（精）科學教案3篇

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的科學教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、在嘗試活動中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。

　　2、知道植物跟人類的密切關系，能把收集到的有趣的信息大膽地用語言表達出來。

　　活動準備：

　　收集有關奇特植物的圖片（含羞草、防盜草、豬籠草）

　　活動過程：

　　一、游戲激發(fā)孩子興趣。

　　1、教師："智慧樹節(jié)目又開始啦，我們的口號是：'智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。小朋友們大家好，歡迎來到智慧樹樂園。耶！'（師幼一起說）今天的節(jié)目是什么呢？我們一起來看一看。"引起幼兒的興趣。

　　2、展示圖片，描述植物的特性。

　　3、提問：你認識它們嗎？知道它們有什么奇怪的地方？它一般生長在什么地方？

　　二、自由嘗試探索：

　　1、再次出示含羞草、防盜草的圖片。讓幼兒去看一看，充分運用自己的感官--視覺、觸覺等感受植物的奇異特性。

　　2、引導幼兒說說：含羞草是怎么變化的？接觸防盜草有什么感覺？

　　教師小結：

　　含羞草：又名感應草，輕輕觸碰這種植物的葉片會立刻緊閉下垂，呈含羞狀。

　　防盜草又稱植物貓，當人及 豬、羊、禽、牛、馬等動物觸碰時，接觸處就會像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉周圍，老鼠碰到就立即逃之夭夭，所以也有"植物貓"之稱。

　　3、拓展幼兒對奇異花草的認識。

　　說出自己見過的奇特植物向同伴介紹。引導幼兒從以下幾個方面介紹：植物的名稱是什么？它有什么奇特的'地方？生長在哪里？

　　三、活動延伸：

　　為了幼兒進一步對植物興趣，可以回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料，拓展對植物的認識。

　　四、活動反思：

　　通過教學活動，能讓幼兒對花草能有進一步的了解。在幼兒園中，幼兒對這些有關植物的知識和經驗是零散的。需要教師能幫助幼兒形成一個有關植物的比較完整的概念，更需要的是激發(fā)幼兒熱愛大自然的花花草草的美好情感。在本課當中，幼兒們能和我互動的不是很好我會在以后的教學中，讓幼兒更多的去發(fā)現(xiàn)花草的秘密，去激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣。

科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過實驗，知道鹽可以增加水的浮力，讓沉下去的東西浮起來。

　　2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

　　活動準備：

　　1、物質準備： 糖、鹽、味精若干； 一次性杯子（裝有清水）； 雞蛋一人一個；毛巾 ；課件《淹不死人的死�！�；記錄單。

　　活動過程：

　　一、 幼兒觀察物體“沉與浮”的現(xiàn)象

　　1、感知物體的“沉”和“浮”的現(xiàn)象

　　師：小朋友們， 你們看看，老師今天準備很多東西，我請幾個小朋友們來幫我把它們放進水里，看看是“沉下去”還是“浮上來”。

　　2、教師小結：對了有些東西放在水中是沉的，有些東西放在水中是浮起來的。

　　二、 變魔術“雞蛋浮起來”

　　1、雞蛋在清水中的沉浮

　　師：那雞蛋放在水中是沉下去的還是浮起來的呢？好，有不一樣的答案，那老師請小朋友自己試試看。

　　2、幼兒將雞蛋放入裝有水的一次性杯子里實驗，發(fā)現(xiàn)實驗結果。（幼兒操作，發(fā)現(xiàn)實驗結果。）

　　師：剛剛小朋友都試驗了，誰能告訴老師，你的雞蛋放入水中怎么樣啦？

　　師小結：雞蛋在水里是會沉下去的

　　3、變魔術“雞蛋浮起來了”

　　教師出示一份水，放入雞蛋，雞蛋浮起來了。

　　師：現(xiàn)在我給小朋友變個魔術，小朋友要注意看哦！咦?我的'雞蛋怎么樣啦？猜猜為什么雞蛋放入這個水中會浮起來呢？”

　　4、嘗試（加入）不同的材料觀察雞蛋（在水中）的現(xiàn)象

　�。�1）幼兒猜想并記錄猜想結果。

　　師：告訴大家一個小秘密，老師在水里加了一種神奇寶貝，到底是什么，是鹽、是糖還是味精呢？現(xiàn)在就請小朋友自己試一試，記住每種顏色杯子只加一種材料，攪拌溶解后再加入雞蛋，看看到底是哪種材料是神奇寶貝。

　　實驗后講述：現(xiàn)在請小朋友放下手中的材料，誰能告訴老師，你在水里加什么杯子顏色的材料，你的雞蛋怎么樣了？”

　　加強鞏固：請幼兒將幼兒將雞蛋按照加的的材料進行分類。

　　實驗得出結論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來，放入糖和味精不行。 放鹽可以增加水的浮力，使蛋浮起來。

　　三、（結合課件了解）死海的秘密

　　1、觀看課件，了解死海能使物體漂浮的成因。

　　師:放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？那我們一起來看看。

　　2、看完后提問：死海為什么能讓人浮起來啊？

　　師：死海的鹽含量很高，可以讓東西浮起來。

　　四、活動延伸

　　師：好，今天我們用生的雞蛋放入加鹽的水里會浮起來，那熟的雞蛋會不會浮起來呢？請小朋友回去后自己試驗一下，好不好？明天來告訴老師。

科學教案 篇3

　　設計背景

　　本班幼兒年齡較小，生活自理能力不是很強，特別是穿脫鞋子對于小班幼兒來說是一件很困難的事情，為了讓孩子達到自己穿脫衣服的能力，我設計了這次活動方案。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒自己穿脫鞋子的能力，不穿反鞋。

　　2、引導幼兒知道不同季節(jié)穿不同的鞋子。

　　3、教育幼兒不亂穿鞋，知道脫下的鞋子放回原處。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　重點難點

　　幼兒能夠掌握穿鞋的方法，不穿反鞋。

　　活動準備

　　與幼兒人數(shù)相等的各種各樣的鞋; 春、夏、秋、冬的圖片;冬天里不穿鞋子的男孩圖片 美工區(qū)投放剪裁好的紙拖鞋底和鞋面、膠水。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　幼兒隨音樂模仿教師進入教室。

　　二、基本部分

　　1、 出示不穿鞋的男孩圖片，引導幼兒說出男孩應不應該穿鞋子，不穿鞋有什么不好;

　　2、 提問幼兒：生活中還見到過什么樣的鞋子，他們都是什么時候，什么人穿的;

　　3、 出示各種各樣的鞋子，提問幼兒這些鞋子都是什么時候穿的;

　　4、 出示四個季節(jié)的圖片，請幼兒說出四個季節(jié)的名稱及特征;

　　5、 請幼兒每人拿一雙鞋子，根據(jù)季節(jié)特征放在圖片下方;

　　6、 提問幼兒會不會穿鞋子，并請一位說會的'幼兒到前邊來為小朋友們表演穿鞋子;

　　7、 教師講解穿鞋子的方法：先認識左右，再講解方法，請幼兒按著老師講解的方法穿鞋子，對個別幼兒進行指導;(背景音樂)在活動中引導幼兒根據(jù)自己腳的大小穿鞋子。

　　三、結束部分

　　請幼兒將脫下來的另一雙鞋子放回鞋架。

　　四、延伸部分

　　美工區(qū)活動：教師為幼兒演示做拖鞋的方法，和幼兒一起做拖鞋。

　　活動反思

　　在整個教學活動中幼兒都非常配合老師的講解及操作，就是有些個別能力差的幼兒，還需要老師在日常生活中多多鍛煉，我相信天長日久他們一定會學會穿鞋子的。

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