【薦】中班教案
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)表演進(jìn)一步感知春天動(dòng)植物的變化，從而引起對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往。
2．積極參與活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我，在歌曲、兒歌表演中體驗(yàn)“我會(huì)唱、我能演”的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各班事先準(zhǔn)備好一首歌曲及兒歌，制作相關(guān)道具并錄好音。
2．布置好活動(dòng)當(dāng)天場(chǎng)景。
主持人：
中（2）班莊皓天、劉韻琪小朋友
活動(dòng)過(guò)程：
莊皓天：春天是美麗的，它給花草穿上了多彩的衣裳，給大地鋪上了嫩綠的地毯，給山峰披上了朦朧的紗衣。
劉韻琪：春天是有朝氣的，它給花草帶來(lái)了生命，給人們帶來(lái)了希望，讓世界充滿了生機(jī)。
合：讓我們一起用美妙的歌聲來(lái)歌頌春天，用動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌來(lái)吟頌春天吧。中班組“歌頌春天”主題匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始�，F(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》！
全體幼兒齊唱《春天在哪里》
莊皓天：接下來(lái)是中（1）班小朋友帶來(lái)的兒歌《公園真美麗》，大家歡迎。
劉韻琪：春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，誰(shuí)喜歡呢？欣賞完中（2）班帶來(lái)的詩(shī)歌《春雨》你就知道了。
莊皓天：春天來(lái)了，大白鵝也在呼喚著他呢。請(qǐng)欣賞中（3）班小朋友帶來(lái)的歌曲《詠鵝》，大家歡迎。
劉韻琪：春天是個(gè)植樹(shù)的好季節(jié)，瞧，路邊的小樹(shù)苗也栽好了。請(qǐng)欣賞中（5）班小朋友帶來(lái)的歌曲《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，大家歡迎。
莊皓天：春天，暖洋洋的`，瞧，一群小蝌蚪也游來(lái)了。請(qǐng)欣賞中（1）班小朋友帶來(lái)的歌曲《小蝌蚪》，大家歡迎。
劉韻琪：唐代詩(shī)人孟浩然曾寫(xiě)了《春曉》，相信大家都記得。我們中（4）班的小朋友不但會(huì)念，還會(huì)唱呢。讓我們一起來(lái)欣賞吧。
合：小朋友們，春天的腳步還沒(méi)停下，讓我們繼續(xù)用明亮的眼睛去尋找春天，用能干的小手去打扮春天吧。中班組“歌頌春天”主題匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)！
活動(dòng)反思：
花兒開(kāi)了，草兒綠了，春天帶著濕潤(rùn)的氣息、泥土的芬芳向我們走來(lái)了，在這樣一個(gè)充滿生機(jī)和希望的美麗季節(jié)中，我們中班組開(kāi)展了“春天的童話”主題匯報(bào)活動(dòng)。這次匯報(bào)活動(dòng)，主要是讓孩子們把在這個(gè)主題中學(xué)過(guò)的兒歌及歌曲表演展現(xiàn)給大家看，提供了讓全班孩子登上表演舞臺(tái)，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。孩子們通過(guò)表演前的排練、制作道具等活動(dòng)，讓他們積極參與到活動(dòng)中來(lái)，所以在表演當(dāng)天孩子們呈現(xiàn)的是“我會(huì)唱、我能演”的快樂(lè)成功的畫(huà)面。
通過(guò)此次活動(dòng)使我們感受到，孩子們會(huì)運(yùn)用多種形式表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和想象，進(jìn)一步激發(fā)了他們熱愛(ài)大自然的美好情感，同時(shí)也提高了孩子表演興趣，增強(qiáng)了孩子們的自信心。
附節(jié)目表：
中（1）班：兒歌《公園真美麗》
中（2）班：兒歌《春雨》，歌曲《小雨沙沙》
中（3）班：古詩(shī)《詠鵝》，歌曲《詠鵝》故事表演《三只蝴蝶》
中（5）班：歌曲《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》》
中（1）班：歌曲《小蝌蚪》
中（4）班：歌曲《春曉》
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能安靜地傾聽(tīng)故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)；
2、學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述水果屋的組成。
3、感受秋天水果豐收的喜悅，體驗(yàn)設(shè)計(jì)水果屋的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能注意傾聽(tīng)故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒會(huì)用連貫的語(yǔ)言講述水果屋的組成。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事錄音、PPT。
2、未涂色的各種水果圖片；3、蠟筆、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師帶幼兒觀看"果園"，感受秋天水果豐收的景象。
1、出示P1，提問(wèn)："果園里有哪些水果？它們是什么樣子的？"2、教師以"這是誰(shuí)的果園？（熊貓媽媽的）"引出故事。
（二）邊看PPT，教師邊講述故事。
1、教師講故事：從開(kāi)頭講至"…… 怎么辦呢？"2、提問(wèn)："誰(shuí)來(lái)幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想辦法"？
引導(dǎo)幼兒大膽講出自己的想法。
3、教師出示水果屋圖片。
引導(dǎo)幼兒觀察"屋頂（墻上）上有什么？用什么做的門（窗）？"啟發(fā)幼兒講述。
4、教師繼續(xù)講故事，"熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋，還做了什么事情？"
�。ㄈ┯變和暾蕾p故事。
1、教師完整講述故事。
2、提問(wèn)："熊媽媽和熊寶寶蓋了間什么？他們是怎樣蓋的水果屋？"引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說(shuō)"用××做屋頂，用××做墻，用××做門，用××做窗，蓋了一間美麗的水果屋。"（四）幼兒分組設(shè)計(jì)水果屋并大膽講述。
1、出示水果圖片讓幼兒根據(jù)水果特點(diǎn)涂色。（播放故事錄音）2、教師出示房子圖片，讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容粘貼相應(yīng)的水果貼片。
附：故事《水果屋》
秋天到了，水果豐收了！熊媽媽的果園里到處都是水果，紅紅的蘋(píng)果、碧綠的西瓜、黃黃的梨、粉色的桃子……真是好看極了，熊貓媽媽樂(lè)得嘴巴都合不攏了。
一天，熊貓媽媽和熊貓寶寶早早的來(lái)到果園里采摘水果。它們摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了一車又一車。熊貓寶寶在前面用勁地拉，熊貓媽媽在后面使勁地推，"嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦"，他們高興的`把一車車的水果運(yùn)回了家。熊貓媽媽看到有這么多的水果，高興得說(shuō)："今年可有水果吃了。"可是，水果好多呀，屋里塞得滿滿的，連院子里堆得也到處都是。
熊貓媽媽和熊貓寶寶沒(méi)地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊貓媽媽和熊貓寶寶都凍得睡不著覺(jué)，在院子里走來(lái)走去。小熊貓著急地說(shuō)："媽媽，我們沒(méi)地方坐、沒(méi)地方站，也沒(méi)地方睡覺(jué)，這可怎么辦呢？"熊貓媽媽想了想，大聲說(shuō)："有了，有了，我們用水果蓋間屋子吧。"第二天一早，熊貓媽媽和熊貓寶寶就忙開(kāi)了。
他們用紅紅的蘋(píng)果做屋頂、用碧綠的西瓜做墻、用黃黃的梨做門、用粉紅的桃子做窗……蓋了一間美麗的水果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們，熊貓寶寶又請(qǐng)來(lái)了小兔子、小花狗到家里來(lái)做客，他們圍著香甜的水果屋吃著水果、跳著舞，高興極了。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、飛機(jī)頭飾若干 報(bào)紙棍 骰子兩個(gè) 平整的場(chǎng)地
2、錄音機(jī)，磁帶《加油》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今天我們就用它來(lái)做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺(jué)，嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看。
教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開(kāi)始有游戲，各"飛機(jī)"需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的.數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的 幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開(kāi)始游戲
3、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。
4、活動(dòng)結(jié)束對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能分清衣服的正面和反面，會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中。
2、通過(guò)主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式，尋找整理服裝的方法。
3、在游戲的情景中體驗(yàn)成功的。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
衣柜一個(gè)、幼兒服裝若干（開(kāi)衫、套頭衫、褲子）、卡片、等
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景體驗(yàn)，自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。
1、"老師這里有很多衣服，誰(shuí)愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進(jìn)衣柜里？"
2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理，并放進(jìn)衣柜里。
二、經(jīng)驗(yàn)分享，區(qū)分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。
1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。
"你覺(jué)得這條褲子整理得好？為什么？"（沒(méi)有將褲子翻正、褲子是反的.）
"褲子的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）
"這件開(kāi)衫的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）
"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）
2、師生共同探討將服裝翻正的方法。
"這些衣服都是反的，誰(shuí)來(lái)想辦法把它們翻正呢？"
"怎樣將褲子翻正呢？"（將手從褲腰進(jìn)去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。）
"我們可以用什么方法把它翻過(guò)來(lái)？"（自主探索將開(kāi)衫和套頭衫翻正的不同方法。）
3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。
"我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢？"（翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊）
三、動(dòng)手實(shí)踐，自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放入衣柜中。
1、幼兒整理服裝，并放進(jìn)衣柜。
"老師這里還有一筐衣服，你們?cè)敢鈳椭覇幔?
"請(qǐng)小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜，再把原來(lái)放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒(méi)有。"
2、幼兒相互檢查，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
"請(qǐng)小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎？
活動(dòng)延續(xù)：
1、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。
2、在班級(jí)健康區(qū)設(shè)立"整理小衣柜"游戲，讓幼兒在游戲中練習(xí)整理服裝。
教學(xué)反思：
什么是真正意義的操作？在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幼兒的操作要體現(xiàn)幼兒建構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，有幼兒的發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、排除、表達(dá)等思維過(guò)程。讓幼兒聽(tīng)著教師的指令去操作材料，其實(shí)質(zhì)上就不是真正的操作，因此教師要思考怎樣調(diào)動(dòng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，變指令操作為幼兒的自主操作，突出幼兒的主體地位，如本次活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)孩子觀察物體的特征及雙維列表的特點(diǎn)，讓幼兒自主探索操作材料，根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，為幼兒進(jìn)行多重分類做好知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
2．讓幼兒感知不同紙張?jiān)谒锏淖兓�，用語(yǔ)言與同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。
3．讓幼兒嘗試通過(guò)探究、討論客觀的記錄事實(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．師生共同收集砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報(bào)紙、瓦楞紙等。
2．水盆5只，抹布5塊。
3．記錄紙幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1．引導(dǎo)幼兒觀察紙的外形有哪些不同之處，讓幼兒初步感知紙的不同類型，并讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)且指出不同紙張的`不同用途。
(1)你們桌子上的紙看起來(lái)有哪些地方不一樣？摸一摸有什么地方不一樣？
(2)猜一下，它們都能做什么用？
2．請(qǐng)幼兒先猜測(cè)紙遇到水會(huì)怎樣，然后用桌子上的操作材料一一實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出不同的紙遇到水后的不同反映。
(1)猜猜——各種紙遇到水以后會(huì)變成怎樣。
(2)找找——哪些紙可能會(huì)爛，哪些紙可能不爛，將手中的紙分一分。
(3)試試——一張張將紙放入水里，驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果。
(4)議議——紙怕不怕水。
(5)如果紙到水里去了會(huì)怎樣？所有的紙到了水里以后都一樣嗎？
3．請(qǐng)幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛(ài)惜紙張。
(1)比比——哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快），哪些紙不怕水。
(2)講講——將探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
(3)小結(jié)：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們?cè)谟玫臅r(shí)候一定要小心，尤其是我們的書(shū)本。
4．引導(dǎo)幼兒討論不同紙的不同用途。
5．以小組為單位，請(qǐng)幼兒記錄自己觀察的結(jié)果。
6．與幼兒一起處理泡壞的紙，收拾桌面結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)正確判斷6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
2、會(huì)按商品的標(biāo)價(jià)付款。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置超市的情景，貼有1—6數(shù)字標(biāo)價(jià)的商品若干(商品為廢舊的半成品材料)，每人2—3張紙幣(為1—6的圓點(diǎn)紙片代替)。“樂(lè)樂(lè)超市”開(kāi)業(yè)圖片（超市名稱牌、氣球、鞭炮）。
2、教學(xué)掛圖一副。自制會(huì)員卡人手一張。
3、幼兒用書(shū)22-23頁(yè)圖畫(huà)。
4、錄音：鞭炮聲。
5、精美小禮品若干、小卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒入座：傾聽(tīng)鞭炮的聲音，猜是什么聲音？什么時(shí)候會(huì)放鞭炮來(lái)慶祝？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答）最后出示圖片：原來(lái)，今天是“樂(lè)樂(lè)超市”開(kāi)業(yè)慶典，讓我們看一看超市里都有哪些東西吧！《教師此時(shí)可以以店長(zhǎng)的口氣邀請(qǐng)大家》可以一直以店長(zhǎng)的身份引導(dǎo)整節(jié)活動(dòng)。
二、基本部分
�。ㄒ唬�、目測(cè)數(shù)群。
1、出示掛圖（飲料類）：這組貨架上有哪些商品？（果汁、酸奶等）分別提問(wèn)每種飲料各有多少？（3-4個(gè)幼兒回答）你是怎么數(shù)的？（2——3個(gè)幼兒）還可以怎樣數(shù)就能很快知道他們的.數(shù)量？（幼兒猜測(cè)討論）引導(dǎo)幼兒先目測(cè)一組數(shù)群，然后再接著往下數(shù)，最后說(shuō)出總數(shù)。
2、掛圖二（蔬菜類）：用老師教你的方法快速地?cái)?shù)一數(shù)各有多少蔬菜。
（二）、比較6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
1、掛圖三（水果類）.引導(dǎo)幼兒觀看：看看水果架上的物品各是多少?誰(shuí)多?誰(shuí)少?怎么樣變成一樣多?知道橘子是5個(gè)，梨是6個(gè)，橘子比梨少一個(gè)，梨比橘子多一個(gè)。請(qǐng)小朋友一起來(lái)想辦法，怎么樣橘子跟梨就會(huì)一樣多?同樣方法比較其他水果。
�。ㄈ⒊匈�(gòu)物，鞏固練習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)。
請(qǐng)根據(jù)商品的標(biāo)價(jià)和自己的錢數(shù)（卡片上的圓點(diǎn)數(shù)），購(gòu)買自己喜歡的商品。教師扮收銀員，一一驗(yàn)證。
（四）鞏固練習(xí)：有獎(jiǎng)問(wèn)答。教師以店長(zhǎng)的口氣宣布：“本店今天開(kāi)業(yè)，所有的顧客都可抽獎(jiǎng)，只要答對(duì)問(wèn)題就可獲得精美獎(jiǎng)品一份，誰(shuí)先來(lái)？”（此環(huán)節(jié)幼兒可選擇自愿參與，題目類型有：比4多1的數(shù)是幾？比6少1的數(shù)是幾？5添上1是幾？等等）。答對(duì)的小朋友即贈(zèng)禮品�！痘蛘哒f(shuō)排隊(duì)的前6名顧客可參加有獎(jiǎng)問(wèn)答，余下的參加換購(gòu)》
�。ㄎ澹�、機(jī)動(dòng)部分：如果有沒(méi)參加抽獎(jiǎng)的孩子，可參加“加1元換購(gòu)”活動(dòng)，繼 續(xù)鞏固數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
�。┙Y(jié)束部分：辦理會(huì)員卡。每人一張會(huì)員，一元一分，看看今天花了幾元錢，就在卡上畫(huà)幾個(gè)圓點(diǎn)，表示積分�；顒�(dòng)結(jié)束。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1．探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
2．多人合作玩圈，提高鉆、跳等運(yùn)動(dòng)智能。
3．在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。直徑50厘米圓圈每人一個(gè)
2．音樂(lè)：每天做運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：圈圈樂(lè)
1。幼兒每人拿一個(gè)圈，聽(tīng)歡快的音樂(lè)做開(kāi)汽車，繞樹(shù)走、跑，把圈放在地上跳圈等。
2。當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。
二、捕魚(yú)游戲
1。請(qǐng)小朋友把圓圈放在地上，我們把它當(dāng)做是大海，你們當(dāng)小魚(yú)在海水里游，老師當(dāng)捕魚(yú)人，來(lái)捕魚(yú)，你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎？
游戲時(shí)，教師注意調(diào)控幼兒分散開(kāi)游玩，不要互相擁擠。
“捕魚(yú)人”盡量照顧到全體幼兒，爭(zhēng)取讓每條小魚(yú)都捕到一次。
2。請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚(yú)人”進(jìn)行游戲，教師疏導(dǎo)擁擠跑的.幼兒。
三、鉆山洞游戲
1。教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”
幼兒做開(kāi)火車動(dòng)作魚(yú)貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去。
2。幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。
教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。
3。花樣鉆山洞
誰(shuí)能想出變著花樣的鉆山洞呢？
（啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞）
提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戲
讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。
允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。
五、放松運(yùn)動(dòng)
師幼一起隨音樂(lè)跳體操舞，然后慢慢走回教室。
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