的孩子則表現(xiàn)得無(wú)從下手，有畏難情緒。這就要求我們教師盡可能地運(yùn)用形象性的語(yǔ)言概括出事物的主要特征，幫助幼兒掌握繪畫(huà)要領(lǐng)，使其大膽地作畫(huà)，比如小動(dòng)物洗澡抹上肥皂，變成泡泡娃時(shí)，我是這樣說(shuō)的，“頭上抹抹，身上抹抹，變出了好多的白色的泡泡。泡泡飛呀飛，上面飛一串，下面飛一串，大泡泡，小泡泡，飛呀飛，飛滿屋。孩子們邊念邊畫(huà)，很快地在不知不覺(jué)中，一個(gè)泡泡娃畫(huà)好了。又如在給小動(dòng)物淋浴時(shí)，我配上兒歌“刷刷刷，刷刷刷，清水里，沖一沖，爽��！爽�。≌骈_(kāi)心。擦身體時(shí)，配上兒歌“嚓嚓擦，嚓嚓嚓，干毛巾，擦一擦，香呀！香呀！人人愛(ài)。形象性的'語(yǔ)言使課堂氣氛變得輕松愉快，使孩子們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的情況下繪畫(huà)，效果更好。教師那優(yōu)美、富有創(chuàng)意、童趣的語(yǔ)言對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種美的享受，更是一根點(diǎn)燃創(chuàng)造的激勵(lì)棒，是創(chuàng)造融入幼兒行為的媒介，是創(chuàng)造不斷優(yōu)化的階梯。
二、創(chuàng)設(shè)身臨其境的生活化情境，再現(xiàn)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)幼兒“樂(lè)”畫(huà)
小班孩子注意力容易分散和轉(zhuǎn)移，創(chuàng)設(shè)讓孩子身臨其境的情景，會(huì)使幼兒感到倍感親切，起到潛移默化的作用——激發(fā)幼兒的好奇心，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，激勵(lì)他們敢于動(dòng)手畫(huà)。
首先，老師對(duì)幼兒作畫(huà)的畫(huà)紙，進(jìn)行了精心地制作，用線條編制的方法，真實(shí)體現(xiàn)了浴室鋪有地磚場(chǎng)景，讓幼兒請(qǐng)來(lái)動(dòng)物洗澡時(shí)，不僅有身臨其境的感覺(jué)，同時(shí)又給整個(gè)畫(huà)面增添了美感。將幼兒的作品，放置同一空間，使形與形，色與色巧妙組合，融為一體,給幼兒以整體的美感，展現(xiàn)出一副小動(dòng)物歡快洗澡的畫(huà)面。共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)123
活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，教師和幼兒共同回憶洗澡的情境，按各自洗澡的經(jīng)驗(yàn)的積累，共同商討，由老師示范演繹小狗變成泡泡狗的全過(guò)程。整個(gè)示范講解過(guò)程中，幼兒異常興趣，完全被“小狗洗澡”的情景吸引住了，孩子們用手比劃著，嘴里念念有詞，開(kāi)心極了！
★沖熱水，脫衣服
★抹肥皂，變成香噴噴的泡泡娃
★清水淋浴，擦身體，變成香香寶貝。
★擦干身體，變成干凈寶貝
整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，遵循注重幼兒生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的原則，簡(jiǎn)單明了，把繪畫(huà)的步驟融于情境，意在讓幼兒越說(shuō)越想說(shuō)，越看越想看，激發(fā)幼兒的想象及繪畫(huà)愿望�？梢�(jiàn)，生活化情境的運(yùn)用，激勵(lì)孩子樂(lè)于創(chuàng)作。
三、創(chuàng)設(shè)豐富有趣的游戲情境，在“玩”中發(fā)展幼兒的美術(shù)技能，激勵(lì)幼兒“善”畫(huà)
孩子做任何事其實(shí)都是游戲，對(duì)美術(shù)活動(dòng)其實(shí)也是一種表達(dá)、宣泄自己情緒情感的一種游戲。只有當(dāng)孩子愉快的或宣泄的在畫(huà)紙留下對(duì)他們個(gè)人來(lái)說(shuō)有意義的痕跡時(shí)游戲的同化思維特征也會(huì)在美術(shù)活動(dòng)中得到演繹。作為活動(dòng)的策劃者，指導(dǎo)者，我們必須要順應(yīng)孩子的這一需求，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境。
美術(shù)活動(dòng)《洗澡》共有四個(gè)環(huán)節(jié)，而第一個(gè)環(huán)節(jié)就是以游戲《躲貓貓》的方式展開(kāi)，老師試想讓幼兒游戲的場(chǎng)景中的互動(dòng)中，對(duì)生活中對(duì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物明顯的特征，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。孩子們?cè)诓輩仓蟹謩e找到了長(zhǎng)鼻子大象，長(zhǎng)耳朵兔子，大嘴巴河馬，長(zhǎng)脖子長(zhǎng)頸鹿……這個(gè)游戲，孩子會(huì)感到非常的輕松和自在，不僅滿足了孩子們對(duì)游戲的需求，躲貓貓時(shí)出示的動(dòng)物，在幼兒生活知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)中增經(jīng)所有的，只是通過(guò)游戲，將生活中的意象融合著形與情，充盈著生命的活力。這一游戲情境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒自己生成意象，將其轉(zhuǎn)換和重新結(jié)合、生成創(chuàng)造自己的美術(shù)圖像符號(hào)，在“玩”中發(fā)展幼兒的美術(shù)技能，激勵(lì)幼兒“善”畫(huà)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)則是讓幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的符號(hào)，大膽表現(xiàn)小動(dòng)物洗澡的情景。幼兒請(qǐng)小動(dòng)物的整個(gè)過(guò)程，就在游戲情節(jié)的播放中，自然而然的習(xí)得。
請(qǐng)動(dòng)物，沖熱水，用符號(hào)為小動(dòng)物造型。
先沖熱水（繪畫(huà)頭），接著洗身體（繪畫(huà)身體），依次進(jìn)行，直至造型完畢。抹肥皂，變成泡沫娃；鼓勵(lì)幼兒選2種顏色畫(huà)泡沫，為小動(dòng)物變樣；清水淋浴，擦身體，變成香香寶貝。幼兒用老師提供的小刷子蘸水，為小動(dòng)物沖洗肥皂，并用干毛巾擦干身體，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
在我看來(lái)，每個(gè)游戲的環(huán)境都是對(duì)孩子努力完善自己的繪畫(huà)，無(wú)論從形、色，還是結(jié)構(gòu)、層次都期望孩子掌握繪畫(huà)要領(lǐng)，激勵(lì)他們“好好”的畫(huà)，而非漫無(wú)目的地涂鴉！
美術(shù)教育沒(méi)有既定的模式，每次在上課時(shí)都像是帶幼兒做一次探險(xiǎn)，做一次想象中的旅游，不拘形式。繪畫(huà)寄托了孩子們?nèi)康膼?ài)，一張白紙就是一個(gè)美麗的世界。充滿稚拙情趣的畫(huà)面，正是藝術(shù)生命的本真。孩子想象的翅膀，需要我們的激勵(lì)才能展開(kāi)，放手讓他們自由畫(huà)畫(huà)吧。
洗澡的幼兒園教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2.通過(guò)演繹洗澡過(guò)程，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大書(shū)《我愛(ài)洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖書(shū)導(dǎo)入
二、幼兒回憶洗澡過(guò)程
第一頁(yè)：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。
第二頁(yè)：
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的`洗澡用品。
2.了解沖水涂肥皂（沐浴露）--搓澡的過(guò)程
第三頁(yè)：
教育幼兒洗澡時(shí)注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁(yè)：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。
2.幼兒模仿洗澡
四、總結(jié)
夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意安全，小心別滑倒。
洗澡的幼兒園教案14
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言，動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品語(yǔ)句的理解。
2、感受作品中所蘊(yùn)含的幽默感。
準(zhǔn)備：
圖畫(huà)、音樂(lè)《洗澡》、白紙、油畫(huà)棒
過(guò)程：
一、開(kāi)始
1、播放音樂(lè)《洗澡》“小朋友，我們一起來(lái)跳舞吧！”幼兒跟著音樂(lè)一起做動(dòng)作。
2、“剛才我們跳了一個(gè)什么舞蹈��？剛才小朋友都是怎么樣洗澡的��？”幼兒自由回答
3、“那現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)森林里的小動(dòng)物是怎么樣洗澡的，好嗎？”
4、教師講述故事一遍
提問(wèn)：
⑴故事題目叫什么？（洗澡）
�、乒适露加姓l(shuí)？小青蛙在里面洗澡時(shí)，是誰(shuí)先來(lái)洗澡的？然后接下去都是誰(shuí)來(lái)呢？它們都是怎么樣過(guò)來(lái)的？
5、請(qǐng)幼兒一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物過(guò)來(lái)時(shí)的動(dòng)作，教師可以先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演。“老師先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)表演（小狗、小豬、河馬）的動(dòng)作�！�
6、全體幼兒一起表演這么小動(dòng)物的'動(dòng)作。
7、河馬走過(guò)來(lái)時(shí)有沒(méi)有洗成澡呢？為什么？（學(xué)習(xí)詞：散架、泡湯）
8、后來(lái)小動(dòng)物都到哪里去洗澡了？
二、基本部分
1、“老師這里有幾幅圖畫(huà)，本來(lái)老師打算把這個(gè)故事編成一本圖書(shū)，可是老師不小心把這些圖畫(huà)的順序給打亂了，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友一邊講故事一邊把圖畫(huà)的順序給排列整齊，好不好？”
2、幼兒跟教師把圖畫(huà)排列整齊后，教師出示封面，在封面上寫(xiě)上故事的題目。
3、“我們把這本大圖書(shū)，放在圖書(shū)角里，給小朋友以后看，好嗎？”
三、結(jié)束部分
1、“剛才小動(dòng)物本來(lái)在木桶里洗澡的，后來(lái)又到河里去洗澡，可是他們都怎么樣？”（很開(kāi)心）
2、“那小朋友，你們要到哪里去洗澡呢？”幼兒自由想象回答。
3、“我們一起在到外面去找找還有沒(méi)有洗澡的地方”結(jié)束。
洗澡的幼兒園教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運(yùn)用肢體表現(xiàn)洗澡的`過(guò)程，體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片，音樂(lè)《小白船》，《我愛(ài)洗澡》伴奏、音樂(lè)，沐浴花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動(dòng)：洗澡
師：小豬是怎樣變干凈的呢？（洗澡）
二、教師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，放背景音樂(lè)，師幼隨音樂(lè)做洗澡動(dòng)作。
教師提問(wèn)：你在家洗澡時(shí)都是先洗什么地方啊？
《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背
師：后背夠不到該怎么辦呢？幼兒：（請(qǐng)小朋友幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作）
《2》完整的把洗一遍上半身
《3》下半身：腿——屁股——腳丫
《4》完整的把洗一遍下半身
三、教師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡
教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了沐浴花，請(qǐng)小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小朋友噴噴水。
四、休息：看幻燈，欣賞音樂(lè)《小白船》。
師幼討論洗澡的好處。
五：教師完整跳一遍《洗澡歌》
師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個(gè)澡了，下面請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣洗澡的，好嗎？
六、集體完整跳《洗澡歌》
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