小班教案匯總[10篇]
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
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小班教案 篇1
設(shè)計(jì)背景
秋天掛圖 、室外摘來(lái)能有代表性的樹葉。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子知道為什么枝葉會(huì)變色、還會(huì)飄落，有些樹葉為什么又不會(huì)變色。
2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化；難點(diǎn)是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。
活動(dòng)準(zhǔn)備
從室外摘來(lái)秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。
活動(dòng)過(guò)程
1、選擇好能代表秋天的`掛圖。
2、出示自己準(zhǔn)備好的樹葉。
3、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。
4、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。
教學(xué)反思
通過(guò)秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會(huì)讓小朋友遇一些迷惑不解的問(wèn)題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費(fèi)些時(shí)間向小朋友解釋才行，要不會(huì)讓小朋友感覺到我們老師說(shuō)話自相茅盾的。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道準(zhǔn)時(shí)、不遲到是一種好習(xí)慣。
2、樂(lè)意想辦法幫助小烏龜，體驗(yàn)助人的樂(lè)趣。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
今天有個(gè)好朋友要和我們一起玩一玩，它是誰(shuí)呀？原來(lái)是小烏龜卡爾，我們跟它問(wèn)個(gè)好。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《小烏龜卡爾》
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1、欣賞故事前半部分。
2、提問(wèn)理解故事內(nèi)容
�。�1）小烏龜趕得這么辛苦，可還是遲到了，這時(shí)它心里覺得怎么樣？
（2）大象老師要求動(dòng)物寶寶們不遲到，卡爾為什么會(huì)遲到？
三、解決問(wèn)題
1、討論：怎么才能讓小烏龜卡爾不遲到呢？
2、嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)，體驗(yàn)幫助小烏龜?shù)臉?lè)趣。
四、完整欣賞故事。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的`問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
生活中有很多瑣碎的事情，其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)現(xiàn)象。如：“糖和鹽不見了”這一活動(dòng)作為小班的幼兒，也是經(jīng)常見到的，但幼兒沒(méi)有真正的去了解這種現(xiàn)象。此活動(dòng)提供給幼兒實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，既滿足幼兒動(dòng)手操作探索的欲望，又能在活動(dòng)中讓幼兒充分的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)。如：幼兒在活動(dòng)中觀察溶解過(guò)程和了解溶解現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒對(duì)日常生活中一些現(xiàn)象的探索興趣和求知欲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。
2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒一個(gè)杯子，一把小勺。
2、每組一個(gè)大盆、一把大勺、抹布兩條。
3、實(shí)驗(yàn)材料：白糖、紅糖、鹽、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、溫水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景故事“小鴨子買糖”導(dǎo)入。
故事內(nèi)容：一只小鴨子相幫媽媽做事，媽媽讓她幫忙買一袋白糖，小鴨子答應(yīng)了。小鴨子高高興興地買了白糖，到了河邊，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鴨子會(huì)游泳，連忙到河里去撈，可是她在河里翻了個(gè)遍，也沒(méi)有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了嗎？
二、實(shí)驗(yàn)操作：溶解現(xiàn)象。
1、教師示范實(shí)驗(yàn)
（一）：觀察糖在水里的溶解現(xiàn)象。
小朋友想一想，小鴨子袋子里的白糖和鹽哪兒去呢？（河水里去了）⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀。（白色的.、顆粒狀。）⑵讓幼兒嘗嘗溫水的味道，是無(wú)味的。再向盛白糖的杯里倒入溫水，讓幼兒觀察白糖在水里，教師用小勺攪拌幾下，這時(shí)幼兒觀察，白糖有啥變化？（白糖不見了）那白糖到哪兒去了呢？（跑到水里了）⑶讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化？（變甜了）⑷教師小結(jié)：白糖在水里過(guò)一會(huì)不見了，水變甜了，我們就說(shuō)白糖在水里溶解了。
(二)幼兒操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
1、認(rèn)識(shí)操作材料。教師介紹桌面上的材料。（紅糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、溫水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等）2、幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探索。
�、沤處熖岢霾僮饕螅豪蠋煘槊课恍∨笥褱�(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一把小勺。每組都有好多實(shí)驗(yàn)材料放入碗里，一大盆溫水，一把大勺。操作實(shí)驗(yàn)時(shí)自己自由選擇一樣材料放入杯子里，每組的小朋友所選的材料應(yīng)不同，在向杯里倒入溫水，用小勺攪拌，看這些東西在水里是不是像白糖和鹽一樣，在水里就不見了，溶解了。操作時(shí)要注意互相合作，不要爭(zhēng)搶。
⑵教師提醒幼兒把盛有在水里能溶解的東西的碗放在老師桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的東西的碗放在老師桌子的右上角。
�、敲拷M選兩名幼兒，說(shuō)說(shuō)各組實(shí)驗(yàn)探索結(jié)果。(誰(shuí)在水里溶解，誰(shuí)在水里不溶解。)⑷教師小結(jié)：小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能在水里溶解。
三、各種糖的試驗(yàn)我們生活中還有很多糖呢，你在吃過(guò)什么糖？
老師出示各種各樣的糖，請(qǐng)小朋友來(lái)試一試，他們?cè)谒飼?huì)不會(huì)溶解呢？
幼兒實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)做一做，最后請(qǐng)幼兒把糖水喝掉。
四、活動(dòng)結(jié)束：
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，像糖和鹽這樣在水里能溶解的東西有好多；像大豆、大米、石子這樣在水里不能溶解的東西也有好多。在生活中，請(qǐng)小朋友們觀察哪些東西也能在水里溶解，與你的爸爸媽媽或者小伙伴們一起分享吧。
小班教案 篇4
1、請(qǐng)一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀，邊走邊念兒歌"照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子"。走到一幼兒面前，請(qǐng)?jiān)撚變夯卮穑?照鏡子，照鏡子，照照我的'小鼻子。"同時(shí)要用手指指著鼻子。
2、發(fā)令人問(wèn)："嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?"被問(wèn)幼兒則答："嗨嗨!我用鼻子聞一聞。幼兒回答正確者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開始。
3、這樣依次類推，說(shuō)出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。
4、游戲前先要確定好發(fā)令人。發(fā)令人說(shuō)到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說(shuō)的部位，同時(shí)應(yīng)用短句加以回答。
5、回答正確者，可交換角色;反之則不行。
提示：
1、使幼兒能正確說(shuō)出各器官的名稱及用處。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和在集體面前大膽說(shuō)話的能力，鼓勵(lì)其根據(jù)指令短句做動(dòng)作。
小班教案 篇5
教學(xué)目的：
1、初步了解團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)。
2、綜合運(yùn)用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團(tuán)花紋樣。
3、通過(guò)模擬制作生活用品小花傘，體驗(yàn)生活樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
傘面團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)制作。
教學(xué)難點(diǎn)：
傘面的折剪方法、傘柄的安裝。
教學(xué)準(zhǔn)備：
老師――制作課件、范作、彩紙、剪刀、吸管、雙面膠、透明膠。 學(xué)生――剪刀、正方形彩紙、吸管、雙面膠、透明膠。 教學(xué)過(guò)程：
一、課前欣賞歌曲《小花傘》
二、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。
早就聽說(shuō)咱班同學(xué)聰明又活潑，今天老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，想看看哪位同學(xué)最先猜出來(lái)！
課件出示：“不長(zhǎng)藤兒不結(jié)瓜，下起雨來(lái)才開花，花兒開在頭頂上，你走到哪兒它到哪兒”（打一生活用品）
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在生活中傘有哪些用處呢？
傘總是在我們最需要的時(shí)候挺身而出：雨雪天，它為我們抵擋狂風(fēng)和雨雪，熱辣辣的陽(yáng)光下，它又為我們遮擋陽(yáng)光！課件出示雨中撐傘圖：
瞧！當(dāng)人們撐開一把把雨傘，就像大地上盛開出朵朵會(huì)移動(dòng)的花朵，成為一道美麗的風(fēng)景！
展示范作：請(qǐng)看，老師手中也開出許多傘花，好看嗎？想不想知道它是怎么制作的？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作《小花傘》。（板書課題）
三，自主探究 學(xué)習(xí)新知
1、分析傘的結(jié)構(gòu)，討論制作方法。
不管制作什么，首先都要了解它的結(jié)構(gòu)，誰(shuí)能告訴老師一把傘有哪些部分組成？
（板書：傘面、傘柄）
仔細(xì)觀察老師制作的小花傘，猜猜我都用到了那些制作方法？ （板書：剪、折、撕、畫）
小組討論一下制作過(guò)程，先做什么后做什么？
接下來(lái)，請(qǐng)思考一下：你認(rèn)為制作過(guò)程中最難的是什么地方？誰(shuí)有解決方法？
2、演示制作方法：
老師選擇了一種自己喜歡的制作方法，想來(lái)制作一把小花傘，同學(xué)們想不想知道老師是怎么制作的？那就請(qǐng)同學(xué)們自己觀察哦！
做傘面：
�。�1）先找一張正方形的紙，連續(xù)對(duì)折3―5折后，用剪刀把尾部邊緣沿弧線剪下。
�。�2）再把兩邊的線剪出各種圖形，然后用水彩筆水浸染。
�。�3）最后把染好的紙慢慢展開，放在另一張白紙上涼干，
�。�4）用固體膠把染好的紙貼在一張白紙或彩紙上，留出一部分邊，把小傘的傘面做好。
粘傘面：
用剪刀沿一個(gè)角一直剪到傘面的中心點(diǎn)，把剪開的這部分重疊粘貼一部分，注意邊緣線要與原來(lái)的相重疊。
做傘柄：
將飲料吸管或用厚紙卷成細(xì)細(xì)的管狀，在一端沿軸線剪開約1厘米長(zhǎng)的小口并向兩邊分開，做成傘把，用雙面膠將傘把固定在傘面內(nèi)面尖端處。
四、布置作業(yè)
想不想親自動(dòng)手試一試？那就用你喜歡的方式方法，來(lái)設(shè)計(jì)一把跟別人不一樣的小花傘吧！相信你會(huì)比這些小朋友制作的小花傘還要漂亮！
溫馨小貼士：
1、 動(dòng)動(dòng)腦筋，你還有別的'辦法制作小花傘嗎？看誰(shuí)做的能讓人耳目一新！
2、使用剪刀注意安全，小心別把廢紙掉在地上喲！
學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)、展示。（播放輕音樂(lè)）
五、展示學(xué)生作品
（引導(dǎo)學(xué)生從其傘面的制作，傘花的設(shè)計(jì)是否美觀去欣賞，還有制作是否精細(xì)認(rèn)真）教師點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)。
六、課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們親手制作了一把精致的小花傘，怎么樣？有沒(méi)有成就感？下課以后，你還可以嘗試用不同的裝飾手法，例如拼貼法，蠟染法，毛線纏繞、折紙等制作不同的小傘，可以當(dāng)做禮物送給你的好朋友。 禮輕情意重，我想收到禮物他一定會(huì)非常開心！其實(shí)，傘有很多種！
希望將來(lái) 老師可以撐一把你們?cè)O(shè)計(jì)的傘走在大街上！
教學(xué)反思：
《小花傘》是一個(gè)讓孩子動(dòng)手體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)。我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)及動(dòng)手能力選擇了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。為了讓孩子能根據(jù)自己的能力進(jìn)行富有情感的美術(shù)活動(dòng)。我選擇了孩子們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的、經(jīng)常接觸的“傘”。先讓孩子通過(guò)觀察傘，了解了傘的基本特征，和裝飾特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，之后開展了這個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
一、課程目標(biāo)的設(shè)定。
根據(jù)孩子們課前進(jìn)行的一系列的準(zhǔn)備活動(dòng)我制定了
1、初步了解團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)。
2、綜合運(yùn)用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團(tuán)花紋樣。
3、通過(guò)模擬制作生活用品小花傘，體驗(yàn)生活樂(lè)趣。
我的教學(xué)目標(biāo)，希望孩子能達(dá)到這些目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，本班孩子在動(dòng)手方面尤其是在使用剪刀方面能力相對(duì)較強(qiáng)，所以我選擇讓孩子自主制作小傘，這既給了孩子們更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，也能激發(fā)孩子的興趣。
二、兒歌引入主題。
我以之前學(xué)過(guò)的小兒歌《小花傘》作為課堂導(dǎo)入，直接將這堂課的主要內(nèi)容引出，引導(dǎo)孩子說(shuō)出他們所觀察到的傘的樣子。
三、范例展示，激起孩子的制作、繪畫興趣。
在語(yǔ)言表達(dá)后，我將事先準(zhǔn)備好的范作按照不同的裝飾方法出示了出來(lái)。這樣，孩子通過(guò)觀察、比較，了解了不同的裝飾方法，可以裝飾出各種漂亮的圖案。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受"月亮媽媽"表情的不同變化，體驗(yàn)夜晚景色的美好。
2.知道夜晚會(huì)出現(xiàn)月亮，月亮?xí)胁煌淖兓?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)導(dǎo)入
（播放"搖籃曲"，教師帶領(lǐng)孩子們哄寶寶睡覺）重點(diǎn)提問(wèn)：現(xiàn)在是什么時(shí)候？你從哪里看出來(lái)是晚上？
教師總結(jié)：因?yàn)樘旌煤诤煤�，屋子里開著亮亮的燈，我們唱著歌兒哄寶寶睡覺，告訴我們晚上到了。
二、閱讀繪本，理解繪本內(nèi)容
（一）教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀繪本
1."月亮媽媽"露出了笑臉咦，屋頂上亮起來(lái)了，是誰(shuí)來(lái)了？（跟月亮媽媽打招呼）
2."月亮媽媽"露出了難過(guò)的表情
（1）看看月亮媽媽的表情有什么變化？她為什么不開心了？
�。ǔ鍪�"烏云"圖片）
�。�2）誰(shuí)來(lái)了？烏云遮住了月亮媽媽的臉，你們想對(duì)它說(shuō)什么？（教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出繪本中的'語(yǔ)言對(duì)話）不行，不行，烏云，你別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)，月亮?xí)薜�！�?duì)不起，對(duì)不起，剛才我和月亮說(shuō)了一句話，現(xiàn)在我要走了，再見！
（3）烏云說(shuō)它不是存心要遮住月亮媽媽的笑臉，它是要跟月亮媽媽說(shuō)一句悄悄話，現(xiàn)在它走了，我們?cè)徦脝幔?/p>
3."月亮媽媽"瞇著彎彎的眼睛，露出了快樂(lè)的笑臉重點(diǎn)提問(wèn)：月亮媽媽露出了怎么樣的表情？
教師總結(jié)：烏云走了，月亮媽媽又露出了笑臉，不過(guò)這一次因?yàn)橛辛四銈兊膸兔�，所以月亮媽媽比剛才笑得更甜、更開心了，謝謝你們！
�。ǘ┣楦羞w移
重點(diǎn)提問(wèn)：你想對(duì)月亮媽媽說(shuō)什么？用一句好聽的話告訴她。
三、音樂(lè)延伸播放"搖籃曲"，教師扮作月亮媽媽哄孩子們睡覺。
小班教案 篇7
內(nèi)容與要求：初步嘗試打開各種容器來(lái)鍛煉手部肌肉，感受與別人分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些食品（注意衛(wèi)生）：鵪鶉蛋、糖果、開心果、小橘子等適量，將食品裝入袋、盒子、塑料瓶等各種容器
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入游戲情境：
師：寶寶，今天我們到小狗家做客，我們和小狗來(lái)打一下招呼？（幫助孩子學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)）。
二、展示各種食品，孩子看著包裝說(shuō)說(shuō)（猜猜）里面是什么食品。
師：咦？小狗請(qǐng)我們寶寶吃好吃的呢？看，桌上有各種食品，都有什么呢？（學(xué)用普通話講食品的`名稱）。
三、一起說(shuō)說(shuō)：好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，你有辦法吃到嗎？引導(dǎo)孩子預(yù)測(cè)開啟這些容器的方式。
師：你是怎樣打開容器的？果殼或糖紙是怎樣剝開呢？
幼：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)蓋子就打開了；我是把蓋子掰開來(lái)的呀；在剝糖紙時(shí)候，可以捏住糖紙一邊輕輕拉開來(lái)等等）。
四、注意提醒孩子吃東西前要擦手，剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。
師：現(xiàn)在啊，小狗請(qǐng)我們小朋友吃東西了，在吃東西前要注意哪些事情呢？
五、活動(dòng)延伸：分享與整理。
小班教案 篇8
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的.具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看！
小班生活活動(dòng) 我愛洗澡
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《我愛洗澡》音樂(lè)，幻燈片。
2、布娃娃一個(gè)，臉盆（替代浴缸）一個(gè)，香皂一塊，毛巾一塊。
活動(dòng)過(guò)程
1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。
⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說(shuō)：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟�，F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了，沒(méi)有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來(lái)幫助你吧！”
⑵教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂(lè)得哈哈笑�！�
2、大家來(lái)洗澡。
⑴娃娃是怎樣洗澡的？請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。
⑵娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的'時(shí)候都用到了哪些東西，用來(lái)干什么？（看圖片洗澡用品）
⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。
�、日�(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。
3、香寶寶來(lái)了。
⑴在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么？
�、票硌萁Y(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒“香極了”。
小班生活活動(dòng) 不怕黑
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒不怕黑。
2、幫助幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí)，并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂(lè)觀的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶門簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、教師操作教具，師生共同探索故事情節(jié)。
1、幼兒猜想小動(dòng)物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。
2、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么。
3、鼓勵(lì)幼兒不怕黑，積極設(shè)法解救小熊。
4、揭密黑房子里究竟有什么。
三、教師再次講述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。
四、游戲：尋寶
1、怎樣不怕黑
1）幼兒討論交流如何不怕黑
2）電話連線慰問(wèn)汶川小朋友，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)如何消除當(dāng)時(shí)周圍黑暗環(huán)境的恐懼。
3）小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下，不要慌張，動(dòng)腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮，或通過(guò)唱歌、自言自語(yǔ)等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。
2、玩游戲“尋寶”
評(píng) 析：該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎、富有童趣，以故事的`形式層層遞進(jìn)，由始至終將幼兒的注意力緊緊 圍繞主題，并積極開動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言；教師在活動(dòng)過(guò)程中能隨機(jī)應(yīng)變，巧妙應(yīng)答，特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)的勇敢樂(lè)觀教育，效 果突出。
小班生活活動(dòng) 我是小主人
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。
3、初步培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。
2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚幼兒園小一班小朋友來(lái)做客的愿望。
活動(dòng)一、電話邀請(qǐng)。
1、設(shè)疑：如何邀請(qǐng)？邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)些什么？客人朋友什么時(shí)候來(lái)？怎么來(lái)？怎樣打電話？
2、幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供小龍魚幼兒園的.電話號(hào)碼。幼兒通電話。
通話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”
活動(dòng)二、設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。
1、路標(biāo)圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室？（園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等）
2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。
3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。
4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？
5、幼兒貼路標(biāo)圖。
活動(dòng)三、逛超市。
1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)�？腿藖�(lái)，我們?cè)趺凑写腿�？我們用什么�?lái)招待客人？
2、逛超市。
引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來(lái)什么方便？
引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？
活動(dòng)四、招待客人。
1、師生共同布置教室。
2、招待客人時(shí)說(shuō)些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？
3、你的客人朋友叫什么名字？長(zhǎng)的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
4、找朋友。
5、幼兒相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1 養(yǎng)成不隨地吐痰的良好習(xí)慣
2 有初步的環(huán)保意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖“痰吐在哪里”，可提前請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講解隨地吐痰的危害
活動(dòng)過(guò)程：
1通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒初步討論：痰應(yīng)該吐在哪里？
教師：“天氣冷啦，老師有點(diǎn)咳嗽，喉嚨癢癢的，很想吐痰，可是，痰應(yīng)該 吐在哪里呢？”
2幼兒觀察圖（一），討論在游玩時(shí)，痰吐在哪里？
教師：“圖上有誰(shuí)？他們?cè)谑裁吹胤�？發(fā)生了什么事？他這樣做對(duì)不對(duì)？”（公園里，爸爸媽媽帶著小強(qiáng)在玩，小強(qiáng)把痰吐在地上，小強(qiáng)這樣做對(duì)不對(duì)？）
討論：在公園里，痰應(yīng)該吐在什么地方？（痰應(yīng)該吐在廢物箱里，或吐在餐巾紙里，包好扔在廢物箱里。）
3幼兒觀察圖（二），討論;在幼兒園里，痰吐在哪里？
教師：“圖上有誰(shuí)？這是什么地方？發(fā)生了什么事情？這樣做對(duì)不對(duì)？”（小朋友在幼兒園里游戲，小蘭把痰吐在了教室的地上，小蘭這樣做對(duì)不對(duì)？）
討論：在幼兒園里，痰應(yīng)該吐在哪里？（應(yīng)該把痰吐在廁所里）
4師生討論隨地吐痰的危害
教師：為什么不能隨地吐痰？（痰里有許多細(xì)菌，會(huì)傳染疾病，痰吐在地上，細(xì)菌就會(huì)漂在空氣里，別人吸入后，人就會(huì)得�。惶低略诘厣�，影響環(huán)境整潔。隨地吐痰是不好的`衛(wèi)生習(xí)慣）
教師小結(jié)，并對(duì)幼兒提出希望。
教師：我們每一個(gè)人都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，保持環(huán)境的整潔。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在故事的啟發(fā)下，引導(dǎo)幼兒畫出老虎的主要特征。
2、 提高幼兒的.繪畫興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒繪畫工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事跟畫：
1、一只大大的面包，它也愛漂亮。它戴了一條項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈上掛了一個(gè)大大的鉆石。鉆石旁邊還掛了二個(gè)小鉆石，真漂亮！哎！誰(shuí)說(shuō)我漂亮，我來(lái)瞧一瞧。（添上眼睛）
2、有點(diǎn)像誰(shuí)？
二、幼兒畫：
1、添加肉瘤（土黃色，然后點(diǎn)上黑色）
2、添加嘴。
3、還缺了什么？（王字—土黃色、耳朵—小內(nèi)耳、花紋—黑色）
4、添上老虎的四肢、身體、花紋。
三、講評(píng)
鼓勵(lì)幼兒能大膽的講述自己所繪畫的老虎：你的老虎準(zhǔn)備做什么？
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起吃點(diǎn)心。
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