- 相關(guān)推薦
中班繪本教案一只手套
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班繪本教案一只手套，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事的內(nèi)容，嘗試和老師合作講述故事。
2、在老師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察圖中動(dòng)物的表情、動(dòng)作，從而猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)展。
3、感受故事中幽默詼諧帶來(lái)的快樂。
4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅色毛線手套，PPT，動(dòng)物胸牌若干
活動(dòng)過程
一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，引出故事主題
1、出示手套，幼兒感受手套
提出：這是什么？寒冷的冬天戴上手套什么感覺？
2、教師小結(jié)
寒冷的冬天戴上這只紅色的、柔軟的手套，很溫暖，很舒服。
二、學(xué)習(xí)觀察故事的封面，了解故事中的主要角色
1、提出：今天老師就要說一個(gè)關(guān)于紅色手套的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察封面。
2、通過短暫觀察記憶的游戲，幫助幼兒熟悉故事角色
提出：請(qǐng)問封面上都有哪些小動(dòng)物？
3、再次觀察，通過細(xì)節(jié)判斷故事發(fā)生的季節(jié)
三、初步感受故事前半部分，學(xué)習(xí)角色間的簡(jiǎn)單對(duì)話
1、老師播放幻燈片，開始講述故事。
2、還有哪些動(dòng)物沒有出現(xiàn)，出現(xiàn)后會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)你們一起跟我講故事。
3、師幼合作，分角色講述故事
四、通過對(duì)比的方法引導(dǎo)幼兒觀察圖片，討論故事情節(jié)發(fā)展并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述
1、提出：空空的手套一下住進(jìn)了四只動(dòng)物，他們可能會(huì)怎么樣。（幼兒猜測(cè)）
2、現(xiàn)在他們還舒服、還暖和嗎？
3、引導(dǎo)幼兒依次觀察并講述。
�。�1）觀察模仿狐貍
�。�2）對(duì)比觀察發(fā)現(xiàn)兔子和老鼠前后的不同，進(jìn)一步感受“擁擠”。
4、提升小結(jié)，幫助幼兒梳理圖片的內(nèi)容。
5、故事繼續(xù)延伸：
�。�1）“大熊”出場(chǎng)，幼兒猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。
（2）出示破裂的畫面，細(xì)節(jié)觀察，幼兒表述，體會(huì)故事發(fā)展的幽默。
五、通過意想不到的故事結(jié)尾，進(jìn)一步體會(huì)其幽默的風(fēng)格
1、觀察破碎的手套，引發(fā)幼兒的思考：手套被大熊撐炸了，還有用嗎？真的沒有用嗎？
2、揭示故事結(jié)尾，大家模仿小鳥，戴著小帽子離開。
�。ㄈ┕查喞L本，猜測(cè)聯(lián)想。
1、幼兒自主了解內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。
2、幼兒講述圖片內(nèi)容。
�。ㄋ模┩暾蕾p，鞏固提高。
1、投票。
2、揭示答案。
3、完整閱讀繪本。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)，養(yǎng)成教育。
活動(dòng)延伸：
將圖書投放到語(yǔ)言區(qū)供幼兒合作閱讀。
活動(dòng)反思：
繪本教學(xué)，一種全新的課型，它給孩子們的不是壓力，只有興趣，孩子們?cè)敢馊ニ伎枷乱徊降墓适虑楣?jié)，推測(cè)主人公的命運(yùn)，樂意與同伴交流自己的想法。學(xué)會(huì)了探索，激發(fā)起他們閱讀欲望。開闊了思維方式。在不知不覺間口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。在活動(dòng)中也讓幼兒懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。
【中班繪本教案一只手套】相關(guān)文章：
中班繪本教案04-02
中班語(yǔ)言繪本教案03-02
中班繪本優(yōu)秀教案03-10
中班繪本故事教案03-22
中班語(yǔ)言繪本優(yōu)秀教案08-26
幼兒中班繪本故事教案03-25
適合中班的繪本教案最新12-18
繪本的教案01-26
繪本教案02-10