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《學會合作》心理健康教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的《學會合作》心理健康教案，歡迎大家分享。
《學會合作》心理健康教案1
教學目標：
1、在活動中體驗合作成功的喜悅；培養(yǎng)初步的合作意識。
2、讓學生懂得，在集體生活中與人合作是非常重要和必要的。
3、在合作交流的過程中訓練合作技巧，初步形成合作能力。
教學重難點：
在活動中，體會與人合作的重要性，形成初步的合作能力。
教學準備：
礦泉水瓶、小球若干、兩張大小不同的報紙、視頻《天鵝、魚兒和螃蟹》、音樂《眾人劃槳開大船》。
教學過程：
一、拋磚引玉——故事引入：
有人問教士天堂與地獄的區(qū)別，教士把他領(lǐng)進一間房子，只見一群人圍坐在一口大鍋旁，每人拿一把湯勺，可勺柄太長，盛起湯也送不到嘴里，一個個眼睜睜地看著鍋里的珍饈餓肚子，每個人的臉上都充滿絕望和悲苦。
教士又把他領(lǐng)進另一間屋子，這里的擺設(shè)與剛才那間沒有什么兩樣，唯一不同的是，這里的人們都用湯勺把湯送給坐在對面的人喝。他們都吃得很香，很滿足。教士說：“剛才那里是地獄，這里是天堂�！�
師：通過這個故事，你悟出了什么道理？
生：他們一起合作才能做好。
師：看來有些事情光靠個人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功。今天我們就一起來《學會合作》（板書課題）
二、通過游戲體驗合作：
合作的定義：為了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。
師：在我們?nèi)粘Ｉ�、學習中，還有許多需要人與人之間合作的事情，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
生：小組合作、接力賽等等……
師：你能否舉一、兩個例子，說說你是怎么與人合作的？
活動1：觀看視頻，回答下列問題：
①為什么開始的時候，天鵝、魚兒和螃蟹沒拉動小船？
�、谒鼈兡芾瓌有〈脑蚴鞘裁�？
得出結(jié)論：合作要有統(tǒng)一的目標。
師舉例：班級制定目標。
活動2：逃脫游戲
游戲規(guī)則：瓶子代表房間，彩球代表房間里的人，假設(shè)房間起火，只有在三秒鐘內(nèi)逃離房間的人才可能獲得生存的機會。在宣布開始后，三秒鐘能夠逃離即為勝利。
師：請獲勝的小組交流一下如何取得勝利？
得出結(jié)論：成功的關(guān)鍵除了要有統(tǒng)一的目標，還需要自我犧牲的精神。
師：根據(jù)這個游戲，誰能聯(lián)想到我們學校的什么活動？
生：地震演練、逃生演習。
師：在這個活動中，我們是怎樣合作的？
活動3：記圖形
游戲規(guī)則：小組為單位，在十秒鐘內(nèi)將四組圖形中每一組分別有幾個三角、圓、方形記下來，全部回答正確即為勝利。
師：請獲勝的小組交流一下你們的獲勝感言。
得出結(jié)論：這個游戲的勝利說明合作需要有明確的分工，每個人都做好自己分內(nèi)的事。
師：通過剛才的游戲，你覺得要想與人合作成功，必須具備哪些條件？
師生共同總結(jié)：
合作的'真諦：與人合作要有統(tǒng)一的目標、自我犧牲的精神和明確的分工，除此之外，還需要合理的計劃、策略以及良好的溝通等。
活動4：通過游戲，體驗合作。
師：同學們，你希望與別人合作嗎？讓我們來做個小游戲，游戲的名字叫《渡船》，下面老師請兩組同學到前面來，找兩組5人到前面分組站好。
師：老師這兒有大小兩張報紙，現(xiàn)在我把它們鋪在地上。這張大報紙就是一艘即將起航的大輪船，報紙外邊是波濤滾滾的海水。下面請各組成員都站在大船上。
師：站好了就舉手！
師：我宣布這兩個小組第一次挑戰(zhàn)成功。你們有沒有信心繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)？
師：好，現(xiàn)在聽我說，現(xiàn)在海上突然發(fā)生了緊急情況，我們需要全組同學轉(zhuǎn)乘小船，注意保證組內(nèi)全部同學不能掉進海里，也不能借助外力，一定要注意安全，時間為3分鐘。
請表現(xiàn)優(yōu)秀的小組代表發(fā)言：如果每個人都只考慮自己成功，能勝利嗎？你們是如何取得成功？在成功技巧中包含著哪些合作精神？
活動5：活學活用
我們學校的小組合作學習開展得如火如荼，下面是我們班同學在合作中出現(xiàn)的問題，請小組先討論，達成共識，然后說出解決的辦法。
�、僭谛〗M活動中，我們經(jīng)常遇到需要合作的問題，你在小組合作中是怎樣做的？
�、谀阌X得我們現(xiàn)在的小組合作中存在什么問題？你有沒有好的解決辦法？
三、班會總結(jié)：
通過剛才的游戲，同學們不僅體驗了合作，而且更加體會到，有些事情只有合作才有力量，只有合作才能邁向成功。愿我們初二、六班的同學們在今后的學習工作中同舟共濟、合作成功！
最后，讓我們在《眾人劃槳開大船》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。
《學會合作》心理健康教案2
活動目標：
1、認識到生活中與他人合作的重要性。
2、感受合作能讓人快樂，能讓人成功。
3、培養(yǎng)學生的合作精神。
活動重點：
幫助學生認識生活中與他人合作的重要性。
活動難點：
活動中引導學生明白與他人合作需要相互團結(jié)，相互幫助，不推卸責任，不埋怨，不指責。
教學過程：
一、游戲中感受
1師：咱們先來玩一個三條腿走路的游戲，比比誰走得快？（請每組派兩位小朋友參加）
2、三條腿走路比賽。
3、討論：怎么走才走得快？
4、師小結(jié)：這就是一種合作，小朋友們，在我們的生活中，學習中，處處需要咱們兩人或兩人以上的人來共同完成一項任務(wù)，這就需要我們學會合作？
二、生活中尋找
1、看他們怎樣合作（課件）動手術(shù)：醫(yī)生與護士，醫(yī)生與醫(yī)生之間怎樣合作。運動會：拔河比賽中，同學之間是怎樣合作的。排球場上：運動員怎樣合作。航天事業(yè)上：楊利偉成為中國第一太空飛人，僅靠他一個人能成功嗎？
A、看了這些人的合作，你有什么感受？
B、合作是無處不在的，合作能使人成功，能給人帶來無比的快樂，只有學會合作才能發(fā)揮出集體的力量。
2、師過渡語：剛才我們看了這么多人的合作，其實在我們平時的`學習生活中，還有許多碰到的、看到的或體驗到的合作經(jīng)歷，看看誰是生活中的有心人，向大家介紹一下當時的情景或合作時的感受好嗎？⑴四人小組交流。⑵指名說。
3、師小結(jié)：看來，合作確實無處不在。它能給我們帶來快樂，帶來成功，讓我們更好的發(fā)揮出集體的力量。
三、活動中體驗
一幅畫合作的時候也要講究方法，并不是幾個人湊在一起就是合作，應(yīng)該有分工，揚長避短，這樣才能有效地完成任務(wù)。
四、辨析中深化合作中
我們也常常會產(chǎn)生一些矛盾，當矛盾發(fā)生的時候，你會怎么解決，這里有幾個同學發(fā)生了矛盾需要你來幫忙解決。你覺得這些小朋友做的對么？為什么？
師小結(jié)；要想做好一件事，要想發(fā)揮出集體的力量，就得互相幫助，不推卸責任，不埋怨，不指責。
五、總結(jié)中提升
1、通過今天的這些活動，你有什么感受？
2、師小結(jié)：小朋友，在學習生活中我們時時刻刻會碰到合作。如果缺少合作，我們將會遇到很多困難和煩惱，希望小朋友在校內(nèi)、校外都能主動和他人合作，同時也希望大家記�。合嗷ブС�，是合作成功的金鑰匙。
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