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大班科學(xué)撲克建筑師教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)撲克建筑師教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用多種方法讓撲克牌站起來，初步感知影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的主要因素。
2、通過改變撲克牌的形狀、增大支撐面來造高樓。
3、學(xué)習(xí)記錄操作結(jié)果并樂意在集體面前表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動重難點(diǎn)：
嘗試用多種方法讓撲克牌站起來，了解可以通過改變撲克牌的形狀、增大支撐面增強(qiáng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性。
活動準(zhǔn)備：
廢舊撲克牌若干、塑料筐、操作臺、大記錄、小記錄紙、課件。
【幼兒園PPT課件制作】
活動過程：
一、探索一張撲克牌站立
1.探索一張牌站立的方法。
(1)出示撲克牌。
指導(dǎo)語：瞧!老師手上的是什么?(撲克牌)今天，這張撲克牌想站立在桌上，你有什么辦法?那請你拿一張撲克牌大膽試一試吧!
(2)幼兒自由探索。
教師巡回觀察。
教師和幼兒討論交流：你是用什么方法讓撲克牌站起來的?
討論：為什么撲克牌能站起來?(幼兒討論其原因并演示撲克牌及課件)
(3)教師小結(jié)。
2.改變撲克牌形狀的方式自由探索并記錄操作結(jié)果。
(1)幼兒探索多種方法使撲克牌站立。(幼兒記錄)
(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師和幼兒討論交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
討論：想出了哪些好辦法?
二、探索建構(gòu)一幢穩(wěn)固的房子1.4張牌搭建房子，要求"穩(wěn)"。
(1)幼兒動手搭建，教師巡回指導(dǎo)。
(2)幼兒操作完，教師將幼兒作品展示并總結(jié)穩(wěn)的方法。(教師選有對比性的作品拍下來進(jìn)行評價(jià))
(3)討論：如何讓你的房子更穩(wěn)呢?(幼兒回答)
(4)師小結(jié)(結(jié)合圖片)：房子的支撐面越大，房子越穩(wěn)固。
2.任選撲克牌搭建，要求"又穩(wěn)又高"
(1)幼兒動手搭建，教師巡回指導(dǎo)。
(2)幼兒操作完，教師帶領(lǐng)幼兒饒一圈參觀，進(jìn)一步感受穩(wěn)的方法。
討論：誰搭的高樓又穩(wěn)又高?(請幼兒介紹自己的經(jīng)驗(yàn))小結(jié)：原來，我們通過改變了撲克牌的形狀，同時(shí)使房子的支撐面變大，這樣我們的房子就會蓋得又穩(wěn)又高。
(3)幫助個(gè)別幼兒重建房子，便房子更穩(wěn)更高。
三、欣賞著名撲克建筑出示美國人布萊恩搭建了世界上最大最高的撲克樓房。
提出要求：下一次我們用更多的撲克牌搭建更高更大的房子，好嗎?(好)好!我們一起再來欣賞一下我們建造的小區(qū)吧。
活動延伸
1、將撲克牌投放到區(qū)域中，不借助輔助材料，鼓勵(lì)幼兒自由探索出更多"用撲克牌搭建得又高又穩(wěn)"的方法。
2、鼓勵(lì)幼兒回家與爸爸、媽媽一起用撲克牌探索出各種有趣的玩法。
【活動反思】
數(shù)學(xué)活動是比較抽象的，教師能把抽象的數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂這是非常難得的。撲克牌一個(gè)生活中常見的物品，能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘，是教師注意觀察生活，并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂，幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識，也會自覺地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。撲克牌簡便輕巧，玩起來千變?nèi)f化，引人入勝，可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過操作撲克，來玩數(shù)學(xué)游戲，幼兒能在撲克牌中，了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過撲克游戲，將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識生活化、游戲化，使孩子玩得輕松，學(xué)得愉快。
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