[熱]幼兒園小班教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試用比較完整的短句回答問題，知道小雞是雞媽媽的寶寶。

　　2、理解故事中小貓和小狗當(dāng)爸爸媽媽的趣事，體驗(yàn)動(dòng)物之間的.親子之情。

　　準(zhǔn)備：多媒體課件、小狗小貓圖片過程：

　　一、出示圖片，引起興趣師：今天，小1班來(lái)了兩位動(dòng)物客人，我們一起看看他們是誰(shuí)？（出示小貓小狗圖片）客人們要為我們講一個(gè)有趣的故事。

　　二、欣賞故事、理解內(nèi)容1、欣賞故事第一遍（播放PPT）重點(diǎn)提問：小狗和小貓，誰(shuí)當(dāng)爸爸，誰(shuí)當(dāng)媽媽？

　　重點(diǎn)提問：他們找誰(shuí)當(dāng)寶寶？他們喜歡這個(gè)寶寶嗎？

　　2、第二遍分段欣賞故事重點(diǎn)提問：

　　1）雞蛋變成了什么？

　　2）它是誰(shuí)的寶寶？

　　3）應(yīng)該送它到哪兒去？

　　三、第三遍完整欣賞故事重點(diǎn)提問：娃娃家沒了寶寶怎么辦？

　　附故事：《雞蛋變娃娃》

　　小貓當(dāng)媽媽，小狗當(dāng)爸爸。在路上看見一個(gè)大雞蛋，他倆說："讓這個(gè)大雞蛋當(dāng)孩子吧！"媽媽親親，爸爸抱抱，摟著寶寶睡個(gè)覺。啊，雞蛋變小雞了！小貓、小狗笑著說："哈哈，我們有孩子啦！"可這孩子是雞大嬸的呀！小狗和小貓就將小雞帶到雞大嬸那兒："雞大嬸，孩子還給你。""謝謝你們，下回辦娃娃家，再讓小雞給你們當(dāng)娃娃。"

幼兒園小班教案 篇2

　　目標(biāo)

　　1.大膽想像并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過會(huì)響的小路的情景。

　　2.享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。

　　準(zhǔn)備

　　1.觀察過落葉的顏色，踩過落葉。

　　2.掛圖，故事磁帶。

　　過程

　　一、會(huì)響的小路。

　　——完整傾聽故事一遍。

　　——教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音?

　　二、誰(shuí)走過小路。

　　——結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰(shuí)走過小路，發(fā)出什么聲音。

　　——請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走過樹葉小路的聲音。(踢踏踢踏，吱嘎吱嘎)——小刺猬對(duì)風(fēng)兒說了什么?

　　——為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過小路?

　　三、走樹葉小路。

　　——帶領(lǐng)幼兒來(lái)到產(chǎn)外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢噠踢噠”等情景。

　　——引導(dǎo)幼兒大膽想像：樹葉小路上還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?會(huì)發(fā)出什么聲音?

　　建議在現(xiàn)場(chǎng)情景的誘導(dǎo)下，幼兒對(duì)“樹葉小路上還有誰(shuí)會(huì)來(lái)”這一問題，非常樂意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢噠踢噠”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自身表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。

　　附：會(huì)響的小路樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。

　　小刺猬走過小路，窸窸窸窸——，像在散步。

　　小白兔走進(jìn)小路，踢踏踢踏——，像在跳舞。

　　小蚱蜢也跳進(jìn)小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎——，像躺在搖床上做著甜甜的夢(mèng)。

　　風(fēng)兒來(lái)了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀!”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……(根據(jù)王曉明的同名故事改編)

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)順著創(chuàng)設(shè)的情境，孩子們挺投入，在活動(dòng)開始，我以“這條小路為什么有聲音?的問題引出故事，大部分幼兒對(duì)于小路會(huì)響表達(dá)出很大的好奇心，都是睜大眼睛認(rèn)真的傾聽。(文章出自.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))第二部分主要是了解散文的內(nèi)容，模仿里面小動(dòng)物走在小路上發(fā)出的聲音，走在樹葉路上的狀態(tài)。這個(gè)環(huán)節(jié)的里面，幼兒雖然在表述方面不多，但是在動(dòng)作模仿表演這一部分能夠和老師互動(dòng)起來(lái)。在這節(jié)活動(dòng)里，我引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象。

　　1、樹葉小路上還會(huì)有誰(shuí)走過?會(huì)發(fā)出什么聲音?

　　2、如果你走上樹葉小路，會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢噠踢噠”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自身表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。

　　本來(lái)讓幼兒走一走樹葉小路。帶領(lǐng)幼兒在樹葉小路上走一走，邊走邊聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表現(xiàn)故事中的場(chǎng)景。考慮到小朋友在走樹葉小路時(shí)可能會(huì)很興奮，所以我把踩樹葉的環(huán)節(jié)放到了教學(xué)活動(dòng)后，作為課的延伸活動(dòng)，小朋友可以自己發(fā)揮模仿故事中的小動(dòng)物，在會(huì)響的小路上走，讓幼兒有一個(gè)身臨其境的感受。最后我設(shè)計(jì)了撿樹葉來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

　　不足：

　　散文里面動(dòng)物走路發(fā)出的.聲音，在講述、模仿的時(shí)候不夠細(xì)致。這里面的內(nèi)容可以更加細(xì)致的模仿。這一個(gè)方面我認(rèn)為改進(jìn)一下會(huì)更好。在完整欣賞散文的時(shí)候，我給散文增添了背景音樂，這樣在朗誦的時(shí)候更能夠把散文中優(yōu)美的語(yǔ)句表現(xiàn)出來(lái)。雖然小班的幼兒不會(huì)表達(dá)其中的美，但是讓他們?nèi)ジ惺苓�是可以感受出來(lái)的。活動(dòng)中，我沒有給孩子創(chuàng)設(shè)樹葉小路的場(chǎng)景，這對(duì)于散文的欣賞感受存在著一定的弊端。這一方面也是自己沒有想周全的地方，這個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在散文活動(dòng)中也是必不可以的。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各種顏色進(jìn)行涂鴨，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　2、在制作炒面的情境中，激發(fā)愛父母的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對(duì)制作炒面的過程有一定的了解。

　　2、幼兒作畫用的紙盤、蠟筆和各種葷素菜圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，討論父母對(duì)自己的愛,激發(fā)幼兒制作炒面的興趣。

　　1、小朋友,你們最愛的人是誰(shuí)？（爸爸媽媽）

　　2、爸爸、媽媽是怎么愛你們的？（爸爸媽媽給我買新衣服，爸爸媽媽陪我做游戲……）

　　小結(jié):爸爸媽媽真的非常非常愛你們，為你們做了那么多事，我們也愛爸爸媽媽,那我們可以為爸爸媽媽做些什么事情呢?

　　（我們可以幫爸爸媽媽捶背、可以幫爸爸媽媽掃地……）

　　3、你們真是一群懂事的寶寶，有了你們的愛，爸爸媽媽一定會(huì)感到很幸福。我也很愛我的爸爸媽媽，我覺得爸爸媽媽白天上班很辛苦，晚上回來(lái)肚子一定 說:餓了，所以我想做一碗充滿愛的愛心炒面給他們，想不想知道我是怎么**心炒面的？（想）

　　二、教師示范制作炒面

　　（1）放油。

　　我先在盤里倒上油，油倒進(jìn)去了嗎（倒進(jìn)去了），看越來(lái)越多了，擠在了一堆，好，可以了嗎？（可以了）

　　（2）下面。

　　油放好了我現(xiàn)在要下面了，瞧，一根面條下好了，可是一根夠不夠呀（不夠），對(duì)一根面條爸爸媽媽怎么吃的飽呢，所以我們要多下點(diǎn)，一根、一根又一根，來(lái)我們一起拿出小手來(lái)試試看，一根、一根，找空的地方下，下的滿滿的，但千萬(wàn)不能讓面條粘在一起，那樣會(huì)變成面團(tuán)，就不好吃了。

　　（3）撒蔥。

　　現(xiàn)在我想在面條上撒點(diǎn)香蔥，那樣炒出來(lái)的面會(huì)很香，爸爸媽媽一定會(huì)喜歡。我把蔥切成一小段一小段撒在面上，因?yàn)樘�長(zhǎng)了就不好吃了，但是撒蔥的時(shí)候要輕輕的'撒，要不油會(huì)濺出來(lái)燙到的，好了現(xiàn)在蔥也撒好了。我要開始炒面了，“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開蓋子聞一聞， 說:啊，我的炒面真香啊”

　�。�4）加菜。

　　可是光一碗面好象營(yíng)養(yǎng)不是太豐富，我得為爸爸媽媽再加點(diǎn)菜，我的爸爸媽媽最喜歡吃雞腿，就加點(diǎn)雞腿吧，看（平平的端起盤子），我的雞腿炒面做好了，我要把這碗面送給我最愛的爸爸媽媽。

　　你們想不想也做這樣一碗充滿愛的炒面送給你最愛的爸爸媽媽呢？（想）行，盤子、油、面條、香蔥都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在你就可以開始動(dòng)手做了。

　　三、幼兒制作炒面

　　教師巡回指導(dǎo)，以情境性語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　先在盤子里倒上油，慢慢地越來(lái)越多，跑到一塊兒去了、擠在一堆；面條多一點(diǎn)，讓爸爸媽媽吃的飽飽的，不要粘在一起；蔥要切切小，一段一段的，輕輕的放，不要讓油濺出來(lái)燙到了自己。

　　都放好了嗎，放好了我們要炒咯，來(lái)一起準(zhǔn)備好，小鏟子拿好了“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開蓋子聞一聞”你的面條香不香，真香好，不過好象還沒熟，我們?cè)賮?lái)炒一炒“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開蓋子嘗一嘗”你的面條好吃嗎？真好吃。面條炒好了，想一想你爸爸媽媽最愛吃什么菜，給他們加點(diǎn)菜，加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，吃了身體會(huì)更棒。

　　四、介紹自己制作的炒面。

　　1、做好了炒面可以向朋友或客人老師介紹介紹你做的是什么炒面。

　　2、請(qǐng)1-2個(gè)孩子介紹自己的炒面

　　小結(jié)：你們真能干，做的炒面又香又有營(yíng)養(yǎng)，那想一想，把這碗充滿愛心的面端給爸爸媽媽的時(shí)候還可以說一句什么話：爸爸媽媽我愛你們！一起來(lái)說一說，到時(shí)可不要忘記哦！

　　現(xiàn)在讓我們端好自己的炒面，一起去迎接爸爸媽媽吧！小心，盤子一定要端穩(wěn)了，千萬(wàn)別打翻了！

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來(lái)干什么?

　　你知道乘車要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

　　2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

　　三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

　　我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的`是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

幼兒園小班教案 篇5

　　小班第一學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

　　時(shí)間：20xx.8.29

　　地點(diǎn)：小班教室

　　參加人員：小班全體家長(zhǎng)

　　主要內(nèi)容：

　　一、開學(xué)初期具體安排

　　1、9月2日，正式開學(xué)，時(shí)間半天（由家長(zhǎng)陪同），共同熟悉班級(jí)的環(huán)境。2、9月5日起全天上課，家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)接孩子。

　　3、幼兒園一日生活安排：

　　7：45—8：30 晨間接待

　　8：30—9：15 戶外活動(dòng)

　　9：15—9：30 點(diǎn)心

　　9：30—11：00 集中教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)

　　11：00—11：30 午餐

　　11：40—14：30 午睡

　　14：30—14：45 起床

　　14：45—16：10 游戲、戶外活動(dòng)

　　16：10—16：30 點(diǎn)心

　　16：30—16：45 離園準(zhǔn)備

　　16：45—17：30 離園

　　二、接送須知

　　1、每天接送時(shí)間：上午8：30前，下午16：45后，中午不能接回家；第一天接園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量早點(diǎn)來(lái)接，以免影響幼兒情緒。

　　2、如果您的寶寶今天沒來(lái)上學(xué)，爸爸媽媽們別忘了請(qǐng)假。請(qǐng)于9：00之前將原因短信告知老師。（上班時(shí)間不能接電話。）

　　3、來(lái)園時(shí)，你可以這樣幫助幼兒：

　�。�1）在家穿好圍兜、背好小書包。

　�。�2）家長(zhǎng)送幼兒到班級(jí)門口，鼓勵(lì)幼兒自己背著書包走進(jìn)班級(jí)，大聲地向老師問好。

　�。�3）用愉快的方式，在班級(jí)門口盡快和幼兒道別，家長(zhǎng)不要進(jìn)班。

　�。�4）逐漸讓幼兒在老師幫助下，自己將書包放入書包柜。

　　早上8：30務(wù)必將幼兒送到幼兒園，如果有事需要交代請(qǐng)寫在紙條上，并屬上幼兒的姓名座號(hào)。將幼兒送以班級(jí)后不管幼兒有無(wú)哭鬧情況請(qǐng)盡快離開，請(qǐng)相信老師。

　　4、離園時(shí)間，請(qǐng)幫助您的寶寶養(yǎng)成這些好習(xí)慣：

　�。�1）接園時(shí)請(qǐng)?zhí)嵝延變号c老師再見，并關(guān)注班級(jí)門口家園聯(lián)系欄上的通知。

　　（2）接園時(shí)不要在幼兒園吃點(diǎn)心。

　　5、幼兒生病時(shí)，需要在幼兒園吃藥的，需要將中午的藥品量裝在小袋中，寫上班級(jí)、姓名，在門口晨檢時(shí)交給醫(yī)生并進(jìn)行登記。

　　6、接送卡的使用：每天上午來(lái)幼兒園時(shí)需要刷卡，下午接園時(shí)也需要刷卡，沒有卡不能進(jìn)幼兒園。

　　三、上學(xué)需帶的東西：

　　1、開學(xué)第一天請(qǐng)將幼兒的被褥（枕頭、毛巾毯、拖鞋、小毛巾）帶來(lái)幼兒園。

　　2、每天都需要帶書包，請(qǐng)?jiān)跁�包中為幼兒�?zhǔn)備3套衣褲（可用不會(huì)褪色的白板筆寫上記號(hào)，文具店有賣）。

　　3、開學(xué)的前幾周可以為幼兒帶一個(gè)他最喜歡的玩具來(lái)幼兒園。

　　4、皮球、橡皮泥（單色、奇妙多或培樂多牌）、12色水彩筆（買西瓜太郎牌、筆用茶葉罐裝來(lái)、每支筆的筆桿和筆帽都分別貼上號(hào)數(shù)）、12色油畫棒（真彩牌）、拖鞋、2張個(gè)人生活照、圖畫書3本。

　　四、入園的'配合工作

　　1、幼兒的所有物品請(qǐng)家長(zhǎng)做好記號(hào)（姓名和座號(hào)），包括圍兜、衣服、褲子、被子（拉鏈處）、墊被、毛巾毯、皮球、橡皮泥等。

　　2、圍兜每天都要穿。

　　3、建議女孩子剪短發(fā)，不能帶小飾品。

　　4、每周剪指甲，因?yàn)橹讣滋�長(zhǎng)一來(lái)不衛(wèi)生，二來(lái)容易不小心抓到自己和別人。

　　5、夏天有蚊子，如果怕被蚊子咬可以為幼兒穿上輕薄的長(zhǎng)褲或者在家里涂好花露水。

　　6、家里的危險(xiǎn)物品，不帶到幼兒園來(lái)。

　　7、請(qǐng)為幼兒穿套頭的衣服、褲子不穿緊腳的，不穿裙子（上廁所不方便），不穿綁鞋帶的鞋子。

　　8、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，有事情要及時(shí)和老師說便于老師及時(shí)處理。

　　9、學(xué)習(xí)蹲著上廁所，回家后可以進(jìn)行練習(xí)。

　　10、孩子剛?cè)雸@，哭是在所難免的，我們請(qǐng)家長(zhǎng)首先要相信老師是有能力讓孩子盡快不哭的，所以請(qǐng)把孩子放心交給老師，家長(zhǎng)不進(jìn)班。

　　11、在家引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的號(hào)數(shù)、會(huì)說大小便、學(xué)習(xí)蹲著上廁所。

　　12、正確對(duì)待孩子的表述，有事情可以先找老師了解情況。

　　13、家長(zhǎng)每天接園時(shí)，要記得看班級(jí)門口家園聯(lián)系欄上的通知。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

　　2.學(xué)會(huì)正確指出“你”“我”。

　　3.閱讀兒歌，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)兒歌的理解。

　　4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)兒歌，并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。

　　會(huì)邊操作邊講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒欣賞并學(xué)會(huì)念兒歌

　　2.按幼兒的人數(shù)，準(zhǔn)備氣球頭飾。

　　3.配套CD或磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友看看今天老師給你們帶來(lái)了什么？

　　幼：氣球。

　　師：嗯，關(guān)于氣球還有一個(gè)很好聽的兒歌，讓我們一起來(lái)聽聽好嗎？

　　幼：好。

　　1. 學(xué)習(xí)兒歌。

　　老師把兒歌完整的.說一遍。

　　提問：兒歌的名字叫什么呀！

　　幼：大氣球。

　　（再重復(fù)一遍）

　　二、看課件學(xué)兒歌。

　　師：兒歌中都說了些什么呢？我們來(lái)看看電視再念念兒歌。

　　提問：兒歌里都說了什么？

　　幼：球碰球，好像點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　可以再次提問兒歌里還說了什么。

　　三、示范游戲：

　　（1） 學(xué)完這首歌我們來(lái)玩一玩這個(gè)游戲好嗎？

　　活動(dòng)規(guī)則：你有大氣球的時(shí)候就指著別人，我有大氣球的時(shí)候就指著自己。

　�。�2） 老師和所有兒童互動(dòng)。

　�。�3） 請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面示范。

　　（4） 幼兒兩兩玩游戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進(jìn)行游戲）。

　�。�5） 幼兒交換好朋友在此游戲。

　　四、總結(jié)部分：

　　今天我們學(xué)會(huì)了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時(shí)候要團(tuán)結(jié)、友愛。小朋友要記住打氣球的話�，F(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。

　　在這節(jié)課上小朋友們并沒有學(xué)會(huì)這首兒歌。

　　與幼兒互動(dòng)的多了各個(gè)細(xì)節(jié)也把握好了

　　游戲的氣氛還要在弄一些（不要限制孩子活動(dòng)）

　　活動(dòng)反思：

　　在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會(huì)首兒歌，可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個(gè)別幼兒，沒有吸引他們的注意力。不過，我在這節(jié)課上與幼兒的互動(dòng)多了，能以幼兒的思維方式去思考問題。

　　小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受故事內(nèi)容的豐富性。

　　2.培養(yǎng)幼兒專心傾聽的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事：《故事啊故事》[[]附]。

　　2.任選一本故事書。

　　3.裝故事書的盒子，事先裝飾好“故事聚寶盒”。

　　活動(dòng)過程：

　　1.先講述《故事啊故事》這一故事。

　　2.然后展示準(zhǔn)備好的“故事聚寶盒”，告訴幼兒這個(gè)盒子里會(huì)跑出來(lái)很多好聽的故事。教師從盒中抽出一本故事書，講給幼兒聽(亦可把故事書復(fù)印后，放在盒子里，再?gòu)暮兄幸粡垙埬贸鰜?lái)，增加講故事的趣味)。

　　3.故事講完后，將“故事聚寶盒”放到語(yǔ)言區(qū)，并告訴幼兒這個(gè)盒子里還會(huì)跑出很多好聽的故事，有興趣的幼兒可到語(yǔ)言區(qū)自由探索。

　　活動(dòng)建議：

　　1.教師可選擇不同類型的故事，放入“故事聚寶盒”中，增加故事的多樣性(如：神話、冒險(xiǎn)、自我成長(zhǎng)、認(rèn)知概念等類型的故事)。

　　2.先講故事聚寶盒的`由來(lái)，再通過上述方式介紹故事，各幼兒園可根據(jù)本園的時(shí)間安排調(diào)整。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1.能說出聽故事的感受。

　　2.能專心聆聽故事。

　　[附]故事：故事啊故事

　　從前地球上沒有故事可聽，所有的故事都是天帝“納米”的。他把故事關(guān)在一個(gè)金盒子里。蜘蛛人阿南斯為了要向天帝買這些故事，就織了一張網(wǎng)通到天上。天帝要阿南斯拿牙齒銳利的豹“敖西寶”、尖刺火辣辣的大黃蜂和沒人見過的仙女“毛阿提亞”來(lái)跟他交換。

　　阿南斯知道敖西寶喜歡玩游戲，就和它玩捆來(lái)捆去的游戲，趁它被粗藤捆住時(shí)將它吊起來(lái)。接著阿南斯拿香蕉葉當(dāng)傘，遮在頭頂上，再把葫蘆里的水往頭上倒，假裝下雨了，請(qǐng)大黃蜂飛進(jìn)葫蘆避雨，捉住了大黃蜂。然后，阿南斯刻了一個(gè)拿碗的小木頭娃娃，他用很粘很粘的乳膠涂滿小木頭娃娃的全身，又在碗里裝滿搗爛的番薯。他把小木頭娃娃放在仙子跳舞的大紅花樹下。毛阿提亞跳著舞到了樹下，吃了小木頭娃娃的番薯泥，她跟小木頭娃娃道謝，可是小木頭娃娃并沒有理她。毛阿提亞生氣了，用手打它，還想用腳踢開小木頭娃娃，結(jié)果反而被牢牢地粘住了。

　　阿南斯織了一張網(wǎng)把敖西寶、大黃蜂和毛阿提亞兜住，又織一張網(wǎng)通到天上，把他的俘虜帶去獻(xiàn)給天帝。天帝宣布：“從今以后，我的故事都是阿南斯的�！庇谑�，阿南斯拿著裝故事的金盒子回到村子里。他一打開盒子，所有的故事——包括這一個(gè)——就流傳到世界的每一個(gè)角落去了。

　　活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起聽音樂。

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