《迎春花》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的《迎春花》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《迎春花》教案1

　　活動目的：

　　1、能用輕快地歌聲表現(xiàn)蜜蜂可愛的形象。

　　2、體驗接唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師或家長事先帶領(lǐng)幼兒到大自然中感受春天的到來，尋找春天的秘密。

　　在幼兒園中種植迎春花，供幼兒置身于春天的環(huán)境中。

　　材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動，藝術(shù)，迎春花》

　　活動過程：

　　1、觀察掛圖，熟悉，理解歌詞。

　　引導(dǎo)語：圖上畫的是什么花？花朵是開得大大的還是小小的？花朵是什么顏色的？、

　　2、初步感受與學(xué)習(xí)小蜜蜂的叫聲與動作。

　　引導(dǎo)語：誰飛來了？蜜蜂怎么叫？、

　　帶領(lǐng)幼兒扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂的叫聲和簡單的抖翅動作。

　　帶領(lǐng)幼兒學(xué)會"嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡---"并參試用動作進行節(jié)奏練習(xí)。

　　幼兒在琴聲伴奏下，學(xué)唱后四小節(jié)蜜蜂叫聲部分。

　　3、教師完整演唱歌曲，幫助幼兒感受音樂中快樂美好的意境。

　　第一遍時，教師指圖唱并在叫聲處配合肢體動作。

　　第二遍時，引導(dǎo)幼兒在部分參與與演唱。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　第一遍時，教師與幼兒嘗試接唱，注意提示幼兒按節(jié)奏進入。

　　第二遍時，教師伴奏，幼兒完整演唱歌曲。

　　第三遍時。將幼兒分兩組參試練習(xí)接唱，一組唱前四小節(jié)，一組接唱后四小節(jié)。

　　活動反思：

　　迎春花，春天來臨的'最基本的象征，在孩子們的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地開放，美麗但不嬌艷�！队�春花》這首歌曲篇幅短小，但旋律較多變化，再加上用了2和4的音調(diào)使整首歌曲增加了一定的難度，有些幼兒唱不準(zhǔn)4的音，因此我在“開在、大路、旁”和“蜜蜂、嗡嗡、唱”這兩句加大練習(xí)的力度，使幼兒較快的學(xué)會了唱準(zhǔn)這兩句歌詞。另外再將歌曲進行歌表演，使得這首歌曲更富有趣味性和藝術(shù)性。、

《迎春花》教案2

　　教案準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備一些迎春花，春天小鳥叫的背景音樂。

　　教案分析：

　　讓小朋友通過本教案能夠運用語言來表達自己對春天的情感，能夠說出來迎春花的特征。

　　教案流程：

　　1、組織說話，導(dǎo)入新課：

　　師：你們曉得如今是什么時節(jié)嗎？（春天）

　　2、引導(dǎo)幼兒察看迎春花。

　　師：（出示迎春花）這是什么花？開在什么時節(jié)？（教員小結(jié)：由于這種花向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。）

　　引導(dǎo)幼兒從花的外形、顏色、花瓣的層數(shù)、香味等方面來察看、認識迎春花。

　　師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？迎春花有香味嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用比擬完好的言語描繪所看到的迎春花。）

　　師小結(jié)：迎春花的'枝條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花、后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，聞起來香香的。

　　3、引導(dǎo)幼兒保護花兒。

　　師：你們喜歡送春花嗎？迎春花開了以后，還會有什么花開呢？春天美嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣保護春天里的花？

　　師小結(jié)：春天到了，各種花把大地裝扮得更漂亮，我們要保護它們，做到美觀的花兒我不摘，假如看到他人摘，我們也要遏止。

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