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幼兒園手工制作教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園手工制作教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園手工制作教案1
設(shè)計(jì)思路
最近我總是聽(tīng)到孩子們之間討論一些開(kāi)心與不開(kāi)心的事情，他們?cè)谥v述的時(shí)候特別激動(dòng)，甚至有的孩子會(huì)對(duì)一件開(kāi)心或不開(kāi)心的事念念不忘。為了讓孩子們知道生活中總有開(kāi)心與不開(kāi)心的事，我在進(jìn)行過(guò)一節(jié)《不同的表情》，孩子們對(duì)表情的特征有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)第二教時(shí)《表情面具》，將孩子們的興趣與手工制作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步鞏固表情的特征并提高孩子們的想象力與動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒嘗試用各種材料制作心情面具，并在創(chuàng)造活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象能力和審美能力。
2、在討論和交流的過(guò)程中，初步了解要開(kāi)朗地面對(duì)不愉快的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
改造過(guò)的鞋盒幼兒人手一個(gè)、毛線(xiàn)、扭扭棒、毛球、壓花、皺紙、即時(shí)貼、剪刀、玻璃膠、教師范例
活動(dòng)過(guò)程
一、教師講心情小故事，幼兒鞏固表情特征
師：今天我要給小朋友們講講最近在王老師身上發(fā)生的事。不過(guò)今天啊，跟平時(shí)有一點(diǎn)不一樣，我要戴著面具來(lái)講我的心情小故事。
�。ń處煷魃弦粋�(gè)不開(kāi)心的面具）
重點(diǎn)提問(wèn)：你們猜我接下來(lái)要講的事情是開(kāi)心的還是不開(kāi)心的啊？為什么？
�。ú婚_(kāi)心的。因?yàn)槟愦鞯?面具是不開(kāi)心的表情。）
重點(diǎn)引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。
師：對(duì)的呀，原來(lái)這個(gè)嘴角往下彎的，眉毛皺在一起的表情是不開(kāi)心的表情。
師：前兩天我碰到一件事情，我去徐家匯買(mǎi)東西，可是走著走著，天下起了雨，可是我沒(méi)帶傘，所以我就淋了雨，我心里很不開(kāi)心的。
�。◣燅R上更換面具）
提問(wèn)：接下來(lái)的這件事情你們知道是開(kāi)心的事情還是不開(kāi)心的事情？你是怎么知道的？
�。ㄊ情_(kāi)心的事情）
師：哦，嘴角往上翹的是開(kāi)心的表情。我怎么又變開(kāi)心了呀？原來(lái)啊，沒(méi)過(guò)多久我的好朋友送了我一份禮物，是一把漂亮的雨傘，以后我再也不怕下雨啦，我真開(kāi)心��！所以你們看呀，我的嘴角都往上翹了，都要碰到我的耳朵啦！
小結(jié)：我們常常會(huì)碰到一點(diǎn)不開(kāi)心的事情，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫�有更多的開(kāi)心的事情在發(fā)生。
二、認(rèn)識(shí)材料，了解利用各種材料能制作一個(gè)表情面具
師：這個(gè)面具真奇特，使你一看到它就知道我的心情是什么樣的。
提問(wèn)：你想知道這么有趣的面具是用什么做的嗎？（鞋盒）
師：你看我們多聰明，能把廢舊的鞋盒變成這么棒的面具，而且還能很方便地套到頭上，真是又環(huán)保，又方便。
提問(wèn)：除了鞋盒我還用了哪些材料？
�。�(xiàn)，扭扭棒等）
提問(wèn)：毛線(xiàn)除了可以用來(lái)做頭發(fā)，還可以用來(lái)做什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒大膽想象材料的運(yùn)用。）
小結(jié)：原來(lái)我們可以利用各種材料來(lái)制作一個(gè)表情面具。
三、幼兒利用各種材料自由制作表情面具
師：你們也一定有很多開(kāi)心與不開(kāi)心的心情故事，你們想不想也像王老師這樣戴著面具來(lái)講故事呀？那等會(huì)你們就根據(jù)自己的故事來(lái)制作一個(gè)心情面具好嗎？請(qǐng)你想好等會(huì)要講的心情故事，如果是個(gè)不開(kāi)心的故事就制作一個(gè)不開(kāi)心的面具，如果是開(kāi)心的呢就制作一個(gè)開(kāi)心的表情面具，等會(huì)就讓我們來(lái)舉行一個(gè)心情故事會(huì)，一起戴上表情面具，講一講你的心情故事。
�。ㄓ變洪_(kāi)始制作）
注意：
1、需要多少材料取多少材料
2、制作過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾扔到垃圾桶里。
四、幼兒講心情故事，了解生活中有不開(kāi)心的事，但有更多開(kāi)心的事。
師：我宣布，心情故事會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，誰(shuí)先來(lái)講一講自己的心情故事？如果你有開(kāi)心的事情，就講出來(lái)與大家一起分享，如果有不開(kāi)心的事情，或者有什么煩惱，也講出來(lái)告訴大家，大家可以一起來(lái)幫幫你。
（教師請(qǐng)若干幼兒上來(lái)講故事）
小結(jié)：其實(shí)啊，我們總會(huì)遇到不開(kāi)心的事情，不過(guò)遇到了也沒(méi)關(guān)系，我們的好朋友會(huì)幫你想出好辦法，而且我們也會(huì)遇到更多開(kāi)心的事情！
幼兒園手工制作教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。)
2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的`幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))
1、提問(wèn)：(1)圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2、天氣怎么樣?
提問(wèn)：(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?
(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?
(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、 教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好?
(三)教師講解示范撕傘的方法。
(1)教師著重示范講解撕傘。
(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。
(2)幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。
(五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
(1)小朋友們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望)
(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?
幼兒園手工制作教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒細(xì)致、耐心的良好習(xí)慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒看圖折紙的能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)由四角向中心折的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、范例作品1件。
2、折紙步驟圖一張。
3、正方形色彩紙、水彩筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示范例作品，引起幼兒興趣。
1、今天楊老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好玩的玩具，請(qǐng)你們猜猜是什么呢？（東南西北）
2、教師與幼兒玩游戲《東南西北》：幼兒說(shuō)要“東”三下，教師操作“東南西北”三下，然后打開(kāi)，看看東對(duì)應(yīng)的是什么圖案。
3、游戲進(jìn)行若干次，激發(fā)幼兒的興趣。
“好玩嗎？你們想不想要一個(gè)‘東南西北’的玩具呀？哪請(qǐng)小朋友們跟著楊老師一起來(lái)做吧！”
二、出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)習(xí)折“東南西北”。
1、將正方形紙兩次對(duì)邊折。
2、打開(kāi)，兒“中心媽媽”。（即中心點(diǎn)）
3、四角是好孩子，向中心媽媽靠攏。（四角向中心折）
4、將折好的.紙反過(guò)來(lái)，再次四角向中心折。
5、對(duì)折兩次，打開(kāi)。
6、每個(gè)小三角形上畫(huà)上一個(gè)小圖案，如蘋(píng)果、梨、太陽(yáng)、月亮等。教師幫助幼兒在反面寫(xiě)上“東”“南”“西”“北”四個(gè)字。
7、撐開(kāi)，伸入手指就可以完成游戲。
三、幼兒操作。
1、好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們能干的小手，一起來(lái)折一個(gè)這個(gè)好玩的玩具
吧！比比看誰(shuí)折的又快又好！
2、幼兒操作。
四、巡回指導(dǎo)。
邊折邊指導(dǎo)，幫助幼兒寫(xiě)字，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)上各種有趣的小圖案，提醒幼
兒注意折紙對(duì)齊、折平。
五、講評(píng)。
1、小結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。
2、幼兒互相玩猜圖游戲，體會(huì)折紙的樂(lè)趣。
幼兒園手工制作教案4
幼兒園中班手工教案：蔬菜寶寶
目標(biāo)：
1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。
準(zhǔn)備：
1、事先購(gòu)買(mǎi)各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等；
2、欣賞 “蔬菜娃娃”作品。
3、 輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤(pán)子籃子若干等。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：
昨天小朋友們一起去買(mǎi)了很多菜，今天我們來(lái)想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎
二、觀察蔬菜造型制作：
這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆
三、觀察想象：
1、挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么？
2、 還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？
3、是用什么材料把它們連起來(lái)的？
牙簽（教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng)）
四、幼兒創(chuàng)作：
1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜。
2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的`蔬菜娃娃。
3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
幼兒園手工制作教案5
設(shè)計(jì)意圖
汽車(chē)很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車(chē)子，隨時(shí)可以看見(jiàn)他們小小的身影蹬在地上專(zhuān)注地玩著車(chē)子，為了更好地激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和合作能力，我設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車(chē)和卡車(chē)。
2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一張粘貼好的公共汽車(chē)、卡車(chē)范畫(huà)。
2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：這是在什么地方？公路上少了什么？
2、出示范畫(huà)，進(jìn)行談話(huà)。
都都都，什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？（公共汽車(chē)）
你們看，又開(kāi)來(lái)一輛什么車(chē)？（卡車(chē)）
它們用什么形狀粘貼起來(lái)的？讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。
3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車(chē)和卡車(chē)。
提問(wèn)：出示長(zhǎng)方形，像汽車(chē)的'什么地方？
同樣出示正方形、圓形。
4、指導(dǎo)幼兒粘貼。
要把紙反過(guò)來(lái)粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。
5、將幼兒粘貼好的公共汽車(chē)、卡車(chē)布置到墻上的馬路圖中去。
教師用語(yǔ)：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車(chē)、一輛卡車(chē)，這些車(chē)子可以在馬路上開(kāi)了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開(kāi)心嗎？
6、幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開(kāi)車(chē)子，并且要遵守交通規(guī)則。
幼兒園手工制作教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解提線(xiàn)木偶的人文背景，
2、能力目標(biāo)：①掌握提線(xiàn)紙偶的制作方法；
②能夠熟練操作控制提線(xiàn)紙偶進(jìn)行表演
3、情感目標(biāo)：通過(guò)利用廢舊物品自制提線(xiàn)紙偶，體會(huì)到提線(xiàn)紙偶創(chuàng)作的樂(lè)趣和完成后的喜悅，提高其動(dòng)手能力及興趣，養(yǎng)成熱愛(ài)生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：提線(xiàn)木偶的人文背景。
教學(xué)難點(diǎn)：提線(xiàn)紙偶的`制作方法及操作。
教學(xué)：
過(guò)程揭示課題：“變廢為寶之提線(xiàn)紙偶的制作”
一、介紹傳統(tǒng)提線(xiàn)木偶的人文背景
提線(xiàn)木偶，古稱(chēng)“懸絲傀儡”，是中國(guó)傳統(tǒng)木偶戲的類(lèi)型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱(chēng)謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
二、出示提線(xiàn)紙偶
用提線(xiàn)紙偶“呱呱”來(lái)介紹提線(xiàn)紙偶的材料來(lái)自生活中的廢舊物品
三、講解并演示提線(xiàn)紙偶的制作過(guò)程
1、介紹制作材料和用具
2、制作步驟
�。�1）第一步：制作模板
將需要制作的人物或動(dòng)物的頭部形象畫(huà)在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫(huà)出。
（2）第二步：剪裁并粘貼
將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼，并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。
�。�3）第三步：制作紙偶
首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)洞，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過(guò)并打結(jié)，此為紙偶的手臂；再準(zhǔn)備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結(jié)，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。
（4）第四步：連線(xiàn)
將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線(xiàn)繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線(xiàn)位置，再將提線(xiàn)（細(xì)魚(yú)線(xiàn)）與偶頭，四肢依次連接起來(lái)（注意連接的順序）。有了這些連接，紙偶就有了生命。
四、演示提線(xiàn)紙偶的玩法
幼兒園手工制作教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。
2、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
扇子若干幼兒紙工書(shū)、教師示范作品
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣。
1、老師：小朋友們請(qǐng)看，老師今天給你們帶來(lái)了什么，扇子上有什么?漂亮嗎?
2、出示白紙扇面。
這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒(méi)有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?
3、夏天就快要來(lái)了，天氣的變得越來(lái)越熱。人們就會(huì)開(kāi)始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會(huì)很涼快的!
教師：那你們知道怎么做扇子嗎?
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看（出示范例），這就是老師做的扇子。小小的，很可愛(ài)吧?
教師：這么可愛(ài)的小扇子，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解。
教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線(xiàn)，虛線(xiàn)上有一個(gè)箭頭，是什么意思呢?
教師小結(jié)：對(duì)了，意思就是沿著這條線(xiàn)向上折，就是對(duì)邊折。
教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二）這又是什么意思呢?（請(qǐng)幼兒自由的說(shuō)）
教師小結(jié)：哦，意思就是沿著這條線(xiàn)向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對(duì)邊折。
教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的`圖三），那這幅圖有表示什么呢?（請(qǐng)幼兒自由的說(shuō)）
教師小結(jié)：對(duì)了，這幅圖的意思就是把這兩邊對(duì)折起來(lái)，這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。
制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?
四、教師講評(píng)。
幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰(shuí)?
五、收折紙工具，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園手工制作教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用各種方法制作七色花。
2、初步了解不同的材料有各自不同的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)共同制作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前幼兒自己準(zhǔn)備各種材料。
2、展板。
活動(dòng)過(guò)程
一、畫(huà)出草圖。
1、在你的頭腦里，七色花是什么樣子的？
2、你能畫(huà)出草圖，并把它制作出來(lái)嗎？
3、幼兒根據(jù)自己的想象理解，畫(huà)出草圖。
二、制作七色花。
1、引導(dǎo)幼兒按自己的設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行制作。
2、教師巡視觀察，指導(dǎo)幼兒較快較好地進(jìn)行制作，幫助有困難的幼兒。
3、可鼓勵(lì)幼兒合作。
4、肯定有創(chuàng)意的.幼兒，并請(qǐng)其介紹自己的方法。
三、欣賞七色花。
1、引導(dǎo)幼兒將自制的七色花展示再展板上，組成一個(gè)更為豐富的"七色花世界"。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)無(wú)論七色花的造型如何，他們都是七色的。
3、了解別人使用的材料。
4、請(qǐng)幼兒嘗試對(duì)自己的七色花說(shuō)出心愿。
幼兒園手工制作教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開(kāi)了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎？
2、老師的這盆花是用兩張這樣的.平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎？
3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。
二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。
4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。
三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。
3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。
幼兒園手工制作教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解七星瓢蟲(chóng)外形特征的基礎(chǔ)上，大膽用油泥進(jìn)行團(tuán)圓，壓扁和做花紋。
2、在探索的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、七星瓢蟲(chóng)的圖片。
2、油泥、勾線(xiàn)筆、綠色葉子卡紙等人手一份。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜語(yǔ)引題。
1、教師：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲(chóng)最怕它、棉花最歡迎。小朋友，猜猜它是誰(shuí)?
二、出示圖片，觀察瓢蟲(chóng)的外形特征。
1、七星瓢蟲(chóng)是什么樣的?
2、身體上有什么樣的花紋?
3、七星瓢蟲(chóng)的腿是什么樣的?它有翅膀嗎?它的翅膀是什么樣的?
三、教師出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒探索泥塑七星瓢蟲(chóng)的`方法。
1、用油泥怎么做七星瓢蟲(chóng)呢?身體怎么做?
2、身體上的花紋怎么做?腳怎么捏呢?要是我想捏一只飛起來(lái)的瓢蟲(chóng)怎么捏?
四、幼兒自主探索泥塑七星瓢蟲(chóng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教師：試一試用油泥捏出你喜歡的七星瓢蟲(chóng)吧!
五、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
1、你是用什么方法泥塑七星瓢蟲(chóng)的?
2、瓢蟲(chóng)身上的花紋是怎么捏出來(lái)的?
3、你的七星瓢蟲(chóng)在干什么呢?
幼兒園手工制作教案11
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、多媒體
2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
繩與繩之間的打結(jié)
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱故窘榻B，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。
2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？
3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）
�。ǘ┳詫W(xué)討論，講解演示
1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？
2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的.地方，在小組里議一議。
3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。
a.編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線(xiàn)繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？b.演示說(shuō)明“井”字互套，直至線(xiàn)繩全部編完（可用粗繩演示或多媒體說(shuō)明）。c.怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？
d.如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？
（三）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)
編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂(lè)），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。
�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)拓展
1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。
2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
3、思維拓展。
a.如按順時(shí)針?lè)较蚝湍鏁r(shí)針?lè)较蚪惶婊ヌ状┚�，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？b.可不可以用三根（六股）、四根八股繩來(lái)編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！
4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛(ài)的中國(guó)結(jié)。
幼兒園手工制作教案12
設(shè)計(jì)思路
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的“太陽(yáng)花”，有紅的'、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。
小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒把做好的“太陽(yáng)花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動(dòng)延伸
大家把美麗的“太陽(yáng)花”作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來(lái)！
幼兒園手工制作教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過(guò)程中，感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽(tīng)同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受，
2、嘗試制作各類(lèi)紅色的民間裝飾品，提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。
多媒體課件“中國(guó)紅”。
傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。
剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”，體驗(yàn)樂(lè)曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感
1、 欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
提問(wèn)：“這首樂(lè)曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）
2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”，選出一種和樂(lè)曲給你的感受相同的顏色。
3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。
最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請(qǐng)他們來(lái)介紹一下。（紅包、福字）
提問(wèn)：你收集的紅色的東西是什么？是用來(lái)干什么的？
（老師要對(duì)這些東西充分地了解，對(duì)孩子回答中有價(jià)值的'東西提升一下，可以再問(wèn)問(wèn)為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的呼應(yīng)）
二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩
1、今天我們?cè)賮?lái)看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。（中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗）
提問(wèn)：你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見(jiàn)了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？
2、你們知道嗎？外國(guó)人啊可沒(méi)有我們中國(guó)人的這些紅色的物品，所以他們對(duì)這些東西特別感興趣，他們來(lái)到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買(mǎi)一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說(shuō)好，你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去？（互動(dòng)）
�。ń處熜〗Y(jié)：在中國(guó)紅色代表“喜慶，吉祥”。過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達(dá)開(kāi)心快樂(lè)的心情。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周?chē)沫h(huán)境，表達(dá)祝福。）
三、幼兒自制紅色飾品，布置周?chē)h(huán)境，表達(dá)喜慶快樂(lè)的情感
在音樂(lè)中幼兒分五組，開(kāi)展以下活動(dòng)：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國(guó)結(jié)
幼兒園手工制作教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種各樣的房車(chē)，簡(jiǎn)單了解他們的特點(diǎn)。
2、能夠和同伴一起制作一輛房車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種房車(chē)的圖片、照片、資料。
2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。
3、活動(dòng)前，教師用以上材料制作一輛房車(chē)。
活動(dòng)建議：
布置房車(chē)圖片展，請(qǐng)幼兒欣賞并說(shuō)一說(shuō)他們的獨(dú)特之處。
1、請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合，共同制作一輛房車(chē)。
（1）教師出示自己制作的房車(chē)請(qǐng)幼兒們欣賞，激發(fā)幼兒制作的興趣。
�。�2）出示各種材料，請(qǐng)幼兒相互交流：用這些材料怎樣制作房車(chē)？能只做什么樣的房車(chē)？
啟發(fā)幼兒用鞋盒做車(chē)身，用碎布做窗簾，用小積木和橡皮泥做車(chē)內(nèi)的家具等，鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)、折紙等多種形式裝扮房車(chē)。
�。�3）請(qǐng)幼兒兩兩自由結(jié)合，并選擇操作材料進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)幫助。
2、將幼兒的作品布置成房車(chē)展，請(qǐng)幼兒相互參觀，評(píng)選最漂亮的'房車(chē)和最舒適的房車(chē)。
3、請(qǐng)幼兒觀察圖片，了解戶(hù)外旅行的多種居住方式。
可以為房車(chē)安裝輪子和線(xiàn)繩，將玩具小人放在房車(chē)?yán)铮尫寇?chē)動(dòng)起來(lái)。
幼兒園手工制作教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用粘貼的方式將珠片粘貼在即時(shí)貼板上，體驗(yàn)制作毛毛蟲(chóng)的樂(lè)趣。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)剪和貼的技巧。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，并能分享成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
毛毛蟲(chóng)（玩具一個(gè)）、毛毛蟲(chóng)圖片、綠色和紅色手工紙、剪刀、黑色勾線(xiàn)筆、膠棒或乳白膠
三、活動(dòng)過(guò)程
㈠、導(dǎo)入部分:
教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友。（老師以神秘地口吻說(shuō)，并出示毛毛蟲(chóng)圖片。）小朋友們看看，這是誰(shuí)呀？（毛毛蟲(chóng)）
提問(wèn)：（1）毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣子呢？（有頭、觸角、腳身體）
�。�2）毛毛蟲(chóng)的身體是怎么樣的呢？（一節(jié)一節(jié)的）
㈡、引到觀察或討論對(duì)象
出示毛毛蟲(chóng)各種動(dòng)態(tài)的圖片。
毛毛蟲(chóng)，本領(lǐng)可大了，最喜歡跳舞了，我們一起來(lái)看看毛毛蟲(chóng)是怎么跳舞的`？（逐張出示毛毛蟲(chóng)動(dòng)態(tài)圖片，請(qǐng)幼兒回答：毛毛蟲(chóng)是怎么樣跳舞的？）可讓個(gè)別幼兒模仿。
�、�、教師示范并講解步驟
小朋友們學(xué)毛毛蟲(chóng)跳舞跳得真好，下面老師來(lái)教大家做《會(huì)跳舞的毛毛蟲(chóng)》
第一步，用筆和尺子在綠色手工紙上半部分，三分之一處畫(huà)上一條線(xiàn)，也可以這一個(gè)折痕。然后在紙的下半部分同樣折出一厘米寬的折痕。（如圖）
第二，三步，折好后，用剪刀將手工紙剪成一厘米寬的長(zhǎng)條（如圖）（注意：剪得時(shí)候要剪到劃線(xiàn)處，不要剪斷）
第四步，剪好后，用膠棒將紙條如圖粘好
第五步，這樣一個(gè)立體的毛毛蟲(chóng)，一節(jié)一節(jié)的身體就完成了。
第六-十步，在紅色手工紙上畫(huà)上毛毛蟲(chóng)的頭，在剪下兩個(gè)綠色長(zhǎng)條形手工紙做觸角，如圖粘好：
�、琛⒂變壕毩�(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
教師以欣賞的態(tài)度去評(píng)價(jià)，注意差異化。
�、�、教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1.我們來(lái)看看這只小毛毛蟲(chóng)漂亮嗎？哪里漂亮呢？為什么漂亮呢？
2.你們看這只毛毛蟲(chóng)缺了什么？需要怎么做？
四、活動(dòng)延伸
播放音樂(lè)，讓幼兒自由展示毛毛蟲(chóng)動(dòng)起來(lái)的樣子，感受成功的喜悅。
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