幼兒園中班音樂教案《十個印第安人》

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂教案《十個印第安人》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.能用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

　　2.學習為歌曲《個印第安人》伴奏。

　　活動準備：

　　音樂CD、各種打擊樂器若干、印第安人頭飾

　　活動過程：

　一、情境感應

　　1．談話導入：

　　師：今天我們到野人部落去玩，部落的酋長專門派人和我們玩，我們一起聽聽是誰？（放音樂CD）

　　二、看圖識譜

　　1．師：印第安人想考考我們，讓我們拍一拍圖上的節(jié)奏，我們一起看一看。

　　2．師出示圖譜：××××××、××××、×××××、×﹣﹣﹣，引導幼兒用拍打肢體的方法拍出節(jié)奏。

　　3．教師出示掛圖，引導幼兒完整地拍出歌曲的節(jié)奏。

　　三、樂器演奏

　　1．師：現(xiàn)在該用我們的小樂器為歌曲伴奏了，請你們拿起樂器試一試。

　　教師巡回指導，注意幼兒的演奏姿勢。

　　2．幼兒看圖譜演奏樂器，教師糾正幼兒的錯誤。

　　四、聽音合奏

　　1．戴上印第安人頭飾聽音樂演奏。

　　師：讓我們也來做印第安人，請小朋友輕輕地戴上頭飾，聽音樂一起演奏。

　　2．收拾整理樂器結束活動。

　　活動反思：

　　活動組織井然有序，過渡比較自然幼兒在活動中，收放樂器常規(guī)比較好，在用肢體動作拍打節(jié)奏時，幼兒會拍手、拍退、拍胳膊等等，對節(jié)奏的掌握很準確，這是因為幼兒平時積累了有關經(jīng)驗，在活動中，及時發(fā)現(xiàn)幼兒錯誤的地方，并給予糾正最后一環(huán)節(jié)，在戴上印第安頭飾演奏，使活動推向了高潮，我改變了以往的教學方法，讓幼兒站起來，圍著圓圈走起來，幼兒邊走邊敲，玩得很高興�？偟膩碚f，活動的目標基本達成，活動效果也很好。

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