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幼兒園小班《我們都是好朋友》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園小班《我們都是好朋友》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班《我們都是好朋友》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)聽(tīng)間奏，能用歡快的聲音表現(xiàn)還朋友互相幫助的快樂(lè)心情。
2、能結(jié)合歌詞創(chuàng)編“扣紐扣”“梳頭發(fā)”等動(dòng)作，并和同伴合作邊表演邊演唱。
3、懂得在生活中幫助有困難的小朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《好朋友》音樂(lè)CD（盒帶）。
活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)說(shuō)“我的好朋友”，引出活動(dòng)內(nèi)容。
（1)用猜謎的方式，講好朋友的主要特征，請(qǐng)小朋友猜猜他(她）是誰(shuí)？
�。�2)幼兒之間介紹自己的好朋友，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他(她）。
2、學(xué)習(xí)歌曲，能用歡快的聲音有表情地演唱歌曲。
�。�1）教師示范演唱歌曲，提問(wèn)：歌曲中唱了什么？小朋友之間是怎樣相互幫助的？幫助幼兒理解并掌握歌詞。
�。�2）引導(dǎo)幼兒跟老師一起學(xué)唱歌曲，在結(jié)尾處用短促的聲音說(shuō)出“嘿，嘿”，間奏時(shí)不演唱。
�。�3)幼兒說(shuō)一說(shuō)小朋友的衣服扣子自己扣不上有什么感受？小朋友幫助了他(她），心情會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)被幫助的感受，用快樂(lè)的聲音表現(xiàn)歌曲。
3、學(xué)習(xí)歌表演，能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
�。�1）引導(dǎo)幼兒按照歌詞自由創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演唱，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒結(jié)合歌詞“梳梳頭”“扣紐扣”“我們都是好朋友”等創(chuàng)編不同動(dòng)作表現(xiàn)。
�。�2）請(qǐng)幼兒和身邊的'小朋友兩人一對(duì)，面對(duì)面演唱。
引導(dǎo)幼兒在唱“我們都是好朋友”一句時(shí)，兩人拉手轉(zhuǎn)半個(gè)圈，交換位置；唱“嘿嘿”的時(shí)候兩人互相擊掌。
�。�3）請(qǐng)部分幼兒作為邀請(qǐng)者站在中間，其他幼兒圍城大圓圈，用邀請(qǐng)舞的方式演唱。
邀請(qǐng)者在前奏時(shí)找到圈上的小朋友面對(duì)面表演唱，唱到“我們都是好朋友”時(shí)交換位置，唱到“嘿嘿”時(shí)兩人互相擊掌。第二輪前奏開(kāi)始的時(shí)候，被邀請(qǐng)者再去找朋友。
活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第10~11頁(yè)，圖中的哪些小朋友做得對(duì)？哪些小朋友做得不對(duì)？
2、給小班的弟弟妹妹做禮物，如歡迎卡、小飛盤(pán)等，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，做愛(ài)幫小朋友的孩子。
幼兒園小班《我們都是好朋友》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。
2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友!
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片
活動(dòng)過(guò)程：
(一)游戲?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣，學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、教師：今天，我們班請(qǐng)來(lái)了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話才肯出來(lái)。
2、教師示范：聽(tīng)老師是怎么說(shuō)的?(嘿，嘿，我們都是好朋友!)誰(shuí)出來(lái)了?老師剛才是怎么說(shuō)的?找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)
3、還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來(lái)吧。(一起學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。
(二)友好示意
1、教師：我們班來(lái)了那么多好朋友，小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來(lái)歡迎好朋友嗎?
2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來(lái)表示對(duì)好朋友的友好。
4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。
(三)音樂(lè)游戲
1、音樂(lè)游戲：碰一碰
2、教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友，找一個(gè)好朋友，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起玩碰一碰的游戲吧。
3、游戲2-3次。
(四)總結(jié)活動(dòng)
1、教師：和好朋友在一起玩開(kāi)心嗎?想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢?
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的..(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)
3、教師總結(jié)：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>
活動(dòng)反思：
教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會(huì)。把交往能力的'五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實(shí)際情境中，幼兒通過(guò)交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此，教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。
幼兒園小班《我們都是好朋友》教案3
目標(biāo)：
1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)念兒歌。
2.愿意與同伴共同玩耍，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：自制ppt
過(guò)程：
一、回憶交流――說(shuō)說(shuō)我的好朋友
你有好朋友嗎？他是誰(shuí)？
你和朋友在一起做過(guò)什么開(kāi)心的事？
小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的'東西，還能夠互相幫忙，真開(kāi)心，有朋友真好。
二、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容
過(guò)渡：我們都有好朋友，那么小鳥(niǎo)、小魚(yú)他們有好朋友嗎？
1.觀看課件，講講議議
提問(wèn)：
小鳥(niǎo)和好朋友在一起做什么？小魚(yú)呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演。
小結(jié)：小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開(kāi)心。
2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。
三、圓圈游戲――學(xué)念兒歌
過(guò)渡：接下來(lái)，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧！
1.介紹玩法
5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說(shuō)到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。
2.幼兒游戲
根據(jù)實(shí)際情況，幼兒反復(fù)游戲�？梢砸龑�(dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結(jié)：與朋友一起游戲真開(kāi)心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦！
幼兒園小班《我們都是好朋友》教案4
設(shè)計(jì)思路：
如今的小班的孩子在家都是一個(gè)小孩對(duì)六個(gè)大人，與外界交往小，在家獨(dú)自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開(kāi)始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的'現(xiàn)象，在主題活動(dòng)《我愛(ài)幼兒園》之后，我們開(kāi)展的主題《可愛(ài)的家》之中，不僅要讓幼兒了解幼兒園也是我們的家，還要讓幼兒懂得在幼兒園這個(gè)大家里，小朋友都要相親相愛(ài)，大家都是好朋友。在幼兒喜歡小動(dòng)物，愿意模仿小動(dòng)物，對(duì)音樂(lè)《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)和情感進(jìn)行提升。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己快樂(lè)的情感。
2、在游戲中體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已與同伴一起做過(guò)游戲。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中能積極主動(dòng)的進(jìn)行交往。
重點(diǎn)：體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助快樂(lè)情感。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《找朋友》
師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。
放兩遍音樂(lè)。
2、游戲《我們都是好朋友》
出示小鳥(niǎo)的頭飾
師：聽(tīng)到你們都找到了好朋友，小鳥(niǎo)也飛來(lái)和你們一起做好朋友了。
（1）邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）
許多小鳥(niǎo)飛，許多小魚(yú)游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。
�。�2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。
師：除了小鳥(niǎo)，小魚(yú)，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好朋友呢？
幼兒說(shuō)出來(lái)之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。
3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友
師：剛才我們都找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)呢？為什么要找
他做你的好朋友呢？
（1）幼兒交流自己的好朋友。
說(shuō)出來(lái)之后，和好朋友抱抱、親親。
�。�2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
�。�3）數(shù)朋友
師：老師有許多好朋友，你們有幾個(gè)呢？
幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。
4、游戲：《找朋友》
師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧！
�。ㄕ�，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到幾個(gè)好朋友。）
幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起。
延伸活動(dòng)：
我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱�，還有什么東西有好朋友呢？
幼兒園小班《我們都是好朋友》教案5
活動(dòng)目標(biāo)
一、在幼兒懂得用自己的長(zhǎng)處去幫助別人的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
二、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的好品德，并體會(huì)與同伴互相配合的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、小雞、小鴨木偶。
二、錄音帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)場(chǎng)：快樂(lè)的小動(dòng)物
教師：小動(dòng)物們都找一位好朋友，聽(tīng)著音樂(lè)，去參加快樂(lè)音樂(lè)會(huì)，好嗎？（要求與好朋友做律動(dòng)時(shí)，有眼神、感情及動(dòng)作的交流）。
二、練聲：小動(dòng)物的歌聲
教師：聽(tīng)，是誰(shuí)的歌聲真美妙！（1=C，從C調(diào)練聲至E調(diào)，要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時(shí)，聲音要提高、打開(kāi)，唱出小動(dòng)物的歡快情感，唱出跳躍音）。
三、舞蹈《早上好》
教師：小動(dòng)物們見(jiàn)面真高興，跟你的`好朋友說(shuō)：“早上好”，來(lái)一段快樂(lè)的集體舞吧�。ㄒ笥變何璧笗r(shí)，注意感情的交流）。
四、創(chuàng)編歌詞《我們都是好朋友》
教師：小動(dòng)物，請(qǐng)你告訴我，好朋友之間應(yīng)該怎樣？（團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助）那我們一起來(lái)唱《我們都是好朋友》。
1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。
2、根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。
�、俳處熍c幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意
教師：小雞和小鴨聽(tīng)了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請(qǐng)我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團(tuán)結(jié)友愛(ài)的歌。
②提問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)，來(lái)到哪里？在玩什么？
教師組織語(yǔ)言：小鴨子呀，小公雞，來(lái)到草地玩游戲。
提問(wèn)：當(dāng)小鴨子不會(huì)啄小蟲(chóng)時(shí)，小公雞怎樣說(shuō)？當(dāng)小公雞掉下河時(shí)，小鴨子怎樣說(shuō)？
教師組織語(yǔ)言：咦，小鴨子，我來(lái)幫你啄小蟲(chóng)。哎，小公雞，我來(lái)背你過(guò)小河。
�、鬯鼈儍蓚�(gè)好朋友呀，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真快樂(lè)，我們都是好朋友！
3、教師組織歌詞內(nèi)容，并范唱一次（邊操作木偶教具）
教師：剛剛小動(dòng)物們真開(kāi)動(dòng)腦筋，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞，小鴨聽(tīng)，看看它們喜不喜歡。
4、幼兒體表演歌曲一次。
五、結(jié)束：快樂(lè)的小雞、小鴨舞
天黑了，我們的音樂(lè)會(huì)也將結(jié)束了，我們和小雞，小鴨共同跳一個(gè)快樂(lè)的舞蹈吧！
幼兒園小班《我們都是好朋友》教案6
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)歌曲《我們都是好朋友》喚起幼兒愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境。
2、能識(shí)辨可回收物品、不可回收物品。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《我們都是好朋友》
2、廢舊物品（易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等）
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《我們都是好朋友》
提問(wèn)：大家都知道如果大自然被污染了，環(huán)境被破壞了，到處都是垃圾，都是是臟臟的、臭臭的，你們喜不喜歡��？那我們應(yīng)該怎么辦呢？
2、幼兒討論解決方法
3、教師小結(jié)幼兒討論的`內(nèi)容
師：小朋友們真不錯(cuò)，能說(shuō)出這么多的解決方法，那你們知不知道這些廢舊物品中，哪些是可回收、可重復(fù)使用的，哪些又是不可回收的呢？
4、教師帶領(lǐng)幼兒識(shí)辨廢舊物品中，哪些是可回收、可重復(fù)使用的，哪些是不可回收的。
5、小結(jié)
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
幼兒自己利用廢舊物品制作小手工。
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