實用的小班教案集合（9篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的小班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫。
2、保持畫面整潔，知道印出的圖案不要重疊。
3、感受蔬菜印畫的樂趣。
4、通過親子合作，增進(jìn)孩子和父母的情感。
活動準(zhǔn)備：
材料：竹筍、萵苣、菠菜、藕、胡蘿卜等蔬菜的截面。
彩色顏料每組兩盤 一共（12）盤 范畫一張
白紙每人一張一共（35）張
經(jīng)驗準(zhǔn)備：前一天叫每位家長帶蔬菜來
活動過程：
一、教師介紹蔬菜，讓幼兒認(rèn)識蔬菜。
教師：今天有很多蔬菜寶寶和我們一起做好朋友，我們來看看是那些蔬菜寶寶呢？一邊出示一邊說出蔬菜寶寶的名字。
二、教師示范介紹。
教師：蔬菜寶寶能用來畫畫哦，今天老師就用了蔬菜印了一幅畫，小朋友想不想看啊。生答。
小朋友回答過回后，教師出示范畫。并叫幼兒想一想，老師是用什么蔬菜寶寶變的。教師介紹自己的印畫。教師用言語激發(fā)幼兒和家長自己創(chuàng)作！
三、親子操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師講解印畫的`方法：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。
2、幼兒和家長一起印畫。
四、展示作品。
1、幼兒互相欣賞
教師：我們一起來看看小朋友都印了哪些漂亮的畫，小朋友都互相欣賞。
2、合影 教師組織幼兒、家長合影。
3、貼畫 教師讓家長自己把畫貼在親子美工角。
小班教案 篇2
一.活動目的：
1.發(fā)展幼兒的平衡能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識。
二.活動準(zhǔn)備：
三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小積木若干。
三.活動過程：
（一）準(zhǔn)備活動：韻律操
1.聽好音樂跟著教師做運動。
2.動作有力，有精神。
3.指導(dǎo)個別幼兒動作到位。
（二）游戲活動：撿垃圾
1.教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境，激發(fā)幼兒的情感。
2.這么臟，怎么辦呢？
.3.提出撿垃圾的規(guī)則。
（1）老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。
�。�2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。
�。�3）幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動。
（三）感知討論：
1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的？
2.請個別幼兒示范。
3.討論：（1）看看他是怎么走的？
�。�2）他的手是怎么放的.？為什么要伸手？
�。�3）仔細(xì)看看腳是怎么站的？
（四）操作練習(xí)：
1.幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2.教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí)。
3.提高幼兒不斷增加練習(xí)難度。
4.鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。
5.提醒幼兒擦汗。
（五）游戲鞏固：
1.現(xiàn)在我們把這些垃圾都運走。
2.提出游戲規(guī)則：每次只能運1——2袋垃圾；去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走；運垃圾的時候注意動作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。
3.幼兒開始活動，教師指導(dǎo)。
（六）延伸活動：
�。�1）你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用？
（2）廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢？
小班教案 篇3
一活動目標(biāo)
總目標(biāo):將收集來的不同瓶子投放到活動區(qū),創(chuàng)造性的使用瓶子,體驗瓶子一 不同活動區(qū)里帶來的不同樂趣.
具體目標(biāo):1 建構(gòu)區(qū):能發(fā)揮想象,利用瓶子進(jìn)行建構(gòu)
. 2 美工區(qū):提供各種輔助材料(如:彩線,彩制紙,橡皮泥,剪刀,雙面膠等)讓幼兒對瓶子進(jìn)行裝飾.
3 娃娃家:提供主題”做客”,鼓勵幼兒將瓶子使用到游戲中去并學(xué)會招待客人,會使用簡單的禮貌用語”請坐””請吃飯””再見””歡迎再來”等
4 音樂角:使用瓶子作為樂器,進(jìn)行歌舞表演,體驗瓶子作為樂器的快樂.
二 活動準(zhǔn)備:各種區(qū)域材料,收集各種瓶子
三 活動過程
(一)導(dǎo)入
1 T:小朋友,這是什么?(瓶子)那么這些瓶子可以做什么呢?
2 請個別幼兒玩一玩瓶子(如:敲一敲,打一打,疊一疊等等)
3 出示事先準(zhǔn)備好的瓶子造型,激發(fā)幼兒對瓶子的興趣.
教師小結(jié):原來瓶子有這么多玩法啊,那么今天就讓瓶子到各個活動區(qū)和我們做游戲吧!
(二)交代要求,幼兒進(jìn)入活動區(qū)游戲
建構(gòu)區(qū):請進(jìn)入建構(gòu)區(qū)的小朋友用瓶子搭積木
美工區(qū):請幼兒找一個自己喜歡的瓶子,利用橡皮泥,線等將你的瓶子打扮的很漂亮.
音樂角:請小朋友將瓶子作為樂器和音樂跳舞
娃娃家:請娃娃家的爸爸媽媽準(zhǔn)備好”好吃的'””好喝的”邀請自己的好朋友來”做客”
(三)結(jié)束游戲,評價游戲
1 整理玩具,結(jié)束游戲
2 T:今天小朋友和瓶子玩的開心嗎?那么你是怎樣和瓶子玩的呢?
3 表揚認(rèn)真游戲的幼兒.
小班教案 篇4
設(shè)計意圖：
冬天漸漸來臨，為了豐富幼兒的撕紙興趣，讓孩子能始終保持良好的興趣進(jìn)行撕紙活動，我創(chuàng)設(shè)了“溫暖的小手套”這一活動案例，媽媽們早早的就給寶寶買了手套，才不至于小手被凍的涼涼的，到了幼兒園看到小伙伴們都戴上了各式各樣的手套，那么我們一起制作一雙漂亮的花手套吧吧！活動在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗，是一個體現(xiàn)整合意識的活動。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用撕小紙片的形式大膽地裝扮手套。
2、了解冬天在戶外工作的人，通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關(guān)愛。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干；手套簡筆畫圖片若干、準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片
三、教學(xué)重難點：
引導(dǎo)幼兒撕小紙片，能裝扮小手套。。
四、教學(xué)方法與手段：
方法：多媒體輔助法、談話法、示范法。
手段：實物輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)。
五、活動過程：
一、 感知經(jīng)驗、激發(fā)情感
啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工作
1． 誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
�。�1） 講講自己在戶外的感覺。（很冷、風(fēng)刮在臉上有點疼……）
�。�2）看看誰是冬天里不怕冷的人？他們在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；掃地的清潔工人。）
分析：教師展示在美術(shù)教學(xué)中使用電腦,創(chuàng)造出與教學(xué)內(nèi)容融為一體的生動、形象的情境,能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,充分發(fā)揮多媒體的作用,從而提高了美術(shù)課堂效率。
（3） 教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦。
分析：可通過幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。
二、 制作手套
啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。兒童
1． 觀察討論
�。�1）你們猜猜看一副手套有幾只？
請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察。
�。�2 ）幼兒探索材料用法
教師出示范例手套
王老師這里有一副打扮好的.手套，你們看看漂亮么？猜猜看我用什么方法制作了這雙漂亮的小手套？
2．教師示范
3．幼兒操作
（1）教師觀察幼兒撕紙情況，鼓勵幼兒多選擇顏色
（2）教師根據(jù)情況提醒幼兒撕紙片的大小和色彩的搭配，幫助能力弱的幼兒操作。
分析：通過老師的示范利用兒歌進(jìn)行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;還可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
三、 談話：
鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。
�。�1）欣賞小手套
�。�2）我們制作了小手套，你最想送給誰？
活動反思：
今天早上我上了一個手工撕紙活動《溫暖的小手套》，教孩子們撕小碎片并貼在手套輪廓里，這個活動主要是教幼兒學(xué)會撕的動作技巧。
這個活動中小朋友們都很安靜，總能夠跟著老師的思路和節(jié)奏，有一些平時比較好動的孩子我發(fā)現(xiàn)也特別認(rèn)真，很專注的在"撕"、貼。一些動手能力比較差的孩子也可以在老師的指導(dǎo)下完成作品，這一點讓我感到很欣慰，也覺得很開心，因為我發(fā)現(xiàn)這樣的活動可以讓一些好動調(diào)皮的孩子安靜下來，同時也可以培養(yǎng)孩子的耐心。
看到孩子們今天的表現(xiàn)，我突然有一個想法，我們可以嘗試在班里多開展一些手工繪畫活動，先試著讓孩子們學(xué)會在安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)，這樣時間長了，孩子們慢慢得適應(yīng)了這種環(huán)境，也能對目前的班級常規(guī)教育有所幫助。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1．幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的'愛護(hù)。
2．引導(dǎo)幼兒圍繞我的一家人這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
活動目標(biāo)：
1．幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù)。
2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3．培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。
活動準(zhǔn)備：
1．實物玩具：小兔、狗、熊。
2．大圖片及每個幼兒一張“全家�！闭掌⒑t子。
3．錄音機(jī)、磁帶。
4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。
活動過程：
1．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
�。�1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。
�。�2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。
師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。
�。�3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”
2．引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
�。�1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用。
問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？
在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？
�。�2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其愛玩的小雞喊媽媽。
小班教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、樂于參與鼠寶寶的旅行活動，充分體驗旅行活動的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析的能力，并嘗試按標(biāo)記進(jìn)行簡單的分類。
3、在游戲中練習(xí)鉆、投擲等基本動作，培養(yǎng)幼兒勇敢機(jī)智的品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、場景布置：大小山洞、果林、草地。
2、物品準(zhǔn)備：沙包、大黑貓頭飾、鼠媽媽頭飾、鼠寶寶胸飾。
三、活動過程：
1、情景導(dǎo)入。
鼠媽媽：今天天氣真好，我們一起去旅行好嗎？（好）（引導(dǎo)鼠寶寶跟著媽媽隨音樂往前走。）
2、游戲：鼠寶寶鉆山洞。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察、比較、分析山洞。）
鼠媽媽：咦！前面有兩個山洞，鼠寶寶看一看，這兩個山洞怎么樣？（一個大，一個小；這個大，那個小。）
鼠媽媽：鼠寶寶眼睛真尖，都看出了山
洞一個大，一個小。那鼠寶寶再瞧瞧，山洞里怎么樣�。浚ê芎�；黑黑的。）
鼠媽媽：呀！山洞里黑黑的，什么也看不見，鼠寶寶怕不怕？（不怕）
對，我們都是勇敢的鼠寶寶，不怕黑。來，跟著媽媽，我們先來鉆大山洞。（引導(dǎo)幼兒鉆大山洞）
鼠媽媽：鼠寶寶真厲害，都鉆過了大山洞，走，我們再來鉆小山洞。咦！小山洞洞口很小，我們有這么多鼠寶寶，怎么過去呢？（引導(dǎo)幼兒想辦法，說出“一個一個”）
鼠媽媽：鼠寶寶說得真好，我們排好隊，跟在媽媽后面，一個一個鉆過去。（引導(dǎo)幼兒一個跟著一個鉆小山洞）
（評析：形象的山洞深深地吸引了幼兒的注意力，幼兒也一下子看出了一大、一小兩個山洞，而且表示不怕黑，對鉆山洞的欲望非常強(qiáng)烈，因而幼兒在鉆時，興趣很高、很投入。通過由簡到難兩個山洞的鉆爬，幼兒動作的協(xié)調(diào)性得到了一定的提高。）
3、游戲：豐收的果園。
鼠媽媽：秋天到了，果園里的水果都熟了，我們一起去摘水果吧！
�。ㄊ髮殞毟鷭寢岆S著音樂來到果園。）
鼠媽媽：鼠寶寶看到了哪些水果？（蘋果和梨）哇！樹上長滿了紅紅的蘋果、黃黃的梨，我們摘一些帶回家吧！好嗎？（好）媽媽這里有幾只藍(lán)子，籃子上還貼了水果的標(biāo)記，請鼠寶寶一邊摘水果一邊動腦筋，看好標(biāo)記把摘下來的水果放到籃子里，可別放錯了�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒對水果進(jìn)行觀察、比較和分析，并按標(biāo)記給水果進(jìn)行分類：蘋果放在表示紅蘋果的籃子里，梨放在表示黃梨的籃子里。）
�。ㄕ晁埵髮殞氉讲莸厣希髬寢尯蛯殞氁黄饳z查水果放得對不對。）
�。ㄔu析：鉆過山洞來到果園，幼兒始終很投入，有一個幼兒情不自禁地說：“哇！好多的水果喔！”可見幼兒對果園也很感興趣。幼兒通過觀察、比較和分析，不僅能將水果按標(biāo)記進(jìn)行分類，個別幼兒還能將同伴放錯的水果糾正過來。）
4、游戲：戰(zhàn)勝大黑貓。
（錄音：輕輕的兩聲貓叫的聲音。）
鼠媽媽：聽，是什么聲音？（貓）（引導(dǎo)鼠寶寶動腦筋、想辦法）呀！
如果有貓來了，我們怎么辦呢？（躲在樹后面；用力打它；趕快跑回家；用石頭打貓……）
鼠媽媽：鼠寶寶真動腦筋，想出了這么多的好辦法，看，（手指草地上的沙包），這里有許多石頭，我們可以用來砸大貓，把它趕跑。好不好？（好）
大黑貓出現(xiàn)：大黑貓我真餓呀，前面有群鼠寶寶，剛好讓我吃個飽！哈哈�。ㄕf完，就向鼠寶寶撲了上來。）
鼠媽媽和鼠寶寶一起撿起石頭砸向大黑貓，邊砸邊說：“砸死你，砸死你。”最后將大黑貓趕跑了。鼠媽媽和鼠寶寶高興地跳了起來。
�。ㄔu析：老鼠怕貓，鼠寶寶
聽到有貓來了，顯得很慌張，但沒有跑，他們想了很多的辦法來對付貓，最后通過自己的'機(jī)智勇敢把大黑貓趕跑了。幼兒用草地上的石頭來砸貓，很好的練習(xí)了投擲的動作，打敗大黑貓獲得勝利，幼兒興奮不已，從而也使整個活動的氣氛達(dá)到了高潮。）
5、音樂游戲：小老鼠吃米。
鼠媽媽：鼠寶寶真勇敢，趕跑了大黑貓，真開心。來，鼠寶寶和媽媽一起做個游戲吧�。ㄊ髬寢寧ьI(lǐng)鼠寶寶在草地上隨《小老鼠吃米》的音樂做游戲。）
�。ㄔu析：《小老鼠吃米》的游戲可以讓處于情緒興奮緊張的幼兒得到放松、平緩，讓幼兒得到休息。從而也很好的遵循了在教學(xué)活動中要動靜結(jié)合的原則。）
6、結(jié)束活動。
鼠媽媽：今天的旅行真開心，鉆了山洞，摘了水果，還戰(zhàn)勝了大黑貓。呀！天快黑了，鼠寶寶們，我們該回家了。（鼠寶寶跟著媽媽隨音樂一起回家）
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.鞏固順著一個方向涂色的技能。
2.培養(yǎng)幼兒良好的作業(yè)習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.《畫畫玩玩》第5頁。
2.油畫棒。
活動過程：
1.帶幼兒到室外看一看樹葉。
2.到教室請幼兒說一說：
你剛才看到的樹葉寶寶穿著什么顏色的衣服？幼兒回答，教師總結(jié)。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒順著一個方向涂色。
4.展示評價幼兒作品，將作品放進(jìn)作業(yè)袋中。
活動反思：
美術(shù)活動中，教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的想法和情感，借助美術(shù)這一載體大膽地表達(dá)出來，在此基礎(chǔ)上，加深幼兒的`審美感受�！皹淙~寶寶的衣服”的活動設(shè)計注意幼兒美術(shù)活動與生活經(jīng)驗積累、美術(shù)活動目標(biāo)與幼兒年齡特征、美術(shù)活動過程與師幼互動等等關(guān)系，使美術(shù)教學(xué)的大綱得以實現(xiàn)，并真正地被幼兒接受。
小班教案 篇8
活動由來：
俗話說：“一年之計在于春”，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。我們學(xué)校是在運河的邊上，運河邊種滿了柳樹，春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計了“柳樹發(fā)芽了”的科學(xué)活動方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然的感情。
活動目標(biāo)：
1、通過觀察，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說“春天，發(fā)芽”等詞語。
2、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。
活動重難點：柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。
活動準(zhǔn)備：
1、《柳樹姑娘》的磁帶，錄音機(jī)。
2、冬天和春天的柳樹圖，《柳樹姑娘》的教學(xué)課件。
活動過程：
1、老師播放《柳樹姑娘》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。
老師提問：
1）剛才你們看到了什么？
2）柳樹有什么變化？
2、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。
3、老師出示冬天和春天的柳樹圖，提問：
1）這是春天的柳樹嗎？為什么？
2）這是春天的.柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？
4、老師播放柳樹姑娘的磁帶，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。
5、老師小結(jié)：春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！
活動延伸：
1、如果幼兒園附近有柳樹，可以組織幼兒到戶外參觀，零距離接觸大自然，更有利于幼兒掌握春天的特征。
2、提倡家園合作，請父母協(xié)助幼兒園，幫助幼兒收集有關(guān)春天的變化特征，如小草從地里鉆出來了，小樹也發(fā)芽了等。
注意事項：
1、在活動過程中，要注意引導(dǎo)幼兒學(xué)說“柳樹發(fā)芽了”。如果幼兒的語言發(fā)育水平比較遲緩，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)說單個詞即可，如“春天，柳樹，發(fā)芽”，對學(xué)說短語則不做要求。
2、要引導(dǎo)仔細(xì)觀察春天柳樹的特征，初步了解春天的特征。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。
2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動，體驗活動的'快樂及成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
音樂、對游戲的認(rèn)識 、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
活動過程：
1、導(dǎo)入：師："今天，老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲叫《好朋友抱抱團(tuán)》，你們知道是什么意思嗎?"來;自、大;考吧;幼、師網(wǎng);(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)
師："這個游戲其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就要尋找到三個小伙伴抱在一起組成一個團(tuán)。當(dāng)說到4的時候你就要尋找四個小伙伴抱在一起。"
2、開始游戲，師："在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時候，抱起來組成團(tuán)、最后數(shù)數(shù)看是不是對的。錯誤的小朋友和沒有找到小伙伴的小朋友就會被淘汰退出，最后我們來看看是那幾個小朋友留在最后。
3、游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運動。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
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