小班教案7篇(集合)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
一、主題背景
秋風起，天氣涼了，隨著秋季的來臨，我們主題活動＂秋葉飄＂在順利的開展中推進：從秋天的水果、秋天的花進入秋天的樹葉。孩子們看到樹上葉子變紅了、變黃了，一片片像蝴蝶一樣在秋風中飛舞著，孩子們追逐著落葉快樂的撿拾著，模仿者落葉的舞動；孩子們在落葉堆疊厚的地方，用自己的腳在上面跪著、跳著、跺著……發(fā)出＂咔喳咔喳、踢踏踢踏……＂的聲音，孩子們開心的笑著，追逐著，看到這種情景，預(yù)設(shè)了本次活動《神奇的小路》。
二、設(shè)計意圖
故事中的象聲詞非常形象生動，如：＂窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎＂等，把孩子們帶入了意境優(yōu)美的童話世界；小班幼兒對小動物們特別喜愛，動物的可愛形象，在我平時帶領(lǐng)帶領(lǐng)幼兒模仿小動物活動中，孩子們總是不厭其煩的表現(xiàn)著。以及故事中有趣生動的情節(jié)，深深感染我，因此，我設(shè)計了小班語言活動《神奇的小路》。為了在本次活動中更好的讓幼兒感受故事中濃濃秋意，風兒輕輕吹過的情景；理解小動物們走過小路發(fā)出不同聲音的情景；制作了課件《神奇的小路》。
三、活動內(nèi)容：神奇的小路
活動目標：
1、喜歡傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容，感受秋風、落葉和小動物的親密關(guān)系。
2、能大膽想象，體驗各種小動物走過秋葉鋪成的小路的情景。
活動重點：能認真傾聽老師講故事、理解故事內(nèi)容，能用語言大膽表達。
活動難點：樂意聯(lián)想，嘗試用故事語言及肢體語言進行表述，體驗小動物走過秋葉鋪成的小路上的情景。
活動準備：
檢驗準備：
1、在活動前我組織過幼兒拾落葉、拋落葉，觀察落葉被大風吹時是怎樣在地面上滾動的；認識不同落葉的形狀及顏色，并在落葉多的地方，領(lǐng)著幼兒在上面走，讓幼兒仔細聽自己走在落葉上，姿勢的'不同，發(fā)出的聲音也不同。并能用語言表達出來。
2、讓幼兒模仿常見的小動物走路的樣子。
材料準備：
1、課件《神奇的小路》
2、班得瑞輕音樂：秋之戀
3、情景創(chuàng)設(shè)：幼兒撿來的樹葉鋪成的一條金色的小路。
四、活動過程：
（一）情景體驗：
1、談話導入：今天老師帶你們走過一條神奇的小路去聽故事，大家看是什么樣的小路？（是你們撿來樹葉鋪成的一條金色的小路）這條小路很神奇，走在上面會發(fā)出不同的聲音呢，你們想聽嗎？（想）讓我們一起走上去，聽一聽吧！
2、（走上小路）＂咦，你們聽到什么樣的聲音呀？＂（有咔喳咔喳的聲音）
3、怎么會發(fā)出咔喳、咔喳的聲音呢？（路上有許多樹葉，我們走在樹葉上就會發(fā)出這種聲音。）
4、你們走在樹葉上的聲音怎么和老師走在樹葉上發(fā)出的聲音不一樣呢？你們聽……老師用語言暗示幼兒傾聽，并引導幼兒關(guān)注自己走路的姿勢，可以在樹葉上踮起腳尖輕輕走一走，用雙腳跳一跳，用力踏踩等，傾聽所發(fā)出的聲音。
【分析】：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，真正全身心的投入到活動中去。
�。ǘ┩暾蕾p故事
1、師：剛才小朋友和老師走過了一條省錢的小路，這條小路為什么會發(fā)出這么多聲音呢？
2、請個別幼兒說一說自己走過小路時姿勢不同所發(fā)出的響聲：我跳呀跳，小路發(fā)出啪啪啪的聲音；我踮起腳尖輕輕走，小路發(fā)出＂窸窣窸窣＂的聲音……
3、師：這條神奇的小路不僅會發(fā)出許多的聲音，它還有一個好聽的故事呢，你們想聽嗎？（想）
4、完整傾聽故事一遍。（播放背景音樂：班得瑞--秋之戀）提問：
（1）故事的名字叫什么？（神奇的小路）
�。�2）故事里有誰？（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）
�。�3）為什么走在路上有聲音？（因為地上呀鋪滿了許多金黃色的樹葉，小動物們在這條神奇的小路上面走，小路上的小樹葉就會發(fā)出很動聽的聲音。）
�。ㄈ┙Y(jié)合課件，分段欣賞故事
1、這條神奇的小路，都有哪些小動物走過呀？（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）
2、小刺猬走過小路，發(fā)出了什么聲音？（邊學小刺猬走路的動作，邊說＂窸窣窸窣＂）
3、小白兔走過小路，發(fā)出了什么聲音？（邊學小白兔跳的動作，邊說＂踢踏踢踏＂）
4、小蚱蜢走過小路，發(fā)出了什么聲音？（邊學小蚱蜢跳的動作，邊說＂吱嘎吱嘎＂）
5、小刺猬對風兒說了什么？
小班教案 篇2
活動目標：
1．幼兒繼續(xù)認識、熟悉、分辨數(shù)字1-10。
2．正確感知1至10之類數(shù)字的排序。
3．培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的`興趣。
4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5．激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備：
1．大數(shù)字卡片1-10
2．四張實物卡
3．幼兒數(shù)字卡片1-10若干
活動過程：
1．通過欣賞《數(shù)字歌》復(fù)習數(shù)字1至10。
2．復(fù)習數(shù)字1-10
（1）教師出示數(shù)字卡，讓幼兒認讀
教師：我們請來了幾位數(shù)字朋友，看看都有誰？
�。�2）教師出示實物卡，請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼
教師：有幾個蘋果？用數(shù)字幾來表示？請你把它找出來。
3．玩游戲“數(shù)字蹲蹲”
（1）介紹游戲玩法：老師選10個小朋友分別拿上1-10的數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡1，為游戲開頭，如“數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲完數(shù)字2蹲”“數(shù)字2蹲，數(shù)字2蹲，數(shù)字2蹲完數(shù)字3蹲”以此類推，直至10位小朋友全蹲完。
（2）請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡，圍成圓圈，集體玩數(shù)字蹲游戲。
活動結(jié)束
小班教案 篇3
活動設(shè)計背景
小班幼兒運動系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對運動系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不完善，只有加強幼兒基本動作的練習，才能促進幼兒身體的發(fā)育和機能的完善。爬是六個基本動作之一，它是一種手膝著地，交替有節(jié)奏的運動。針對小班幼兒愛爬的特點，利用游戲的形式，既能孩子滿足愛爬的欲望，又能達到訓練的目的，從而使幼兒獲得最基本的獨立運動能力，增強身體素質(zhì)。
活動目標
1. 練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行。
2. 練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行。
3. 能遵守游戲規(guī)則，知道必要的安全常識，學習保護自己。
4. 讓幼兒知道運動有益于身體健康。
5. 加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
活動重點
能遵守游戲規(guī)則，聽信號向指定方向爬行及變速。
活動難點
知道必要的安全常識，學習保護自爬行己。
活動準備
1. 螞蟻頭飾若干。紙杯做的籃子若干。(每個幼兒一個)。
2. 磁帶，錄音機，鈴鼓一個。
3. 紙箱一個，用紙做的豆豆若干
4. 場地布置，（地毯一塊，小橋
活動過程
1. 導入活動：幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟老師一起做模仿操。
2. 基本活動：
(1).“小朋友們，我們剛才學了哪幾種小動物走路呀？我們再來學一學�！�
(2).“今天陳老師還帶來了一只小動物來和大家一起做游戲。我們數(shù)三個數(shù)把它請出來。一,二，三，出來�！�
(3). 出示螞蟻圖片，“你們知不知道小螞蟻是怎樣走路的?”
(4). 幼兒自由模仿，然后請個別幼兒示范，最后老師示范。
(5).“今天，老師是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶。媽媽叫你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？”幼兒按指定方向爬行。
(6).“寶寶們真棒，你們看媽媽，這是什么？”“（鈴鼓）”�！皨寢尩�'鈴鼓搖得快，你們就爬得快，媽媽的鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒有搖就原地不動，好嗎？” 幼兒進行變速爬行。
(7). 帶領(lǐng)幼兒做游戲“螞蟻搬豆”。“寶寶們，冬天就要到了，讓我們搬一些豆豆回家準備過冬吧。寶寶們?nèi)グ岫苟贡仨毥?jīng)過一條小河，那么，請寶寶們挎上籃子排好隊依次爬過小橋，把兩粒豆豆裝在籃子里搬回倉庫里�！崩蠋熓痉对鯓影岫埂�
(8). 播放音樂，幼兒搬豆豆。
(9). 等待小螞蟻回來，清點人數(shù)，讓幼兒看看小螞蟻是不是全都回來了，培養(yǎng)幼兒的集體主義感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數(shù)量是否正確，表揚能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進倉庫。
(10). 請寶寶們第二次去搬豆豆，這次搬回四粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點人數(shù)，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆是否正確，表揚能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進倉庫。
(11). 請寶寶們第三次去搬豆豆，這次寶寶們想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點人數(shù)，螞蟻媽媽看看寶寶們搬了多少粒豆豆回來，表揚搬得多的寶寶。請寶寶們把豆豆放進倉庫里。
3.結(jié)束活動
“寶寶們真能干搬了那么多得豆豆，而且都能聽媽媽的話遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧！”老師把幼兒帶回教室。
教學反思
將教學內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。
小班教案 篇4
活動目標：
1、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做小跑步動作。
2、根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。
3、提醒幼兒傾聽音樂，當音樂停止時迅速找到座位坐下。
活動準備：
幼兒會玩搶椅子的游戲 事先教會幼兒唱《誰是小熊》的'歌曲
活動過程：
一、開始部分：
1、 律動
2、 練聲：我愛我的小動物
3、 復(fù)習歌曲：《誰是小熊》
二、基本部分
1、 師：剛才我們唱的是什么歌曲？今天老師要小朋友幫這首歌曲邊一些動作，你們愿意嗎？
2、 引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作
�。�1） 請幼兒分樂句創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒用不同的身體動作表現(xiàn)歌詞。
�。�2） 教師及時反饋幼兒的動作，并選擇部分幼兒創(chuàng)編的動作，完整進行歌表演。
3、 聽音樂玩游戲
師：今天老師把這首歌曲變成了一個音樂游戲，你們想玩嗎？
1、 教師介紹游戲的玩法，并示范游戲。
2、 請部分幼兒練習聽音樂圍著椅子做小跑步的動作。要求順著一個方向跑，且動作協(xié)調(diào)。教師提醒幼兒：音樂停止要立即找到座位。
3、 組織幼兒聽音樂完整地做游戲。
活動結(jié)束
復(fù)習歌曲春天
小班教案 篇5
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，能夠隨音樂節(jié)奏擺動身體。
2、初步嘗試遷移生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種肢體動作。
3、感知韻律活動帶來的快樂。
活動準備：錄音機、音樂CD；跳舞娃娃一個、跳舞臺一個、魔法棒一個
活動過程：
一、出示跳舞娃娃，引起幼兒跳舞的欲望。
師：今天有位小客人要來到我們班，你們想不想知道它是誰？請你們閉上小眼睛，我數(shù)三下，你們再睜開眼睛，看看它是誰？（請幼兒閉上眼睛）
師：一、二、三！睜開小眼睛，瞧它是誰？（出示跳舞娃娃）
二、遷移生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種肢體動作。
1、模仿跳舞娃娃跳舞。
師：它是跳舞娃娃，你們看它在做什么？（請幼兒欣賞跳舞娃娃跳舞）
師：跳舞娃娃在做什么？（請幼兒回答）
師：跳舞娃娃是怎樣跳舞的？我們再來欣賞一遍。（請幼兒再欣賞一遍）
師：跳舞娃娃是怎樣跳舞的，我們一起來學一學。（請幼兒模仿跳舞娃娃的動作）
2、請幼兒創(chuàng)編各種肢體動作。
師：如果你是跳舞娃娃，你會怎樣跳舞？（請幼兒創(chuàng)編動作，其他幼兒模仿）
三、幼兒隨音樂跳舞。
1、幼兒自由跳舞。
師：今天我們來玩一個游戲，我是魔法師，你們是跳舞娃娃，當我的.魔法棒點到你的時候，你就隨音樂跳舞，沒點到你的時候你就擺好造型不動，聽清楚了嗎？現(xiàn)在你們找個舒適寬敞的地方準備好，我數(shù)三下，音樂就開始了。（請幼兒隨音樂跳舞，老師觀察）
2、請?zhí)煤玫挠變罕硌�，幼兒欣賞。
3、提出要求，再次請幼兒隨音樂跳舞。（跳和別人不同的動作）
4、變化動作再次跳舞。（可以加上腳的動作或是跳動起來）
5、請客人老師與跳舞娃娃一起跳舞。
小班教案 篇6
設(shè)計背景
有一次，小班幾個幼兒在討論著愛吃的水果，有說愛吃蘋果，不愛吃梨，有人說愛吃梨，不愛吃蘋果……，聽著這些話，我意識到孩子們正在長身體的關(guān)鍵時刻，但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習慣，為糾正這個壞習慣，我設(shè)計了一個“我會做水果沙拉”活動。
活動目標
1、 認識部分水果，增加知識;
2、 培養(yǎng)幼兒不偏食好習慣。
3、 讓幼兒體驗參與樂趣;
重點難點
活動重點：
操作及品嘗水果沙拉。
活動難點：
把不愛吃的食物變成愛吃的食物的過程。
活動準備
(1)、水果實物若干：蘋果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桃子等。
(2)、各種水果削皮、切塊備用，沙拉醬、餐具。
(3)、做好的水果沙拉少許。
活動過程：
開始環(huán)節(jié)：提問導入：“小朋友，今天和老師去認識許多新朋友，好不好?”
基本環(huán)節(jié)：
來到蓋住水果娃娃的地方，小朋友們東張西望，想看看里面到底有什么?老師揭開蓋的材料，露出許多種水果娃娃。
(說一說)：小朋友，你們認識這些水果娃娃嗎?請舉手說一說。
(認一認)：小朋友們真聰明，能說出一些水果娃娃的名字�，F(xiàn)在我們把這幾種不認識的`水果娃娃來重新認識一下，讓它們做我們的好朋友，好不好?
(嘗一嘗)：小朋友們，現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉，老師請小朋友們嘗一嘗，把它吃下去，你會變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具，津津有味品嘗起來。
(說一說)水果沙拉里面有什么味道?
幼兒回答“有蘋果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃嗎?為什么?”“好吃，因為許多水果味道都有了�！�
(做一做)：為了小朋友以后經(jīng)常能吃到水果沙拉，我們來自己做。拿起小碗，小碗里裝有削好皮的水果切塊，請你們調(diào)上沙拉醬，再攪拌一會兒，就做好了。
(吃一吃)：小朋友們每人一套餐具，吃得真香。
4、 結(jié)束環(huán)節(jié)：
小結(jié)：水果沙拉真好吃。
在老師指導下，幼兒收拾整理活動室，一個接一個走出活動室。
活動延伸：小朋友們回家吃飯時，不應(yīng)挑食，不管什么飯、菜都要吃，你會變得更健康、更漂亮。
教學反思
活動效果評析：通過“我會做水果沙拉”健康活動的開展，我班幼兒有了很大變化。家長反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛吃水果了。家長說這項活動幫助孩子養(yǎng)成了一個好的生活習慣。
優(yōu)勢：
(1)、選材實際，來自于熟悉的生活環(huán)境;
(2)、通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動環(huán)節(jié)，達到活動目標。
(3)、符合小班幼兒心理特征及教育。
(4)、增長了一些生活知識。
不足之處：
(1)、活動銜接不連貫;
(2)、組織和設(shè)計活動時，留給孩子自由空間較小;
(3)、活動氣氛差。
今后改進：考慮活動的銜接、氛圍，幼兒活動時的主動性。
小班教案 篇7
活動目的
練習聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。
體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動準備
1.燕子頭飾若干，老鼠頭飾一個。
2.圓圈若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，分散放在場地一端。
活動過程
1.教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。
場地一端散放者著與幼兒人數(shù)相等的圓圈當燕窩，幼兒扮小燕占一個窩，教師扮演媽媽。
游戲開始，燕媽媽說：“孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來跳跳舞吧!”。小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕出來把舞跳�！边@時一只老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個“窩”。當燕媽媽說：“下雨了，孩子們快回窩”時，小燕迅速跑回窩。已進窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩里來。
第二遍游戲時，變動作為小碎步走和起踵步走。
2.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
(1)聽到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。
(2)沒有找到窩的小燕子，如果沒有得到邀請，不能站到已有小燕子的'“窩”里。
3.游戲過程中，對幼兒進行團結(jié)友愛、互相幫助的教育。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
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