中班教案8篇【必備】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　我班的植物角有一只小烏龜，孩子們非常喜歡它，有時(shí)間就跑向植物角去觀看小烏龜。結(jié)合動(dòng)物花花衣的主題，開展一節(jié)畫小烏龜?shù)乃囆g(shù)活動(dòng)一定會(huì)符合孩子們的興趣。其中，活動(dòng)前可豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒多觀察小烏龜?shù)捏w形特征，如有半圓形的龜殼等。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒嘗試用橫線與弧線組合表現(xiàn)不同方向，鍛煉畫半圓的能力，并體驗(yàn)小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)。

　　活動(dòng)的重點(diǎn)在于表現(xiàn)半圓形，從之前幼兒的作品效果來看幼兒能用弧線表現(xiàn)，但是可能會(huì)有弧線畫得比較尖，類似橢圓形的形狀而。因此在活動(dòng)中將用形象的語言引導(dǎo)“小烏龜?shù)臍ぞ拖褚粋�(gè)彎彎的月亮”等來解決這一現(xiàn)狀。而活動(dòng)的難點(diǎn)則在于表現(xiàn)不同的方位，每次畫之前都會(huì)讓幼兒把自己當(dāng)作小烏龜想一想，你是如何翻跟斗的？頭在哪？腳在哪？以確定方位。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用橫線與弧線組合表現(xiàn)不同方向半圓形。

　　2、體會(huì)小烏龜?shù)奶厥獗绢I(lǐng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】實(shí)物（小烏龜）、范例、作畫工具。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察與討論——了解小烏龜?shù)纳眢w特征

　　出示小烏龜：看看我是誰？我的背上有什么？（半圓形的烏龜殼）

　　身體的前面、后面、下面各有什么？（有頭、有四條腿、有小尾巴）

　　二、示范講解——學(xué)翻跟斗，觀察變換方向

　　1、小烏龜慢慢爬的時(shí)候是怎么樣的？

　　（頭在前面，肚子是平平的.，重重的殼像彩虹橋一樣鼓起來，

　　腿在旁邊，不要忘了還有小尾巴。）

　　2、小烏龜翻了一個(gè)大跟斗時(shí)是怎么樣的？

　　（頭和小尾巴各在兩側(cè)，肚子平平的，肚皮朝上，背在下，四條腿在肚子上面）

　　三、幼兒作畫——畫出小烏龜翻跟斗的各種姿態(tài)

　　1、小烏龜翻跟斗，不怕摔跤不怕疼，我們來幫助小烏龜翻跟斗。

　　2、指導(dǎo)幼兒畫小烏龜翻跟斗時(shí)半圓形身體的變化，要有各種姿態(tài)。

　　3、引導(dǎo)幼兒為小烏龜添畫花紋，穿上新衣服。

　　4、老師及時(shí)地把幼兒畫好的作品展示給幼兒看。

　　四、分享交流——說說你幫幾只小烏龜翻跟斗

　　我們一起來看看哪個(gè)小朋友畫的小烏龜翻跟斗的動(dòng)作最好看。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1．學(xué)習(xí)根據(jù)制作說明，運(yùn)用多種材料制作不同的創(chuàng)意飛行器。

　　2．練習(xí)剪、貼、折等精細(xì)動(dòng)作。

　　3．愿意獨(dú)立完成制作，遇到困難時(shí)能夠接受成人的建議和指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　1．學(xué)習(xí)根據(jù)制作說明，運(yùn)用多種材料制作不同的創(chuàng)意飛行器。

　　2．愿意獨(dú)立完成制作，遇到困難時(shí)能夠接受成人的建議和指導(dǎo)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1．幼兒用書：《創(chuàng)意飛行器》。

　　2．干凈的果凍盒、礦泉水瓶子、紙盤、紙杯、硬紙板、橡皮筋、色紙、彩筆、透明膠、剪刀等工具。

　　活動(dòng)過程:

　　一、請(qǐng)幼兒和老師共同閱讀幼兒用書，觀察“旋轉(zhuǎn)飛碟”和“彈力宇宙飛船”的外形特點(diǎn)和制作方法。教師通過提問幫助幼兒學(xué)習(xí)這兩種飛行器的制作方法。

　　1．你看出來“旋轉(zhuǎn)飛碟”是用什么材料做的嗎？

　　2．果凍盒要怎么固定在紙盤上呢？

　　3．你想對(duì)果盤做怎樣的裝飾？

　　4．飛碟是靠什么力量飛出去的`額？

　　5．“彈力宇宙飛船”為什么叫這個(gè)名字？哪里有彈力呢？

　　6．皮筋要怎么固定在紙杯做的發(fā)射器上呢？固定的時(shí)候要注意什么？

　　7．太空船的兩個(gè)“翅膀”是怎么固定在塑料瓶上的？

　　8．太空船是靠什么力量飛出去的？

　　二、在幼兒了解了制作方法之后，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作一至兩種創(chuàng)意飛行器。教師需要提醒家長(zhǎng)不要過度參與，盡量讓幼兒親自進(jìn)行操作。在幼兒遇到困難的時(shí)候，教師可引導(dǎo)家長(zhǎng)給予合理的指導(dǎo)和幫助。

　　三、制作完成之后，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同到室外玩一玩自制的創(chuàng)意飛行器。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒知道自己是哪兒來的

　　2.幼兒看見孕婦要學(xué)會(huì)幫助

　　3.體諒到媽媽十月懷胎的辛苦，要學(xué)會(huì)感謝媽媽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　每人一個(gè)皮球，一個(gè)書包

　　活動(dòng)過程：

　　1.故事導(dǎo)入。

　　精子和卵子是一對(duì)好朋友，精子的家在爸爸的身體里，卵子的家在媽媽的身體里。他們已經(jīng)很久很久沒見面了，（為什么呢？）這一天當(dāng)爸爸和媽媽親密的睡在一起的時(shí)候，精子和卵子終于可以在一起了，他們都住在媽媽的肚子里了。他們牽在一起不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，奇怪的事情發(fā)生了，精子和卵子融合在一起了，你們看還有更奇怪的事情發(fā)生了，他們不停的變大，變大，媽媽的肚子也在不停的變大。哦，原來是精子和卵子融合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里了。原來我們的小寶寶是這么來的呀，是從媽媽的肚子里來的，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛的結(jié)晶。

　　2.詢問小朋友，小寶寶是怎么來的？

　　是從媽媽的肚子里來的，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛的結(jié)晶。

　　3.出示懷小寶寶的阿姨照片，這個(gè)阿姨和我們有什么不一樣？

　　4.我們要是遇見他們我們應(yīng)該怎么做？比如坐車的時(shí)候，他撿東西的時(shí)候。

　　5.體驗(yàn)媽媽的辛苦。

　　請(qǐng)小朋友將書包里裝進(jìn)小球，背在胸前。嘗試彎腰撿東西，抬腿上樓梯，彎腰系鞋帶。請(qǐng)小朋友們?cè)谧鲞@個(gè)動(dòng)作時(shí)，一定要保護(hù)自己的.小寶寶。（小媽媽們一起出門散步了，哎呀，我們的東西掉了，快撿起來，哦！我們的鞋帶掉了，要彎腰系鞋帶。）

　　6.請(qǐng)小朋友討論做媽媽的感受。

　　7.得出結(jié)論，我們做了5分鐘的媽媽都有這么多感受。我們的媽媽懷著我們還要過十個(gè)月，比剛才我們當(dāng)媽媽還要多 很多很多，我們要體諒媽媽懷著我們的時(shí)候很辛苦，平常要愛我們的媽媽，媽媽辛苦時(shí)，要幫媽媽的忙。

　　6.歌曲《好媽媽》

　　7.歌詞里說了什么?媽媽下班回家的時(shí)候怎么做？

　　7.請(qǐng)小朋友回家感謝媽媽的十月懷胎，說一聲謝謝.

中班教案 篇4

　　數(shù)學(xué)娃娃找朋友

　　游戲目標(biāo)：

　　1．能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

　　2．培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1～10的數(shù)字頭飾每人一個(gè)。

　　游戲玩法：

　　1．幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。

　　2．以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù)：“一、二、三”，被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時(shí)針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的'小(大)朋友�！�

　　3．游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則：

　　必須是被老師點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)手和膝蓋著地爬，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)有愛之情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：掌握手和膝蓋著地爬的動(dòng)作

　　難點(diǎn)：爬的'過程中膝蓋不離地

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等

　　2、音樂一段、錄音機(jī)等

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)——小刺猬模仿操

　　2、幼兒自主爬爬走走

　　“刺猬寶寶們，我們到草地上去做游戲吧�！�

　　“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧�！�

　　幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。

　　教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

　　3、開展游戲情景，體驗(yàn)快樂

　�。�1）、探索玩法

　　“樹上棗子這么多，我們?cè)鯓硬拍艹缘綏椬幽�？”（幼兒討論�?/p>

　�。�2）、“吃飽肚子讓我們休息一會(huì)吧�！保ㄓ變鹤鲆蛔龇潘傻膭�(dòng)作）

　　(3)、游戲：小刺猬運(yùn)棗子

　　“現(xiàn)在有這么多的棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒吃，我們?cè)鯓硬拍軐⑦@些棗子運(yùn)回家呢？”（將造字放在衣服口袋里，爬著運(yùn)回家）

　　4、評(píng)價(jià)戶外活動(dòng)的情況

中班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，懂得彎路、直路各有各的用處。

　　2.初步了解彎繞的立交橋給城市交通帶來的便捷作用。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.立交橋、彎繞山路的圖片

　　2.故事磁帶

　　三、活動(dòng)過程

　　1.談話導(dǎo)入

　　師：我們每天都要走路，有的路是直的，有的路是彎的，你覺得直的路好還是彎的路好呢？你是怎么知道的？

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，講述自己的想法）

　　師：有的小朋友說彎路好，有的小朋友說直路好�，F(xiàn)在，有兩個(gè)專門喜歡修路的人，一個(gè)喜歡修直路，一個(gè)喜歡修彎路，我們一起來聽聽他們的故事吧！

　　2.分段欣賞故事

　　（1）欣賞故事1—12段，幼兒回答問題

　　師：聽了故事之后，你現(xiàn)在喜歡彎路還是喜歡直路呢?為什么？

　�。ㄓ變喊l(fā)表各自的意見）

　　師：每一個(gè)小朋友的想法都不一樣，有人覺得彎路好，有人覺得直路好，可是，故事中，汽車從山腳到山頂?shù)穆飞习l(fā)生了什么事情？為什么會(huì)這樣呢？

　　幼：山路太陡了，汽車開上去會(huì)像做滑梯一樣往下滑。

　　師：這個(gè)時(shí)候你喜歡哪一條路呢？為什么呢？

　　幼：我喜歡彎彎的路，因?yàn)閺潖澋穆飞先ズ芊奖恪?/p>

　　師：現(xiàn)在大家都喜歡彎彎的路了，彎彎到城市里面修了一條怎樣了的路？大家還喜歡他嗎？為什么呢？

　　幼：修了一條像迷宮一樣的路，大家不喜歡他了，因?yàn)槊詫m的路走起來太麻煩了。

　　師：現(xiàn)在人們也不喜歡彎彎了，后來直直來幫忙，但是又遇到了什么麻煩�。�

　　幼：汽車都堵在路口了。

　　師：那現(xiàn)在怎么辦呢？你有什么好辦法？

　　幼：讓彎彎和直直一起去修路……

　　師：大家想了很多的辦法，讓我們一起來聽聽看，彎彎和直直想了什么辦法。

　　(2)欣賞故事13—17段，幼兒回答問題

　　師：他們想了一個(gè)什么辦法�。�

　　幼：彎彎和直直一起動(dòng)手修路，平的地方修上筆直筆直的`路，到了路口，修彎彎的路。

　　師：彎彎和直直給它起了一個(gè)什么好聽的名字？

　　幼：立交橋。

　　師：原來他們兩個(gè)人合作起來一起修路，平的地方修直路，路口的地方修繞上饒下的立交橋，有了直直個(gè)彎彎一起修的路，汽車開起來就方便多了。所以說，在修路的時(shí)候要看看在什么地方修路，根據(jù)不同的地方來修路。

　　3.完整欣賞一遍故事，幼兒總結(jié)

　　4.延伸活動(dòng)—走迷宮

　　師：剛才，我們聽了彎彎和直直的故事，你想不想走一走他們修的路？

　　幼：想。

　　師：每一組的桌子上都有一張迷宮的圖，現(xiàn)在小朋友可以一起走一走，看看能不能走到自己的家，圖片只有一張，我們?cè)谕娴臅r(shí)候要怎么樣呢？

　　幼：不要搶。

　　師：那我們開始吧。

中班教案 篇7

　　目的：

　　1.要求欣賞傳統(tǒng)剪紙、刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式。

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。

　　3.通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。

　　準(zhǔn)備：示范紙張及有關(guān)工具。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料（油畫棒、水彩筆）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　�。�1）介紹拼圖游戲，請(qǐng)學(xué)生在實(shí)物投影儀下演示拼圖游戲。

　�。�2）出示課題：不同的卡片可以拼成一幅畫，不同的畫可以拼成什么呢？——《美麗的拼圖》

　　二、欣賞評(píng)析。

　�。�1）出示《合家歡》，請(qǐng)學(xué)生觀察欣賞。

　�、龠@是一幅什么形式的作品？它最吸引你的是哪些方面？（造型、色彩等）。

　　②這幅作品的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)？這幅畫是由幾塊小的畫面來組成的？

　�、郛嬅姹憩F(xiàn)了一個(gè)什么主題？其中的每幅小畫又分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

　�。�2）出示庫淑蘭其她的剪紙作品請(qǐng)學(xué)生欣賞，教師簡(jiǎn)介庫淑蘭大師及她的剪紙藝術(shù)特點(diǎn)。

　�。�3）出示作品《美麗的魚》，小組探究學(xué)習(xí)。

　�、賹W(xué)習(xí)教科書第31頁單張圖的創(chuàng)作過程，思考自己小組還能用其他的什么形式來創(chuàng)作。（繪畫、拼貼、剪紙、橡皮泥粘貼等）

　�、谛〗M討論選擇要表現(xiàn)的主題。

　　③出示不同構(gòu)圖和不同外形的拼畫作品，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造性思維。

　　三、幼兒創(chuàng)作。

　�。�1）創(chuàng)作要求：?jiǎn)畏鶊D要求造型生動(dòng)、色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。小組合作將單幅圖拼貼成完整的拼畫作品。

　�。�2）幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)展評(píng)。

　　（1）鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，進(jìn)一步開拓學(xué)生的思維。

　　（2）教師小結(jié)評(píng)價(jià)，指出存在的問題。

　�。�3）欣賞不同的拼畫作品，體會(huì)文化與生活的關(guān)系。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 通過觀看動(dòng)畫片后，讓幼兒根據(jù)角色的表情、動(dòng)作等信息，推測(cè)小兔乖乖的心理活動(dòng)以及情節(jié)的發(fā)展變化，大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

　　2、 理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒知道小兔乖乖在認(rèn)真分析問題后想出了能躲避大灰狼的辦法，初步萌發(fā)做事要冷靜、認(rèn)真思考的思想。

　　3、 通過游戲，讓幼兒的防范意識(shí)及自我保護(hù)能力提高，不僅要懂得自救，還要學(xué)會(huì)去幫助他人。

　　4、 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　5、 能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、 讓幼兒初步理解“危險(xiǎn)”的含義，說說如果遇到壞人時(shí)自己應(yīng)有哪些反應(yīng)。

　　2、 遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)及保護(hù)他人。

　　3、 游戲的進(jìn)行，要讓幼兒明白其含義，引導(dǎo)幼兒自己想辦法怎樣保護(hù)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一、材料準(zhǔn)備

　　1、樹林的寫真教學(xué)圖。

　　2、設(shè)置樹林場(chǎng)景，有大樹、花、蘑菇、綠草。

　　3、大灰狼頭飾一個(gè)、小白兔頭飾若干。

　　4、DVD、音樂碟片。

　　二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　觀看《小兔乖乖》動(dòng)畫片，初步理解故事內(nèi)容。讓幼兒有小小的危險(xiǎn)意識(shí)。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話討論，引出本課內(nèi)容。

　　1、出示樹林寫真圖（1），里面是動(dòng)畫片兔媽媽帶兔寶寶去樹林采蘑菇的情景，喚起幼兒的記憶。（問：圖中有些什么？它們?cè)谀睦�？引�?dǎo)幼兒觀察圖中環(huán)境）

　　2、 出示樹林寫真圖（2），樹后面出現(xiàn)了一只兇惡的大灰狼，流著口水望的兔乖乖。（引發(fā)幼兒的危險(xiǎn)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒替兔乖乖想辦法，哪些地方可以藏好自己不被大灰狼發(fā)現(xiàn)）

　　3、 出示樹林寫真圖（3），一只最小的兔乖乖被嚇哭了，大灰狼向它走去。（引導(dǎo)幼兒想想動(dòng)畫片的情景，大家為小兔捏了一把汗，是誰幫助了最小的兔乖乖？用的什么方法？還有其他辦法嗎？遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲哭好不好?）

　　4、 出示樹林寫真圖（4）,小兔乖乖們趕走了大灰狼后，兔媽媽在點(diǎn)數(shù)兔寶寶。（大家用的什么方法趕走了大灰狼？有小兔被吃掉嗎？兔媽媽對(duì)小兔說了些什么？）

　　二、 游戲

　　1、躲貓貓

　　教師和幼兒帶上兔寶寶頭飾去‘樹林’采蘑菇。按照指令走過小路到蘑菇最多的地方采集蘑菇，（聽著歡快的音樂，小兔乖乖們很高興，突然音樂變得沉重，狼來了），兔媽媽引導(dǎo)寶寶躲起來，大樹后，綠草下，用蘑菇擋住自己。大灰狼走了，小兔兔一只也沒被發(fā)現(xiàn)。

　　2、躲在一起。

　　兔媽媽：孩子們，大灰狼馬上又要來了，快點(diǎn)換個(gè)地方躲起來 。提醒大家輕輕的，不要讓大灰狼聽到聲音。小兔們又開始忙起來，拿好自己采的蘑菇找地方藏好自己。兔媽媽因?yàn)楸Ｗo(hù)最小的兔寶寶被夾在大樹的縫隙里，怎么辦。引導(dǎo)幼兒想辦法，不能發(fā)出太大的聲音以免被大灰狼發(fā)現(xiàn)，要使勁用力拉開大樹的縫隙讓兔媽媽出來。

　　三、結(jié)尾。

　　兔寶寶們都沒讓大灰狼發(fā)現(xiàn)，小兔們拿好采的蘑菇跟著媽媽回家了。

　　四、課程延伸。

　　討論，在逛街時(shí)和爸爸媽媽走散了，自己會(huì)怎么做？遇到陌生人對(duì)自己說話時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？

　　教學(xué)反思

　　1、以上寫的是主要內(nèi)容，教師的語言表達(dá)沒寫，備課應(yīng)備詳案，因?yàn)橛變弘m小但思維跳躍靈活，教師在上課前要先想想在上課時(shí)會(huì)發(fā)生的多種請(qǐng)況，幼兒會(huì)提出哪些問題。

　　2、在課程進(jìn)行時(shí)，幼兒不會(huì)按照老師已想好的模式走，特別談到兔寶寶有危險(xiǎn)的時(shí)候，大家都很激動(dòng)，爭(zhēng)著說辦法及自己遇到壞人時(shí)的事情。在這個(gè)時(shí)候，教師也要控制好情緒，引導(dǎo)幼兒把注意力轉(zhuǎn)回到課題上。

　　3、通過《小兔和狼》這一課后，幼兒的`安全意識(shí)和自我保護(hù)能力會(huì)得到一定的提高，在日常生活遇到問題要保持冷靜，遇到壞人時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)聰明的小腦瓜。但由于幼兒年齡小，真正辦到肯定會(huì)有小小的問題，所以教師在以后都應(yīng)適時(shí)的提醒，幫助幼兒加深印象。

　　4、如果讓我重新上這課內(nèi)容，我會(huì)把一些細(xì)節(jié)問題做的更完善，比如：在教學(xué)時(shí)，教師的語言表達(dá)及肢體語言要更豐富形象；游戲時(shí)用的場(chǎng)景面積增大，安排能力較強(qiáng)的幼兒隨時(shí)準(zhǔn)備處理小小意外情況；在師生問答時(shí)，教師對(duì)幼兒的回答要作更進(jìn)一步總結(jié)。

　　小百科：兔具有管狀長(zhǎng)耳（耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍），簇狀短尾，比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū)，而也有不少種分布非常局限。陸棲，多見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林或樹林。

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