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中班游戲飛機教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班游戲飛機教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班游戲飛機教案1
活動目的：
1.了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。
2.能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。
3.激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
5.通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1.知識經(jīng)驗：課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關(guān)飛機的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)他們觀注飛機。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機圖片若干;玩具飛機若干;花片積塑材料等
活動過程：
1.引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。
�、� 教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦。
"大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。"
② 教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論，舉手回答)
�、� 教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認(rèn)真的看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。
(幼兒交流，教師提問)
�、� 教師：老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。
2.講解示范。
教師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?(飛機頭、機身、機翼、尾翼)教師：老師這里有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對不對?
然后老師講解一遍教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機呢?
教師：老師這里有個拼好的.飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。
3.提出要求教師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點要求。
①在拼構(gòu)時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會謙讓。
�、谌绻械男∨笥严胍黄鸷献鳎敲淳鸵ハ嗌塘恳幌乱趺醋�，分工。
�、燮闯龅娘w機要牢固。結(jié)實。
�、芸凑l拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。
4.幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，在旁觀察，需要幫助時才幫助。
重點指導(dǎo)：
有些幼兒的飛機無法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機，直升機等。
5.結(jié)束部分
�、傩蕾p幼兒拼插作品教師：老師想請小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機是什么類型的飛機，是戰(zhàn)斗機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。
�、诶蠋熆葱∨笥哑吹娘w機都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計的是什么飛機。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全
中班游戲飛機教案2
活動目標(biāo)：
1.了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。
2.能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。
3.激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.知識經(jīng)驗：課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關(guān)飛機的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)他們觀注飛機。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機圖片若干;玩具飛機若干;花片積塑材料等。
活動過程：
1.引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。
① 教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦。
"大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。"
�、� 教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論，舉手回答)
③ 教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認(rèn)真的看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。
(幼兒交流，教師提問)
�、� 教師：老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。
2.講解示范。
教師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?(飛機頭、機身、機翼、尾翼)教師：老師這里有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對不對?
然后老師講解一遍教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機呢?
教師：老師這里有個拼好的飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。
3.提出要求教師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點要求。
�、僭谄礃�(gòu)時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會謙讓。
�、谌绻械男∨笥严胍黄鸷献鳎敲淳鸵ハ嗌塘恳幌乱趺醋�，分工。
�、燮闯龅娘w機要牢固。結(jié)實。
�、芸凑l拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。
4.幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，在旁觀察，需要幫助時才幫助。
重點指導(dǎo)：
有些幼兒的飛機無法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機，直升機等。
5.結(jié)束部分①欣賞幼兒拼插作品教師：老師想請小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機是什么類型的飛機，是戰(zhàn)斗機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。
�、诶蠋熆葱∨笥哑吹娘w機都很漂亮，向你的`好朋友介紹一下你設(shè)計的是什么飛機。
教學(xué)反思
我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚個性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽略了一點，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個更全面的認(rèn)知，在搭飛機的時候應(yīng)該多給那些后進的孩子一些指導(dǎo)，我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課，我會在孩子對飛機的認(rèn)知上再加深一些，多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導(dǎo)和幫助。
中班游戲飛機教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。
2、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
教學(xué)過程
1、引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。
�、� 教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦：大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。
�、� 教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的?它有什么作用?老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認(rèn)真的看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。
2、講解示范。
師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?老師這里有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對不對?
老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機呢?老師這里有個拼好的飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。
3、提出要求
在拼構(gòu)時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會謙讓。拼出的飛機要牢固。結(jié)實。看誰拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。
4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)
教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，重點指導(dǎo)：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機，直升機等。
5、 結(jié)束部分
欣賞幼兒拼插作品，老師看小朋友拼的飛機都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計的是什么飛機。
教學(xué)反思
我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的'體驗，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚個性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽略了一點，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個更全面的認(rèn)知，在搭飛機的時候應(yīng)該多給那些后進的孩子一些指導(dǎo)，我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課，我會在孩子對飛機的認(rèn)知上再加深一些，多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導(dǎo)和幫助。
中班游戲飛機教案4
教學(xué)目標(biāo)
1、了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。
2、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
6、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
7、讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。
教學(xué)過程
1、引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。
�、� 教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦：大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。
�、� 教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的?它有什么作用?老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認(rèn)真的.看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。
2、講解示范。
師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?老師這里有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對不對?
老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機呢?老師這里有個拼好的飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。
3、提出要求
在拼構(gòu)時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會謙讓。拼出的飛機要牢固。結(jié)實�？凑l拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。
4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)
教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，重點指導(dǎo)：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機，直升機等。
5、 結(jié)束部分
欣賞幼兒拼插作品，老師看小朋友拼的飛機都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計的是什么飛機。
教學(xué)反思
我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚個性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽略了一點，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個更全面的認(rèn)知，在搭飛機的時候應(yīng)該多給那些后進的孩子一些指導(dǎo)，我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課，我會在孩子對飛機的認(rèn)知上再加深一些，多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導(dǎo)和幫助。
中班游戲飛機教案5
活動設(shè)計背景
在日常教學(xué)中，我經(jīng)常讓幼兒玩積木，都是讓孩子自己玩耍，沒有針對性的指導(dǎo)，感覺幼兒玩耍起來較凌亂。針對這種情況，我設(shè)計了這個桌面結(jié)構(gòu)游戲活動方案，讓幼兒有目的、有計劃的玩積木。
活動目標(biāo)
1、了解飛機的基本構(gòu)造。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和思維想像能力。
3、讓幼兒體驗活動的樂趣喜歡和合作的樂趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點、難點
重點：了解飛機構(gòu)造和培養(yǎng)幼兒的動手能力
難點：能動手搭飛機
活動準(zhǔn)備
各種積木，多媒體圖片
活動過程
一、出示多媒體圖片，各種各樣的飛機圖片。
出示各種圖片，請幼兒說出飛機名稱(客機、直升機、戰(zhàn)斗機等)
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察飛機的構(gòu)建模式
機頭，機身，機翼，機尾，機艙，螺旋槳
三、教師示范逐步搭建飛機
此環(huán)節(jié)可靈活安排，也可請個別幼兒與教師一起搭建。
四、給幼兒分發(fā)玩具，讓他們充分想像，搭建各種各樣的飛機。教師進行個別指導(dǎo)。
五、成果展示
請幼兒說說自己的作品，搭建的是什么類型的飛機，和自己有什么想法，教師進行評價。
教學(xué)反思
我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚個性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽略了一點，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個更全面的認(rèn)知，在搭飛機的時候應(yīng)該多給那些后進的孩子一些指導(dǎo)，我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課，我會在孩子對飛機的認(rèn)知上再加深一些，多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導(dǎo)和幫助。
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