- 相關(guān)推薦
《山中避雨》教案優(yōu)秀
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的《山中避雨》教案�?yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、理解文中生動(dòng)而優(yōu)美的語(yǔ)言對(duì)表達(dá)感情、突出中心的作用。
2、認(rèn)識(shí)“樂(lè)以教和”的道理，體會(huì)音樂(lè)的巨大感染力。
3、培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：抓住文中描寫作者拉琴、眾人合唱的語(yǔ)段，仔細(xì)體會(huì)文章表現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)情畫意。
難點(diǎn)：體會(huì)文中形象生動(dòng)、耐人尋味的語(yǔ)言。
三、課時(shí)安排：
2課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：記敘文的六要素在文中的體現(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，西湖這么美，想不想去看看？可天公不作美，去不成了，你們的心情是怎樣的呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）豐子愷先生有一天去西湖游玩，天忽然下雨了，他的心情又會(huì)怎樣？今天，我們將一起走進(jìn)《山中避雨》。
二、簡(jiǎn)介作者：
豐子愷，現(xiàn)代著名作家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家、翻譯家，浙江同鄉(xiāng)人，曾用名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷。主要作品收集在《緣緣堂隨筆》。
三、自由朗讀、認(rèn)讀字詞：
寂寥（liáo）嘈雜（cáo）冗（rǒng）長(zhǎng)里弄（long）
工尺（chě）陶冶（yě）樂(lè)（yuè）以教和
四、瀏覽課文，感知課文內(nèi)容：
要求：
1、標(biāo)號(hào)自然段序號(hào)；
2、理清記敘文六要素。
時(shí)間：前天地點(diǎn)：西湖山中
人物：“我”兩個(gè)女孩青年們起因：避雨
經(jīng)過(guò)：游玩避雨→躲雨苦悶→借琴撫慰→拉琴和唱→感受思考
結(jié)果：樂(lè)以教和
3、作者游覽避雨，引發(fā)什么感受？（學(xué)生思考）
五、默讀課文，講述故事。
根據(jù)六要素，同桌互相講述山中避雨的故事，再指名學(xué)生講述，其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。
六、配合音樂(lè)，讀課文。
根據(jù)音樂(lè)的快慢，調(diào)整語(yǔ)速，盡量跟音樂(lè)相協(xié)調(diào)。
七、小結(jié)：
先由學(xué)生小結(jié)課文內(nèi)容，教師再歸納。
【《山中避雨》教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：
山中避雨教案03-31
山中避雨教案7篇03-31
《山中訪友》的優(yōu)秀教案11-30
山中訪友教案優(yōu)秀09-03
《山中訪友》優(yōu)秀教案02-26
《山中訪友》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)08-26
《山中訪友》優(yōu)秀教案(13篇)03-02
《山中訪友》優(yōu)秀教案13篇02-26
《山中訪友》教案02-18