活動目標：

　　1.學習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　2.能了解團結(jié)友愛的人朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。

　　3.能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

　　4.通過加入適當?shù)?擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默

　　活動重、難點：

　　學習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　活動準備：

　　1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室窗簾拉下，保證室內(nèi)光線較暗。

　　2.物質(zhì)準備：圖譜，課件《團結(jié)友愛親又親》。

　　反思 ：

　　活動課開始了，為學習兒歌進行了一次快樂的教學。

　　第一步，教師帶著幼兒隨著老師模仿去欣賞故事。

　　第二步，用表演游戲“好朋友”。教師隨兒歌節(jié)奏表演“好朋友”。

　　第三步，幼兒自由組合，結(jié)伴玩游戲。幼兒按詞意表演，主要表現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動作。

　　第四步，學習兒歌《團結(jié)友愛親友親》。在多種形式下學習兒歌如：先全體欣賞，然后小聲跟讀、分組輪讀，最后齊讀。形式的多樣化引起了幼兒的興趣。

　　第五步，兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的學習欲望。

　　通過這樣一步一步、層層深入地開展活動，孩子們在愉悅的游戲中得到了多種素養(yǎng)的提高。

　　這次的活動，孩子們皆在愉快的氛圍中活動，并即興的創(chuàng)編出許多動作。

中班語言教案：團結(jié)友愛親又親3

　　活動目標：

　　1.學習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　2.能了解團結(jié)友愛的人朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。

　　3.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　4.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

　　活動重、難點：

　　學習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　活動準備：

　　1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室窗簾拉下，保證室內(nèi)光線較暗。

　　2.物質(zhì)準備：圖譜，課件《團結(jié)友愛親又親》。

　　方法與手段：情景體驗法，多通道感知法，練習法。

　　活動過程：

　　教師活動：

一、情景體驗，導入兒歌

　　1.開燈提問 開一盞燈后提問：你們有什么感覺�。楷F(xiàn)在亮了×盞燈，(開兩盞燈，許多燈)你們覺得怎么樣了？

　　2.師：一個人玩游戲有什么感覺？有一個小朋友陪你玩，你覺得怎么樣呢？有許多小朋友陪你一起玩你又覺得怎么樣呢？

　　3.小結(jié)：許多燈在一起會變得很亮，許多好朋友在一起會覺得很高興。

　　二、多種方式，學習兒歌

　　1.教師朗誦，幼兒欣賞 師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細聽一聽，兒歌里是怎么說的。 教師有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　2.結(jié)合課件，學習兒歌 出示課件，引導幼兒記憶兒歌：

　　(1)這首兒歌叫什么名字？

　　(2)一顆星星在天上，你有什么感覺？兒歌里用了哪個好聽的詞？(理解疊詞冷清清) 兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢？(亮晶晶) 有三顆星，四顆星，五顆星，有許多許多星星的時候怎么樣了？請用兒歌里的話告訴我。(三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。)

　　(3)一個人的時候你們覺得怎么樣？孤零零是什么意思？(理解疊詞孤零零) 兩個人的時候你的心情又是怎樣的呢？誰能做一做喜盈盈的樣子？(理解疊詞喜盈盈) 三個人，四個人，五個人，有許多人在一起呢？誰能用兒歌里的話來說一說？(學習短句團結(jié)友愛親又親)

　　3.出示圖譜，學念兒歌

　　(1)師幼看著圖譜完整地念兒歌。

　　(2)逐步用紙擋住圖譜下半部分，引導幼兒依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦、記憶兒歌。

　　(3)分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。

　　三、教師小結(jié)，結(jié)束活動

　　師：每個小朋友都要學會關(guān)心別人，幫助別人，與別人團結(jié)友愛，這樣你的朋友就會很多，你就會覺得很開心，很快樂。 建議：平時活動中，引導幼兒學會與許多同伴友好地共同活動。

　　幼兒活動：

　　回答問題，知道開一盞燈幾乎不亮，開兩盞燈有一點亮，開許多燈很亮。 知道一個人玩很孤單，兩個人玩很高興，許多人玩更開心。 認真傾聽小結(jié)。

　　幼兒安靜欣賞兒歌，了解兒歌的內(nèi)容，知道兒歌的名字。 根據(jù)課件回憶兒歌，回答問題。 知道兒歌的名字是《團結(jié)友愛親又親》。 幼兒說說一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺，用兒歌中的語句回答提問，大概了解疊詞冷清清的意思。 根據(jù)提示，幼兒用兒歌中的語句說說一個人、兩個人、許多人的'感覺，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思。 看著圖譜完整念兒歌。 依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。 分組有節(jié)奏、有表情地朗誦。

　　認真地傾聽小結(jié)，知道團結(jié)友愛能擁有許多朋友，會覺得很開心、很快樂。

　　設(shè)計意圖：

　　通過依次觀察開不同數(shù)目燈(遞增)的教室、回答問題和傾聽小結(jié)，引導幼兒感受燈越多越亮，人越多越開心，激發(fā)幼兒的興趣，同時也為詩歌的學習做準備。

　　以幼兒欣賞兒歌，用兒歌里的句式講述兒歌名字和內(nèi)容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內(nèi)容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。 在課件、語言和動作的提示下，幼兒更好地記憶兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 利用先結(jié)合課件學習，再根據(jù)圖譜學念，最后依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實物就能朗誦兒歌。 在不同方式的學習中，幼兒體驗朋友多的快樂。

　　通過小結(jié)幫助幼兒了解團結(jié)友愛的人朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

中班語言教案：團結(jié)友愛親又親4

　　目標：

　　1、初步理解熟悉兒歌的內(nèi)容,了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　2、懂得團結(jié)友愛朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。

　　目標：

　　1、游戲《乒板兒》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　�。�1）師：“剛剛我和某某小朋友做了《乒板兒》的游戲，你們覺得怎么樣��？”

　�。�2）師：“我們大家一起來做《乒板兒》這個游戲�！�

　　（3）你們覺得一個人玩游戲怎么樣？有許多小朋友一起玩又覺得怎么樣？

　　師：“那老師要問小朋友了，你一個人玩游戲是什么感覺？

　　教師：一個人玩的'時候覺得孤零零，冷清清的，想找朋友一起玩。小朋友們都覺得有許多小朋友們在一起玩比較的開心，我們可以用一個好聽的詞來說——喜盈盈。

　　2、展示課件，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。

　　（1）教師展示課件，有感情地朗誦兒歌，請幼兒欣賞兒歌的內(nèi)容。

　　師：“現(xiàn)在我們來看一段錄像，看看錄像里都有些什么？”（教師一邊播放課件，一邊念兒歌）

　�。�2）用問答的方式引導幼兒學兒歌。

　　師：“你們剛剛都聽到了什么��？誰愿意來告訴大家！”

　　教師幼兒回答

　　（3）引導幼兒依據(jù)兒歌中的數(shù)字變化規(guī)律來記憶兒歌。

　　師：“兒歌中說到一顆星怎么樣�。績深w星呢？接下來一句是什么？”

　　師：“說完了星星說到什么了？一個人怎么樣？兩個人怎么樣？最后兩句說了什么？”

　　（4）幼兒邊看著課件，邊念兒歌，幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。

　　師：“小朋友們都會念兒歌了，現(xiàn)在我們看著課件來念一念我們剛學的兒歌。”

　　3、教師。

　　師：“我們每個小朋友都要學會關(guān)心別人，幫助別人，與別人團結(jié)友愛，這樣你的朋友就會越來越多的。朋友多了，你就會覺得很快樂、很開心的。

　　4、游戲：《好朋友》

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