【推薦】中班教案8篇
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在一次戶外游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子在做游戲《小魚游》時(shí)，他們很興奮而且說到哪種魚時(shí)，他們很感興趣，于是我設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過繪畫讓孩子更多的了解海底動(dòng)物。
2、培養(yǎng)孩子想象繪畫。
3、感受色彩的美，并大膽展示自己的畫。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
畫出自己心中不同各類的魚
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙張、蠟筆、《海底世界》畫一張
活動(dòng)過程
一、 出示畫《海底世界》讓幼兒觀察并提問：
1、你在這幅圖上能認(rèn)識幾種魚，分別是什么名字？
2、除了上面幾種，你還能說出幾種呢？
二、 組織幼兒說一說這些魚的外形特征
三、 開始畫
1、講規(guī)則
2、發(fā)紙張
3、巡回指導(dǎo)
4、個(gè)別指導(dǎo)
四、 作品展示
五、 活動(dòng)延伸
六、 在上科學(xué)課時(shí)，讓幼兒對海底世界展開說一說。
教學(xué)反思
通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)
1、孩子對線條的.繪畫能力有些欠缺
2、 涂色均勻和顏色搭配不夠完善
3、 孩子對作品的展示和自我介紹很大膽很自信，而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)
4、 在下次繪畫中我會(huì)注意以上失誤，多方面培養(yǎng)幼兒繪畫的能力。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)編表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的動(dòng)作
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事《客人來了》、相關(guān)課件、圖譜
【活動(dòng)過程】
一、故事導(dǎo)入，引起興趣
師：你們家有沒有來過客人呀？客人來了，你都是怎么做的？小紅家也來了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會(huì)怎么做呢？我們一起來聽一聽吧！
師：客人來了，媽媽不在家，小紅是怎么做的？媽媽還沒有回來，客人要走了，小紅又是怎么做的？
二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲
1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律
師：小紅真是一個(gè)有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請你再來聽一遍，會(huì)唱的孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點(diǎn)動(dòng)作）
2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍
師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請小朋友來說一說小紅是怎么招待客人的？
師：我們一起跟著剛才的歌詞來打節(jié)拍。
3、彈奏伴奏，師生同唱
師：現(xiàn)在我來彈奏伴奏，請大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。
三、表演歌曲
1、幼兒創(chuàng)編
師：我請你們來給這首曲子編上好看的動(dòng)作，我們從表演的小朋友里選幾個(gè)你們喜歡的動(dòng)作。
2、幼兒表演
師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的.動(dòng)作，我們一起來表演一下吧！
【活動(dòng)反思】
因?yàn)槲医虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在第一次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，沒有讓孩子們將歌曲全部學(xué)會(huì)，因此我進(jìn)行了第二次的教學(xué)，在第二次教學(xué)活動(dòng)中，我在出示了一張白紙，和幼兒一起來創(chuàng)作第二段歌詞的圖譜，讓幼兒參與圖譜的制作過程，他們來說應(yīng)該畫哪些內(nèi)容，我來改進(jìn)他們的方案并把它們畫下來，從而讓他們記住歌詞。這也成了本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
幼兒學(xué)會(huì)這首歌以后，讓他們來唱這首歌不再是沉默，而是用他們的最大聲音和最飽滿的熱情來唱這首歌，這使這首歌失去了原本的感情，我不斷提醒，要用好聽的、優(yōu)美的聲音來唱，就像你在和阿姨說話一樣，孩子們終于放低了音量。
通過本次活動(dòng)，我認(rèn)識到自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足以及不夠了解幼兒，這需要我以后更認(rèn)真的備課，在教學(xué)活動(dòng)中多磨練。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、讓幼兒在愉快的音樂聲中體驗(yàn)并享受音樂活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的`快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、電鋼琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。
活動(dòng)過程：
1、幼兒聽音樂做韻律進(jìn)活動(dòng)室。
2、練聲曲《唱歌》、《叫聲》。
3、熟悉歌曲內(nèi)容
教師范唱歌曲，請一名教師扮演老公公，幼兒邊聽邊觀看表演。
4、理解歌詞內(nèi)容
（1）用問答的方式引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
�。�2）幼兒扮演老公公，按節(jié)奏學(xué)說歌詞。
5、學(xué)唱歌曲
�。�1）讓幼兒試著在音樂的伴奏下填詞唱歌。
（2）引導(dǎo)幼兒用清晰的歌聲表現(xiàn)風(fēng)趣、可愛的老公公。
6、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作
�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用身體動(dòng)作、表情等表現(xiàn)老公公的形象。
（2）請一名幼兒扮演老公公，其他幼兒觀看。
（3）男孩扮演老公公，女孩幫助男孩化裝，“老公公”摔倒時(shí)，女孩扶起“老公公”。
（4）教師、幼兒扮演“老公公”共同表演。
7、老公公在音樂聲中自由散步走出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓孩子通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對音樂的理解。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能較合拍地小碎步行進(jìn)以及與同伴拍手。
2、模仿花朵輕盈的舞姿，根據(jù)手勢變換隊(duì)形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已熟悉樂曲，做過小碎步的動(dòng)作。
2、手花環(huán)若干
3、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、走走小碎步。
――小花瓣們在一起跳舞，會(huì)是什么樣的？
――我們聽著音樂，像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂地跳。
――幼兒聽音樂原地走小碎步。
2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
――小花瓣一起歡快地跳，跳成了一個(gè)大花環(huán)。
――教師放慢速度哼唱樂曲，示范基本動(dòng)作。
動(dòng)作一：雙手叉腰，小碎步行進(jìn)一小節(jié)（每拍兩步），接著原地起踵一小節(jié)（每拍起踵一次）。動(dòng)作二：兩兩相對，先各自拍手兩下（每拍拍一下），接著相互對拍兩下（每拍拍一下）。
3、跳跳花環(huán)舞
――我們圍成一個(gè)大圓圈，就像一個(gè)花環(huán)。我們要聽著音樂快樂地跳，沿著圓心跳，跳出不同樣子的'花環(huán)。
――教師哼唱樂曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段：做動(dòng)作一，沿圓圈行進(jìn)，幼兒組成的“大花環(huán)”轉(zhuǎn)起來，最后一小節(jié)，全體幼兒面向圓心。
――在樂曲B段，教師，或一名幼兒扮演“花王”站在圓心，從圓圈上任意一名幼兒開始，按順時(shí)針方向用右手間隔點(diǎn)人（每拍點(diǎn)一名幼兒）。被點(diǎn)到的幼兒向前一步，轉(zhuǎn)身與未點(diǎn)到的幼兒面對面站好，直至變成雙圈隊(duì)形。
――教師哼唱樂曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段：幼兒兩兩相對站立，做動(dòng)作兒，在作后一小節(jié)還原成單圈，舞蹈繼續(xù)進(jìn)行。
――跟隨音樂，幼兒完整舞蹈。教師進(jìn)行必要的語言提示，使幼兒的動(dòng)作跟上音樂。
中班教案 篇5
活動(dòng)名稱：〈小小的船〉
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步培養(yǎng)幼兒的想象能力，學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
2．感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感，激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)好奇心�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張（船、月亮）
活動(dòng)過程：
1．今天，范老師請來了一位新朋友到我們班來做客，大家歡迎嗎？（歡迎）它是誰呀？（出示圖片：船）
2．讓幼兒學(xué)習(xí)一首兒歌：〈小小的船〉“月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個(gè)銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎�！�
（1） 教師先念一遍兒歌
�。�2） 接著讓幼兒輕輕跟念
�。�3） 讓幼兒自己念兒歌
3．理解兒歌里的內(nèi)容
�。�1） 兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）
�。�2） 那指的是什么呢？（月亮）
�。�3） 出示圖片（月亮），小朋友什么時(shí)候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什么樣子的呢？（彎彎的，兩頭尖尖的）。
4．做游戲：現(xiàn)在，正是夜晚，深藍(lán)色的天空有閃閃的星星，彎彎的月亮，而這彎彎的月兒多像一只小小的船�。∽屛覀儚堥_雙臂飛呀飛，飛向藍(lán)天。小朋友如果坐在這只船上，你看見了什么？（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）
誰跟小綿羊去避暑_語言整合活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過聽和看感受夏天。（情感目標(biāo)）
2、 知道一些動(dòng)物避暑的方法。（知識目標(biāo)）
3、 引導(dǎo)幼兒大膽表述，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。（技能目標(biāo)）
活動(dòng)重點(diǎn)：能說出常見動(dòng)物避暑的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能分享夏天的感覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾人手一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)、多媒體平臺和故事課件、小動(dòng)物圖片若干、禮物箱一個(gè)、小蝴蝶頭飾一個(gè)，活動(dòng)前布置故事場景。
活動(dòng)過程：
一、 幼兒扮演“小動(dòng)物”與“小貓姐姐”（老師扮演）跟隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室。
�。�1）“今天天氣真好，小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩，好嗎？”
“你們想開著什么交通工具去呢？”（引導(dǎo)幼兒自由想象后帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，圍坐在老師身邊）
（2）“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的，我們來一起做早操舒展一下身體吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做簡單的韻律操）
�。�3）“小動(dòng)物真棒，今天小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞利惖漠�，你們想不想看啊？”（教師邊引�?dǎo)幼兒觀察多媒體出示的圖片：如艷陽、藍(lán)天、白云、荷花以及雷鳴的聲音）
“你們能告訴我，這是什么季節(jié)的景象嗎？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片中的提示，引出夏天的主題）
組織幼兒討論：夏天是怎么樣的？（如熱熱的、藍(lán)天、白云、蟬鳴聲
以及一些與夏天相關(guān)的物品：風(fēng)扇、雪糕、空調(diào)及扇子等）
�。�4）“艷陽高照的.時(shí)候我們感覺很熱，有一群聰明的小動(dòng)物卻想到為自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎？”（引導(dǎo)幼兒分組討論，教師從中參與及引導(dǎo)）
教師請幼兒把討論的結(jié)果告訴大家�！熬烤剐�(dòng)物是怎樣避暑的呢？今天我給大家?guī)砹艘粋�(gè)好朋友小綿羊，就讓他來告訴你們吧！”（引入故事，與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》，觀看前先給小朋友提出要求，帶著問題觀看課件，介紹動(dòng)物避暑的好方法。）
�。�4）“瞧，小蝴蝶飛來了！“小蝴蝶說：“小動(dòng)物，剛才你們看的故事太有趣了，又小紅馬又大黃狗的，究竟說了些什么啊？你們能告訴我嗎？”（引導(dǎo)幼兒第2次觀看課件，與幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容。）
二、“小動(dòng)物們，你們真棒，蝴蝶姐姐說為了表揚(yáng)你們，今天她給你們帶來了一些神秘的客人，他們都藏在這個(gè)禮物箱里，你們想和它們交朋友嗎？可小動(dòng)物說啊，你們要為他們想出解暑降溫的方法他們才跟你們交朋友” （教師故作神秘地?fù)u搖禮品箱，抽出動(dòng)物圖片，引發(fā)通幼兒討論、、、、、、，可邀請客人老師和小朋友抽圖片，在這個(gè)過程中要注意引導(dǎo)孩子們的討論）
三、“今天小貓姐姐給你們帶來的故事好聽嗎？還有不少小動(dòng)物找到好朋友呢！太陽公公快要出來了，我們趕緊找個(gè)地方避暑吧！”（請幼兒玩避暑游戲，邊聽音樂邊拍手，聽到“太陽公公出來了，小動(dòng)物們趕緊去避暑吧”這句話后就各自找屬于自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑，小綿羊到山上避暑，小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問）
游戲進(jìn)行第二次，請幼兒與好朋友交換頭飾后再次進(jìn)行。（可邀請客人老師一起玩）
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。
2、感知6-10數(shù)量的多少，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按順序排列數(shù)量。
3、引導(dǎo)幼兒積極地參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、寫有6-10數(shù)字的三種顏色的“酷兒”飲料瓶15個(gè)。
2、紅、黃、藍(lán)三色圖形的圖形各5個(gè)。
3、玻璃球若干，簍子2個(gè)。
4、紅、黃、藍(lán)三色圖形的即時(shí)貼15個(gè)。
5、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過程】
1、在地毯上找一個(gè)和自己身上一樣的圖形坐下來。
“請小朋友們找一個(gè)和自己身上一樣的圖形坐下來。”
“我們一起看看你們找的對嗎？”（幼兒回答“我是什么顏色的什么圖形”沒有找對得大家?guī)椭?/p>
2、出示一個(gè)瓶寶寶。
（1）師：“今天，圖形寶寶向我們介紹了一位新朋友，你們看看是誰啊？”
“你們想不想和瓶寶寶一起作游戲呀？”
“今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多的瓶寶寶，小朋友可以到前面的簍子選一個(gè)自己最喜歡的瓶寶寶。”（幼兒人手一個(gè)飲料瓶）
�。�2）師：“誰來介紹你的新朋友？”
�。�3）師：“我們看看瓶寶寶身上少了什么？”
�。�4）師：“我們?nèi)推繉殞毎衙弊诱一貋戆��！?/p>
3、幼兒尋找飲料瓶蓋，并擰緊。
�。�1）師：“你們看看自己找到的帽子和別人的一樣嗎？”
“哪里不一樣？”（帽子上有字、帽子上的有顏色）
�。�2）瓶寶寶和我們一起玩，怎么玩呢？
�。�3）師：“瓶寶寶夸我們的寶寶真能干�，F(xiàn)在，它想和我們的小朋友來開一個(gè)舞會(huì)呢！”
“我們先來幫它找一個(gè)小伙伴吧！”
4、出示玻璃球，并提出要求。
“剛才我們找出了各自瓶寶寶的.帽子都有一個(gè)數(shù)字，現(xiàn)在我們就按瓶寶寶帽子上的數(shù)字來放玻璃球”
“瓶寶寶帽子上的數(shù)字是幾，就放幾個(gè)�！保ǜ兄�6-10數(shù)量的多少）
幼兒自己操作。
提問：“放好小朋友就坐到自己的點(diǎn)子上�！�
5、按要求分組排隊(duì)。
師：“瓶寶寶戴黃帽子就站在黃線上，戴紅帽子就站在紅線上，戴藍(lán)帽子就站在藍(lán)線上�！�
“并按帽子上數(shù)字的順序站”
“按從少到多的順序站，6站在最前面，10站在最后。”
�。筷�(duì)檢查）
6、跳舞走出教室。
“現(xiàn)在我們就跟著音樂一起來跳舞吧！”
【活動(dòng)評析】
這是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，孩子們在游戲中體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。本節(jié)活動(dòng)以幼兒游戲活動(dòng)為主，幼兒興趣濃厚，注意力集中，積極參與活動(dòng)，與老師很好的互動(dòng)，活動(dòng)氣氛活躍，教師注意引導(dǎo)幼兒思考。但是在幼兒按序排隊(duì)時(shí)，教師要求局限性太大，幼兒不能更好的發(fā)揮。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能使幼兒正確地認(rèn)識并理解“小英雄”一詞的真正含義。
2. 通過舉例、游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)的方式來講解幼兒對小英雄的認(rèn)識。
3. 培養(yǎng)幼兒做到聰明勇敢、堅(jiān)持不懈、敢于和困難作斗爭的思想，并樹立幼兒的自信心。
4. 多方面引導(dǎo)幼兒做一個(gè)全面發(fā)展的小英雄。
5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
6.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒親身體驗(yàn)對小英雄的認(rèn)識。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒做到聰明勇敢、堅(jiān)持不懈、敢于和困難作斗爭的思想。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 動(dòng)畫卡通人物多媒體播放帶、圖片。
2. 氣球若干個(gè)。
3. 磁帶（小哪吒歌曲）。
4. 活動(dòng)前組織幼兒觀看動(dòng)畫片（分別有黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒）。
活動(dòng)過程
（一）通過看動(dòng)畫片認(rèn)識4個(gè)動(dòng)畫小英雄引出課題：
小朋友們，今天老師給小朋友們請來了4個(gè)小伙伴，這4個(gè)小伙伴是小朋友們平時(shí)在電視上經(jīng)常能看到的，也是小朋友們最喜歡的4個(gè)小伙伴，小朋友們對它們是在熟悉不過了。瞧，他們來了�。ńo幼兒出示圖片，分別是黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒）
�。ǘ┌阉膫�(gè)動(dòng)畫人物分別分成4個(gè)代表隊(duì)，以比賽的形式對幼兒進(jìn)行提問，增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
那么我們就分成4個(gè)代表隊(duì)，一組是黑貓警長代表隊(duì)、二組是孫悟空代表隊(duì)、三組是奧特曼代表隊(duì)、四組是小哪吒代表隊(duì)，不管是哪一組的小朋友回答對了問題，我們就等于他們消滅了一個(gè)敵人。比如說三組是奧特曼代表隊(duì)，只要是一組的小朋友回答對了一個(gè)問題，就等于奧特曼消滅了一個(gè)大怪獸。
好了，小朋友們做好準(zhǔn)備，開始思考了，想做一個(gè)真正的小英雄，平常的日常生活中，我們應(yīng)該怎么做？（幼兒舉手發(fā)言，根據(jù)幼兒回答相應(yīng)的加分）（聰明勇敢、主持正義，講道理，幫助別人，與困難作斗爭等）可是有一個(gè)小朋友啊，他是這么想的，我長得比你們高，也比你們壯，我打架的.時(shí)候啊，肯定也是第一，只要我把你們?nèi)看蚺肯�，那我就是小英雄了！小朋友們，你說這個(gè)小朋友的想法對不對？不對，如果經(jīng)常和小朋友打架、活經(jīng)常欺負(fù)小朋友的話那就不是小英雄了！我相信小朋友們都愿意做一個(gè)人見人愛助人為樂的小英雄，而不是調(diào)皮搗蛋蠻不講理的小狗熊。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)，踩氣球，使幼兒開動(dòng)腦筋，鍛煉膽量：
好了，下面我們來做一個(gè)小游戲，剛才小朋友們都說過了，小英雄首先要聰明勇敢。下面呢，老師要通過你們的實(shí)際行動(dòng)來看一看，誰最勇敢最聰明，誰才是真正的小英雄。（踩氣球，讓一名幼兒想辦法，踩破一個(gè)氣球，一人只有3次機(jī)會(huì)，兩名幼兒比賽，看哪名幼兒先將氣球踩破）。
�。ㄋ模└嬖V幼兒小英雄不光聰明勇敢就可以了，還要有一顆真誠善良的心，啟發(fā)引導(dǎo)向老師說一句心里話：
小朋友們，你們要知道，一個(gè)真正的小英雄也不是看他有多么大膽，更重要的是他還要有一顆真誠、善良的心，所以啊，老師非常想聽你們每一個(gè)小英雄對老師說一句話，就像平常老師對小朋友說話那樣，比如我對某某說，你是一個(gè)非常漂亮（帥）的小姑娘（小伙子），愿你活潑快樂，健康成長！有哪個(gè)小英雄想對老師說點(diǎn)什么，就一句話。（幼兒自由發(fā)言）
教學(xué)反思
閃光點(diǎn)：
我設(shè)計(jì)的活動(dòng)課是以孩子為中心，讓孩子通過觀看動(dòng)畫片、自主討論、游戲這些孩子們喜愛的娛樂方式逐步了解小英雄的實(shí)際意義。
可能出現(xiàn)的問題：
有些孩子可能不能真正地理解小英雄的含義。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解并喜歡水果拼盤。
2、幼兒能獨(dú)立制作水果拼盤，并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂趣。
4、使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識的準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識各種水果，知道水果營養(yǎng)眾多，并了解水果切碎之后的樣子。認(rèn)識水果醬、沙拉醬。
2、家長工作：請家長為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)飯單。
3、教學(xué)用具：水果拼盤實(shí)物三份、毛巾、牙簽餐具若干、三盤切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份。
活動(dòng)過程：
1、幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，請幼兒與老師一起去參加水果partay，引起幼兒興趣。
2、觀察切碎的'水果，并引起制作的愿望。
（1）、教師：小朋友你們喜歡吃水果嗎？吃水果有哪些好處？你都吃過哪些水果？除了吃過的還見過哪些？
教師小結(jié)：這些水果不但好吃，還有豐富的營養(yǎng)。
�。�2）、教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時(shí)吃
的不一樣，現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。
幼兒圍觀水果，并說出水果的名稱。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出水果名稱以及切碎的水果的用途。
教師小結(jié)：盤子里的這些水果都被切碎了，這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤，我們一起來試試。
3、了解水果拼盤的做法。
�。�1）、幼兒自由欣賞水果拼盤，邊看邊評說，教師巡回指導(dǎo)；
�。�2）、引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面觀察水果拼盤。
你最喜歡哪個(gè)拼盤？為什么？
4、幼兒制作水果拼盤。
�。�1）、幼兒制作拼盤之前，介紹材料，并提醒幼兒用毛巾擦手，使用牙簽、叉子等餐具時(shí)要注意安全，還要?jiǎng)?chuàng)造出與別人不一樣的水果拼盤。
（2）、幼兒動(dòng)手操作拼盤，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注能力弱的幼兒。
活動(dòng)延伸：
1、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，請同伴進(jìn)行評價(jià)。
2、分享水果拼盤。
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