中班教案大全（10篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。
2、能按照老師的指令進行游戲。
3、喜歡參與活動，感受活動所帶來的愉快氣氛。
活動準(zhǔn)備：在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲、青蛙頭飾人手一個。
活動過程：
一、準(zhǔn)備運動：
情景導(dǎo)入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙�！敖裉焯鞖庹婧�，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\動一下吧！”師生跟著音樂做準(zhǔn)備動作。
二、學(xué)習(xí)重點動作——向指定地方跳
1、復(fù)習(xí)跳動作——雙腳并攏跳
“我們青蛙有什么本領(lǐng)��？” “是怎么跳的'？”（教師強調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲）幼兒練習(xí)。
2、師：今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不能游泳過去，怎么辦呢？你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。
3、幼兒重點練習(xí) ，教師個別指導(dǎo)。
三、游戲：小青蛙跳荷葉
1、介紹玩法規(guī)則：稻田里有許多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們準(zhǔn)備的籮筐里來。
2、請一個幼兒示范。
3、幼兒第一次游戲。
4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉
下雨了，我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。
師：孩子們，剛才下來一場雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠才能跳過去，敢不敢去試一試？要看準(zhǔn)了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。
5、幼兒第二次游戲。
四、放松整理動作——放音樂
1、師：我們都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真高興��！我們一起來慶祝一下吧！（跟著音樂做放松動作）
2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲桑?/p>
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1．自主閱讀、交流與講述故事的內(nèi)容，了解《神筆馬良》的主要情節(jié)。
2．積極思考，通過不同人物的比較，感受馬良善良、勇敢、機智、愛憎分明的性格特征。
3．大膽想象、交流，體驗關(guān)愛別人、關(guān)愛自然的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．壁畫故事《神筆馬良》。
2．圖書、實物投影儀。
活動過程：
1．談話導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣。
指導(dǎo)語：這是誰?你在幼兒園什么地方見過他?你認(rèn)為他是一個什么樣的人?
2．學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容。
(1)初次閱讀，整體感知。
�、僮灾鏖喿x故事。
指導(dǎo)語：馬良是誰?故事中發(fā)生了一件什么事?你看懂了哪一頁，講給大家聽一聽。
�、谟懻摚耗闶窃鯓又罆兴v的`故事的?你有什么問題需要大家?guī)椭鉀Q?
(2)細細閱讀，感悟情節(jié)。
�、倭私忾喿x要求，再次閱讀，重點了解馬良“盼筆一得筆一用筆”的主要情節(jié)。
�、诮涣鳎厚R良是怎樣學(xué)習(xí)畫畫的?他又是怎樣得到神筆的?他用神筆做了些什么?
�、壅Z言與畫面匹配：請小朋友找出與下列語句相匹配的畫面在第幾頁?
(3)進一步閱讀圖書，感受馬良的形象特征。
�、俳柚鷮嵨锿队皟x，師幼共同閱讀故事(教師有感情地講述)。
�、谟懻摚喊缀訝敔斠蜕窆P給馬良?神筆神在哪里?為什么它到了畫師手上就不神了?馬良是怎樣用神筆幫助窮人的?馬良又是怎樣用神筆懲罰壞官的?你覺得馬良是一個怎樣的人?
3．大膽想象，拓展思維。
(1)想象與講述：馬良得到了他夢寐以求的神筆，幫助窮人做了許多事情。如果你得到了這支神筆，你會做些什么?
(2)總結(jié)，贊賞關(guān)心別人、關(guān)心自然的美好愿望。
延伸活動：
1．請幼兒以組為單位，互相合作，用自己喜歡的方式表現(xiàn)馬良幫助窮人與懲治大官的經(jīng)過。
2．在班上開展“計算機里的‘神筆馬良’”活動，鼓勵幼兒嘗試用“畫筆”軟件開展繪畫活動。
中班教案 篇3
設(shè)計意圖：
孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲，根據(jù)孩子們的這一愛好設(shè)計這一活動旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體，既增強孩子們的環(huán)保意識，又發(fā)展了孩子們的想象力創(chuàng)造力，增強幼兒對體育活動的興趣。
活動目標(biāo)：
1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。
2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的`樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一只紙箱（蘋果箱）
2、地雷（用報紙團成）
3、紙簍（4只）
活動過程：
—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進入場地
1、 師：今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。
2、 幼兒聽音樂進行隊列訓(xùn)練。
3、輔助練習(xí)：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿
二、紙箱游戲的練習(xí)
1、 背好行李（蘋果箱）出去演習(xí)。
2、 第一次演習(xí)（練習(xí)爬）。
�、倌銈兛催@里有條河很深，我們怎么過河呢？
②請幼兒自由商量，教師進行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。
③幼兒壓平紙箱搭成橋。
�、苷堄變鹤鍪痉�，教師分析動作，提出指導(dǎo)要點，（兩手撐地，兩膝著地，手腳協(xié)調(diào)）幼兒進行練習(xí)二次。
3、 第二次演習(xí)
①現(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。
�、诮處熤笇�(dǎo)：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習(xí)二次。
4、 第三次綜合演習(xí)（排地雷）
�、賱偛盼覀冞M行了演習(xí)，現(xiàn)在有一個任務(wù)，沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>
�、谟變合朕k法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區(qū)。
�、塾變哼M行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。
三、放松活動：
1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進行表揚與鼓勵。
2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。
延伸活動：
在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進行各種動作及體能的練習(xí)。
中班教案 篇4
設(shè)計背景
已經(jīng)學(xué)了10的組成和分解
活動目標(biāo)
1、通過畫圓圈學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法。
2、訓(xùn)練學(xué)生的加法計算能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生口頭計算能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
通過畫圓圈計算10以內(nèi)的'加法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭計算能力
活動準(zhǔn)備
卡片小黑板
活動過程
一. 開始環(huán)節(jié)
復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識
二. 基本環(huán)節(jié)
1. 出示3個黑圓片和7個白圓片,教師進行講解.
2. 板書3+7=10 7+3=10
3. 出示4個黑圓片和6個白圓片,教師進行講解.
4. 跟著老師板書4+6=10 6+4=10
5. 想一想10還可以分成幾和幾,畫在本子上并寫上算式
6. 教師巡視
7. 出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=10
2+8=10 8+2=10 5+5=10
8. 訓(xùn)練學(xué)生的口頭計算能力,教師指導(dǎo)
三. 結(jié)束環(huán)節(jié):加法就是把兩個數(shù)和在一起
四. 延伸環(huán)節(jié):同桌之間互相考一考
教學(xué)反思
1. 在備課過程中我想到了口算10以內(nèi)的加法是教學(xué)難點
2. 在活動過程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發(fā)揮的空間.充分利用小黑板和卡片達到教學(xué)目標(biāo)。
3. 在這節(jié)課中，我已經(jīng)了解到幼兒學(xué)了10的分解和組成。在這基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)10以內(nèi)加法，充分發(fā)揮幼兒能力。
4. 這節(jié)課中，師幼配合的很好，但教學(xué)有些小學(xué)化了。
5. 自己的優(yōu)勢是：能帶動并引導(dǎo)教學(xué)，使教學(xué)順利的完成。自己的不足是：教學(xué)小學(xué)化。
6. 在以后的教學(xué)中，我會把小學(xué)的教學(xué)方法適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到幼兒教學(xué)中，同時應(yīng)用更多的幼兒教學(xué)方法。
7. 如果讓我從新上一節(jié)課，我會以游戲為主，讓幼兒在玩中學(xué)
8. 幼兒教學(xué)是一門科學(xué)，它與小學(xué)教育不同。
中班教案 篇5
活動意圖：
本班本學(xué)期的大主題活動為《真好吃》，其中有一個小活動讓幼兒嘗水果，猜味道，猜特征。小班幼兒正處在大量接受新事物的關(guān)鍵期，如何讓幼兒在探索的過程中又能提高語言表達能力呢？鑒于小班幼兒詞匯缺乏，往往說一句較長的話都比較困難，在語言組織上的能力很弱，因此，老師設(shè)計"XX（顏色）的XX（水果），XX的（味道）"的句型讓幼兒掌握，并根據(jù)幼兒興趣，創(chuàng)設(shè)幼兒最喜歡的過生日情境，意在幼兒能通過好玩、有趣的語言游戲?qū)W說簡單句，增加詞匯量，從而達到提高語言能力的目的。
活動目的：
1、認(rèn)知水果的名稱、顏色和味道。
2、學(xué)習(xí)"XX（顏色）的XX（水果），XX的.（味道）"的句型。
3、體驗創(chuàng)編活動的樂趣，發(fā)展幼兒語言表達能力。
活動準(zhǔn)備：
水果卡片若干，草莓奶奶圖片一張，一個生日蛋糕，圖譜一張，保鮮盒一個（內(nèi)裝切好的檸檬、楊桃、蘋果、西瓜若干），"水果"漢字卡●活動過程：
一、教師創(chuàng)設(shè)草莓奶奶要過生日的情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、 師出示草莓奶奶圖片：這是什么？（草莓奶奶）2、 師：草莓奶奶要過生日了，她想請很多寶寶去過生日，誰想去��？
觀察分析：草莓奶奶的圖片畫得不夠形象，很多幼兒看成是蘿卜。老師引導(dǎo)幼兒猜草莓奶奶身份的時間花得有些長，可以簡短帶過。
二、請幼兒品嘗保鮮盒里的水果，說出水果的名稱，再把圖片找出來。師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖譜。
1、 師：剛才你吃的是什么？說說是什么顏色的？蘋果是什么味道的？
5、 師小結(jié)，示范句型：老師用一句好聽的話來形容蘋果：紅紅的蘋果甜甜的。
6、 用同樣的方法請其他小朋友上來品嘗檸檬、楊桃和西瓜，并出示相應(yīng)圖譜，讓幼兒熟悉句型："XX的XX，XX的"。
觀察分析：此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于讓幼兒通過品嘗水果說出水果的顏色、味道等特征，并帶入本節(jié)課的重點句型。吃是小班幼兒最感興趣的事情，在吃的過程中自然地融入句型的練習(xí)，讓幼兒在不知不覺中學(xué)會句型。幼兒對品嘗水果躍躍欲試，大家都想吃好吃的東西，上來的幼兒都能準(zhǔn)確說出所品嘗的水果是什么名稱、味道。但一個幼兒在品嘗楊桃時嘗不出來，又請了一個幼兒才嘗出來。
三、請幼兒找出其他的水果圖片，根據(jù)圖片上的水果進一步熟悉"XX的XX，XX的"句型。
1、 師提問：你拿到的是什么寶寶？（請幼兒把拿到的水果圖片名稱說出來）2、 師小結(jié)：這些寶寶和草莓奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫：水果。（出示漢字"水果"）四、去草莓奶奶家過生日。
1、 請幼兒模擬按門鈴的聲音，師扮演草莓奶奶問：是誰��？引導(dǎo)幼兒用句型回答：你是什么顏色什么味道的水果？
3、 請3-4名幼兒回答后，老師請所有的蘋果、檸檬、西瓜一起回答。
觀察分析：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計讓孩子仿佛真的到了草莓奶奶家，敲門，回答，情境的代入很自然，也十分適合小班孩子的年齡特點，孩子們生怕回答不出問題不能參加生日會，因此都很響亮地回答。每個幼兒手上都拿著一張水果圖片，會吸引孩子的注意力，大家都在看自己手中的圖片，缺乏與老師進行有效的互動。
五、引導(dǎo)幼兒初步嘗試創(chuàng)編句型"XX的XX，XX的"的內(nèi)容。
1、出示更多水果的圖片，并請全體幼兒說出名稱。
2、 師：草莓奶奶要開生日會了，開生日會要請大家吃生日蛋糕。想吃嗎？（老師拿出生日蛋糕）3、 師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編句型 "XX的XX，XX的"的內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的回答正確與否切分蛋糕。
5、 幼兒分吃蛋糕，和草莓奶奶一起過生日，自然結(jié)束。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1 . 道每個人都會有害怕的時候以及害怕時應(yīng)該怎么做。
2．知道害怕有時也會保護自己，了解緩解害怕情緒的方法。
3．初步積累情緒表達與調(diào)控的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
繪本《我好害怕》的ppi和反映生活情境的ppt，開心、生氣、哭鬧、害怕4種表情娃娃，小熊布偶，4段不同風(fēng)格的樂曲，家長講述害怕經(jīng)歷的視頻。
活動過程：
一、表情游戲，導(dǎo)入活動
1．教師逐一翻開背景板上的開心、生氣、哭鬧表情娃娃，引導(dǎo)幼兒說說、做做相應(yīng)的表情。
2．請幼兒猜猜隱藏的表情是什么，幼兒猜過之后，教師翻開害怕的表情娃娃。
師：你有過害怕的時候嗎？遇到哪些事情會害怕呢？
3．師：寶寶有害怕的時候，（出示小熊布偶）小熊也有害怕的時候，我們一起聽聽小熊遇到什么事情會害怕。
二、演示畫面，梳理經(jīng)驗
�。ㄒ唬┪視ε�，（播放繪本ppi第一幅畫面）
1．師：小熊遇到了哪些害怕的事情？小熊害怕的時候想干什么？
2．師：小熊害怕的時候想哭、想逃跑、想要媽媽抱，你害怕的時候最想做什么？
（二）大人也會害怕
1．猜猜爸爸、媽媽有沒有害怕的時候。
2．播放視頻，聽爸爸媽媽講講他們害怕的事情。
3．小結(jié)：小熊有害怕的時候，寶寶有害怕的時候，大人也會有害怕的時候，我們都有害怕的時候，害怕沒有什么丟人的。
三、情境體驗，形成新經(jīng)驗
�。ㄒ唬┖ε碌臅r候，我有好辦法
1．師：有沒有好辦法讓害怕的感覺好一些呢？
2．幼兒自由交流后，教師依次點擊繪本ppt，逐一出現(xiàn)緩解害怕情緒的各種方法，引導(dǎo)幼兒找到趕走害怕的好辦法。
3．小結(jié)：害怕的時候可以向別人說出來，可以讓媽媽抱一抱，可以找一個舒服的地方看圖書，可以抱著喜歡的小毛毯或小布偶。
�。ǘ┖ε碌臅r候，我知道該做什么
1．教師逐一點擊反映生活情景的ppt（夜里一個入睡覺，看到動畫片里嚇人的'地方，媽媽接寶寶時來晚了，護士阿姨給寶寶打針的時候），引導(dǎo)幼兒說一說用什么辦法把害怕趕走。
2．配上音樂連續(xù)播放ppt，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。
四、互動交流，拓展經(jīng)驗
1．師：害怕有時候也會保護我們，你相信嗎？
教師邊演示繪本ppt邊講述：有時候，害怕也能保護我，讓我離兇巴巴的狗遠一些，告訴我不能爬得太高，不能在汽車旁邊玩耍，不能靠近火焰。
2．師：為什么說害怕有時也能保護我們？
小結(jié)：有時候，害怕會讓我們離開危險的地方，讓我們的身體不會被傷害。
五、快樂游戲，加深體驗
1．和表情娃娃做游戲。教師交替點擊ppt畫面．分別出現(xiàn)開心、害怕的表情娃娃。當(dāng)看到開心的表情娃娃、聽到歡快的音樂時，幼兒盡情表現(xiàn)開心的樣子：當(dāng)看到害怕的表情娃娃、聽到令人驚恐的音樂時，引導(dǎo)幼兒學(xué)做深呼吸，調(diào)節(jié)自己的情緒。
師：用力長長地吸氣、呼氣有什么感覺？
小結(jié)：害怕的時候如果用力長長地吸一口氣，再長長地呼一口氣．感覺就會好很多。
2．師：有很多辦法會幫我們趕走害怕，回家后告訴媽媽，害怕的時候你知道做些什么。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、提高幼兒動作、協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒堅強、不怕困難的品質(zhì)，并體驗成功、合作的快樂。
3、提高幼兒參與體育活動的興趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
平衡木、頭飾、墊子、鉆圈、蘿卜卡片
活動過程：
（一）開始部分：
1、（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔）今天天氣真好，小兔們一起跟媽媽去外面玩吧！
2、放音樂，跳著進活動室做準(zhǔn)備動作。
�。ǘ┯螒虿糠郑�
1、媽媽今天買了很多的蘿卜種子我想把它們都種到菜地里，可是媽媽一個人都忙不過來，我請小兔子幫忙種蘿卜好嗎？
2、教師示范動作：我們到菜地里要先過小路，爬過山丘，走過小橋，然后鉆過山洞就到了菜地里了。
3、幼兒練習(xí)種蘿卜。（放音樂）
4、集合幼兒，說說自己剛才怎么走的？指出個別幼 兒動作不到位的地方進行改正。
5、放音樂幼兒種蘿卜。
6、拔蘿卜：那我們?nèi)タ纯次覀兎N的蘿卜長出來了沒有，走過小路，爬過山丘，走過小橋，然后鉆過山洞來到了菜地里了。哇！我們的蘿卜怎么樣了啊？那我們?nèi)ナ仗}卜吧。哎喲！這個蘿卜怎么這么大呀，我拔也拔不動，那我們怎么辦？請個別幼兒先示范拔蘿卜，教師學(xué)著做。請小兔一起拔蘿卜。
（三）結(jié)束：
1、放音樂讓小兔圍著蘿卜跳舞。
2、天不早了，我們抬著蘿卜回家吧。（放音樂）
活動反思：
在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的`興趣和習(xí)慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。
活動準(zhǔn)備：
1、背景音樂及歌曲《小青蛙》
2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
夏天到了，小蝌蚪長大了，慢慢慢慢地先長出后面兩條腿，再慢慢慢慢地長出前面兩條腿，變成了一只一只的。。。。。。？（小青蛙）教師加強語氣詞把幼兒引導(dǎo)到小青蛙的話題上。
小青蛙們最喜歡的地方就是…（池塘）了，今天我來做青蛙媽媽，你們做青蛙寶寶，跟著媽媽到池塘里去玩耍吧！
二、學(xué)唱歌曲及嘗試演奏
�。ㄒ唬┏醪绞煜じ柙~
教師播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做小青蛙跳躍的動作。在游戲的同時，教師有節(jié)奏的清念歌曲《小青蛙》的歌詞：小青蛙呀小青蛙，在池塘里游玩，東邊跳跳，西邊跳跳，多么快樂逍遙。咕哇咶咶，咕哇刮刮，咕哇，咕哇，咕哇。
教師清念歌曲兩遍。爾后，教師引導(dǎo)幼兒坐回座位：小青蛙跳累了，和媽媽休息休息。
�。ǘ┻M一步熟悉歌曲內(nèi)容及節(jié)拍
小青蛙們剛才到池塘里游玩感覺怎么樣？（開心。。。。。。）教師讓幼兒再次熟悉歌詞：剛才青蛙媽媽在游戲的.時候還用上了一個表示開心的詞語，是。。。。。。？（快樂逍遙）若幼兒回答不出，教師回應(yīng)：是不是快樂逍遙？（幼兒反應(yīng)：若是，教師回應(yīng)――很棒，我們再來一起聽聽這個好聽的詞語；若不是，教師回應(yīng)――到底是不是呢？我們聽青蛙媽媽再說一遍。）教師邊拍手邊唱：小青蛙呀小青蛙。。。。。。
真的是快樂逍遙！你們也跟著青蛙媽媽來拍拍小手試一試！
你們拍的真棒�。▼寢屵�能唱小青蛙的歌呢，這首歌的名字叫《小青蛙》）
除了到池塘里玩耍，小青蛙有什么本領(lǐng)？教師引導(dǎo)幼兒到：捉害蟲。
寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）
教師示范青蛙捉害蟲動作要領(lǐng)。
青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分教師小結(jié)，做律動小青蛙離開教室。小青蛙們捉害蟲的本領(lǐng)真大，呆會跟著媽媽到外面去捉害蟲吧！
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會觀察街頭的建筑物，了解它們之間的前后關(guān)系、遮擋關(guān)系、整體與局部的關(guān)系。
2、能大膽的用繪畫的方式表現(xiàn)各式各樣的房屋。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先已經(jīng)參觀過街頭。
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)繁華街頭的課件及視頻
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶、交流繁華的街頭景象。
1、引導(dǎo)語：繁華的街頭有什么？周圍有什么樣的樓房？人們在干什么？
2、幼兒交流：你看到了什么景象，你有什么感受?
二、引導(dǎo)幼兒觀察課件《繁華的街頭》
1、幼兒觀察，教師講述，了解建筑之間的.關(guān)系
2、教師范畫，畫出繁華街頭的房屋，初步表現(xiàn)前后、遮擋的關(guān)系。
三、組織幼兒分組繪畫。
1、教師講述繪畫過程中的注意事項。
2、幼兒按自己的想象意愿繪畫。
3、教師觀察幼兒，注意個別指導(dǎo)和技能示范。
四、組織幼兒欣賞和評價作品。
活動延伸：
請家長繼續(xù)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表現(xiàn)繁華街頭的景象。
中班教案 篇10
【活動目標(biāo)】
1、能安靜地，注意力集中的傾聽完整個故事。
2、理解故事內(nèi)容，能完整復(fù)述故事片段小老鼠清掃落葉的句子，學(xué)會“有的……有的……有的……還有的……”的句式。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有的有關(guān)秋天的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干幅。
【活動過程】
一、完整欣賞。
1、教師完整地，有表情的講述故事一遍。
�。ㄔ谥v述過程中，教師要注意動作表情、語音、語速、語調(diào)以及與幼兒的眼神交流，將幼兒帶入故事的情景中，同時進一步培養(yǎng)幼兒良好的`傾聽習(xí)慣。）
2、提問
�。�1）故事的名字叫什么？
�。�2）故事里的小老鼠們在干什么？
二、出示掛圖，分段理解故事內(nèi)容。
1、出示第一幅掛圖，根據(jù)圖片講述故事。
提問
�。�1）小老鼠們是什么時候出生的呀？（簡單的進行提問即可）
�。ㄔO(shè)計此問題旨在幫助幼兒了解季節(jié)與氣候之間的聯(lián)系，知道夏天過去后是秋天，秋天過去后是冬天，同時也為理解下面的故事內(nèi)容做鋪墊。）
�。�2）小老鼠往洞外一看發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄐ±鲜髠兛匆姾枚嗦淙~以后便準(zhǔn)備干嗎啦？掃落葉了，那小老鼠們又是怎么掃落葉的呢？請小朋友們仔細看看圖片，來講講看）
2、出示第二幅掛圖，根據(jù)圖片講述故事。
�。�1）出示圖片，提問：小老鼠們是怎么掃落葉的？
（讓幼兒通過觀察圖片并結(jié)合已有知識經(jīng)驗進行回答。）
（2）教師根據(jù)圖片講述，讓幼兒看著圖片跟著復(fù)述。
�。ü适拢盒±鲜髠冇械哪弥鴴咧阍趻呗淙~；有的拾起樹葉，放在小框里；有的把樹葉頂在頭上，運到一個地方堆起來；還有的老鼠一起合作，用小箱子抬樹葉……）
�。�3）請小朋友上來模仿動作，一邊做一邊講述相關(guān)的句子。
3、繼續(xù)講述故事，直至結(jié)束。
提問
�。�1）小老鼠們剛打掃完落葉，發(fā)生了什么事情呀？
�。�2）剛打掃干凈的地上怎么又會有樹葉的？
（3）鼠媽媽是怎么對小老鼠說的？
�。ń處熤v述鼠媽媽的話，主要是讓幼兒欣賞。）
4、帶幼兒走出教室去學(xué)學(xué)小老鼠撿落葉（可以帶上適宜的工具）
三、再次完整講述故事，可讓幼兒根據(jù)圖片，跟著老師一起復(fù)述故事內(nèi)容。
幼兒對故事的內(nèi)容已有了大概的理解，再次完整欣賞可滿足幼兒傾聽的需求，在欣賞的同時鼓勵幼兒跟著一起復(fù)述，從而進行語言鍛煉，達到鞏固的作用。
附故事《小老鼠和落葉》
鼠媽媽帶著五只小老鼠住在一棵大樹的洞里面。
這些小老鼠都是夏天出生的，現(xiàn)在他們都已經(jīng)漸漸長大了，已經(jīng)能夠幫助媽媽做事情了。
天氣漸漸地冷了。這天，小老鼠們從樹洞里往外一看，立即驚呼起來：“啊呀，哪來的這么多樹葉呀？”
鼠媽媽看了看地上，說：“來，我們一塊兒掃落葉吧！”
“噢！掃樹葉嘍，掃樹葉嘍！”
“哈哈，太高興啦！”小老鼠們有的拿著掃帚在掃落葉；有的拾起樹葉，放在小框里；有的把樹葉頂在頭上，運到一個地方堆起來；還有的老鼠一起合作，用小箱子抬樹葉……
“哎喲，腰真酸呀！”“咳，累死我啦！”
打掃完了以后，小老鼠們都“呼哧呼哧”地直喘氣。
這時，一只小老鼠發(fā)現(xiàn)地上又多了一片葉子，就指著另一只老鼠說：“這是不是你丟的葉子？”白老鼠說：“不是我丟的，是它丟的”，就這樣小老鼠們吵成了一片。
正在這時，“嘻”的一聲，一片樹葉正巧落在一個小老鼠的頭頂上。
這時老鼠媽媽來了，她對孩子們說：“秋天到了，天氣變涼了，樹葉會從綠色變成黃色，不用風(fēng)吹，自己也會從樹上掉下來。等到所有的樹葉都掉光了，天會變得很冷很冷的”
天氣越來越冷了，樹上的葉子變紅了，變黃了，即使沒有風(fēng)吹，它們也自然地從樹上落下來。當(dāng)樹上的葉子全部落光的時候，天氣就變得非常非常冷了。
小老鼠們不停地清掃著落葉，不知不覺，他們迎來了出生后第一個冬天。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班的教案01-08
中班教案【經(jīng)典】07-28
中班教案(精選)07-30
[經(jīng)典]中班教案08-08
(經(jīng)典)中班教案08-08
中班教案[精選]07-29
【經(jīng)典】中班教案07-24
(精選)中班教案08-03
中班教案【精選】07-24