幼兒園大班科學(xué)教案《山谷回音真好聽》

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)教案《山谷回音真好聽》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會演唱歌曲，能控制聲音的變化，用優(yōu)美的聲音形象的表現(xiàn)"原聲"和"回聲"，發(fā)展音樂感受力和表現(xiàn)力。

　　2、了解山谷回音的現(xiàn)象，明白簡單的道理。

　　3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《山谷回音真好聽》磁帶。

　　2、回音錄像

　　活動過程：

　　1、組織幼兒看回聲錄像。

　　2、討論回聲現(xiàn)象，讓幼兒明白簡單的道理，能用聲音形象的表現(xiàn)"原聲"和"回聲"。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒了解回音產(chǎn)生的條件。

　　師：剛才看到、聽到了什么?教師再次放錄像驗證幼兒的說法。

　　小結(jié)：人在對著障礙物，大約17米的距離時大喊，可以聽到回聲。

　　(2)了解"原聲"和"回聲"的區(qū)別，請幼兒進行模仿。

　　(3)幼兒嘗試模仿"原聲"和"回聲"。

　　教師強調(diào)原聲和回聲是一樣的，但原聲聲音要高、強，回聲聲音要小、弱。如:唱的"啊"，回聲也是"啊"，不能變。

　　3、欣賞歌曲《山谷回音真好聽》

　　(1)聽到了什么?請幼兒說一說。

　　(2)再次欣賞歌曲。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》

　　(1)幼兒跟教師一起唱歌。

　　(2)教師與幼兒分組唱，教師唱原聲部分，幼兒唱回聲部分。教師強調(diào)幼兒唱回聲時，聲音要弱、要小。

　　(3)教師與幼兒交換演唱部分，幼兒唱原聲，教師唱回聲。

　　(4)幼兒完整演唱歌曲。

　　5、幼兒演唱歌曲。請幼兒分兩組進行表演。一組唱原聲，一組唱回聲。

　　教師提醒幼兒注意演唱技巧。

　　6、活動延伸：

　　帶幼兒到空曠的地方，遠距離對著墻大喊，進行嘗試。

　　活動反思：

　　回音較為抽象，孩子能聽得見但看不見、摸不著。要理解它的產(chǎn)生原因是重難點。孩子處于形象思維階段，如何理解這些抽象的文字，讓靜變動、化難為易呢?本次科技活動借助“xx”小兔淘淘在山中喊話”的動畫片直觀形象地向孩子們展示了一個生活中最常見的現(xiàn)象——回音。小朋友都能根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答，很多幼兒在生活中注重觀察，他們都能想到生活中很多地方有回音。

　　為了增加樂趣我設(shè)計了“回音的游戲”，我覺得這個環(huán)節(jié)的設(shè)計比較好，但在這個環(huán)節(jié)的處理時，我只注重了讓孩子去模仿，模仿時注意一個聲音高，一個聲音低，卻沒有關(guān)注孩子的回聲的模糊、斷斷續(xù)續(xù)的、回音的重復(fù)這一點處理得不好。我要靈活地掌握幼兒的每一個問題，讓幼兒把每一個環(huán)節(jié)都學(xué)透，掌握牢固。

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