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中班繪本教案:《大衛(wèi),不可以》
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編幫大家整理的中班繪本教案:《大衛(wèi),不可以》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班繪本教案:《大衛(wèi),不可以》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,大膽講述自己看到或猜測(cè)到的內(nèi)容
2、感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋以及母愛(ài)的溫暖
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣:
1、看這幅畫(huà),猜猜她是誰(shuí)?她心里怎么樣?(生氣)
2、她是大衛(wèi)的媽媽。猜猜她在說(shuō)什么?“大衛(wèi),不可以!”
3、你們猜猜,她不讓大衛(wèi)干什么?
4、到底大衛(wèi)做了什么,后來(lái)又怎么樣了呢?我們一起來(lái)看看。
。ㄔu(píng)析:設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時(shí)候,首先留一個(gè)懸念給孩子,“大衛(wèi)媽媽雙手叉腰站立的照片”,讓孩子們猜測(cè)曾經(jīng)發(fā)生的事情,打開(kāi)他們思維的河流。)
二、觀察觀察組圖一(泥巴——洗澡——裸奔)
1、教師指導(dǎo)幼兒依次單獨(dú)觀察圖片(每張圖停留3秒鐘左右)
圖一:哎呀,你們看大衛(wèi)怎么樣啦?
圖二:他又去干什么了?
圖三:后來(lái)呢?
2、觀察組圖:從這三幅圖可以看出大衛(wèi)發(fā)生了什么事情?(讓孩子充分地說(shuō))
3、他這樣做可以嗎?
4、看到他這樣,媽媽會(huì)怎樣?
哦,看來(lái)大衛(wèi)真的很調(diào)皮,難怪大衛(wèi)媽媽會(huì)說(shuō):“大衛(wèi),不可以!”
三、觀察組圖二(看電視——扮超人)(同上)
1、圖一、已經(jīng)很晚了,大衛(wèi)在干什么?
2、圖二:大衛(wèi)又怎么樣了?
3、組圖:這回又是怎么一回事呀?
總結(jié):看了這些,你們覺(jué)得大衛(wèi)是一個(gè)怎樣的孩子呢?(調(diào)皮、不乖)
四、欣賞故事中的.單幅畫(huà)面
1、在他小時(shí)候還做了很多讓媽媽生氣的事情呢,一起來(lái)看看吧。
2、依次出示畫(huà)面。
。ㄔu(píng)析:每一張照片的出示都讓孩子自己觀察圖片的內(nèi)容,通過(guò)一些開(kāi)放性、猜想式的提問(wèn),激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣,創(chuàng)造幼兒說(shuō)的空間,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。)
五、觀察組圖三,高潮部分(屋內(nèi)打棒球——打碎花瓶)(同上)
1、圖一:看,大衛(wèi)在干什么?這是什么地方(客廳)?你還看到了什么?(花瓶)
2、猜猜看,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?出示圖二
3、大衛(wèi)怎么樣了?(坐在角落里,難過(guò)地流淚)
4、要是你是媽媽,你有這樣一個(gè)調(diào)皮的孩子,你會(huì)怎樣呢?
。ㄔu(píng)析:對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)也會(huì)有一種做錯(cuò)事的真實(shí)體驗(yàn),會(huì)害怕也甘愿承受媽媽的批評(píng)。對(duì)這一部分的設(shè)計(jì)中很顧及幼兒的心理體驗(yàn),也是幼兒講述的重點(diǎn)。)
六、結(jié)尾
1、大衛(wèi)的媽媽究竟會(huì)怎樣呢?
2、(音樂(lè))盡管,大衛(wèi)這么調(diào)皮,做了很多錯(cuò)事:把泥巴弄得滿地、把花瓶打碎等等,還有很多不好的習(xí)慣。當(dāng)媽媽批評(píng)了他,大衛(wèi)覺(jué)得很難過(guò),媽媽還是對(duì)他說(shuō):“寶貝,來(lái)這里。大衛(wèi)乖,我愛(ài)你!”
3、這時(shí),大衛(wèi)心里怎么樣?你們的心里想到了什么?
4、其實(shí),在生活中,你也會(huì)做許多讓媽媽生氣的事,可我們的媽媽每一次都原諒了我們。
媽媽多么愛(ài)我們,我們也要對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我愛(ài)你!”
。ㄔu(píng)析:最后用一個(gè)溫暖的擁抱緩解小孩子緊張的心理壓力,并重復(fù)故事里的“大衛(wèi)乖,我愛(ài)你”擁抱他們,這既是故事的精華,也是拉近大人與孩子,老師與幼兒的愛(ài)的橋梁與紐帶。)
中班繪本教案:《大衛(wèi),不可以》2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,根據(jù)畫(huà)面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測(cè)到的內(nèi)容。
2、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象、表述并嘗試用當(dāng)大衛(wèi)……的時(shí)候,媽媽生氣地說(shuō)……的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、感受作品的幽默同時(shí)體驗(yàn)媽媽的愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本書(shū)、PPT
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入
T:今天我?guī)?lái)了一個(gè)朋友(出示封面)?,他來(lái)了。這個(gè)小男孩的名字叫大衛(wèi)。
2、揭示書(shū)名,感知故事(夠魚(yú)缸、媽媽生氣圖)
T:瞧,這個(gè)大衛(wèi)在干什么呢?他是踩在什么東西上去玩金魚(yú)的?快看這魚(yú)缸,里面的水已經(jīng)怎么樣了?猜猜接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情?你們覺(jué)得大衛(wèi)這么做,可以嗎?對(duì)的,你們肯定覺(jué)得這樣太危險(xiǎn)了,你看大衛(wèi)的媽媽來(lái)了。媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作?
我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。媽媽為什么要做這樣的動(dòng)作呢?(引導(dǎo)幼兒邊做表情邊做動(dòng)作)媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么呢?
小結(jié):是呀,媽媽看見(jiàn)大衛(wèi)這么做很生氣。為什么媽媽看見(jiàn)大衛(wèi)在玩魚(yú)缸里的金魚(yú)的時(shí)候要大喊“不可以“呢?(提示幼兒媽媽在為大衛(wèi)的安全考慮,師示范講述“當(dāng)大衛(wèi)踮起腳尖玩金魚(yú)的時(shí)候,媽媽生氣地說(shuō):大衛(wèi),不可以。)很巧,這個(gè)故事的名字就叫《大衛(wèi),不可以》。
(夠糖圖)T:大衛(wèi)剛剛才做了件調(diào)皮的事情,就一轉(zhuǎn)眼的功夫,他又在干什么了?他想拿柜子上的什么東西?他站在什么上面去夠罐子的?為什么他這么想夠到這個(gè)紅色的罐子,這個(gè)罐子里到底裝了什么東西?(引導(dǎo)幼兒集體學(xué)學(xué)大衛(wèi)夠東西的樣子)
你覺(jué)得這么小的孩子,站在這么高的椅子上去夠那么高的櫥柜里的東西,一不小心會(huì)發(fā)生什么事情?媽媽看見(jiàn)了,會(huì)怎么樣呢?(師先示范講述當(dāng)大衛(wèi)踮起腳尖去夠糖罐子的時(shí)候,媽媽生氣地說(shuō):大衛(wèi),不可以。)
(泥巴圖)T:沒(méi)有成功的夠到糖罐子,大衛(wèi)又跑到外面去玩了,可是大衛(wèi)回到家時(shí),(出示泥巴圖)調(diào)皮的大衛(wèi)又變成什么樣子了?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
。ㄏ丛鑸D)T:玩的這么臟,當(dāng)然要洗個(gè)澡啦!大衛(wèi)是怎么洗澡的?浴室就像變成了大衛(wèi)的游樂(lè)場(chǎng),我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)當(dāng)大衛(wèi)弄得浴室都是水的時(shí)候,媽媽生氣地說(shuō):大衛(wèi),不可以。
3、出示圖片,自由討論T:瞧,這個(gè)大衛(wèi)又在做調(diào)皮的事情了,他做了哪些調(diào)皮的`事情呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)當(dāng)大衛(wèi)……的時(shí)候,媽媽生氣地說(shuō)……(光身圖、敲鍋圖、吃東西圖、超人圖)T:這個(gè)大衛(wèi)真是太調(diào)皮啦!每次都不聽(tīng)媽媽的話,這回又不知道跑到哪里調(diào)皮去了,請(qǐng)你猜一猜大衛(wèi)現(xiàn)在在干什么呢?(玩食物圖、挖鼻孔圖、玩具圖、棒球圖)T:當(dāng)大衛(wèi)在屋子里玩棒球的時(shí)候,媽媽大聲地告訴大衛(wèi)“不可以”,可是,(點(diǎn)擊聲音)(出示面壁)哎呀,發(fā)生什么事情了?這次大衛(wèi)真的闖禍了,瞧,現(xiàn)在的大衛(wèi)在干什么?大衛(wèi)闖了禍被媽媽罰坐在椅子上,他心里會(huì)這么樣呢?
T:從故事開(kāi)頭到現(xiàn)在,調(diào)皮的大衛(wèi)一直在惹媽媽生氣但是媽媽每次都原諒了他,你們覺(jué)得這次媽媽還會(huì)原諒大衛(wèi)嗎?
擁抱圖T:你看到了什么?媽媽一把摟著大衛(wèi)說(shuō):“大衛(wèi)乖,我愛(ài)你!”大衛(wèi)聽(tīng)了媽媽的話會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?
4、交流感受T:你們平時(shí)也被媽媽、老是批評(píng)過(guò)嗎?
小結(jié):有時(shí)批評(píng)、提醒也是一種愛(ài)的表現(xiàn),因?yàn)閶寢、老師都想讓你們都成為一個(gè)守規(guī)矩的孩子。只要你勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,媽媽、老師會(huì)更愛(ài)你們的
5、結(jié)束T:大衛(wèi)的故事就在這本書(shū)里,休息的時(shí)候我們可以一起再來(lái)讀讀這個(gè)有意思的故事。
中班繪本教案:《大衛(wèi),不可以》3
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,大膽講述自己看到或猜測(cè)到的內(nèi)容,
2、感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋以及母愛(ài)的溫暖,
教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片、繪本故事《大衛(wèi)不可以》
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、小朋友你們又調(diào)皮的時(shí)候嗎?你們調(diào)皮的時(shí)候會(huì)做什么?
2、有位美國(guó)的.小男孩他和你們一樣非常調(diào)皮他的名字叫大衛(wèi),我們一起去認(rèn)識(shí)一下他吧!
3、出示大衛(wèi)頭像:大衛(wèi)長(zhǎng)得什么模樣?
二、閱讀理解故事
1、出示大衛(wèi)媽媽
這是誰(shuí)呢?(大衛(wèi)媽媽)
做這個(gè)動(dòng)作表示媽媽的心情怎么樣?為什么會(huì)生氣?
我們一起來(lái)看看到底什么原因讓媽媽那么地生氣。
2、分段讀繪本3-5頁(yè)
看圖一
師:大衛(wèi)為什么這么臟,他會(huì)把家里弄成什么樣?媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么?
看圖二
師:大衛(wèi)在干什么?媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)些什么?
看圖三
師:洗好澡的大衛(wèi)是怎么做的?媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)怎么說(shuō)呢?
3、看繪本6-8頁(yè)
整體看6-8頁(yè)
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),吃飯的時(shí)候大衛(wèi)做了些什么事情,媽媽又會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?
4、看繪本第9頁(yè)
師:看電視的時(shí)候媽媽讓大衛(wèi)回房間睡覺(jué),大衛(wèi)他的表情是怎樣的?
誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)(豐富詞:垂頭喪氣)
5、看繪本第10頁(yè)
師:大衛(wèi)怎么樣扮演飛人的?他為什么會(huì)想到扮演飛人?媽媽會(huì)說(shuō)什么?
5、圖11:師:又發(fā)生了什么?媽媽會(huì)說(shuō)什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
6、圖12:師:花瓶打碎了,大衛(wèi)感到怎么樣?(緊張、害怕、難過(guò)、后悔、委屈)
你們猜猜看,這時(shí)候媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)些什么呢?
7、討論:你覺(jué)得大衛(wèi)是一個(gè)怎么樣的孩子?說(shuō)出理由(頑皮、可愛(ài))媽媽又是一位怎么樣的媽媽呢?你覺(jué)得媽媽愛(ài)大衛(wèi)嗎?
8、圖13:闖禍的大衛(wèi)傷心、難過(guò)、后悔、懊惱的時(shí)候,媽媽是怎樣做的?他為什么對(duì)大衛(wèi)說(shuō)“不行,不可以呢?”
小結(jié):大多數(shù)的時(shí)候媽媽的批評(píng)也是愛(ài)。
三、完整欣賞繪本:
師:我們把《大衛(wèi),不可以》的故事,一起完整的來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)吧!全書(shū)用得主色調(diào)是橙色也有生氣的意思。
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