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      中班教案

      時間:2023-12-15 08:34:13 教案 我要投稿

      (通用)中班教案8篇

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的中班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      (通用)中班教案8篇

      中班教案 篇1

        活動目標(biāo):

        在石頭剪刀布的游戲中,通過點(diǎn)數(shù)感知10以內(nèi)雪花片數(shù)量的變化。

        活動準(zhǔn)備:

        各色雪花片若干筐(分放在活動室各處); 兩塊泡沫墊子。

        活動過程:

        一、分兩大組玩游戲,理解規(guī)則、體驗數(shù)量變化

        ● 介紹玩法:

        ----幼兒分成兩組,每組分別拿取6片同色的'雪花片;

        ----兩組幼兒輪流上前兩兩相對進(jìn)行“石頭剪刀布”;

        ----贏的一組可以拿走對方的若干枚雪花片;

        ---每個幼兒都輪到過后,最后看哪一組的雪花片數(shù)量多的為勝。

        ●嘗試對壘游戲:

        第一次游戲: 每次輸贏1片雪花片;

        主要提問:

        ----現(xiàn)在每組都有幾片雪花片?一樣多嗎?

        ----藍(lán)隊贏來了1片雪花片,變成了多少片?

        ----黑隊被拿走了1片雪花片,還剩多少片?

        ----現(xiàn)在哪種顏色雪花片多?多幾片?你怎么知道的?

        ----哪一組贏得比賽?

        第二次游戲:改變規(guī)則

        ---每組7片雪花片開始;

        ---每次輸贏2片雪花片。

        二、延伸游戲: 兩人小組玩游戲

        ● 規(guī)則:

        ----幼兒自由結(jié)合,兩人一組,每人5片雪花片,顏色可以自己定;

        ---每次贏的數(shù)量可以自定;

        ---以1分鐘為限,時間一到,就點(diǎn)數(shù)決勝負(fù)。

        ●教師巡回觀察:

        主要提問:

        ----你贏到了幾片雪花片?(你的雪花片比原來的5片多了幾片?)

        ----你輸?shù)袅藥灼┗ㄆ浚愕难┗ㄆ仍瓉淼?片少了幾片?)

      中班教案 篇2

        有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

        學(xué)習(xí)觀察記錄的知識,樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識。

        準(zhǔn)備:

        每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。

        活動與指導(dǎo):

        1.出示植物完整生長的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長的過程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

        2.提示幼兒植物生長是漫長的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時候發(fā)芽,什么時候開花……

        3.啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

        4.示范記錄方法。

        要求:看生長情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的.統(tǒng)計辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無變化。

        5.請幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時間,以及輪流記錄的方法。

        6.活動結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請幼兒定期向全班匯報記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識。

      中班教案 篇3

        一、設(shè)計意圖

        《我想要快樂》是“快樂運(yùn)動每一天”這一主題中的一個活動,故事講述了兩只熊寶寶想知道什么是快樂,于是在不斷地尋找快樂,感受快樂的歷程。故事語言簡潔,圖片清晰,內(nèi)容有趣,情感積極,能有效地激發(fā)孩子的興趣,拓展孩子的思維,適合中班的孩子閱讀。

        二、活動目標(biāo)

        1.理解故事內(nèi)容,能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。

        2.知道我運(yùn)動我快樂,學(xué)說“XX會XX,XX很快樂”的句式。

        三、活動重難點(diǎn)

        1.活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。

        2.活動難點(diǎn):利用動物的運(yùn)動特長學(xué)說“XX會XX,XX很快樂”的句式。

        四、活動準(zhǔn)備

        1.PPT

        2.小熊兄弟圖片

        五、活動過程

       。ㄒ唬┬⌒艿目鞓

        1.今天,有兩個小伙伴來到了我們這兒,你們看是誰呀?(他們分別叫大黑和二黑)我們一起快樂地和大黑二黑打招呼吧。

        2.可是大黑和二黑一直覺得不快樂,所以想要快樂!

        提問:你覺得什么是小熊的快樂呢?

       。ǘ┬⌒苷铱鞓

        1.過渡語:你們覺得很多事都可能是小熊的快樂,但是黑熊媽媽說:“自己去找,才知道什么是快樂!”于是,小熊們出發(fā)了!

        2.欣賞故事“舒服”段。

        區(qū)分舒服和快樂的不同含義。

        3.欣賞故事“動物朋友的'快樂”段。

       、傩⌒苡龅搅苏l?小兔有什么本領(lǐng)?它有什么樣的快樂?(小兔會跑步,小兔很快樂)

        ②刺猬有什么本領(lǐng)?讓小熊找到了什么樣的快樂?

       、矍嗤苡惺裁幢绢I(lǐng)?讓小熊找到了什么樣的快樂?

        4.總結(jié):小熊一路走啊走,找到了那么多的快樂,這些快樂都是關(guān)于哪一個方面的呀?(運(yùn)動方面)原來運(yùn)動可以帶給我們快樂!

        5.完整欣賞故事:我們今天講了一個故事,故事的名字就叫做《我想要快樂》我們一起完整地聽一聽。

        (三)小動物的快樂

        1.熊媽媽和小熊兄弟搭建了一個快樂的運(yùn)動場,你們知道他們?yōu)槭裁匆罱ǹ鞓返倪\(yùn)動場呢?(讓更多人得到快樂,快樂帶到每一天)

        2.你覺得還有哪些小動物也會做什么運(yùn)動,也會得到快樂呢?(xx會xx,xx很快樂)

        3.動物每天都享受運(yùn)動的快樂,你也去找找自己關(guān)于運(yùn)動的快樂吧。

        六、活動反思

        在活動過程中,孩子們的傾聽和參與都不錯,但是,在最后的“紅隊藍(lán)隊來比賽”的游戲環(huán)節(jié),由于孩子們的前期經(jīng)驗不夠豐富,老師的先前鋪墊不夠,導(dǎo)致孩子在游戲時不是特別有自信,在學(xué)說“XX會XX,XX很快樂”前,教師應(yīng)該在故事環(huán)節(jié)就及時且深刻地將該句型鋪墊好,這樣孩子們在比賽說的時候才能得心應(yīng)手地去應(yīng)對。

      中班教案 篇4

        一、聽音樂做解放軍進(jìn)場(幼兒分兩隊進(jìn)場)

        教師:小朋友,今天相老師像誰呀!(解放軍)

        教師:那你們想做解放軍嗎?

        教師:解放軍們,我們跟著音樂進(jìn)場吧?

        二、聽音樂拍節(jié)奏、畫節(jié)奏譜。

        教師:剛才,解放軍做了哪些動作呀?(請個別幼兒表演)

        教師:現(xiàn)在,我把這些動作組合在一起,你能根據(jù)我的動作拍出節(jié)奏來嗎?

        教師邊唱邊表演:

        教師唱:5333|5333|217654|345|

        幼兒拍:x—|x—|x—|x—|

        教師唱:55673|1176|55673|3737|1637|1616|

        幼兒拍:x—|x—|x—|xx|xx|xx|

        教師:現(xiàn)在,小朋友聽著音樂,看著老師的動作完整地拍一遍。

        問:你覺得哪個地方有困難?為什么?

        教師:那我們畫出這一段節(jié)奏譜再打一遍。

        教師:現(xiàn)在,我們聽著音樂,我畫節(jié)奏譜,你們來打節(jié)奏,好嗎?

        (再次找出困難,并解決困難)

        三、幼兒看節(jié)奏譜,為音樂打節(jié)奏。

        教師:小朋友,你們聽了這段音樂,有沒有發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)呀?(ABA)

        教師:那你聽了音樂感覺怎么樣呢?(興奮、進(jìn)戰(zhàn)場)

        教師:我們還聽過一首進(jìn)行曲——“國歌—義勇軍進(jìn)行曲”

        四、嘗試用樂器演奏,畫出節(jié)奏譜

        教師:小朋友的'節(jié)奏拍的真好,樂器寶寶也想?yún)⒓?墒,他們找不到自己?yīng)該為哪個動作配上怎樣的樂器,小朋友們你們給我想想辦法吧?

        教師師范第一句:217654|(鈴鼓)

        345|(圓舞板、木魚)

        教師:現(xiàn)在我給音樂配上樂器譜,看小朋友能否把它演奏出來。

        教師聽音樂畫出節(jié)奏譜

        五、教師演唱,幼兒看樂器譜打節(jié)奏。

        六、跟著音樂用樂器打節(jié)奏。

      中班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的快樂。

        2、學(xué)會獲取幫助和幫助別人的具體方法。

        活動準(zhǔn)備:ppt、視頻

        活動過程:

        一、看看說說,互相幫助真快樂

        1、幫助別人就是你開心你我也開心

        (1)他們在干什么?

       。2)還看到了什么?

        小結(jié):她幫助她穿衣服,她開心了,她也開心了。

        2、當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候會說感謝的話

       。1)小朋友之間有要別人幫忙的時候,大人也像你們一樣有時需要別人的幫助,我們來看,誰需要幫助?為什么阿姨要幫助老師?

        小結(jié):做危險的事情需要幫助。

        (2)老師會對阿姨說?阿姨會說?

        小結(jié):得到幫助要說感謝的話。

        (3)樹葉貼好了,阿姨和老師的臉上怎么樣?

        小結(jié):幫助別人是件快樂的事,得到別人幫助也是件快樂的事。

        3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時候

       。1)我們再看,誰需要幫助?

       。2)奶奶為什么需要幫助?

       。3)你們覺得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會知道的?怎么問?

        小結(jié):生活中,我們都會遇到不得已需要別人幫助的時候,有時可以主動發(fā)出請求,有時可以主動幫助別人。

        二、談?wù)劻牧,幫助的具體方法

        1、當(dāng)我們需要別人幫助的時候,我們可以主動請求幫助

       。1)接下來你們看,幼兒園里誰需要幫助了?

        (2)走不進(jìn)去怎么辦?你們來幫幫他,說什么話?

        小結(jié):原來當(dāng)我們需要別人幫助的時候,我們可以向別人主動發(fā)出請求。

       。3)剛才我們幫他說了這么多請求的話,看看問題解決了嗎?

        小結(jié):遇到困難的時候,只要你提出請求總有人來幫助你。你們幫助了他,你們心里開心嗎?

        2、遇到別人有困難,我們也可以主動去幫助別人

        (1)我們再來看,他又遇到什么麻煩了?

       。2)如果沒有提出請求會有人幫助他嗎?

        小結(jié):當(dāng)別人遇到困難的時候,別人不說,我們也可以去主動發(fā)現(xiàn),主動幫助他。

        3、情景幫助:我走不出去,怎么辦?

        小結(jié):有人幫助我了,我很方便地走出去了,我真開心!你們開心嗎?

        三、經(jīng)驗拓展,在生活中時時刻刻需要別人幫助觀看助人為樂公益視頻,視頻里有幫助嗎?幫助了別人他們開心嗎?

        小結(jié):原來,在我們的生活中,你需要別人的幫助,別人也需要你的幫助,在互相幫助的.過程中我們都會很快樂,下次我們也去幫幫身邊的朋友,好嗎?

        教學(xué)反思:

        活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

      中班教案 篇6

        游戲目標(biāo):

        1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。

        2.樂意與同伴有禮貌地交往,體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。

        3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

        5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        游戲準(zhǔn)備:

        1.劃分好各角色區(qū),提供相應(yīng)的游戲材料。

        2.豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗。

        3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

        游戲過程:

        (一)談話,引出游戲主題。

        1.師:前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。

        (二)提出游戲要求。

        1.師:娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。

        2.師:過“六一”節(jié)大家都會很開心,除了說祝福的話和送禮物,還要有禮貌,等游戲結(jié)束后,大家一起來說說你們的開心事,好嗎?

        (三)幼兒游戲,老師指導(dǎo)。

        教師巡回指導(dǎo)幫助,并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

        (四)游戲評價。

        1.師:大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。

        2.師:有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,視情況加以討論)

        3.教師小結(jié):今天我也很開心,我們快樂街上的小市民都很有禮貌,還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié),現(xiàn)在老師也祝福大家:節(jié)日快樂,天天開心。

        (五)收拾、整理游戲材料。

        游戲反思:

        本次游戲目標(biāo)明確:能圍繞“快樂六一”這個主題來開展,小舞臺、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的.情節(jié),并滲透到每一個角色中去;游戲準(zhǔn)備較充分:活動材料較豐富,特別是小舞臺環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個游戲增加了節(jié)日的氣氛,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色,主動熱情地與同伴交往,并相互贈送節(jié)日禮物,幼兒的興趣很好,能積極地參與到游戲中去,大多數(shù)幼兒的角色意識較強(qiáng),能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。

        存在的不足之處:

        1.談話前沒有將小舞臺游戲規(guī)則之一:六一期間免費(fèi)觀看表演交待清楚。

        2.個別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識有待于加強(qiáng)。

        3.最后的講評活動時沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”講述。

      中班教案 篇7

        活動目標(biāo)

        1、能在高度為16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下,提高身體平衡與協(xié)調(diào)能力。

        2、能積極勇敢地參與有挑戰(zhàn)性的活動,體驗游戲的趣味性。

        3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

        活動準(zhǔn)備

        廢紙箱、平衡木、木樁架、梯子、韻律操音樂等。

        活動過程

        1、隨著音樂做熱身運(yùn)動。

       。1)故事導(dǎo)入情景,“一群小猴子住在山腳下,他們決定把對面山坡上的桃子都摘下來,運(yùn)回家里來、、、、、、”

       。2)幼兒進(jìn)入游戲情景:播放韻律操音樂,全體幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動。

        2、自由探索,體驗小猴子快速上下山坡的方法。

        創(chuàng)設(shè)“斜坡”形成斜坡場地。大,考吧、幼,師,網(wǎng)將平衡木架在16~20厘米高的地方,啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗,自由探索體驗爬上爬下、跑上跑下或走上走下的.方法,尋找最快、最好的方法,教師注意保護(hù)幼兒安全。

        3、講解動作要領(lǐng),學(xué)習(xí)多種上坡、下坡的技能。

        (1)個別幼兒示范上、下山坡的方法。

       。2)教師講解多種技能。引導(dǎo)幼兒通過模仿學(xué)習(xí)共同體驗爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法,并提醒幼兒注意自我保護(hù)。

        4、游戲“小猴摘桃”,幼兒鞏固練習(xí)在高16~20厘米高的斜坡上走上走下、跑上跑下。

       。1)幼兒運(yùn)東西上下山坡,可將平衡木換成梯子,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我。

       。2)提醒幼兒注意避免桃子掉落,掌握正確的自我保護(hù)方法。

        5、競賽游戲“分組運(yùn)桃子”。

       。1)請幼兒用最好、最快的方法把桃子運(yùn)到家里激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的上下山坡。

       。2)介紹運(yùn)桃子的路線,請幼兒根據(jù)自己的能力,選擇難度合適的路線。

        6、聽音樂做放松運(yùn)動。

        今天小猴子們順利完成了運(yùn)桃子的任務(wù),大家都表現(xiàn)的很勇敢,現(xiàn)在我們相互拍拍身體,放松一下吧。

        教學(xué)反思:

        整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

      中班教案 篇8

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試認(rèn)識生活中常見的各種標(biāo)志,知道應(yīng)該按照標(biāo)志的要求行動,遵守規(guī)則。

        2、培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識、安全意識和自我保護(hù)意識。

        3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等內(nèi)容的相關(guān)圖片。

        2、《各種各樣的標(biāo)志》PPT。

        3、幼兒人手一個標(biāo)志:禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等標(biāo)志圖片。

        活動過程:

        一、游戲《開汽車》組織去春游,激發(fā)幼兒的探索興趣。

        二、尋找各種標(biāo)志。

       。ㄒ唬┙刮鼰。

        1、引導(dǎo)幼兒觀看標(biāo)志圖片,注意理解它的意義。

        2、提出問題,請幼兒思考:

       。1)為什么汽車上要有這個標(biāo)志,它有什么用處?

       。2)除了在汽車上看到過,你還在什么地方看見過它?

        3、老師小結(jié):禁止吸煙的.標(biāo)志我們在公交車上、學(xué)校里、圖書館、醫(yī)院這些公共場所看到過,它告訴我們不能在這些地方吸煙,會影響我們的身體健康的,還會污染空氣。

       。ǘ┙锅Q喇叭。

        老師小結(jié):禁止鳴喇叭的標(biāo)志我們在學(xué)校、小區(qū)、醫(yī)院等周圍圍馬路上看到過,它告訴我們在這些公共場所不能大聲鳴喇叭,否則會影響我們正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。在市區(qū)內(nèi)機(jī)動車禁止鳴喇叭以減少噪音,給大家一個安靜、舒適的環(huán)境。

        (三)禁止明火作業(yè)。

        老師小結(jié):禁止明火作業(yè)的標(biāo)志我們在加油站、紡織廠的車間等地方看到過,它告訴我們不能在這些公共場所點(diǎn)火進(jìn)行作業(yè),否則會引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故,造成的后果將不堪設(shè)想。

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        老師小結(jié) :注意兒童的標(biāo)志我們在小學(xué)、幼兒園、少年宮、兒童游樂場看到過,它提醒我們這些地方是小朋友們經(jīng)常出入的公共場所,我們開車時要減速慢行,小心開車,注意安全。

        三、教師小結(jié)。

        在春游的路上,我們看到了這四個標(biāo)志。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述各種標(biāo)志的明顯特征,在哪里看到過。

        四、遷移生活經(jīng)驗。

        引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找其它的標(biāo)志:禁止游泳、禁止隨地吐痰、當(dāng)心夾手、當(dāng)心車輛。

        五、討論沒有標(biāo)志的危害性。

        1、討論標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多標(biāo)志呢?它們對我們有什么用處?小朋友想一想,如果沒有這些標(biāo)志行不行?為什么?2、放一段視頻,讓幼兒想一想、說一說,如果沒有按照這些標(biāo)志的要求去行動,那會有什么危害呢?

        3、總結(jié):小朋友們在生活中,我們無論做什么事情一定要遵守規(guī)則,一定要按照標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響大家。如果不這樣做的話,會出現(xiàn)很多問題,發(fā)生很多危險和意外,那我們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。所以,我們一定要遵守規(guī)則,保護(hù)好自己。

        六、游戲:排隊。

        1、教師小結(jié):今天我們看到的標(biāo)志分為兩種,紅色的是代表禁止標(biāo)志,是禁止我們不能從事某些行為的圖形標(biāo)志,黃色的是代表警告標(biāo)志,提醒我們對周圍環(huán)境引起注意,避免可能發(fā)生危險的圖形標(biāo)志。

        2、請幼兒迅速按照紅色和黃色的標(biāo)志牌去排隊,看誰排得又快又好。

        七、為幼兒園、活動室設(shè)計標(biāo)志:

        1、想一想,我們幼兒園、活動室什么地方需要懸掛標(biāo)志。請小朋友嘗試動手粘貼。

        2、讓標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

        延伸活動:

        請幼兒到戶外及其它周圍找一找哪些地主需要懸掛標(biāo)志的。

        活動反思:

        活動中,幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)對各種標(biāo)志的興趣,我引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的標(biāo)志,如:禁止吸煙以及各種標(biāo)志等。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動,學(xué)會了學(xué)習(xí),也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。

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