美術(shù)教案通用[5篇]

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目的

　　1、 了解中國(guó)古代大型雕塑的遺存。

　　2、 了解中國(guó)古代陵墓雕塑的內(nèi)容：地上紀(jì)念性雕塑、墓室內(nèi)隨葬的俑和明器，其代表一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷 doc性作品與藝術(shù)成就；從中體會(huì)紀(jì)念性大型雕塑與小型架上雕塑之間不同的藝術(shù)語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、 通過(guò)對(duì)典型作品的藝術(shù)分析，啟發(fā)學(xué)生理解大型廣場(chǎng)雕塑與室內(nèi)小型雕塑的不同特點(diǎn)；理解不同材質(zhì)的作品對(duì)雕塑語(yǔ)言的不同運(yùn)用。

　　2、 古代隨葬的俑和明器所反映的靈魂觀念對(duì)后世仍有影響，現(xiàn)在社會(huì)上仍有以紙人、冥幣等隨葬的封建迷信活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)此有批判的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：唐三彩屬于什么？兵馬俑你了解多少？

　　二、新課

　　1、20世紀(jì)下半葉，中國(guó)古代雕塑有什么樣的重大高中化學(xué)試卷網(wǎng)發(fā)現(xiàn)？

　　欣賞視頻：三星堆

　　2、討論：中國(guó)古代陵墓雕塑包括幾部分？兵馬俑有什么樣的特點(diǎn)？

　　3、引導(dǎo)學(xué)生比較霍去病墓石刻群，指名鑒賞。

　　簡(jiǎn)介：唐乾陵 唐高宗李治和武則天的`合葬墓。位于陜西省乾縣北的梁山上。全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。陵墓石刻 唐18陵石刻是中國(guó)古代雕刻藝術(shù)的重要寶庫(kù)之一，其題材和雕刻手法均大大超過(guò)了以前的陵墓石刻，既有圓雕，也有浮雕和線雕。有唐太宗生前所乘的6匹戰(zhàn)馬的浮雕──昭陵六駿。自乾陵以后，石刻群的組合基本固定，按性質(zhì)不同，可分6類：1、 獅子；2、 石人石馬和馬夫；3、 翼獸化學(xué)工業(yè)出版社電話和北門(mén)六馬；④ “蕃酋”像；⑤ 華表；⑥ 碑石、無(wú)字碑和述圣記碑。

　　4。、欣賞漢、唐俑。唐三彩是唐代低溫鉛釉陶器。胎料多為白色瓷土，先以1 150 ℃左右的溫度素?zé)�，施釉后再�?00 ℃燒成。創(chuàng)始于初唐，繁榮在盛唐。為喪葬明器，其流行同厚葬之風(fēng)有關(guān)。

　　你最喜歡哪件作品？

　　重點(diǎn)：擊鼓說(shuō)唱俑：東漢時(shí)期，陶俑繼續(xù)流行于中原和關(guān)中一帶，造型較西漢時(shí)期更為生動(dòng)。洛陽(yáng)東漢墓中多出土各種庖廚、侍仆和樂(lè)舞百戲俑，特別是樂(lè)舞百戲俑，形體較小，但是姿態(tài)傳神，舞姿優(yōu)美，是生動(dòng)的古代雕塑藝術(shù)精品。形象極為生動(dòng)。

　　總結(jié) ：地上紀(jì)念性雕塑高一物理教案、墓室內(nèi)隨葬的俑和明器，其代表性作品與藝術(shù)成就

　　三、布置課外思考：

　　中國(guó)古代陵墓雕塑包括幾部分？它們和現(xiàn)實(shí)生活有什么聯(lián)系？

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作畫(huà)過(guò)程中的樂(lè)趣。

　　2、能使用棉簽大膽作畫(huà)。

　　3、了解冬天的落葉樹(shù)的主要特征。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：積極觀察，初步了解冬天落葉樹(shù)的特征。使用棉簽畫(huà)樹(shù)干和樹(shù)枝。

　　難點(diǎn)：使用棉簽畫(huà)樹(shù)干和樹(shù)枝。注意繪畫(huà)方式，保持繪畫(huà)整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黃色、藍(lán)色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹(shù)》，范畫(huà)兩張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒觀察冬天的.樹(shù)，了解冬天落葉樹(shù)的特征。

　�。�1）師：寒冷的冬天來(lái)到了，有許多的大樹(shù)媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢？讓我們來(lái)看一看吧�。ㄓ^看視頻《冬天的樹(shù)》）幼兒觀察，教師提問(wèn)：冬天里的樹(shù)是什么樣的？樹(shù)枝有什么變化？小樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽，變得光禿禿的。這種樹(shù)我們叫它落葉樹(shù)。

　�。�2）觀察樹(shù)干和樹(shù)枝。問(wèn)：大樹(shù)媽媽的身體在哪里？樹(shù)干是怎樣的？

　　師：看！大樹(shù)媽媽在向我們揮手呢！它的樹(shù)枝是什么樣的呢？

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)冬天的樹(shù)。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒思考，冬天的樹(shù)是什么樣的？要怎么畫(huà)呢？

　�。�2）根據(jù)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：樹(shù)上有樹(shù)干、樹(shù)枝。畫(huà)時(shí)先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)樹(shù)枝。教師邊說(shuō)邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

　　3、幼兒繪畫(huà)（1）請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己見(jiàn)過(guò)的或喜歡的樹(shù)，可畫(huà)一棵，也可以畫(huà)幾棵。

　�。�3）作畫(huà)時(shí)保持清潔衛(wèi)生。

　　4、繪畫(huà)活動(dòng)結(jié)束

　　（1）將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹(shù)林"并欣賞同伴作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。

　　（2）向客人老師介紹你的作品。

　�。�3）整理小結(jié)。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使用剪貼畫(huà)等不同的方式制作全家福相框。

　　2、感受一家人在一起的幸福感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒繪畫(huà)的“幸福一家人”作品。

　　2、長(zhǎng)方形彩紙1張，相框彩紙1張，不干膠粘貼1張(剪幼兒活動(dòng)資源包)，不同形狀和顏色的花紋貼紙或不同形狀和顏色的幾何圖形等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、鑒于在活動(dòng)“幸福一家人”中，幼兒已經(jīng)分享并介紹了自己繪畫(huà)的“幸福一家人”，所以在本次活動(dòng)開(kāi)始教師可直接出示提前裝飾好的全家福相框。

　　提問(wèn)：小朋友們看一看，這是什么呀?這是用什么做的?我們一起為自己繪畫(huà)的“幸福一家人”制作一個(gè)漂亮的相框吧!

　　2、分配材料、請(qǐng)幼兒觀察一下材料，教師現(xiàn)場(chǎng)示范材料的使用方法，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的`想象大膽的制作屬于自己的“全家福”相框。

　　(1)將繪畫(huà)的“幸福一家人”作品貼在長(zhǎng)方形彩紙上，選擇貼紙或幾何圖形，進(jìn)行有規(guī)律的粘貼。

　　(2)作品分享。

　　3、活動(dòng)延伸。

　　請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起欣賞自己的作品，共同感受一家人在一起的幸福感。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　高麗紙、圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，水粉工具等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫(huà)作品，提問(wèn)：你喜歡這些作品嗎？為什么？

　　二、講授新課

　　1、提問(wèn)：你知道它是在什么上畫(huà)的嗎？欣賞課本上的《樂(lè)園之夢(mèng)》作品。提問(wèn)：這幅畫(huà)給你什么感受？

　　2、課件展示人物形象、鳥(niǎo)、植物，分析線條及形象特點(diǎn)。

　　3、出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張、變形、色彩有什么特點(diǎn)，表達(dá)了畫(huà)家的什么感情。

　　4、欣賞《風(fēng)》提問(wèn)：你喜歡這幅作品嗎，為什么？ 小組探究。

　　5、提問(wèn)：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？給你什么感受？分析課本第11頁(yè)左邊的學(xué)生作品，提問(wèn)：調(diào)色有什么特點(diǎn)？

　　6、老師示范一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色。

　　三、布置作業(yè)，提出要求

　　用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。

　　教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的`設(shè)計(jì).

　　四、展評(píng)作品

　　組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評(píng)價(jià)。

　　五、課后拓展

　　出示部分用對(duì)比色畫(huà)的小粉畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐。

　　教學(xué)反思：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感，制作裝飾畫(huà)。

　　2、技能目標(biāo)：能用富于變化的線條或色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　高麗紙、圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，水粉工具等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　提問(wèn)：隨著社會(huì)的發(fā)展，我們現(xiàn)代人的居住環(huán)境得到了很大改善，裝飾畫(huà)起到了那些美化和裝飾作用呢？為什么？

　　二、講授新課

　　1、組織學(xué)生討論：裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)有什么不同？學(xué)生討論、交流匯報(bào)。

　　2、展示一組裝飾繪畫(huà)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析圖片，說(shuō)出裝飾畫(huà)具有哪些裝飾作用。學(xué)生分析、討論。

　　三、布置作業(yè)，提出要求

　　創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)，表現(xiàn)出自己的感受。

　　教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。

　　四、作品展評(píng)

　　組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評(píng)價(jià)；教師點(diǎn)評(píng)。

　　五、課后拓展

　　引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐。

　　教學(xué)反思：

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（一）觀察西瓜，能用涂畫(huà)的方式表現(xiàn)西瓜的特征。

　�。ǘ�）大膽作畫(huà)，喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：觀察西瓜，用涂畫(huà)的方式表現(xiàn)西瓜的特征

　　難點(diǎn)：嘗試用涂畫(huà)的方式表現(xiàn)西瓜不同形態(tài)的特征

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.西瓜、果盤(pán)、水果刀

　　2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第15頁(yè)《西瓜》，幼兒作畫(huà)工具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、西瓜長(zhǎng)啥樣

　　1.寶貝們，你們知道夏天吃得最多的是什么水果�。�

　　2.今天老師帶來(lái)了你們愛(ài)吃的西瓜，我們一起來(lái)看一看吧！教師出示西瓜，幼兒看一看、摸一摸，說(shuō)說(shuō)西瓜是什么形狀的，什么顏色的，摸上去感覺(jué)怎么樣？

　　3.小結(jié)：大西瓜圓溜溜的，綠綠的，上面有一條一條黑色條紋，摸上去滑滑的。

　　4.教師將西瓜切成兩半，請(qǐng)幼兒觀察，切開(kāi)的西瓜是什么形狀的？西瓜瓤是什么顏色的？西瓜籽是什么顏色的？

　　3.小結(jié)：切開(kāi)的西瓜從側(cè)面看是個(gè)半圓，從上面看是個(gè)圓，里面的瓜瓤是紅色的，還有黑黑的瓜籽。

　　4.教師將西瓜切成小片，幼兒觀察現(xiàn)在這片西瓜是什么形狀的.。

　　5.小結(jié)：小片的西瓜從側(cè)面看像只小船，船底彎彎的。

　　三、給西瓜畫(huà)張像

　　1.每組一盤(pán)西瓜放在桌子中間。

　　2.引導(dǎo)幼兒使用活動(dòng)材料《美術(shù)》第15頁(yè)，選擇相應(yīng)的油畫(huà)棒進(jìn)行涂色。

　　3.幫助有困難的幼兒完成作品，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)其他樣子的西瓜，提醒他們注意西瓜注意西瓜的形狀和色彩，最后點(diǎn)畫(huà)黑色的籽。

　　四、甜甜的西瓜真好吃

　　1.完成作品后幼兒整理好工具和材料，洗干凈手，品嘗西瓜。

　　2.組織幼兒集體欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪幅西瓜圖，為什么。

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