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小班美術(shù)《手指點畫》教案優(yōu)秀
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)《手指點畫》教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標:
1、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。
2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力。
3、學習用手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪�；顒又仉y點:難點是引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài)，知道用什么方法能改變小蝌蚪游動的方向；重點是幼兒學習手指壓印和添畫曲線。
活動準備:
一張“小蝌蚪、青蛙媽媽”的大圖片、池塘
操作材料有:每組一盤黑色的顏料；人手一支黑色水彩筆和小毛巾。
活動過程:
�。ㄒ唬┮灾i語導入課題，引導幼兒細致觀察。
1、老師請小朋友猜謎語“黑黑的身子，圓圓的腦袋，細細的尾巴，游來游去找媽媽。”引出課題。老師請幼兒回答謎語——謎底是小蝌蚪，老師出示小蝌蚪的圖片。
2、小蝌蚪怎么不高興了呢？讓我們來聽聽小蝌蚪說些什么。（老師扮演小蝌蚪：“我們找了很久都沒有找到我們的媽媽，真著急，你們能幫幫我們嗎？”）
老師:那我們一起來幫助小蝌蚪趕快找到媽媽好嗎？”
3、老師帶領(lǐng)幼兒一起復習兒歌“小蝌蚪，黑黑的身子，圓圓的腦袋，細細的尾巴，游來游去找媽媽，媽媽，媽媽，你在哪？老師：“來了，來了，我來啦！來了一只大青蛙！”（念完兒歌后出示出現(xiàn)了一個池塘，一群游動的小蝌蚪和青蛙媽媽的圖片。）
老師:“哇！真棒！小蝌蚪終于找到媽媽了。它們可開心了，還要感謝我們小朋友的幫忙呢！來為我們自己鼓鼓掌吧！”通過復習兒歌這樣的形式，讓幼兒初步體驗到幫助別人的快樂。同時也引出一下個環(huán)節(jié)。
4、引導幼兒觀察并提出問題
老師“小蝌蚪們快活在水里游來游去。:請小朋友們仔細觀察一下，它們游得一樣嗎？哪里不一樣？”用提問法，明確的把“觀察”和“比較”這兩個任務(wù)交待給幼兒
5、幼兒自由討論
教師小結(jié):
“原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣��！我們也來學學小蝌蚪游泳好嗎？”
�。ǘ┯變鹤杂上胂蟛⒈憩F(xiàn)，掌握手指壓印及添畫曲線的方法。
1、老師:“好大的池塘呀，你們想不想有更多可愛的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以變出可愛的小蝌蚪�！崩蠋煶鍪荆伭虾退使P）
2、老師示范給幼兒看手指印小蝌蚪的過程，從中鞏固幼兒常規(guī)（蘸顏料壓印后要用毛巾擦干凈，再拿水彩筆），并請一名小朋友到前面來嘗試印小蝌蚪。
3、老師:“請所有小朋友自己親自嘗試手指印畫。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過來，找到它們的媽媽吧！”
（三）幼兒操作，體驗創(chuàng)作的樂趣。
1、老師巡回觀察，適時的加以指導:
(1)蘸顏料壓印后，需要在抹布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫。
(2)要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔。
2、展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
3、老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品，交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，夸夸自己能干的小手。
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