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幼兒園手工盤子教案
作為一名老師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園手工盤子教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園手工盤子教案1
活動目標(biāo)：
1、樂意參與手工制作活動，體驗活動帶來的樂趣。
2、了解圖形裝飾紋樣的特點(diǎn)，嘗試使用中心對稱的方法裝飾圓盤。
3、欣賞各種盤子圖片，了解有關(guān)盤子的歷史和特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
1、各種花紋不一樣的盤子圖片若干。
2、一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，觀察盤子。
�。�1）教師出示盤子（無圖案）提問：誰能說說盤子有什么用？引導(dǎo)幼兒知道盤子的.作用。
�。�2）教師出示各種不同花紋盤子的圖片，欣賞盤子紋樣，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子發(fā)現(xiàn)盤子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤子在生活中的作用。
2、學(xué)習(xí)制作方法。
�。�1）教師出示有圖案的盤子，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋，鼓勵幼兒制作漂亮的盤子。
�。�2）講解制作過程：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒先找到中心，從中心開始設(shè)計裝飾花紋。
3、設(shè)計彩盤。
（1）教師發(fā)放材料，提示幼兒設(shè)計花紋要注意：花紋重復(fù)，連續(xù)變化的原則；搭配的顏色選擇對比色或同類色的原則。
�。�2）幼兒制作，教師提出制作注意事項：顏色、對稱，鼓勵幼兒大膽地設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。
4、盤子展示會。
為自己設(shè)計的盤子起個名字，與大家分享。
活動延伸：
活動后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，了解盤子的歷史。
幼兒園手工盤子教案2
活動目標(biāo)：
1、合理利用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、已經(jīng)制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框、包等。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄象（隨意丟一次性飯盒和盤子）
活動過程：
一、觀看錄象，討論
師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？
�。ㄓ^看錄象）
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？
�。▁x：應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2—3位）
師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。
師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢？
師：誰來說說可以怎么辦？（可以做成東西）
師：可以做成什么東西？（花盆、椅子、包……）
二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
（幼兒參觀）教師指導(dǎo)觀察：看看這個包的'帶你有什么發(fā)現(xiàn)？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開關(guān)是用什么做的？
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的？
�。魞尚K一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面）邊講邊演示一次。
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的？
（把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙）……
三、幼兒操作
師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船；第二張桌子上是制作鐘、臉譜；第三張桌子上是制作鏡框和花籃；第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
�。ㄓ變翰僮�，教師個別指導(dǎo)）
四、 小結(jié)
師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費(fèi)舊的物品利用起來了，來裝飾我們的生活。
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