- 相關(guān)推薦
我會(huì)漱口小班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的我會(huì)漱口小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我會(huì)漱口小班教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，保護(hù)牙齒的意義和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的`牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的漱口水。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)的導(dǎo)入。
小朋友，剛才我們做游戲時(shí)，小豬的牙齒怎么樣了？〈牙齒生病了〉牙齒有問(wèn)題了，怎么辦呢？
2、幼兒交流感受 。
3、出示收集的漱口水，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
聞味道，說(shuō)感受。
看水里，找東西，認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽兒歌〈刷牙歌〉。
教學(xué)反思
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解了刷牙的重要性，但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準(zhǔn)備得不夠。
我會(huì)漱口小班教案2
活動(dòng)意圖：
該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒(méi)有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過(guò)老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成幼兒吃完?yáng)|西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3.幼兒會(huì)說(shuō)《漱口歌》，并用肢體表演。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼一起做游戲，引出愛(ài)吃東西的大頭娃娃
師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好朋友……)
師：大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友�，F(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里，請(qǐng)大家把他找出來(lái)吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問(wèn)好。)
師：大頭娃娃長(zhǎng)著一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。;本文今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?
大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?
師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。
大頭娃娃：我不信。
師：小朋友們，誰(shuí)來(lái)猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?
幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。
大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?
師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。
二、引出活動(dòng)主題，共同探討如何讓口腔變干凈
大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺(jué)了，下次再來(lái)找你們玩。
(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說(shuō)再見。)
師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺(jué)了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān)话阉鼈兦宄蓛�，你睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)舒服嗎?小朋友們你們覺(jué)得大頭娃娃這樣睡覺(jué)，好不好呀?
大頭娃娃：那怎么辦呀?
師：誰(shuí)有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?
(幼兒舉手回答)
師：可是咱們現(xiàn)在沒(méi)有牙刷和牙膏，誰(shuí)還有其他主意?
幼兒：漱口
師：小朋友們會(huì)漱口嗎?
三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式
師：我們來(lái)看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。
第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水
第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口
第五幅：撲的一下吐出來(lái)第六幅：小嘴擦干凈
師：現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來(lái)做動(dòng)作。
師：小朋友們，你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師來(lái)幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來(lái)告訴老師怎么做，好嗎?
師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)
師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?
(通過(guò)共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)
大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面現(xiàn)在沒(méi)有臟東西了，很舒服。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒(méi)有食物的`渣渣呀?讓我來(lái)幫你們檢查一下，好嗎?
四、通過(guò)大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，掌握漱口方法
師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們?cè)撛趺崔k呢?
師：讓我們一起來(lái)漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請(qǐng)小朋友們回座位，讓大頭娃娃當(dāng)檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動(dòng)!
師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。
五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念
師：現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴里最干凈，獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。
個(gè)別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口
師：現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來(lái)真好看，讓咱們一起來(lái)照張相吧?
小結(jié)：通過(guò)今天的活動(dòng)，我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過(guò)漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。
活動(dòng)反思：
這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口，來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后，幼兒們開始有了這種意識(shí)，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
我會(huì)漱口小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具：粘有青椒、茄子、小魚、、糖果、胡蘿卜的“丁丁”掛圖; 圖片3張(小水杯，小水滴);音樂(lè)伴奏《刷牙歌》
2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀?好，我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧!
二、學(xué)習(xí)漱口方法
1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來(lái)看看，他今天吃了什么呀?()。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。
2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。
3.吃完?yáng)|西，丁丁說(shuō)：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)
4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程，利用小水滴，幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。
5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴)，其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。
6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉，再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。
7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣?哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢?
8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清
清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。
9.請(qǐng)小朋友到后面的桌子旁自己漱口，教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。
10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏，再次鞏固正確的'漱口方法。
三、結(jié)束部分
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的干凈，才不會(huì)有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!
活動(dòng)反思：
本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的，需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。
我會(huì)漱口小班教案4
設(shè)計(jì)意圖：
做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對(duì)保護(hù)牙齒健康十分重要，正是這些小細(xì)節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)，幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卡通人物畫像一個(gè)、大杯子一個(gè)、兩個(gè)水滴、三個(gè)水盆
2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)
3、相機(jī)、音樂(lè)
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題
1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室
2、談話形式請(qǐng)出小客人“叮�！�
(二)、了解叮叮的飲食，引出漱口
1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物
2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)
3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒
4、提問(wèn)幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。
5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂(lè)演示給叮叮漱口
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒給叮叮漱口
7、利用獎(jiǎng)勵(lì)的形式分給小朋友餅干吃
8、小朋友互相觀察小嘴巴的.變化(有食物殘?jiān)?引出小朋友漱口
(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法
1、用兒歌形式講解漱口過(guò)程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)
2、教師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個(gè)別幼兒上前漱口
3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變干凈
4、教師與幼兒一起用肢體動(dòng)作演示漱口加深印象
四、利用照相形式結(jié)束活動(dòng)
1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣
2、露出干凈的小牙齒照相留念
我會(huì)漱口小班教案5
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。
初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“小明明”道具、水杯（每人一個(gè)）、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹“小明明”————大嘴巴吃了什么————數(shù)數(shù)吃了幾樣
二、“小明明”吃飽了————睡覺(jué)————嘴里食物怎么辦————道具水滴———音樂(lè)—上下左右
三、互動(dòng)————請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口
四、學(xué)習(xí)漱口————小朋友相互觀察牙齒—————引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程———兒歌
五、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念
教學(xué)反思
因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的'年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來(lái)強(qiáng)化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。
我會(huì)漱口小班教案6
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
目標(biāo)：
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
過(guò)程：
一、大嘴的丁丁--今天，有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō)："吃完?yáng)|西了，我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧！
二、我?guī)投《∈?-我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？
--播放音樂(lè)，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？
三、老師教我漱口--小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？
--現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口--講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方--播放音樂(lè)，幼兒漱口五。
小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的'，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。
反思：
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
我會(huì)漱口小班教案7
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
過(guò)程：
一、大嘴的丁丁
今天，有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)
他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)
丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的'好孩子。
丁丁說(shuō)："吃完?yáng)|西了，我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!
二、我?guī)投《∈?/p>
我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?
播放音樂(lè)，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老師教我漱口小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?
現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)
幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口
講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方
播放音樂(lè)，幼兒漱口
五、小結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。
反思：
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
我會(huì)漱口小班教案8
目標(biāo)
1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2、學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備
每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。
過(guò)程：
1、品嘗芝麻糖。
芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來(lái)有什么感覺(jué)?
引導(dǎo)幼兒自由交流。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的'現(xiàn)象。
師幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺(jué)?舒服嗎?怎么辦?
3、嘗試解決問(wèn)題。
建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘?jiān)?/p>
幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕�！钡爻�，然后吐出臟水。
牙齒上還有一些殘?jiān)鼰o(wú)法去除，有什么辦法呢?(刷牙)
建議
1、芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要，從而積極主動(dòng)地去實(shí)踐。
2、可以與家長(zhǎng)配合，在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。
我會(huì)漱口小班教案9
一、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景與思路：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景——觀察分析小班孩子的漱口習(xí)慣
�。�1）沒(méi)有穩(wěn)定的漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺(jué)，吃好午飯就想去玩，在xx提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行。
�。�2）不知漱口的正確方法：在漱口過(guò)程中，常常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來(lái)、或?qū)⑹谒氏氯�。因此有必要�?duì)小班幼兒進(jìn)行一次健康活動(dòng)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路——利用信息化手段，化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘?jiān)�，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過(guò)課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。
二、教學(xué)實(shí)錄及分析
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、知道漱口可以讓口腔變干凈，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。
3、信息化準(zhǔn)備：課件《我會(huì)漱口》、音樂(lè)《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機(jī)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生，引發(fā)漱口意愿。
�。�1）認(rèn)識(shí)新朋友丁丁，觀察他的口腔衛(wèi)生。
提問(wèn)：“今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？” （蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜）
�。�2）討論：丁丁吃飽飯了，能不能馬上去要睡覺(jué)？
提問(wèn)：丁丁說(shuō)“我吃飽飯了，我要睡覺(jué)了”，小朋友你們說(shuō)丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺(jué)呀？為什么？那怎么辦？（牙齒會(huì)疼，要刷牙或漱口）
�。ㄒ氩糠趾⒆觽冇^察到飯后丁丁嘴里的殘?jiān)�，孩子們都提出了漱口的意愿。�?/p>
2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
�。�1）示范正確漱口方法，感知漱口可以讓口腔變干凈。
提問(wèn)：我們幫丁丁漱口，漱了那里？（左邊、右邊、兩邊）
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動(dòng)的重難點(diǎn)，課件中的先后來(lái)到丁丁嘴里的左、右和兩邊，通過(guò)提問(wèn)，孩子們初步感知到水珠活動(dòng)的地方。）
�。�2）模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口，幫助丁丁把嘴巴變干凈。
●要求：先喝一些水，含水閉嘴左右輪流鼓動(dòng)嘴巴，然后彎腰把水輕輕吐出來(lái)。
�。ㄕn件中丁丁的口腔里的食物逐漸被水珠帶走，此時(shí)教師提問(wèn):“食物怎么不見了？”孩子們明白漱口可以讓嘴巴變干凈；教師又問(wèn)：“你們想不想知道水珠是怎么把食物帶走的？”孩子們很感興趣。這時(shí)教師提出了模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口的要求，就可以看水珠帶走食物的課件。邊看課件，邊練習(xí)漱口，趣味性強(qiáng)。加上之前口腔體操的基礎(chǔ)，孩子們能靈活地鼓動(dòng)嘴巴。）
�。�3）提供水杯、水、接水桶、小毛巾，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
●要求：
（1）先喝一些水，含在嘴里，不要太多，也不能吞下去。
�。�2）含水閉嘴左、右或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。
�。�3）彎腰把水輕輕吐到接水桶中，再用小毛巾擦嘴巴。
（教師邊指導(dǎo)，用相機(jī)隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻。）
3、邊看視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步鞏固正確漱口的方法。
●兒歌：手拿小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真干凈。
�。ń處熯叢シ烹S機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻，孩子們注意力集中了過(guò)來(lái)，教師引入兒歌，孩子們自然習(xí)得。）
（四）活動(dòng)延伸：
家園教育：家園共同利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)反思：
1、目標(biāo)達(dá)成的反思
（1）目標(biāo)1：“知道漱口可以讓口腔變干凈，愿意嘗試正確的漱口方法�！边_(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過(guò)課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。
�。�2）目標(biāo)2：“初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣�！边�不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要家園持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活環(huán)節(jié)和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行為。
2、對(duì)教學(xué)策略的反思:
�。�1）創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉，為學(xué)習(xí)漱口做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
漱口主要是鼓動(dòng)嘴巴讓水在牙齒里流動(dòng)，我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中我們讓幼兒學(xué)習(xí)了口腔體操，了解小班幼兒口腔肌肉活動(dòng)狀態(tài)，設(shè)計(jì)合理的'方法“左咕嚕，右咕嚕，兩邊咕嚕咕嚕吐”，從而幼兒較好地學(xué)會(huì)了漱口的方法。
�。�2）創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口的情景”，利用信息化手段，化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)中運(yùn)用課件，讓幼兒觀察課件中“丁丁漱口”，引導(dǎo)幼兒觀察漱了哪些地方？（一邊、另一邊或兩邊），初步了解漱口的方法；鼓勵(lì)幼兒向丁丁學(xué)習(xí)漱口的方法，并利用動(dòng)動(dòng)畫展示小水珠帶走食物的過(guò)程，從而直觀地感受到漱口可讓口腔變干凈。
�。�3）過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒進(jìn)一步梳理和鞏固了漱口的方法。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)1得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了提高。
3、有待于提高
�。�1）活動(dòng)前讓幼兒品嘗黑色的芝麻餅干，那樣幼兒間觀察到牙齒中的黑色殘?jiān)�，漱口的興趣就更濃了。
�。�2）在講解漱口方法時(shí)，可設(shè)定為：“含水閉嘴一邊、另一邊或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。
我會(huì)漱口小班教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、大嘴的丁丁
今天，有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō)："吃完?yáng)|西了，我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的.東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧！
二、我?guī)投《∈?/p>
--我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？
--播放音樂(lè)，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？
三、老師教我漱口
--小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？
--現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口
--講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方
--播放音樂(lè)，幼兒漱口
五、小結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。
我會(huì)漱口小班教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)念兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。
2、 在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。
3、 知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩(shī)歌的興趣。
⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。
�、平處煟骸皠偛拍銈兛吹嚼蠋熢诟墒裁�?”
(幼兒：“漱口”注意發(fā)準(zhǔn) shu的音) ⑶教師邊動(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
2、 提出兒歌的'名稱，提問(wèn)兒歌的內(nèi)容。
�、沤處煟骸皠偛爬蠋熢谑冢�念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口�！�
⑵ 提問(wèn)兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。
⑶幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動(dòng)作邊念兒歌。
⑷提問(wèn)：
a、“教師手里拿著什么?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手拿花花杯，學(xué)習(xí)詞：拿)
b、“喝口什么?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出喝口清清水，學(xué)習(xí)詞：喝，注意“清”的發(fā)音)
c、“然后頭怎樣，嘴怎樣?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出抬著頭，閉著嘴，學(xué)習(xí)詞：抬、閉，注意“嘴”的發(fā)音。)
d、“水吐出來(lái)發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習(xí)詞：咕嚕，并發(fā)準(zhǔn)音) (三)集體學(xué)念兒歌：
1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。
2、 幼兒每人一只小花茶杯(不放水)，邊動(dòng)作邊念兒歌1—2遍。
(四)結(jié)束：教師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
延伸：
在日常生活中注意飯后漱口，并對(duì)兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。
教學(xué)總結(jié)：
《漱口》這節(jié)課里面為了讓學(xué)生掌握漱口的方法，我安排了《漱口歌》“手拿花花杯，喝口清清水，閉著嘴，含口水，咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，吐出水”為了幫助學(xué)生理解句子意思，我一邊教學(xué)生讀歌詞，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)生一看動(dòng)作就明白了意思，很容易就記住了歌詞，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容也感興趣了，很樂(lè)意學(xué)。接著我再要求學(xué)生們和我一起做動(dòng)作，他們更高興了，都認(rèn)真地跟著我模仿起來(lái)。這樣，整個(gè)課堂氣氛不但活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也更濃厚了。因?yàn)楹⒆觽兌几蠋熢谧鰟?dòng)作，這充分吸引了學(xué)生們的注意力。肢體語(yǔ)言的教學(xué)，不但可以吸引智障孩子的注意力，不讓智障孩子分心，而且能提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
我會(huì)漱口小班教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；
圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂(lè)伴奏
2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！
二、學(xué)習(xí)漱口方法
1.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來(lái)看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。
2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。
3.吃完?yáng)|西，丁丁說(shuō)：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）
4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程，利用小水滴，幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序（左右上下中）。
5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。
6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉，再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。
7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？
8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。
9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。
10.今天你們表現(xiàn)的.都很棒，現(xiàn)在老師還帶來(lái)了好吃的，要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。（奧利奧）。
11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來(lái)很多的食物殘?jiān)�，我們�?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？（漱口）
三、總結(jié)分享
請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X(jué)，也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒(méi)有變干凈。
四、結(jié)束部分
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要
保持牙齒的干凈，才不會(huì)有蛀牙�，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！
我會(huì)漱口小班教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動(dòng)流程：請(qǐng)客吃芝麻糖、送禮物照鏡子、討論清潔牙齒的方法、教師總結(jié)、學(xué)習(xí)正確漱口的方法、嘗試漱口、讓老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈
重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過(guò)新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
“三浴”小熊嬉球
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)玩球活動(dòng)，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
二、設(shè)計(jì)思路
根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒在玩中鍛煉身體。
根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動(dòng)中，設(shè)置不同的場(chǎng)景，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料；在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整控制活動(dòng)量，在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)
在不同的'場(chǎng)景中，鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。
四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。
2、花球若干、小樹、小橋等。
五、活動(dòng)過(guò)程
a、陽(yáng)光、空氣浴準(zhǔn)備活動(dòng)——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球（活動(dòng)量：小—活動(dòng)量：中）
集體活動(dòng)——放松活動(dòng)（活動(dòng)量：大—活動(dòng)量：中）
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：
兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動(dòng)作有力，精神飽滿。
�。ǘ┳杂煞稚⒒顒�(dòng)：
1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球
�。�1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒有多種玩法；
�。�2）對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。
2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球：
�。�1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球；
�。�2）調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量，提醒幫助幼兒擦汗。
�。ㄈ┘w活動(dòng)：
幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動(dòng)量。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)：
“爬山”：聽信號(hào)進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身
�。ㄒ唬┯變号靡路�，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。
�。ǘ┰跊鏊厮獩鏊薪惶嫔眢w的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。
�。ㄈ┐┖靡路亟淌疑宰餍菹ⅰ⒑人�。
我會(huì)漱口小班教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè)，展板一塊，自制大水杯一個(gè)，水滴四個(gè)。
2、音樂(lè)《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。
3、水杯人手一個(gè)，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣。
1、老師：今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？
2、了解丁丁吃的食物，并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的`數(shù)數(shù)。
提問(wèn)：丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。
(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、老師：丁丁想睡午覺(jué)，能不能馬上就去？
2、幫丁丁漱口，提問(wèn)：漱口需要哪些東西？
3、教師在《健康歌》音樂(lè)中示范給丁丁漱口的方法。
4、提問(wèn)：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒(méi)有了？
5、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作，再次為丁丁漱口。
(三)、幼兒操作練習(xí)，掌握正確的漱口方法。
1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后，激發(fā)幼兒漱口的欲望。
2、教師交代要求。
3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步概括正確的漱口方法。
(四)、教師組織幼兒合照留影。
老師：把你們干凈的牙齒露出來(lái)一起拍張照吧！
我會(huì)漱口小班教案15
活動(dòng)背景
因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過(guò)飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的`好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1、 介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣
2、 “小明明”吃飽了----睡覺(jué)----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂(lè)—上下左右
3、 互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口
4、 學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程---兒歌
5、 給孩子拍張干凈的牙齒照片留念
【我會(huì)漱口小班教案】相關(guān)文章：
《我會(huì)漱口》小班教案03-22
小班健康教案：我會(huì)漱口03-05
小班健康我會(huì)漱口教案01-14
我會(huì)漱口教案03-08
小班健康我會(huì)漱口教案13篇03-19
小班健康我會(huì)漱口教案(13篇)03-19
小班健康我會(huì)漱口教案15篇01-18
小班健康漱口教案03-31
小班健康教案漱口03-21