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保護環(huán)境大班優(yōu)秀教案范文
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的保護環(huán)境大班優(yōu)秀教案范文，歡迎大家分享。
保護環(huán)境大班優(yōu)秀教案范文1
活動目標：
1、參觀環(huán)城河受污染最嚴重的一段河流, 了解保護環(huán)城河的重要性, 逐漸構(gòu)成保護的意識。
2、能用連貫的語言表述自我的見解, 愿意與同伴和教師進行進取的交流。
3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。
活動準備：
1、錄像帶（錄有清晰、美麗的環(huán)城河）
2、錄音帶（環(huán)城河的自述）
3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設(shè)計意圖：
水體污染能夠說是我國目前最為嚴重的環(huán)境污染問題, 我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁, 嚴重的污染不僅僅影響了依靠環(huán)城河活的小動物的存, 還影響到了我們?nèi)祟惖慕】? 甚至還影響到了經(jīng)濟的發(fā)展。近年來, 瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性, 可是這個活動還讓很多人不理解, 作為我們?nèi)鸢驳男≈魅? 他們更是不理解, 于是我便設(shè)計了這個教學活動, 經(jīng)過參觀環(huán)城河, 觀察以前的環(huán)城河, 保護環(huán)程河等環(huán)節(jié), 并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學, 并結(jié)合多種教學手段, 讓幼兒了解保護環(huán)城河的重要性, 逐漸構(gòu)成保護環(huán)境的意識。整個活動安排合理, 層次清晰, 動靜交替, 給幼兒營造了良好的氛圍, 使之更好的到達教學目標。
活動一
實地參觀環(huán)城河
1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴重的一段流域。
2、讓幼兒經(jīng)過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情景。
看：你在環(huán)城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾, 有很多污水排放到環(huán)城河里等等）
聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味, 有什么感覺？
活動二
一、讓環(huán)城河水變清
1、師：剛才, 我們一齊去參觀了環(huán)城河, 此刻我們來說說環(huán)城河, 此刻我們來說說環(huán)城和是什么樣貌的, 你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎？
2、師：此刻的環(huán)城河又黑又臭又臟, 其實以前的環(huán)城和可不是這樣的, 此刻就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣貌的？
二、觀看錄像帶
1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。
2、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？
3、師：以前的環(huán)城河美麗、清澈, 河里還活著許多的小動物, 可是此刻的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會變成這個樣貌呢？
4、師：原先污水的排放, 亂扔垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因, 讓我們大家一齊聽聽環(huán)城河是怎樣說的？
5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河, 最近幾年我變的又黑又臟又臭了, 我的河水都變了顏色, 不再是清清的了, 活在我那里的小動物也沒有了自我的家, 它們有的搬家了, 有的都死了, 唉！我真難過呀！
三、保護環(huán)城河
1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清？
2、師：要使環(huán)城河的'水早日變清, 僅僅依靠我們的力量是不夠的, 我們還要發(fā)動自我身邊的人, 都加入到治理環(huán)城河的活動中。
活動三我心中的環(huán)城河
1、我們能用什么辦法發(fā)動自我周圍的人一齊加入保護治理環(huán)城河這個活動中來？
2、我們將自我心中的環(huán)城河畫下來, 用我們的畫來告訴大家, 讓他們加入到保護環(huán)城河這一活動中來。
3、你心中的環(huán)城河是什么樣貌的？
4、幼兒用手中的畫筆將自我心中的環(huán)城河描繪下來。
5、活動延伸
將自我的繪畫作品我心中的環(huán)城河送給周圍的人, 請人們共同加入這一活動中來。
保護環(huán)境大班優(yōu)秀教案范文2
活動目標：
1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等, 并在活動中滲透環(huán)保意識。
2、鼓勵幼兒質(zhì)疑, 發(fā)現(xiàn)問題, 解決問題。
3、培養(yǎng)幼兒嚴謹?shù)目茖W態(tài)度, 并在活動中讓他們推理、確定, 表達探索方法。
活動準備：
1、大水盆每組一個。
2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭
活動過程：
�、寮谢顒诱勗挘嚎諝庠谀抢�？
1、引題：教師出示透明塑料袋, 請幼兒說說里面有什么？（幼兒回答：什么也沒有）。教師把塑料袋隨意一裝, 捏緊問幼兒"鼓鼓的塑料袋里有什么？”（請幼兒回答并感知）。
2、引導：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的.？按不下去, 里面到底有什么呢？為什么有東西, 我們看不見呢？塑料袋里到底有什么？
3、游戲：找空氣
⑴教師：空氣看不見摸不著, 就象一個隱身娃娃, 在和小朋友們捉迷藏, 它到底躲在哪里？請小朋友們找一找。
�、平處熖岢鲇螒蛉蝿�(wù)：用塑料袋裝空氣, 并說說在哪里找到的。
�、怯變河螒�
�、冉涣靼l(fā)現(xiàn), 教師小結(jié)：”到處都有空氣。”
�、娣纸M探索：
1、教師：空氣到處都有, 空氣還有許多秘密, 誰明白？
教師為小朋友準備了許多東西, 有氣球、瓶子、杯子、手帕等等, 我們一齊動手找空氣有什么秘密, 好嗎？
2、分組探索：
�、庞變喊匆庠缸杂煞殖啥M, 選擇喜歡的材料探索, 說一說自我怎樣玩的, 發(fā)現(xiàn)了什么, 把自我的發(fā)現(xiàn)記下來, 等一下告訴小朋友和教師。
A組：供給蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》 B組：供給毛線、吸管、氣球
游戲：《氣球火箭》
�、朴變悍纸M探索空氣的存在、作用�？諝鈩恿Φ忍匦�, 可互相交流發(fā)現(xiàn), 由教師記錄。
�、怯變航粨Q游戲
鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題, 思考討論找出解決的辦法, 鼓勵幼兒質(zhì)疑, 發(fā)現(xiàn)不一樣問題。
�、缬變航涣靼l(fā)現(xiàn), 教師小結(jié)：
空氣無處不在, 它有動力、壓力, 幫忙人們做許多事, 人和動植物都離不開空氣。
保護環(huán)境大班優(yōu)秀教案范文3
活動目標：
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動, 觀察時專心、認真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系, 愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士, 要愛護環(huán)境。
活動準備：
1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的'環(huán)境
2、人手一只塑料袋
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地, 運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。那里美嗎？為什么？
教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？
讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺��？
2、我們怎樣才能讓那里變的干凈, 美觀呢？
引導幼兒討論出用我們的小手來幫忙那里的環(huán)境。
3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋
4、教師小結(jié)：我們的小手真能干, 把那里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋, 使那里的環(huán)境一向這么美。
保護環(huán)境大班優(yōu)秀教案范文4
活動目標：
1、教育幼兒講究衛(wèi), 懂得環(huán)境的美、要靠我們自我去創(chuàng)造和保護, 萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情, 培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的良好習慣。
3、點數(shù)數(shù)量是10的物品, 學會10的數(shù)數(shù)。
教學方法：
歌曲引導, 故事引導, 經(jīng)過玩具, 繪畫等書面, 直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個人衛(wèi), 以及自我所處的環(huán)境衛(wèi)。
活動準備：
教學掛圖, 塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）、油畫棒、畫紙等。
活動過程：
一、開始部分：
1、團體聽音樂進行表演《邋遢大王》。
2、師：剛剛歌曲中唱到了什么那你們是怎樣做的呢？
剛才小朋友們說的太好了, 教師期望你們做的跟說的`一樣, 那么你們就都是講衛(wèi)的好孩子了。哎, 小朋友, 我們自我每一天都干干凈凈的, 在我們?nèi)粘；钪? 我們還要學會哪些呢？好, 讓我們先來一齊聽故事吧！
二、基本部分：
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？
引導幼兒展開討論。
保護環(huán)境大班優(yōu)秀教案范文5
活動目標：
結(jié)合北京成功申辦2008年奧運會, 繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育, 使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產(chǎn)的影響。
活動準備：
1、活動前, 每個幼兒都吃一塊口香糖, 并在開課前做自行處理。
2、6張不一樣處理口香糖方法的圖片及投影儀。
活動過程：
1、讓幼兒說一說自我是怎樣處理剛才那塊口香糖的。
2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。
3、出示圖片：引導幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為, 說一說哪些是對的哪些是錯的.。
A把口香糖粘到別人身上
B把口香糖吐到地上
C把口香糖粘到墻上
D把口香糖拿在手里玩
E把口香糖粘到汽車的座位上
F把口香糖扔到垃圾桶里
4、找出正確處理口香糖的方法, 并讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。
5、教師介紹關(guān)于天安門廣場地面被口香糖污染的新聞, 從而使幼兒明白亂吐口香糖可不是一件小事, 因為它會污染環(huán)境。
6、結(jié)合北京申奧成功, 教育幼兒也要為建設(shè)美麗的北京做貢獻。
7、幼兒朗誦師共同創(chuàng)編的詩歌地球媽媽, 我愛您！
活動分析：
北京申奧成功以后, 環(huán)保意識的增強尤為重要。教師在日常活中針對幼兒吃口香糖, 以及怎樣處理口香糖這一行為, 展開了這次環(huán)保教育活動, 幼兒經(jīng)過親身感受, 同伴間展開激烈的討論, 最終在對與錯, 是與非之間找到了答案, 認識到了自我的小小行為對環(huán)境的作用。
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