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      大班語言教案

      時間:2023-09-08 09:25:05 教案 我要投稿

      大班語言教案5篇[精華]

        作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的大班語言教案5篇,希望能夠幫助到大家。

      大班語言教案5篇[精華]

      大班語言教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、欣賞故事,理解“做一件讓世界變得更美麗的事”的含義。

        2、了解四季常見的花卉,分辨它們不同的名稱與特征。

        活動準(zhǔn)備:

        1、故事的投影片,四季花卉的投影片

        2、故事配樂(班得瑞的 春野、你眼中的奇跡、雪之夢)

        活動過程:

        一、 欣賞理解故事《花婆婆》

        1、看故事幻燈片的故事名稱,讓幼兒猜測“花婆婆”是怎樣的一個人?

        2、播放背景音樂和幻燈片,講述故事《花婆婆》開始部分,然后討論。

        提問:Alice(小女孩)有哪三個愿望?(旅行、住在大海邊、做一件讓世界變得更美麗的事情)

        導(dǎo)語:你們知道她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎?讓我們繼續(xù)聽故事。

        3、繼續(xù)講述故事,Alice躺在床上想到了第三個愿望。

        提問:你們記得第三個愿望是什么嗎?

        追問:做什么事情能夠讓世界變得更美麗呢?

        4、繼續(xù)講故事,引導(dǎo)幼兒思考。

        提問:為什么大家稱她為“花婆婆”?(一直不停地種花,一年四季都不停。)小朋友們,你們以后想不想長大了也做讓世界變得更美麗的事情?能做什么事情呢?

        小結(jié):其實(shí)讓世界變得更美麗的事情很多。只要我們有這個愿望,努力去做,就一定能實(shí)現(xiàn)。

        二、分辨四季常見的花卉并分類

        1、播放常見花卉的圖片,讓幼兒分辨名稱與特征。

        導(dǎo)語:魯冰花只是春天開花,花婆婆如果希望一年四季都有花開,那么可以種什么花呢?

        老師今天也給你們帶來了幾張花的圖片,你們來辨識一下吧!

        2、按照不同季節(jié)進(jìn)行分類

        三、自編兒歌

        1、先為幼兒做示范,然后由幼兒進(jìn)行自編。

        如:師:暖和的春天來到了,什么花兒朵朵開?

        幼:暖和的春天來到了,油菜花兒(/桃花桃花)朵朵開。

        師:炎熱的夏天來到了,什么花兒朵朵開?

        幼:炎熱的夏天來到了,荷花荷花(/蘭花蘭花)朵朵開?

        師:涼爽的秋天來到了,什么花兒朵朵開?

        幼:涼爽的'秋天來到了,菊花菊花(/桂花桂花)朵朵開。

        師:寒冷的冬天來到了,什么花兒朵朵開?

        幼:寒冷的冬天來到了,臘梅臘梅(/水仙花兒)朵朵開。

        2、師幼之間采用一問一答的形式,來復(fù)述自編的兒歌。

        活動延伸:

        回家后跟父母繼續(xù)用其他花卉的名字來編兒歌。

        活動反思:

        此次活動的開場設(shè)計有參考應(yīng)彩云老師的示范課,一開始小朋友們的注意力就被吸引到故事中,聽得認(rèn)真,回答的也超出我的意料,基本上沒有做額外的引導(dǎo),他們都回答到點(diǎn)上。只是故事只講了一遍,到了下午基本上故事就忘得差不多了,于是又給他們講了一遍,他們很喜歡這個故事。

        自編兒歌部分是分辨四季花卉的一個復(fù)習(xí)和延伸,知識的應(yīng)用對小朋友而言有極大的趣味性。

        附:故事《花婆婆》

        有一個小女孩名叫Alice,她跟爺爺住在海邊的一座房子里,常常坐在爺爺?shù)耐壬下犓v故事。她的爺爺年輕時去過很多地方,知道很多有趣的事情。有一次爺爺講完故事,Alice就對爺爺說:“爺爺,我長大以后,要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行;當(dāng)我老了,也要像你一樣住在海邊。” 爺爺說:“很好。但你一定要記得做第三件事,做一件讓世界變得更美麗的事!盇lice馬上就答應(yīng)了,但她并不知道怎么去實(shí)現(xiàn)愿望。

        很快Alice長大了。

        她去了一座真正的熱帶小島,還爬過雪山,走過沙漠。慢慢的她年紀(jì)老了,去不了遠(yuǎn)方旅行了,她就在海邊買了一座小房子住下來。面對大海,每天看著日升日落,Alice心想:“我還能做什么讓世界變得更美的事呢? ”

        冬去春來,她爬上山頂,發(fā)現(xiàn)那里開滿了一大片藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花!拔胰鲈诨▓@里的魯冰花種子怎么也開到山坡上來了?啊,一定是蜜蜂蝴蝶從我的花園里散播來這邊的! ”忽然,Alice有了好點(diǎn)子。她買了很多魯冰花的種子,每天出門去撒播。一路走一路撒,撒在了公路和鄉(xiāng)間的小路邊,撒在了教堂后面,撒在了空地和高墻下面。

        第二年春天,這些種子兒乎同時都開花了,整個小鎮(zhèn)開滿了美麗的魯冰花。Alice終于完成了第三件事,也是最困難的一件事:讓世界變得更美麗的事!

        她現(xiàn)在已經(jīng)非常老了,頭發(fā)也白了,可她還是在不停地種花。大家都喊她:“花婆婆”。小朋友們都非常喜歡花婆婆,經(jīng)常去她家里聽花婆婆講故事,小朋友們也想像花婆婆那樣長大以后,要去很遠(yuǎn)的地方旅行;老了,也要住在海邊。這時花婆婆說:“很好。但你一定要記得做第三件事,做一件讓世界變得更美麗的事。”

      大班語言教案 篇2

        活動目標(biāo):

        通過認(rèn)真觀察圖畫,能注意添加細(xì)節(jié)和推測任務(wù)的心里活動。 能從故事要素角度(開頭、經(jīng)過、結(jié)尾、時間、人物、地點(diǎn)等)梳理故事。 嘗試綜合運(yùn)用肢體動作、語氣語調(diào)等手段,形象表現(xiàn)故事內(nèi)容。

        活動準(zhǔn)備:大書

        活動過程:

        1、回顧故事內(nèi)容,對故事的幾大要素進(jìn)行梳理。

        ——故事的主人公是誰?小怪獸和巨人之間發(fā)生了什么事?

        ——幼兒一起回答。

        2、出示大書,找出故事的細(xì)節(jié),分析解釋。

        ——小怪獸為什么要偷走巨人的野餐?

        ——巨人得知小怪獸偷了東西,心情如何?

        ——巨人邀請動物們吃飯和給其他動物讀故事,小怪獸為什么不樂意?

        ——書上用哪些詞來描述小怪獸的'心情的?為什么小怪獸會很感動?

        ——你看到了什么?他們的表情怎樣?小怪獸還會像以前那樣嗎?為什么?

        3、分發(fā)小書,引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀。

        ——幼兒找出小怪獸所經(jīng)歷的情緒情感和行為變化,同時感受朗讀時的語氣、語調(diào)和語速的變化。

        ——幼兒逐頁分析,朗讀。

        ——幼兒能夠用自己的語言描述小怪獸和巨人的心理活動。

        4、總結(jié)。

        ——請小朋友課后想一想巨人和小怪獸有哪些有點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的,有哪些缺點(diǎn)是要改進(jìn)的。你喜歡巨人還是小怪獸?為什么?

      大班語言教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己對夜晚工作的人的了解以及曾經(jīng)在夜晚看到的事情。

        2、鼓勵幼兒大膽地根據(jù)畫面進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動者的情感!

        活動重點(diǎn):

        聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己對夜晚工作的人的了解以及曾經(jīng)在夜晚看到的事情。

        活動難點(diǎn):

        鼓勵幼兒大膽地根據(jù)畫面進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

        活動準(zhǔn)備:

        大圖書。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入教師出示繪本圖書。

        1、小朋友們還記得這本書嗎?這本圖書的名字叫什么?引導(dǎo)幼兒說出繪本的名字《夜里什么人不睡覺》。

        2、這本書鐘老師也放在閱讀區(qū)角里了,我們在閱讀區(qū)了解到有很多人夜里不睡覺,他們在夜里工作。這本圖畫書中就介紹了這些在夜晚工作的人的事情。

        二、引導(dǎo)幼兒讀圖。

        1、(出示第8頁),這是一個怎樣的夜晚?(這是一個寧靜的夜晚,這是一個靜悄悄的夜晚)。

        2、這么寧靜的夜晚,人們都在干什么呢?是不是所有的人都去睡覺了呢?有沒有誰晚上不睡覺呢?

        3、(出示第10頁),我們來看看,夜里誰還在忙碌?他們在干什么?

        4、醫(yī)生是怎樣給病人看病的?護(hù)士是怎樣給病人打針的?他們是怎樣抬單架的?(邁開大步)

        5、(出示第12頁)我們看看還有誰晚上不睡覺?你們做過火車嗎?夜晚當(dāng)火車在大地上奔馳,你們在干什么呢?

        6、可是夜晚火車上還有人不能睡覺,你知道夜晚在火車上不能睡覺的人是誰嗎?

        7、他們?yōu)槭裁床荒芩X呢?(原來在火車上不能睡覺的人有火車司機(jī)和乘務(wù)員,他們?yōu)榱税崖每秃拓浳镞\(yùn)送到四面八方,所以他們必修在夜晚辛勤的工作。)

        8、夜晚除了火車司機(jī)和乘務(wù)員在辛勤工作,不能睡覺,我們看看還有誰也在夜晚不能睡覺。

        9、(出示第14、15、16、17頁),誰來說說你在圖上讀到了什么?誰在夜晚不睡覺?為什么他們在晚上不能睡覺?

        10、小結(jié):原來夜晚不能睡覺的還有飛行員、空姐、舵手,他們?yōu)榱税崖每推狡桨舶驳膸У绞澜绺鞯,所以在夜晚不能休息?/p>

        11、夜晚不睡覺的人還有許多許多讓我們一起接著往下看,(出示第18頁),誰發(fā)現(xiàn)了圖中的秘密?請你說給大家聽聽吧。(這幅圖里有兩幅圖小圖)

        12、這里講的是從夜晚到白天發(fā)生的事情,我們先看夜晚這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?(這是什么車,清潔車,為什么清潔車要在夜晚工作?)

        13、小結(jié):原來清潔工人每天夜晚開著清潔車在我們睡著的時候,把地掃的干干凈凈,白天讓我們的小汽車在清潔的路面上行駛,讓小朋友在干凈的道路上高高興興上學(xué),如果沒有清潔工人夜晚辛勤的工作,我們的城市就沒有這么整潔、漂亮,所以我們要感謝他們,感謝他們辛勤的付出。

        14、還有誰也像他們一樣幸苦呢?(出示20—21)你能把這里發(fā)生的`從晚上到白天的事情說一說。

        15、引導(dǎo)幼兒讀圖。小結(jié):原來我們每天早晨喝的牛奶,吃的面包,都是送貨員和面包師傅夜晚幸苦工作做出來的,如果沒有他們昨天夜里的幸勤勞動,我們大家就不可能喝到新鮮的牛奶,也不能吃到新鮮的面包。

        16、在靜悄悄的夜晚有這么多人在堅(jiān)守自己的崗位,為我們大家服務(wù),真的好辛苦,(出示第22—23)誰能把你在這幅圖里讀到說給大家聽聽?

        17、小結(jié):我們每天看的報紙都是報館編輯和印刷工人夜晚辛苦工作印出來的,如果不有他們夜晚加班加點(diǎn)的工作,我們就不可能讀到最早的新聞。

        18、在我們身邊有這么多夜晚不能睡覺,辛勤工們的人們,當(dāng)我們悍然入睡,做著甜甜的美夢時,他們正在邊疆保衛(wèi)我們偉大 的祖國,為我們站崗放哨,他們又是誰呢?(出示第24—25)頁。

        19、引導(dǎo)幼兒讀圖,小結(jié):對了夜里不能睡覺的人還有我們的邊防戰(zhàn)士和人民警察,他們?yōu)榱吮Pl(wèi)祖國,保衛(wèi)人民,在夜里站崗放哨,因?yàn)橛辛怂麄,我們的祖國,才能繁榮富強(qiáng),因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊纳畈拍苄腋0部,讓我們對他們說一聲,謝謝你們,你們辛苦了!

        三、完整欣賞

        今天我們讀了一本既感動又充滿愛的書,讓我們再次聽聽他們感人的故事吧!

        效果分析:

      大班語言教案 篇4

        活動過程:

        1、說說節(jié)日,猜想“對換節(jié)”

        每年我們要過許多節(jié)日,你知道哪些節(jié)日呢?

        出示《對換節(jié)》封面

        今天是“對換節(jié)”,你知道這個節(jié)日嗎?這個節(jié)日里會發(fā)生什么故事呢?(幼兒自由猜想)

        小結(jié):“對換節(jié)"是互相交換的節(jié)日,可能是……被交換;可能是……被交換……

        2、欣賞繪本,理解故事

       、僦v述故事:對換節(jié)的早上。

        今天是“對換節(jié)”,在這一天大人和小孩要對換一下,爸爸媽媽上幼兒園,小孩去上班……早上把爸爸媽媽送進(jìn)幼兒園,孩子們?nèi)ド习唷?/p>

        在“對換節(jié)”這一天,誰和誰會對換呢?怎么換的呢?

        小結(jié):今天就是“對換節(jié)”,“對換節(jié)”真好玩,大人和小孩對換了,大人去幼兒園做小孩的事情,小孩去上班做大人的事情。

        “對換節(jié)”的早上誰很忙?為什么呢? (孩子們很忙,因?yàn)樽兂伞昂⒆印钡拇笕瞬宦犜挘?/p>

        故事里的孩子是怎么做的'?你覺得他們做得對嗎?你有什么辦法讓大人們聽話嗎?(讓孩子們討論,表達(dá)意見)

       、诶^續(xù)故事:大人上幼兒園。

        大人上幼兒園會有什么好玩的事情發(fā)生呢?我們一起去看看。(幼兒園里爸爸媽媽真是快活極了……他們在一起唱歌跳舞)

        幼兒園里大人們做什么呢?平時這些事情都是誰做的呢?誰玩的呢?

        小結(jié):在幼兒園里大人們做著平時只有孩子做的事情:聽故事,玩游戲,交朋友,他們生活得很開心!

        3、續(xù)編故事:做大人的愿望

        ①續(xù)編故事。

        今天是對換節(jié),大人們在幼兒園玩得不錯。那么,小孩變成了大人,也有許多事情去做呢! “對換節(jié)”里你最想做什么事情呢?(幼兒續(xù)編故事)

       、谥谱餍脑缚。

        請你把最想做的事情記錄(或畫)在“心愿卡”上面,掛在“心愿樹”上,你的愿望可能就會實(shí)現(xiàn)。

        ③討論結(jié)果。

        你們的愿望今天真的實(shí)現(xiàn)了,看看我們的城市會發(fā)生什么呢?

        整個城市都亂套了,幾萬輛汽車擠在了一起……城市怎么了?怎么會發(fā)生這樣的事情呢?

        原來孩子們本領(lǐng)還不夠大,根本不會做大人的事情,小孩做大人的事情只會給城市帶來危險和混亂。大人們要做那么多的事情,真了不起,真辛苦。

        活動目標(biāo)

        欣賞故事,進(jìn)一步熟悉故事情節(jié),并大膽想象續(xù)編故事。

        讓幼兒過“對換節(jié)”,做大人的事情,體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦與煩惱。

        活動準(zhǔn)備

        圖畫書《對換節(jié)》、教學(xué)課件(PPT)、鎊教室布置“心愿樹"、樹枝上可以掛樹葉樣子的心愿卡

        活動拓展

        請爸爸媽媽在心愿卡上記錄在“對換節(jié)"做“小孩”最想做的事情,請孩子想辦法幫他們實(shí)現(xiàn)愿望,讓他們更快樂。

        幼兒可以將自制的《對換節(jié)》圖書帶到家里,和爸爸媽媽說說心聲;也可以和爸爸媽媽一起過一個快樂的“對換節(jié)”。

        閱讀區(qū)活動

        在閱讀區(qū)投放空白《對換節(jié)》自制圖書,滿足孩子傾訴的心理需求。如果條件許可,可以在班中、家中設(shè)定某日為“對換節(jié)”。網(wǎng)

      大班語言教案 篇5

        大班語言:我們都是好朋友

        活動目標(biāo)

        1、加深小朋友之間的了解,增進(jìn)小朋友之間的情感。

        2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和自信心。。

        活動準(zhǔn)備

        電話模型一個,“紙杯電話”人手一個、找朋友音樂

        活動過程:

        一、通過語言引導(dǎo),激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。(電話模型)

        師:今天老師邀請小朋友們玩一個好玩的游戲,你們想玩嗎?這個游戲的名字叫“打電話”,一個小朋友來打電話,其他的小朋友都來接電話,但打電話的小朋友要向接電話的小朋友介紹一下你自己,我們每一位小朋友都要打一次電話。

        二、通過“打電話”的形式請幼兒逐一介紹自己。(用紙杯電話)

        幼兒兩兩結(jié)伴,互相打電話,教師一搖鈴鼓就表示電話鈴響了,幼兒都拿起聽筒,一位幼兒說:“喂!**班的`小朋友們好!我是***!绷硪晃挥變赫f:“***小朋友好!好幾天沒看到你了,我們都很想你!薄拔疫@幾天生病了,歡迎你們到我家來玩,我家住在**!薄罢垎柲阕钕矚g什么?”“我最喜歡**”?“有空我們一定到你家去玩,***小朋友再見!”“小朋友們再見!”調(diào)換小朋友,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(

        三、韻律游戲:找朋友(隨著音樂)

        找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮握握手,你是我的好朋友!(連續(xù)幾次,找不同的朋友。注意:找到一個朋友后可以稍作交流)

        四、教師小結(jié)

        每個小朋友都是很棒的,我們今天通過打電話讓其他小朋友更加了解了自己,我們小朋友就會更加團(tuán)結(jié)友愛了,對嗎? 課后評析:本次活動始終以游戲形式為主,讓幼兒置身于愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)與人交往的技能,從而使他們在唱唱、說說、玩玩中真正地體驗(yàn)到同伴間融洽相處的樂趣。最后,我又提身提升要求,鼓勵幼兒主動與客人老師交朋友,以此讓幼兒鞏固,真正學(xué)以致用

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