科學(xué)教案5篇(經(jīng)典)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子了解磁鐵的特征，明白物體的沉浮。
2、幫助孩子積累生活的經(jīng)驗(yàn)，巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的難題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
播放音樂(lè)，教師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動(dòng)室。
與幼兒交談，引出磁鐵，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：噓！你們看，老師給大家?guī)?lái)了什么禮物？（出示磁性教具花），這花美麗嗎？（美麗）多美的花啊，看！把蝴蝶都引來(lái)了（出示教具）。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢？引導(dǎo)幼兒觀察，看有什么秘密？（讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。）
師：對(duì)了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎？對(duì)，磁鐵，大家真聰明。
二、基本部分。
1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特征。
2、師：小朋友們?yōu)榱烁玫牧私獯盆F的特征，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)“萬(wàn)寶盒”，大家把桌子上的'“萬(wàn)寶盒”打開(kāi)。用手中的磁鐵吸一吸，看能夠吸起什么東西，然后讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)吸起了什么？這件東西是用什么材料做的？
總結(jié)出：磁鐵能吸鐵制品。
3、了解物體的沉�。�
小朋友，現(xiàn)在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化？（被磁鐵吸起的物體都沉在水底）那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢？引導(dǎo)幼兒回答。（塑料制品的物體浮在水面），小朋友們真聰明，來(lái)一齊鼓勵(lì)一下自己。（嗨！嗨！嗨！我們都是聰明娃�。�
4、出難題，引導(dǎo)幼兒巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決。
小朋友這么聰明，今天老師遇到了一個(gè)難題，你們能幫老師解決嗎？（引起好奇）老師出示：玻璃瓶中有一個(gè)鐵釘和一個(gè)乒乓球。有的幼兒回答，倒過(guò)來(lái)或把手伸進(jìn)去，或用筷子夾出來(lái)。老師說(shuō)出要求：可是在取瓶中的物體時(shí)，不能把瓶倒過(guò)來(lái)，也不能把手伸進(jìn)去，只是準(zhǔn)備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看哪組取得快。
5、讓個(gè)別幼兒分組講解一下取物的過(guò)程。（老師及時(shí)鼓勵(lì)孩子。）6、師：小朋友們這么聰明，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一下，玩一玩乒乓球。
三、結(jié)束部分。
小朋友，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到一些難題，只要我們肯動(dòng)腦筋，想辦法，巧用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就一定能解決。
科學(xué)教案 篇2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解序言的內(nèi)容、特點(diǎn)和要求。
2、懂得科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
懂得科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。
【自主導(dǎo)學(xué)】
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的是（ ）
A．通行證（xíng） 蓬勃（pén） 提倡（chàng） 幻想（huàn）
B．遨游（áo） 獼猴（mí） 翅膀（bǎng） 網(wǎng)絡(luò)（lu）
C．拓寬（tu） 羨慕（xiàn） 受益匪淺（fěi） 閉幕（mù）
D．編撰（zhuàn） 克�。╨óng） 如火如荼（chá） 綿羊（mián）
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．電惱 慶幸 流傳 圖文并茂 B．提供 繁植 眼界 科教興國(guó)
C．查閱 閉幕 決策 通俗易懂 D．熱朝 簡(jiǎn)潔 精英 基本國(guó)策
3.序言，是 的文章。作者自己寫的叫“ ”，內(nèi)容多說(shuō)明寫作緣
由、經(jīng)過(guò)、特點(diǎn)等。也有別人寫的，多介紹或評(píng)論本書(shū)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。
4.讀課文，試就下面內(nèi)容篩選出相關(guān)語(yǔ)句。
科學(xué)的意義：。
科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢(shì)：。
對(duì)青少年的殷切希望：。
【自主合作探究】
5.梳理脈絡(luò)。
科技知識(shí)的意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的成就｝——編撰的背景、目的
從小就要愛(ài)科學(xué) （1） ——介紹、評(píng)價(jià)
�。�2） ——提出希望
6.《21世紀(jì)·中國(guó)少兒科技百科全書(shū)》的特點(diǎn)是什么？
7.你是如何理解科技知識(shí)的意義的？（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答）
8.⑴從一定角度上看，這句話確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樵谒谋澈螅瑐鬟_(dá)了這樣一個(gè)信息，那就是“知識(shí)就是力量”，科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本。（句中“從一定角度上看”能不能刪去？為什么？）
�、泼鎸�(duì)如火如荼的改革、開(kāi)放熱潮，耳聞時(shí)代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴，我相信少年朋友們定會(huì)……（這里的`“面對(duì)……轟鳴”能否刪去？為什么？）
�、侨绻f(shuō)，在20世紀(jì)50年代初，掃除“文盲”一度成為我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策……那么，今天掃除“科盲”，也成為國(guó)家著力提倡之舉……（在這兩個(gè)句子中，“如果……那么……”表示的是什么關(guān)系？試作簡(jiǎn)要分析。）
9.文盲，是不識(shí)字的成年人；科盲，是缺乏科學(xué)常識(shí)的成年人。請(qǐng)就“文盲與科盲”的問(wèn)題發(fā)表你的看法。
10.在生活中，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣使自己具備科學(xué)素質(zhì)呢?談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
【反饋檢測(cè)】(14分)
10.填字組詞.(4分)
圖文并（ ） 高（ ）猛進(jìn) 如火如（ ） 受益（ ）淺
11.下列句中橫線上所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖?( ) (4分)
①今天________“科盲”，也應(yīng)成為國(guó)家著力提倡之舉，這也是迎接新世紀(jì)對(duì)我
們的迫切要求。
�、谶@些新成就，既為廣大少年朋友________奔向新世紀(jì)的理想翅膀，也為他們
________了眼界和思路。
�、畚蚁嘈派倌昱笥褌兌〞�(huì)以建設(shè)祖國(guó)為己任，從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，將來(lái)長(zhǎng)大了為
偉大的祖國(guó)________新發(fā)明，作出新成就。
A．排除 提供 拓展 創(chuàng)作 B．排除 提倡 拓展 創(chuàng)造
C．掃除 提供 拓寬 創(chuàng)造 D．掃除 提倡 拓寬 創(chuàng)作．
12.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(6分)
�、琶鎸�(duì)如火如荼的改革、開(kāi)放熱潮，耳聞時(shí)代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴……該書(shū)文字簡(jiǎn)介
⑵該書(shū)文字簡(jiǎn)潔……小讀者們閱讀后會(huì)受益匪淺。
科學(xué)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
使幼兒發(fā)現(xiàn)土壤是有生命的動(dòng)植物生長(zhǎng)生活的地方，教育幼兒關(guān)心周圍世界，珍惜土壤。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、挖土的小鏟子，紙盒若干。
2、裝幾盒泥土放在桌上供幼兒觀察。
3、黑板一塊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、組織幼兒挖泥土。
“請(qǐng)小朋友拿上小鏟子，我們到外面去挖一些泥土，挖的時(shí)候要仔細(xì)看看泥土里有些什么？”教師和幼兒共同到戶外挖泥土，引導(dǎo)幼兒觀察上中有什么。
二、引導(dǎo)幼兒觀察土壤，探索土壤里的東西。
“請(qǐng)小朋友看看、摸摸土壤，能發(fā)現(xiàn)什么？注意不要馬上弄出來(lái)�！敝笇�(dǎo)幼兒觀察，傾聽(tīng)幼兒的議論，觀察幼兒的態(tài)度。
“現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？”（土壤里有枯樹(shù)葉、樹(shù)根、死蟲(chóng)子、骨頭……）
“另外，土壤中還有大家看不見(jiàn)的很小的微生物，它幫助把枯葉—……等腐爛成肥料，使土壤肥沃�！薄巴寥烙惺裁从茫俊�
�。ǚ史实�.土壤里可以生長(zhǎng)各種植物、蔬菜、樹(shù)木、花卉、水稻、草等。人們就有糧食和蔬菜吃，動(dòng)物也有了食物。土壤還是螞蟻、蚯蚓等小動(dòng)物的家。）
三、小結(jié)。
“土壤很寶貴，沒(méi)有它，植物就不能生長(zhǎng)，人和動(dòng)物就沒(méi)有食物吃，有的動(dòng)物也就沒(méi)有家。我們要珍惜土壤，保護(hù)土壤�！�
四、活動(dòng)延伸
1、日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種土壤及土壤中生長(zhǎng)的各種植物。
2、組織幼兒在土壤里種花或其它植物。
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、在嘗試操作的過(guò)程中，了解"不倒娃娃"不倒的簡(jiǎn)單原理，體驗(yàn)不斷探索尋找答案的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
套蛋、像皮泥活動(dòng)過(guò)程：
一、集中話題1、請(qǐng)幼兒玩玩比較兩個(gè)"娃娃"（其中一個(gè)是不倒娃娃），說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)？為什么？
2、猜測(cè)"不倒娃娃"不倒的原因，并相互交流討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、拆開(kāi)兩個(gè)"娃娃"，觀察比較，發(fā)現(xiàn)"不倒娃娃"里面的橡皮泥。
4、提出任務(wù)："娃娃"里面放一塊橡皮泥就能成為一只"不倒娃娃"嗎？；請(qǐng)你們也來(lái)做一做吧！
二、探索與調(diào)查1、為幼兒提供操作材料，制作不倒娃娃。
2、鼓勵(lì)幼兒在制作的過(guò)程中，探索成功制作"不倒娃娃"的方法。
三、交流與討論1、相互交流、介紹、演示、評(píng)價(jià)自制的不倒娃娃2、有什么辦法，可以讓不倒娃娃不倒？
3、結(jié)合幼兒的討論，教師做記錄（圖示）橡皮泥要擺放在"娃娃"的底部橡皮泥的大小要合適橡皮泥需要固定4、小結(jié)：制作一個(gè)"不倒娃娃"，要選擇一塊大小合適的.橡皮泥，擺放在"娃娃"底部的中間位置。這樣的"不倒娃娃"，上輕下重比較穩(wěn)定，所以"不倒娃娃"才會(huì)不倒下。
四、活動(dòng)延伸1、今天大家都做了不倒翁玩具，看看它們除了顏色不一樣外，還有什么不一樣嗎？（有的站得歪歪扭扭）2、玩具廠想來(lái)買我們做的不倒翁玩具，怎樣才是合格的？（檢測(cè)卡）4、回家后可以與爸爸媽媽一起繼續(xù)制作不倒翁玩具，并用檢測(cè)卡來(lái)自我檢測(cè)，做一個(gè)合格的不倒翁玩
活動(dòng)反思：
作為科學(xué)活動(dòng)，我們的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)興趣，探究出一個(gè)結(jié)果不應(yīng)成為一節(jié)科學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。不唯上、不唯書(shū)，存有一份好奇和質(zhì)疑應(yīng)是我們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中帶給孩子的珍貴理念，也是我們作為幼兒教師應(yīng)該更新的觀念。當(dāng)然，活動(dòng)中也存在較多的亮點(diǎn)。如教師能通過(guò)視頻導(dǎo)入的方式激發(fā)幼兒的探索與興趣，在探索發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)弱化老師的控制，更多的把課堂交給孩子，使孩子能夠在輕松的氛圍中充分探索，自由大膽表達(dá)。
科學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
隨著季節(jié)的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來(lái)了，這些也引起了幼兒的極大興趣。在一次戶外散步的過(guò)程中，孩子在園內(nèi)的花叢中，看到了許多小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去�！澳闶窃趺粗浪鼈兙褪切∶鄯涞�？能靠近它們嗎？它們?cè)诨▍仓懈蓡崮�？”我一些�?wèn)題的拋出后，更是引起了幼兒其他的興趣。孩子們零散的經(jīng)驗(yàn)告訴我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會(huì)刺人……于是，設(shè)計(jì)此次整合性的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)先從幼兒自主選擇材料裝扮成為小蜜蜂，在故意投放錯(cuò)誤的材料中，體現(xiàn)層次性，讓幼兒從中鞏固認(rèn)知蜜蜂的明顯特征。再到游戲體驗(yàn)小蜜蜂采蜜的辛苦，從中整合了音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活動(dòng)中去。在一定情景中采用了探索發(fā)現(xiàn)法，操作法，游戲法等。
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察蜜蜂的外形結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出蜜蜂身體的各個(gè)部位名稱；
2.知道蜜蜂采蜜是用一根像吸管一樣的口器來(lái)采蜜，學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞、勇敢的精神；
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)課的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大掛圖、U盤（蜜蜂身體全圖、構(gòu)造圖若干張，歌曲勞動(dòng)最光榮）；
2.蜜蜂采蜜圖若干張、科學(xué)課本人手一本。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)過(guò)程
一、設(shè)置情境激發(fā)幼兒的興趣
�。ㄒ唬┬∨笥褌儯裉炖蠋熃o小朋友們講一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事，小朋友們聽(tīng)完以后告訴老師小蜜蜂在給外婆送花蜜的途中都發(fā)生了什么事情？
�。ǘ┬∨笥褌兡苷f(shuō)出小蜜蜂在途中遇到了小蝴蝶、小蜻蜓和小麻雀，并給他們分享了自己采的.花蜜。
二、演示多媒體課件，結(jié)合大掛圖來(lái)觀察蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)
(一)請(qǐng)小朋友們觀看蜜蜂身體全圖；
觀察大掛圖，能說(shuō)出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)是由觸角、頭部、胸部、腹部、尾部、翅膀等身體結(jié)構(gòu)構(gòu)成；
�。ǘ┳詈笥^察在蜜蜂的頭部有一根細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的像吸管一樣的口器，這個(gè)口器是蜜蜂用來(lái)采花蜜用的。
三、學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞勇敢的精神
�。ㄒ唬┙o幼兒講《蜜蜂保衛(wèi)家園》的故事并讓幼兒說(shuō)說(shuō)蜜蜂是怎樣保衛(wèi)自己的家園的；
（二）鼓勵(lì)幼兒要學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞、勇敢的精神。
四、結(jié)束活動(dòng)
播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》并進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)我采用了多種教學(xué)方式并創(chuàng)設(shè)情境，從而激發(fā)幼兒的參與興趣，從中我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)科學(xué)課還是有著濃厚的興趣的。孩子們喜歡通過(guò)故事的方式來(lái)探索科學(xué)中的奧秘。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)通過(guò)多種趣味的活動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的探索、研究科學(xué)中的秘密，讓孩子們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)思考，從而提高幼兒對(duì)科學(xué)課的濃厚興趣。
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