小班教案【匯編7篇】
作為一名教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班教案7篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、觀察豆子的外形特征。
2、學(xué)習(xí)剝豆。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
a.蠶豆(事先浸泡過的)、毛豆或四季豆等;
b.小盆子若干(用來放剝好的豆及豆殼);
c.剪刀和剝豆器等小工具。
活動過程:
分三個層次
第一層次:幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆,再剝毛豆或四季豆)。
第二層次:適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。
第三層次:當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后,可以按幼兒不同水平,提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子,讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對應(yīng)并放人小盆內(nèi)。
一、教師引入:“小朋友,今天我們的工作是剝豆子。"
1、引導(dǎo)幼兒觀察盤中的毛豆,說說它們有什么不同。(可比較毛豆的大小、長度、外形)
2、你能猜對每顆毛豆里有幾顆豆子嗎?
3、選一顆毛豆,先猜猜里面的.果數(shù),再剝開看看自己對了嗎?
二、觀察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議
a.小班幼兒年齡小,剛開始剝豆時,會用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮,教師可及時換上發(fā)了芽的蠶豆,讓幼兒從裂口處入手剝,成功率就會大大提高。
b.在觀察中我們發(fā)現(xiàn),幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法:有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側(cè)的莖剝;還有的會用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動的繼續(xù)適時地提供剪刀、剝豆器等小工具,讓幼兒自己動手動腦進(jìn)行嘗試。
c.當(dāng)大部分幼兒都操作過后,可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示,大家共同討論,哪種剝法又快又好,哪些剝法費(fèi)力不討好,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。
d.讓幼兒把剝好的豆送到廚房間,請阿姨幫忙制作菜肴,進(jìn)行品嘗活動。
活動反思
從孩子的操作中,我發(fā)現(xiàn)有許多孩子在家從未剝過豆子,拿著豆子無從下手,的確對一些從沒剝過豆子的幼兒來說,確有一定的難度。猜每顆毛豆里有幾顆豆?對孩子有很大的吸引力,也成功地激發(fā)了孩子們剝豆的興趣,
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.通過猜猜、看看、想想,初步理解兒歌的基本內(nèi)容。
2.通過學(xué)習(xí)兒歌和動作模仿,理解動詞"吹"、"飄"、"爆"的意思,并能較準(zhǔn)確地發(fā)準(zhǔn)翹舌音"吹"、"串",。
3.喜歡參與詩歌活動,從中體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.教師自制掛圖。(情景圖片)
2.吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶一桌一份,吸管數(shù)量多于幼兒人數(shù)。
活動過程:
一、談話,激發(fā)幼兒活動的興趣。
(出示一張圖片,一只小熊在吹泡泡,天空有很多的泡泡,把正在吹泡泡的小熊遮住)
1.教師:咦!小朋友們看,圖畫里的天空中飄著好多的泡泡呀,這些泡泡是怎么來的呢?(理解動詞"吹",并發(fā)準(zhǔn)音)。
2.教師:請小朋友猜猜這些泡泡是誰吹出來的?(幼兒自由發(fā)表意見)
二、熟悉詩歌的基本內(nèi)容
1. 師:讓我們來看看到底是誰在吹?(教師撕開遮住小熊的紙,出現(xiàn)正在吹泡泡的嘟嘟熊)
2.師:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎樣的泡泡?(一張有一串小泡泡的`畫紙,注意讓幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音"串")
3.師:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎樣的泡泡?( 又出示一張有一個大泡泡的畫)
4.(然后教師把手上的畫大泡泡慢慢的飄到嘟嘟熊的鼻頭上)師:咦!大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻頭上的呢?(理解動詞:飄)
5. 出示小白兔
(1)教師動作夸張模仿小白兔說:不能動!不能動!
。2)為什么小兔對嘟嘟熊說不能動?(請幼兒自由發(fā)表意見。引導(dǎo)理解動詞"爆")(3)一起說出答案"不能動!不能動!一動泡泡就爆了"。
三、幼兒念兒歌
1.師:剛才,我們看了嘟嘟熊吹泡泡,非常有意思,讓我們一塊兒把它編成一首兒歌吧!采用接龍式(老師念上句,然后幫助幼兒接下句)(同時操作情景圖片。如師說:"嘟嘟熊吹泡泡--",幼兒接后半句,"吹出了一串小泡泡。"以此類推)(幼兒在老師的幫助下把這首兒歌念出來)嘟嘟熊,吹泡泡,吹出一串小泡泡。
嘟嘟熊,吹泡泡,吹出一個大泡泡。
大泡泡,飄呀飄,飄到嘟嘟熊的鼻子上。
小兔說:不能動!不能動!一動泡泡就爆了。
2.師生共同朗誦一遍,注意發(fā)準(zhǔn)翹舌音。
3. 請個別幼兒念兒歌。(在幼兒朗讀的過程中注意糾正幼兒的發(fā)音)(采用接龍式教學(xué)方法,更能調(diào)動幼兒的主動性,成為學(xué)習(xí)的主人,同時避免幼兒注意力的分散)
四、游戲:吹泡泡
1.那現(xiàn)在請小朋友也來學(xué)嘟嘟熊吹泡泡,看看你們會吹出什么樣的泡泡呢?誰來試試。(請個別幼兒吹泡泡,其他小朋友看他吹了什么樣的泡泡,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌,比如:xxx,吹泡泡,吹出一串小泡泡……)。
2.結(jié)束:還有小朋友要來試試嗎?那我們一起到操場上去吹泡泡吧。
附兒歌:
嘟嘟熊,吹泡泡,吹出了一串小泡泡。
嘟嘟熊,吹泡泡,吹出了一個大泡泡。
大泡泡,飄呀飄,飄到嘟嘟熊的鼻子上。
小兔說:"不能動,不能動。一動泡泡就爆了。"
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1初步學(xué)習(xí)壓扁的方法,通過制作大餅體會壓扁的方法,在團(tuán)圓的基礎(chǔ)上用手心壓扁。
2對泥工有興趣及有表現(xiàn)簡單物體的能力。
活動準(zhǔn)備:
1橡皮泥、泥工板、雪花積木。
2大餅
活動過程:
1.教師出示大餅,請小朋友說說大餅是什么樣的。
2.引導(dǎo)小朋友做大餅送給小朋友吃。
老師:“小朋友看看老師手里拿的是什么?誰來說說大餅是什么樣的(圓圓的',扁扁的,上面還有花紋)我們來做一盤大餅給我們自己吃吧!”
3.老師示范大餅的制作方法。
老師:“我們先把橡皮泥放在手心里團(tuán)圓,嘴念:團(tuán)圓團(tuán)圓,團(tuán)成一個元宵。再放手心壓扁。嘴念:壓扁壓扁,壓成一塊大餅。最后把大餅放在泥工板上,將雪花片積木放在大餅的中間,用手輕輕一按,再把雪花片拿下來大餅就做好了。
4.幼兒練習(xí)制作大餅,教師巡回指導(dǎo)。
請小朋友一定要一步一步來,先團(tuán)圓再壓扁最后壓花紋。
5.小朋友將做好的大餅放在一個大盤子里。
小班教案 篇4
涉及領(lǐng)域:健康語言 社會
設(shè)計思路:大家都知道,幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),決定了幼兒教育必須是整體性的教育,因此,幼兒教育需要高度的整合。然而,幼兒教育的整合,最終應(yīng)該也必然會落實(shí)到具體的課程實(shí)施過程當(dāng)中。因此我選擇了《哪里最涼爽》這節(jié)課。在本節(jié)課中,我嘗試著在課程內(nèi)容的整合,教育方法、形式及手段的整合、教育資源的整合等方面做了很多努力。
在這節(jié)課里,我打破了老師講述幼兒聽一問一答的傳統(tǒng)模式,盡量注重綜合性、生活性和趣味性。將主題活動與生活活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)融為一體,從而真正把一日生活看作是一個教育整體。同時,還注重了家庭及社區(qū)中豐富的教育資源與教育內(nèi)容的相互關(guān)聯(lián),拓展了幼兒教育的空間。在本節(jié)課中,我還根據(jù)幼兒的具體情況,給他們提供了活動區(qū)這個他們可以自由生成的空間,通過幼兒到活動區(qū)活動的親身體驗(yàn),去感受、發(fā)現(xiàn)、感知夏天的特征。這也正是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。
夏天是快樂的',短衣短褲帶來的輕松,西瓜冷飲帶來的享受,游泳、戲水帶來的興奮,使幼兒在夏天里充滿了無盡的歡樂,這或許也是我選擇《哪里最涼爽》這節(jié)課的原因之一吧!
[活動目標(biāo)]
。ǎ保┮龑(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。
(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。
。ǎ常⿴椭變赫J(rèn)識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
。ǎ保┰趬︼椫姓故居嘘P(guān)夏天的景色,服飾,活動的圖片。
。ǎ玻┰诨顒訁^(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
。ǎ常楹⒆觽儞Q上小涼席。
[活動準(zhǔn)備]
。ǎ保┏R姷慕禍毓ぞ叩膶(shí)物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)
[活動過程]
一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。
二、活動區(qū)分組活動
。薄⑼尥藜遥和娼巧螒颉独滹嫷辍,通過這個活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認(rèn)識了夏天的食品,冷飲西瓜等。
。病⒈硌輩^(qū):夏天是教幼兒自己穿*衣服的最佳季節(jié),在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識夏季人們的衣著,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。
3、語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進(jìn)屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。
通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
。础⒚拦^(qū):制作扇子,這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動,引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。
四、生活活動;戶外活動里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。
五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。
準(zhǔn)備:
觀察電風(fēng)扇,了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識。
玩法:
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動作!帮L(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹,我是小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來!
2、教師說:“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時,幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備,當(dāng)聽到教師說:“電來了”時,幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1-2圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當(dāng)教師說:“停電了”時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動,游戲做3-5次。
規(guī)則:停下來時誰忍不住笑或不動了,要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。
六、家庭與社區(qū)教育
。ǎ保┘议L園地:主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。
(2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂。
。ǎ常┮龑(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。
。ǎ矗⿴Ш⒆拥胶_呌斡,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護(hù),形成初步的自我保護(hù)意識。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1. 認(rèn)識蘋果的特征,知道蘋果營養(yǎng)好。
2. 嘗試將色彩紙條撕成小紙片,發(fā)展手指的靈活性。
3. 學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片,掌握拼、貼技能。
活動準(zhǔn)備:
1. 紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
2. 漿糊、抹布、實(shí)物蘋果、字卡。
活動過程:
一、幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。
(1)幼兒自由觀察講述。
師:今天小朋友帶來了什么?(蘋果)出示漢字卡片(蘋果),我們一起來看看這些蘋果是什么樣的?小朋友可以用眼睛看一看,用小手摸一摸,還可以 用鼻子聞一聞,你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的?然后和旁邊的小朋友講一講,看看誰發(fā)現(xiàn)的.最多。(引導(dǎo)幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談?wù)摗#?/p>
。2)集中講述。
師:誰來說說蘋果是什么樣子的?摸上去怎么樣?聞一聞什么味道?吃在嘴里什么味道?蘋果有什么顏色?蘋果外面有什么?里面有什么?(教師切開蘋果)
教師小結(jié)蘋果的特征,教育幼兒多吃蘋果。
二、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫,激發(fā)對撕貼畫的興趣。
。1)今天老師帶來一只非常好看的蘋果,(出示撕貼畫)看看這只蘋果是用什么做的?小朋友想不想也來貼一只大蘋果?
(2)教師示范講解撕紙的方法。
教師出示紙條,讓幼兒看看是什么
。空f說紙條象什么?(幼兒想象講述)
師:紙條象一條長長的毛毛蟲,誰喜歡吃毛毛蟲?我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎?雙手的食指與大拇指捏住紙,一邊念兒歌,一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌(毛毛蟲、長又長,小小雞、快快來,一口一口吃掉它)幼兒練習(xí)撕紙。
。3)教師講解示范拼貼。
將紙片翻過來,抹上漿糊,再貼在蘋果的輪廓內(nèi),紙片不能重疊在一起,不要貼到輪廓外面。
。4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒, 幫助他們完成操作。
三、展示作品。
展示好的作品,表揚(yáng)畫面整潔,能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。
四、歌表演《蘋果》。
小朋友貼了這么漂亮的蘋果,心里高興嗎?(高興)。我們一起來跳個舞,好嗎?
小班教案 篇6
設(shè)計用意:
幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個兒的牙,不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙,有些小孩漱漱口方式亦不是非常準(zhǔn)確,,更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過本節(jié)教學(xué)課,讓小孩懂得漱漱口,今后吃完物品要養(yǎng)成主動漱漱口的習(xí)性。
教學(xué)目標(biāo):
1。理解小故事內(nèi)容,明白多吃甜點(diǎn)對牙不好,產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。
2。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式,養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)預(yù)備:
每個人一只漱漱口杯,黑芝麻糖數(shù)個,小臉盆數(shù)個。
教學(xué)過程:
1。孩子欣賞小故事《小狗熊拔牙》后,幼兒教師提問:母親為小狗熊買了多少糖?母親對小狗熊講了啥?小狗熊是怎樣做的?
2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖,邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖,真香呀!教師也給每一個孩子帶來了一塊糖,請孩子品嘗哩。
3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說:芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?
4、幼兒教師邊說故事邊提問孩子:小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。)為何會這樣?(多吃甜點(diǎn)對牙不好。)
5、通過觀測和察看、探討,啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進(jìn)食會有殘渣留在牙上,領(lǐng)會準(zhǔn)確的漱漱口方式。
(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦,如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測和察看小伙伴的嘴與牙,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的情況。)
(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來,讓孩子觀測和察看吐出的.殘渣。
(3)“咕嚕!笔。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式:讓誰在嘴巴中“咕嚕!钡某狵,接著吐出臟水。(可以讓孩子用純凈水漱漱口,預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個兒吐出的殘渣,告知孩子進(jìn)食后要漱漱口。
教學(xué)擴(kuò)展:
但平日里除刷刷牙,我們亦能漱漱口,漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙,把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口,今后吃完物品要漱漱口,能做到嗎?
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)花朵離開媽媽后的悲傷。
2、初步了解公共場所的規(guī)則,知道愛護(hù)花草。
活動準(zhǔn)備:
小白兔、小山羊的木偶 枯萎的花朵一枝
重點(diǎn)及難點(diǎn):
讓幼兒懂得愛護(hù)花草
活動過程:
一、表演木偶劇《離開媽媽的小花》第一段,引出活動。
1、教師手拿小白兔和小山羊木偶,表演《離開媽媽的小花》第一段。
2、表演結(jié)束后,教師提問:小白兔看到公園里有許多美麗的鮮花,它像做什么?小山羊是怎么說?小山羊說的對嗎?
3、教師:小朋友到公園玩的時候,能摘花嗎?
二、表演木偶劇《離開媽媽的小花》第二段,引導(dǎo)幼兒討論小花枯萎的原因。
1、教師:小花為什么哭?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小花離開媽媽后的`悲傷心情。
2、教師:小花為什么變難看了?讓幼兒知道花兒離開媽媽就會沒有營養(yǎng),所以很快會枯萎。
三、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》
1、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。
2、幼兒跟隨教師學(xué)念兒歌。
活動反思:
本次活動中幼兒的積極性很強(qiáng),大膽地回答老師的問題,課堂氣氛非常好,每個幼兒都能達(dá)到老師的要求!
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-10
小班教案01-12
小班教案[經(jīng)典]09-09
【經(jīng)典】小班教案08-22
(經(jīng)典)小班教案09-10
小班教案11-08
小班教案(精選)10-02
小班教案12-10
小班教案12-11
小班教案12-10