幼兒園《好朋友》的教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園《好朋友》的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園《好朋友》的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知理解書中兩兩相關(guān)物體的“朋友”關(guān)系，初步感知文字與物體的關(guān)系。

　　2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

　　3感知體驗(yàn)熱愛自由，熱愛大自然的情感，形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　活動(dòng)材料：

　　1、貼絨圖片：水壺、水杯；桌子、椅子；鎖；鑰匙；雨傘、雨鞋；鳥籠、鳥。

　　2、幼兒用 書人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、實(shí)物匹配。

　　教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)：黑板上有什么？想想：誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？啟發(fā)幼兒將相干的圖片放置一起。

　　2、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書。

　　用實(shí)物投影儀將幼兒用書放大，教師邊講畫面內(nèi)容邊指著畫面的漢字。提問：水壺的朋友是誰(shuí)？水壺對(duì)水杯說(shuō)什么？水杯說(shuō)什么？然后帶領(lǐng)幼兒完整閱讀畫面上的文字，按此方式帶領(lǐng)幼兒閱讀，最后，指著鳥說(shuō)：鳥和鳥籠是好朋友嗎？為什么？小鳥的好朋友是誰(shuí)？小鳥為什么說(shuō)藍(lán)天是它的好朋友？還有誰(shuí)是它的好朋友？

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)地閱讀畫面，采用分角色對(duì)話的形式完整地讀。

　　教師可安排幼兒對(duì)話，教師講獨(dú)白語(yǔ)言，與幼兒一起完整地閱讀圖書。通過(guò)重復(fù)講述：“我們是一對(duì)好朋友”，“對(duì)”，這些反復(fù)出現(xiàn)的`句自再加深幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)趣。

　　4、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編新的相干事物，擴(kuò)展圖書的內(nèi)容。

　　教師除了書上的好朋友外，你還知道哪些東西是好朋友？鼓勵(lì)幼兒大膽地想象。例如：碗和筷子；鉛筆和鉛筆盒，褲子和上衣等。帶領(lǐng)幼兒用書中的格式完整地紡編句子。

　　5、音樂游戲：找朋友

　　音樂起，幼兒隨著音樂表演邀請(qǐng)“找朋友”，感知體驗(yàn)找到好朋友的快樂。

　　重點(diǎn)：感知理解書中兩兩相關(guān)物體的“朋友”關(guān)系，初步感知文字與物體的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

　　過(guò)程反思：通過(guò)觀察食物，幼兒很快能夠理解兩兩相關(guān)物體的朋友關(guān)系，通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編時(shí)，有些小朋友非常的聰明，如：易旭小朋友說(shuō)：“冰淇淋和冰箱是好朋友”又如“太陽(yáng)能和屋頂是好朋友”等等，說(shuō)明小朋友平時(shí)觀察挺仔細(xì)的，能把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到活動(dòng)中來(lái)進(jìn)行仿編。

幼兒園《好朋友》的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些動(dòng)物之間相互依存的共生現(xiàn)象。

　　2、體驗(yàn)探索動(dòng)物奇特現(xiàn)象的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)：幼兒已了解一些動(dòng)物（蜥蜴、海燕、鴕鳥、斑馬、鱷魚、牙簽鳥）的資料

　　物質(zhì)：

　　1、共生動(dòng)物圖片、卡片若干（蜥蜴和海燕、鴕鳥和斑馬、鱷魚和牙簽鳥等）

　　2、動(dòng)畫片《犀牛和犀牛鳥》

　　3、ppt3張、紅綠兩色操作紙板一張、小黑板一塊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、分享交流，引出主題。

　　1、介紹自己的好朋友：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？怎么會(huì)成為好朋友的？

　　2、小結(jié)：我們都有好朋友，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足的地方，大家互相幫助取長(zhǎng)補(bǔ)短就能成為好朋友。

　　3、動(dòng)物也有好朋友的，你認(rèn)為哪些動(dòng)物會(huì)成為好朋友？

　　二、配對(duì)游戲、豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　（一）出示ppt(六種動(dòng)物)，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　重點(diǎn)提問：它們是誰(shuí)？各自有什么本領(lǐng)？

　　海燕：常受小蟲子侵襲。

　　鴕鳥：眼睛好，遇到危險(xiǎn)跑快。

　　鱷魚：牙齒縫里的牙垢讓它很不舒服。

　　蜥蜴：除害蟲。

　　斑馬：耳朵和鼻子很靈敏，遇到危險(xiǎn)跑快。

　　牙簽鳥：牙齒的清潔工，能去除牙縫中的殘留物。

　�。ǘ�）游戲《找朋友》：

　　這些動(dòng)物中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友呢？他們是怎樣互相幫助的？請(qǐng)你們找一找配配對(duì)。

　　1、出示3組共生動(dòng)物找朋友的底卡，讓幼兒為底卡上的動(dòng)物找一個(gè)動(dòng)物朋友，把相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼到旁邊的空欄里，說(shuō)一說(shuō)，他們是怎樣互相幫助的。

　　2、幼兒交流，說(shuō)出配對(duì)的理由。

　　重點(diǎn)提問：相同的動(dòng)物會(huì)成為朋友，不同的`動(dòng)物會(huì)成為朋友嗎？為什么？

　　同類

　　不同類

　　海燕和海燕

　　蜥蜴和蜥蜴

　　斑馬和斑馬

　　鴕鳥和鴕鳥

　　鱷魚和鱷魚

　　牙簽鳥和牙簽鳥

　　海燕和蜥蜴

　　斑馬和鴕鳥

　　鱷魚和牙簽鳥

　　蜥蜴和海燕

　　鴕鳥和斑馬

　　牙簽鳥和鱷魚

　　小結(jié)：原來(lái)牙簽鳥把鱷魚牙縫里的牙垢吃掉了，鱷魚覺得很舒服，所以不會(huì)傷害牙簽鳥，牙簽鳥從鱷魚牙縫里找到了食物，象它們這樣互相幫助，誰(shuí)也離不開誰(shuí)叫做共生現(xiàn)象。

　　3、出示ppt做連線游戲：大家都找對(duì)了，原來(lái)動(dòng)物也有好朋友。

　　三、觀看動(dòng)畫片《犀牛和犀牛鳥》，拓展經(jīng)驗(yàn)。

　　過(guò)渡語(yǔ)：犀牛和犀牛鳥會(huì)成為好朋友嗎？

　　重點(diǎn)提問：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的？

　　小結(jié)：犀牛鳥幫犀牛吃掉身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會(huì)餓了。犀牛視覺不好，有危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，犀牛鳥會(huì)飛上飛下，叫個(gè)不停，提醒它注意。就這樣他們互相幫助成為了好朋友。

　　動(dòng)物和動(dòng)物做好朋友，我們也有好朋友大家在一起也要相親相愛互相幫助。

　　四、延伸活動(dòng)，繼續(xù)探究

　　還有哪些動(dòng)物也是好朋友，下次我們?cè)賮?lái)分享。

幼兒園《好朋友》的教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽(yáng)、月亮是地球的好友。

　　２、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、地球儀一個(gè)，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。

　　２、宇宙圖片一張。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道地球、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。

　　活動(dòng)流程：

　　出示宇宙圖介紹、介紹延伸、引起興趣——>太陽(yáng)——>月亮——>活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。

　　師問：１、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］

　�。�、在太空中有那么多的星球，他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢？為什么？

　　小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。

　　二、介紹太陽(yáng)

　　１、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分

　　師問：１、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間？（一年）

　�。病⒛阒�道為什么會(huì)有白天和黑夜之分？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）

　　小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天，背向太陽(yáng)的一面是黑夜。

　�。�、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒，介紹同樣的作用。

　　師問：１、太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎？（太陽(yáng)灶；太陽(yáng)船；太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽(yáng)能熱水器；太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……）

　　２、我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧�。ㄔ谔�陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒）

　　三、介紹月亮

　　師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎？（月亮本身不會(huì)發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的`光。）

　　四、延伸活動(dòng)

　　師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說(shuō)出它們的名字嗎？（金星、水星、木星……）它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。

幼兒園《好朋友》的教案4

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：健康

　　活動(dòng)方式：分組

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、.練習(xí)繞過(guò)障礙物跑、鉆等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、體驗(yàn)與朋友合作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅旗4面、拱形門4個(gè)、小動(dòng)物頭飾(小貓、小雞、小鴨、小狗)、旗桿若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.領(lǐng)幼兒做動(dòng)物模仿操。

　　2.分組練習(xí)鉆拱形門、繞過(guò)障礙物跑規(guī)則：

　　(1)必須繞過(guò)每一支旗桿;

　　(2)鉆拱形門時(shí)手腳不能碰倒拱形門。

　　3.游戲：到朋友家去做客教幼兒分成四組，聽到指令，每一組幼兒手拿一面紅旗，鉆過(guò)拱形門，繞過(guò)每一支旗桿，跑回原隊(duì)，將紅旗交給下一個(gè)幼兒，游戲如此反復(fù)進(jìn)行。

　　4、游戲《小小機(jī)器人》，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園《好朋友》的教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒的健康成長(zhǎng)需要親情也需要友情。大班幼兒在幼兒園里有許多好朋友，他們一起學(xué)習(xí)、游戲、生活，體驗(yàn)著與朋友友好相處的快樂。通過(guò)欣賞活動(dòng)，幼兒對(duì)歌詞與旋律已很熟悉。為此，我嘗試將親情版的《兩只烏龜》改編為友情版的《兩個(gè)好朋友》，讓幼兒尋找生活中點(diǎn)滴的情景作為創(chuàng)作的'源泉，以幼兒熟悉的旋律《兩只蝴蝶》編唱屬于自己的流行歌曲《兩個(gè)好朋友》，體驗(yàn)分享同伴間的友情，感受藝術(shù)創(chuàng)造的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用繪畫及口頭表述的形式創(chuàng)編部分歌詞，并大膽演唱。

　　2、學(xué)習(xí)按我們一起x x x x | x — ||節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞。

　　3、喜歡創(chuàng)編歌曲《兩個(gè)好朋友》活動(dòng)，體驗(yàn)分享同伴間的友情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒熟悉兩只蝴蝶旋律，故事繪畫圖片四幅；

　　2、若干呼啦圈（做烏龜?shù)臑觚敋ぃ�；勾線筆、畫紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以音樂游戲《兩只烏龜》導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題。

　　1、我們一起來(lái)玩兩只烏龜?shù)挠螒颉＃ㄒ魳沸�律《兩只蝴蝶》，陪伴教師講述故事《兩只烏龜》。

　　2、師：我們小朋友的健康成長(zhǎng)不僅需要媽媽的愛還需要朋友之間的友愛。我們每個(gè)人都有好朋友，你和好朋友在一起會(huì)做什么呢？

　　3、師：一首歌的旋律換上新詞就是一首新歌，今天我們把《兩只烏龜》改編成新歌《兩個(gè)好朋友》，把你和好朋友一起做的開心的事情編唱到新歌里。

　　二、創(chuàng)編歌詞

　　1、幼兒根據(jù)旋律畫出自己創(chuàng)編的歌詞。

　　教師巡視并指導(dǎo)：了解幼兒繪畫內(nèi)容；幫助幼兒按節(jié)奏規(guī)范、整理歌詞。

　　2、幼兒展示畫面，交流整理歌詞。

　　個(gè)別幼兒表述畫面的內(nèi)容，師引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏型，（親愛的，x x x （好朋友） ，我們一起x x x x | x — ||，嘗試填歌詞。

　　三、集體演唱

　　1、看圖完整演唱個(gè)別幼兒創(chuàng)編的歌詞。

　　2、師幼共同表演歌曲內(nèi)容。

　　附：創(chuàng)編歌曲：兩個(gè)好朋友（兩只蝴蝶旋律）

　　我和你慢慢慢慢地追隨，來(lái)到了幼兒園做游戲。

　　大家一起玩，小手拉小手，我們一起游戲真快樂。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、表演角：兩個(gè)好朋友（指導(dǎo)：嘗試四人手拉手創(chuàng)編唱歌曲，一人輪流唱一句親愛的，x x x （好朋友） ，我們一起x x x x | x — ||，后合唱"我和你慢慢慢慢地追隨，來(lái)到了幼兒園做游戲。大家一起玩，小手拉小手，我們一起游戲真快樂。）

　　2、美工角：好朋友的禮物（利用區(qū)域提供的材料制作禮物，并相互贈(zèng)送，增進(jìn)友誼。）

幼兒園《好朋友》的教案6

幼兒園《好朋友》的教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成，初步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加、減。

　　2、認(rèn)識(shí)"﹢、﹣、﹦"符號(hào)，理解其意。

　　3、進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義，會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單的加減問題。

　　4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有4的分合的概念。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT課件一份、幼兒畫冊(cè)三（23）、有趣的數(shù)學(xué)（5）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師帶幼兒做碰球游戲，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成

　　1.教師交代碰球游戲規(guī)則：今天呀，我想請(qǐng)小朋友們和數(shù)字寶寶4來(lái)碰球游戲，我的球和你的球合起來(lái)是4。比如我說(shuō)："嘿嘿，我的1球碰幾球"，你們就說(shuō)："你的1球碰3球"。

　　2.組織幼兒練習(xí)。

　　3.和幼兒正式玩碰球游戲。

　　二、帶幼兒學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加法，認(rèn)識(shí)"+、="

　　1.教師邊出示課件，邊根據(jù)應(yīng)用題引導(dǎo)幼兒列算式。

　�。�1）幼兒園里來(lái)了一個(gè)西藏小朋友，后來(lái)又來(lái)了兩個(gè)新疆小朋友，現(xiàn)在一共來(lái)了幾個(gè)好朋友？

　　（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣算出來(lái)的。

　　教師等幼兒回答后，播放"+、="符號(hào)卡片，并把其放在"1、2、3"數(shù)字中，形成算式：1+2=3

　�。�3）小結(jié)："+"就表示合在一起的意思，"="就表示一共有多少，合在一起念就是：1+2=3.我們用這個(gè)算式可以表示剛才的事情。

　�。�4）帶幼兒學(xué)念算式：1+2=3

　　2.繼續(xù)出示課件，帶幼兒練習(xí)4以內(nèi)的'其他加法算式。

　�。�1）媽媽買了1個(gè)青蘋果，又買了1個(gè)紅蘋果，她一共買了幾個(gè)蘋果？這個(gè)算式該怎么列？（1+1=2）

　�。�2）水果店里進(jìn)了1個(gè)梨，后來(lái)又進(jìn)了3個(gè)梨，水果店一共進(jìn)了幾個(gè)梨呢？（1+3=4）

　�。�3）明明先買了2朵花，后來(lái)又買了2朵，現(xiàn)在他有幾朵花？（2+2=4）

　　三、帶幼兒學(xué)習(xí)4以內(nèi)的減法

　　1.教師邊出示課件，邊帶幼兒認(rèn)識(shí)減法

　�。�1）花園里有4個(gè)小朋友在跳舞，走掉了2個(gè)小朋友，還剩幾個(gè)小朋友在跳舞呢？

　　（2）師：剩下2，這個(gè)數(shù)字是怎么來(lái)得呢？

　�。�3）出示"-"，帶幼兒認(rèn)識(shí)并理解意義，形成減法算式。

　　2.教師帶幼兒練習(xí)4以內(nèi)其他減法算式。

　�。�1）花園里有4只蝴蝶，飛走了1只，還剩下幾只？（4-1=3）

　�。�2）體育室里有4只籃球，借走了3只，還有幾只？（4-3=1）

　　3.請(qǐng)幼兒嘗試根據(jù)算式編簡(jiǎn)單地應(yīng)用題。

　�。�1）3+1=4（2）2-1=1

　　四、組織幼兒操作練習(xí)

　　1.教師簡(jiǎn)單介紹作業(yè)。

　　2.指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。

　　3.帶幼兒檢查作業(yè)。

　　活動(dòng)反思：

　　第三周的星期五，我組織幼兒進(jìn)行了數(shù)學(xué)活動(dòng)《來(lái)了幾個(gè)好朋友》。目標(biāo)是1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的組成，初步學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的加減。2、認(rèn)識(shí)“+”“—”“=”符號(hào)，理解其意思。

　　大班幼兒已經(jīng)有一定的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)開始，進(jìn)行了4以內(nèi)數(shù)的組成，通過(guò)“碰球”游戲，提高了幼兒的興趣，也集中了他們的注意力。待他們熟悉了4的組成以后，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)出示一道簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，演示幼兒熟悉的情景，讓幼兒仔細(xì)觀察后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，然后讓幼兒在游戲的操作演示中體驗(yàn)并感知加法的意義，同時(shí)請(qǐng)幼兒完整地說(shuō)說(shuō)圖片中的意思。大班的孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活反而有興趣，他們有欲望去探索、去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。所以，我們選擇的演示內(nèi)容要貼近孩子的生活。

　　在學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的減法時(shí)，方法基本和加法相同，幼兒基本上會(huì)根據(jù)直觀圖計(jì)算4以內(nèi)的減法，但是在看圖的時(shí)候我特別強(qiáng)調(diào)，在做減法的時(shí)候一定要把圖上的總數(shù)一起算進(jìn)去，不要只看一部分，比如在操作練習(xí)題上，有一些小動(dòng)物的身體或頭是轉(zhuǎn)過(guò)去的，表示要離開的，幼兒往往在做的時(shí)候就已經(jīng)把這些轉(zhuǎn)頭的不算在總數(shù)里了，經(jīng)常會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤：用剩下的來(lái)減去離開的。

　　在集體活動(dòng)時(shí)，幼兒的表現(xiàn)都不錯(cuò)，能大膽地講述，完整地表達(dá)。但是在練習(xí)時(shí)也出現(xiàn)了一些小問題：加法基本沒問題，減法對(duì)于個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)，稍有困難，老師強(qiáng)調(diào)的事情沒有完全領(lǐng)悟，只是簡(jiǎn)單地看圖片了。

　　本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)本班幼兒整體水平參差不齊，大部分幼兒能獨(dú)立完成作業(yè)，但也有些幼兒對(duì)自己缺乏信心，做作業(yè)時(shí)總喜歡看別人的答案，甚至有的小朋友剛剛拿到練習(xí)本就看別人是怎么做的。因此，我們教師在活動(dòng)過(guò)程中要注意觀察，幫助這部分幼兒樹立自信心。

幼兒園《好朋友》的教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.懂得關(guān)心生病的小伙伴，能感受他們身體不舒服時(shí)的痛苦。

　　2.了解一般常見病的危害，懂得要講衛(wèi)生預(yù)防疾病。

　　3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　4.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水痘、腮腺炎等疾病發(fā)病時(shí)的掛圖。

　　2.幼兒學(xué)習(xí)資源④10~11頁(yè)。

　　3.《好朋友生病了》教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述，引出活動(dòng)。

　　2.師幼共同討論，圖中的小朋友怎么了。

　　(1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了嗎?你怎么知道的?水痘是什么樣的病?對(duì)我們的身體有什么危害?

　　(2)你還知道哪些病也會(huì)像水痘一樣傳染給別人?(3)出示教學(xué)掛圖，向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。

　　3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生病了怎么辦。

　　(1)得了水痘和其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?

　　(2)怎樣預(yù)防傳染病?

　　(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)要多喝水、飯前便后洗手、不吮手指等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(4)怎樣讓我們的身體變得棒棒的?教師可帶著幼兒一起做一遍健身操或別的運(yùn)動(dòng)游戲，使幼兒感受到多鍛煉可使身體健康。

　　4.組織幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第10~11頁(yè)，交流生活經(jīng)驗(yàn)：如何關(guān)心生病的朋友?

　　(1)你生病的時(shí)候，心里覺得怎樣?爸爸媽媽是怎么關(guān)心照顧你的?

　　(2)如何關(guān)心生病的朋友?(教師可結(jié)合本班當(dāng)天生病未來(lái)園的幼兒開展此項(xiàng)活動(dòng)。)

　　活動(dòng)延伸

　　在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)心生病的同伴，使幼兒懂得生活中不僅僅要感受別人的愛，關(guān)心別人也是一件很快樂的事。

　　教學(xué)反思

　　首先通過(guò)談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因，懂的了疾病對(duì)人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的.經(jīng)驗(yàn)。在下一個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn)，使他們憶起了生病時(shí)的心情，并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友，從而激發(fā)了寶寶的愛心。

　　小百科

　　生病通常西醫(yī)認(rèn)為是病毒感染，導(dǎo)致代謝紊亂.中醫(yī)認(rèn)為是風(fēng)、邪、毒等侵入人體?導(dǎo)致陰陽(yáng)失去平衡。生病的明顯變化表現(xiàn)在:精神意識(shí)感覺的異常、呼吸異常、飲食消化代謝功能異常、運(yùn)動(dòng)功能障礙、心跳血壓異常、性行為能力異常，六大系統(tǒng)的變化。

幼兒園《好朋友》的教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)多種形式的聽信號(hào)搶椅子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性。

　　2．想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　和幼兒人數(shù)相同的椅子、空闊的場(chǎng)地、場(chǎng)地上的標(biāo)線、小旗子。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┤の稛嵘磉\(yùn)動(dòng)

　　1.通過(guò)快速辨別方向來(lái)進(jìn)行熱身

　　我們都是小小機(jī)器人，老師手里有一個(gè)遙控器，遙控器指到哪個(gè)方向，機(jī)器人也要指到哪個(gè)方向。

　　2.幼兒熱身

　�。ǘ�）游戲：搶椅子。

　　1.聽指令做游戲

　　當(dāng)教師揮舞小旗子時(shí)，幼兒快速?gòu)囊巫由险酒饋?lái)，跑向相距4米遠(yuǎn)的線上，站成一列橫隊(duì)。當(dāng)教師再次揮

　　舞小旗子時(shí)，幼兒快速跑回椅子上做好。

　　2.用聽覺來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信號(hào)

　　師：剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在我要考驗(yàn)?zāi)銈兊?小耳朵，游戲形式發(fā)生變化，我用手拍三下小

　　朋友變換位置。

　　3.用視覺來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信好

　　師：我們小朋友的耳朵可真能干，現(xiàn)在我又要考考你們的眼睛了，當(dāng)老師把手往上舉的話，小朋友快速

　　換位置。

　�。ㄈ�）游戲：我們都是好朋友

　　1.講解游戲規(guī)則

　　小朋友們聽老師指令來(lái)槍椅子，現(xiàn)在老師拿掉兩張椅子，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下

　　，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來(lái)，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失敗。

　　2.幼兒游戲

　　3.討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友

　　師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來(lái)的？

　　小結(jié)：大家可以擠擠坐；可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來(lái)個(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱，在橫

　　向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。

　　4.幼兒再次游戲。

　�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)

　　播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。

幼兒園《好朋友》的教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。

　　2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友。

　　3、體驗(yàn)與好朋友一起做游戲的快樂。

　　4、讓幼兒知道朋友之間應(yīng)該互相幫助，以及了解相關(guān)與人相處的方法。

　　5、激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)游戲?qū)�入以游戲引起幼兒興趣，學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、教師：今天，我們班請(qǐng)來(lái)了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說(shuō)一句好聽的話才肯出來(lái)。

　　2、教師示范：聽老師是怎么說(shuō)的?(嘿，嘿，我們都是好朋友!)誰(shuí)出來(lái)了?老師剛才是怎么說(shuō)的?找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)

　　3、還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來(lái)吧。(一起學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。

　　(二)友好示意

　　1、教師：我們班來(lái)了那么多好朋友，小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來(lái)歡迎好朋友嗎?

　　2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作。

　　3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來(lái)表示對(duì)好朋友的友好。

　　4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。

　　(三)音樂游戲

　　1、音樂游戲：碰一碰

　　2、教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友，找一個(gè)好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。

　　3、游戲2-3次。

　　(四)總結(jié)活動(dòng)

　　1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎?想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢?

　　2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的…(幼兒判斷是不是好朋友做的.事情)

　　3、教師總結(jié)：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

幼兒園《好朋友》的教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解小動(dòng)物是我們的好朋友，他們會(huì)幫助人類做很多事情。

　　2、知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領(lǐng)。

　　3、喜愛小動(dòng)物，懂得要愛護(hù)它們。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領(lǐng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　喜愛小動(dòng)物，懂得要愛護(hù)它們。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩偶長(zhǎng)頸鹿。多媒體各種小動(dòng)物圖片。音樂。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　周老師今天請(qǐng)來(lái)了一位神秘的小客人，玩偶長(zhǎng)頸鹿，它要告訴中四班小朋友一個(gè)神秘的消息：森林里要舉行動(dòng)物晚會(huì)，晚會(huì)中會(huì)有好多小動(dòng)物進(jìn)行本領(lǐng)大比拼。問小朋友們想不想知道都有哪些小動(dòng)物去參加晚會(huì)。播放歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，請(qǐng)小朋友聽一聽歌曲中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，分別是誰(shuí)，它們分別是怎樣叫的。（先聞其聲）

　　2、熟悉身邊的這些小動(dòng)物。

　　播放多媒體課件，展示各種小動(dòng)物圖片，請(qǐng)小朋友觀察說(shuō)出它們的名字，并用唱歌的'方式唱出它們各自的叫聲。（示例：我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）（再觀其形）

　�。�1）師：第一位小動(dòng)物，是誰(shuí)呀？（看圖片，雞）它是怎么叫的？（請(qǐng)小朋友們模仿歌詞形式唱出小雞叫聲）

　�。�2）師：接下來(lái)，第二個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呀？（看圖片，貓）它是怎么叫的？（請(qǐng)小朋友們模仿歌詞形式唱出小貓叫聲）

　　（3）師：還有一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)呀？（看圖片，狗）它是怎么叫的？（請(qǐng)小朋友們模仿歌詞形式唱出小狗叫聲）

　　（4）師：這個(gè)小動(dòng)物力氣很大哦！一起看一看，是誰(shuí)呢？（看圖片，牛）它是怎么叫的？（請(qǐng)小朋友們模仿歌詞形式唱出小牛叫聲）

　�。�5）師：這個(gè)小動(dòng)物很調(diào)皮哦！我們看一看，是誰(shuí)呢？（看圖片，小青蛙）它是怎么叫的？（請(qǐng)小朋友們模仿歌詞形式唱出小青蛙叫聲）

　　3、利用多媒體圖片，講述各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。

　�。�1）師：大家看圖片，雞，它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（公雞打鳴、母雞生雞蛋，雞肉可以吃）

　�。�2）師：貓，它有什么特殊的本領(lǐng)呢？（捉老鼠、做寵物）

　　（3）師：小狗，它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家、導(dǎo)盲、搜救、做寵物）

　�。�4）師：小牛，它有什么特殊的本領(lǐng)呢？（馱重物、耕地、產(chǎn)牛奶）

　　（5）師：小青蛙，它有什么特殊的本領(lǐng)呢？（吃害蟲）

　　最后請(qǐng)小朋友在老師的引導(dǎo)下分別回憶這五個(gè)小動(dòng)物的本領(lǐng)。

　　4、動(dòng)物晚會(huì)：動(dòng)物操。歌曲《我愛我的小動(dòng)物》加上動(dòng)作展示。（示例：我愛我的小動(dòng)物，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）

　　5、活動(dòng)延伸。

　　師小結(jié)：其實(shí)還有很多動(dòng)物朋友有特殊的本領(lǐng)，可以幫助我們?nèi)祟愖龊枚嗪枚嗟氖虑�，我們要愛護(hù)和感恩它們，周老師請(qǐng)你們回去找一找，然后告訴我好嗎？

　　播放《我愛我的小動(dòng)物》的音樂，離開活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)中，幼兒可不分先后，爭(zhēng)先恐后地去握手指。教師也可以規(guī)定出順序，讓幼兒按著先后次序去握手指。能以豐富的肢體語(yǔ)言充分展現(xiàn)出各種動(dòng)物的代表性動(dòng)物。

幼兒園《好朋友》的教案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通，相親相愛的快樂與幸福。

　　2、能用語(yǔ)言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

　　3、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件：教師、小朋友的照片

　　三 、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話題《好朋友》。

　�。ǘ�）展開

　　1、教師通過(guò)介紹自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。

　�。�1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的名字。

　�。�2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征，請(qǐng)幼兒猜一猜他是誰(shuí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的含義，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)好朋友的友愛之情。

　�。�1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

　　（2）引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)與好朋友之間的故事。

　　你為什么喜歡和他做好朋友？你和好朋友之間是怎樣做的？好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦？怎樣做兩人會(huì)成為好朋友？

　　小結(jié)：喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的'人會(huì)成為好朋友。

　　3、引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好，加深對(duì)好朋友的理解。

　　（1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　教師講述故事《我們都是好朋友》，使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。

幼兒園《好朋友》的教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)念。

　　2、通過(guò)能掌握"你"、"我"等詞。

　　3、樂意和小朋友一起玩游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒能說(shuō)出同班小朋友的名字。

　　2、歌曲《找朋友》。

　　3、歡快的背景輕。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放歌曲，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。

　　二、出示手偶，講述故事

　　1、猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的？

　　2、它們?yōu)槭裁匆�這樣做呢？

　　3、小結(jié)：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我?guī)湍悖�你關(guān)心我我關(guān)心你，這就是好朋友。我們�。�2）班的.小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。

　　三、學(xué)習(xí)，合作表演

　　1、教師示范朗誦二遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。

　　2、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。

　　3、第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編，如："我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。

　　4、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。

　　5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

　　四、游戲：你是我的好朋友。

　　自由結(jié)伴，在輕松的下邊念邊表演。

　　附：《你是我的好朋友》

　　你是我的好朋友，（用手有節(jié)奏地指對(duì)方）我是你的好朋友。（用手有節(jié)奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有節(jié)奏地拍手）我們小手碰小手。（和朋友手心對(duì)手心拍手）

幼兒園《好朋友》的教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱烈情感。

　　2.在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配旋律，填詞演唱歌曲。

　　3.努力用美好的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)大自然的熱愛，呼喚人們關(guān)心愛護(hù)大自然。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.2幅圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子。第二幅：環(huán)境恢復(fù)以后的樣子）2.音樂磁帶活動(dòng)過(guò)程：

　　1.律動(dòng)活動(dòng)。

　　師：聽，森林里快樂的音樂會(huì)開始了，小動(dòng)物們讓我們隨著音樂一起快樂地舞動(dòng)吧。

　　師：天黑了，森林里慢慢地安靜了下來(lái)，小動(dòng)物們回到家，一個(gè)個(gè)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　2.復(fù)習(xí)兒歌《夢(mèng)》。

　　第一遍，一幼兒朗誦，其余幼兒隨鋼琴伴奏哼鳴。

　　第二遍，眾幼兒集體朗誦。"小兔的夢(mèng)是綠綠的，蝴蝶的夢(mèng)是紅紅的，小鳥的夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的，小魚的夢(mèng)是青青的，大家的夢(mèng)是甜甜的。"3.新授歌曲師：本來(lái)小動(dòng)物的夢(mèng)都是這樣甜美啊、溫馨的，可是昨天晚上，它們做的夢(mèng)都是很不開心的。

　�。�1）教師出示掛圖1描述圖片中環(huán)境被污染的情況，以及小動(dòng)物們傷心地樣子。

　　（2）教師提問：小朋友，夢(mèng)里的情景你喜歡嗎？為了不讓我們周圍的環(huán)境變成這樣，平時(shí)我們用什么方法來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境呢？

　�。�3）教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真好，是啊，我們應(yīng)該留一片綠草給小兔，留一片藍(lán)天給小鳥，留一片清泉給小魚，留一片森林給熊貓。

　�。�4）教師針對(duì)小結(jié)提問：剛才你們有什么不懂的嗎？

　�。�5）朗誦歌詞師：小朋友說(shuō)的真好，小動(dòng)物們聽見了，讓我謝謝你們，他們說(shuō)："我們都是好朋友，世界變得更美妙。"小朋友說(shuō)的和小動(dòng)物們說(shuō)的和在一起就是一首好聽的mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌《我們都是好朋友》，我們一起看著圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)好不好？

　　師：讓我們跟隨熟悉的旋律一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　師：最后兩句小動(dòng)物們說(shuō)得時(shí)候是怎樣的心情呢？聲音要怎么樣呢？

　　（6）幼兒嘗試自己填詞演唱。

　　①幼兒自由隨歌曲旋律填詞演唱1-2遍。

　　②教師帶幼兒一起演唱。

　　③針對(duì)幼兒歌唱的情況教師提出問題：你們發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]有和音樂很好地配合？

　　④重點(diǎn)：清泉，（節(jié)奏的變化）森林（低音）⑤請(qǐng)幼兒集體隨鋼琴伴奏集體演唱。

　　4.總結(jié)歌曲為我們展示了這么一副美麗的圖畫，如果我們平時(shí)能很好的保護(hù)環(huán)境，這幅圖畫就能變成現(xiàn)實(shí)的優(yōu)美環(huán)境一直存在于我們的身邊了，讓我們一起努力吧！

　　一、活動(dòng)課題：

　　《我們都是好朋友》（大班音樂）二、設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中明確指出：要教育幼兒愛護(hù)動(dòng)植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源，并具有初步的的環(huán)保意識(shí)。結(jié)合我市創(chuàng)建生態(tài)城市的工作要求，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，從幼兒最感興趣的動(dòng)物朋友入手，設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、探索看圖理解記憶歌詞，并模仿創(chuàng)編部分歌詞。

　　3、感受歌曲和諧快樂的情緒，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)物圖片、背景圖、音樂。

　　2、幼兒已有初步的環(huán)保意識(shí)，知道動(dòng)物和我們?nèi)祟愂枪餐�生活在同一個(gè)地球上。

　　五、教學(xué)方法：

　　1、直觀演示法：我運(yùn)用圖片直觀地向幼兒展示，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而引發(fā)他們積極地思考。

　　2、探究法：活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開放的探究環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與討論、大膽進(jìn)行猜測(cè)。

　　3、多元激勵(lì)法：我注重每個(gè)孩子的想法，善于運(yùn)用多種激勵(lì)的方法，如語(yǔ)言贊美、發(fā)笑臉娃娃、摸摸孩子的頭等，讓孩子在心理上獲得滿足感。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片，引出主題。

　　1、師：小朋友，你們喜歡自己的家嗎？可是有一群小動(dòng)物卻急急忙忙想要離開它們的家，這是為什么呢？

　　2、教師出示《小動(dòng)物搬家》圖片，幼兒觀察交流。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)榄h(huán)境受到了污染，所以小動(dòng)物的家園遭到了破壞，小動(dòng)物們就會(huì)變得無(wú)家可歸。

　�。ǘ�）熟悉旋律，理解歌詞。

　　1、師：小動(dòng)物看到自己的家園變成了這樣，心里非常難過(guò)。聽，它們?cè)谡f(shuō)什么呢？

　　2、教師用小動(dòng)物的語(yǔ)氣說(shuō)歌詞，并逐一出示小動(dòng)物的圖片。小兔說(shuō)：“請(qǐng)留一片綠草給我”；小鳥說(shuō)：“請(qǐng)留一片藍(lán)天給我”；小魚說(shuō)：“請(qǐng)留一片清泉給我”；大熊貓說(shuō)：“請(qǐng)留一片森林給我”。它們齊聲說(shuō)：“我們都是好朋友，世界變得更美妙�！�

　　3、師：聽到了嗎？小動(dòng)物們說(shuō)的多好呀！它們多么希望自己擁有一個(gè)舒適、美好的生活空間��！老師也把小動(dòng)物的話編成了一首歌，歌名叫《我們都是好朋友》，老師把小動(dòng)物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽……教師清唱歌曲。

　　4、師：你聽到什么了呢？（幼兒自由回答）5、師：老師用歌聲把小動(dòng)物們的家園唱出來(lái)了，你們看，這些美麗的地方是誰(shuí)的`家呢？（教師出示綠綠的小草、藍(lán)藍(lán)的天空、密密的森林、清清的河水背景圖）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來(lái)聽一聽這首歌曲，然后把小動(dòng)物送回它們的家園，好嗎？

　　6、教師邊彈琴邊唱第二遍歌曲。

　　7、師：誰(shuí)愿意來(lái)送小動(dòng)物回家？請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，集體念歌詞把動(dòng)物圖片送到相應(yīng)的位置。

　　8、師：剛才小朋友把小動(dòng)物們送回家送得對(duì)不對(duì)呢？我們一起跟著音樂來(lái)唱一唱。教師放音樂，幼兒集體學(xué)習(xí)歌曲。

　　9、師：我們小朋友真棒！都把小動(dòng)物送回到自己的家園了，那它們現(xiàn)在的心情怎么樣呢？就讓我們來(lái)唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧！幼兒再次集體歌唱。

　　10、師：真好聽，小動(dòng)物還想聽小朋友唱這首歌呢，我們?cè)賮?lái)一遍，怎么樣？幼兒集體歌唱。

　　11、師：我們也是動(dòng)物的好朋友，小動(dòng)物們找到自己的家園了，那我們的心情怎么樣呢？（快樂的）現(xiàn)在我們就用快樂的歌聲把小動(dòng)物的喜悅唱出來(lái)吧！

　　12、分角色表演歌曲。師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，請(qǐng)第一組小朋友唱小兔，第二組小朋友唱小鳥，第三組小朋友唱小魚，第四組小朋友唱大熊貓，最后兩句集體唱。

　　（三）創(chuàng)編歌詞，拓展思維。

　　1、師：在這些美麗的家園里，除了歌里唱的這些小動(dòng)物，還有很多的動(dòng)物朋友呢！看，又來(lái)了一群小動(dòng)物！教師出示動(dòng)物圖片。

　　2、師：現(xiàn)在我們能不能將這些小動(dòng)物編到歌曲里來(lái)唱一唱呢？幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍，體驗(yàn)成功后的快樂。

　　3、師：老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也把它們唱到歌曲里去好嗎？幼兒自由創(chuàng)編。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前創(chuàng)編歌曲。

　　（四）延伸：

　　師：在自然界中，不但動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�還有其他的，像花草呀、、樹木呀、山水呀、微生物呀也都是我們的好朋友，我們都要保護(hù)它們，保護(hù)身邊的環(huán)境，保護(hù)居住的地球，只有這樣我們才能相親相愛生活在一起，我們的家園才會(huì)變得更美好！

　　七、教學(xué)效果：

　　這是一首大班環(huán)保歌曲，因?yàn)楝F(xiàn)在正在創(chuàng)建生態(tài)城市，所以我們平時(shí)有關(guān)環(huán)保方面的活動(dòng)很多，如：組織幼兒進(jìn)行“綠色”繪畫、制作綠色展板、利用晨間談話加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)等，因此幼兒對(duì)這方面的知識(shí)掌握得也比較多。在備課時(shí)，我就在想：如何將這節(jié)普通的音樂課上得跟人家不一樣呢？最后我決定從情感入手，因?yàn)樾��?dòng)物是很受幼兒喜愛的，但是歌中的小動(dòng)物卻因?yàn)榄h(huán)境污染而失去了家園，所以活動(dòng)中我決定要把孩子們對(duì)小動(dòng)物的那種同情激發(fā)出來(lái)。事實(shí)證明，孩子們也是深深地沉浸在我創(chuàng)造的那種情感氛圍之中，歌曲中小動(dòng)物們的遭遇引起了孩子們的共鳴，從而進(jìn)一步激發(fā)了其要保護(hù)小動(dòng)物的情感，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園《好朋友》的教案15

　　教學(xué)目標(biāo)

　　[德育目標(biāo)]：體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓罚�激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

　　[智育目標(biāo)]：喜歡和同學(xué)交往

　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：喜歡和同學(xué)交往

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓�，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　幻燈片“找朋友”

　　學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)（一）：認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)、學(xué)做名片，學(xué)兒歌、

　　活動(dòng)（二）：做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友 游戲1找朋友2網(wǎng)小魚活動(dòng)

　　活動(dòng)（三）：紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)（一）：認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)

　　1、 老師自我介紹，與同學(xué)交朋友

　　小朋友，歡迎你們來(lái)到光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的品生老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢！

　　老師邊說(shuō)邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。

　　2、 放多媒體動(dòng)畫片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物。

　　有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰(shuí)呢？

　�。ǚ哦嗝襟w動(dòng)畫片）

　　（4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場(chǎng)）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。

　　3、 同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

　　小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和4個(gè)小動(dòng)物，你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識(shí)一下成為新朋友嗎？

　　用自己喜歡的`方式互相認(rèn)識(shí)。

　　4、 學(xué)做名片并展示交流。

　　5、 以小組為單位，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。

　　6、 學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。

　　課間活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。

　　活動(dòng)（二）：做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友。

　　游戲1：找朋友

　　剛才，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？

　　今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。

　　游戲2：網(wǎng)小魚

　　先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。

　　活動(dòng)（三）紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。

　　小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。

　　小組活動(dòng)。

　　每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組的活動(dòng)情況。

　　總結(jié)：今天大家一定都交了許多的新朋友，有了朋友我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更有趣，大家在一起會(huì)更開心的。讓我們團(tuán)結(jié)友愛互幫互助吧！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我和同學(xué)交朋友

　　互相關(guān)心 互相愛護(hù) 共同進(jìn)步

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往，體會(huì)和同學(xué)在一起的快樂。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系，我采用了他們喜聞樂見的活動(dòng)形式——“找朋友”的游戲。通過(guò)活動(dòng)他們認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，新朋友。這次活動(dòng)讓我深切的感受到開展活動(dòng)時(shí)教師的參與很重要。

　　因?yàn)榻處煹膮⑴c會(huì)讓學(xué)生感到這件事情的重要性，他們會(huì)更重視的去體驗(yàn)，并且教師的指導(dǎo)又使他們少走了很多彎路，讓他們更快的享受成功。

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