大班社會(huì)教案匯編(5篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的大班社會(huì)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和自豪，感恩長(zhǎng)輩。
2、用比較清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的成長(zhǎng)變化，表達(dá)自己的感受。
3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。
2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程ppt。
3、音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)
1、猜照片導(dǎo)入：
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”，請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幼兒猜一猜。
二、回憶成長(zhǎng)歷程
1、出示ppt，共同觀察回憶成長(zhǎng)的過(guò)程
師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢?
2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們，誰(shuí)最辛苦?
小結(jié)：對(duì)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng)，我們要關(guān)心、體貼他們。
三、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的'變化
1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。
3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說(shuō)說(shuō)從興趣、愛(ài)好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。
4、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化
四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅
1、游戲：火車(chē)開(kāi)了，展示現(xiàn)在能干的我。
2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì)變嗎?你希望自己將來(lái)變成什么樣子?
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)內(nèi)容 大帶小混齡活動(dòng)
重點(diǎn)領(lǐng)域 社會(huì)
相關(guān)領(lǐng)域 語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo) 1、知道自己是大班的哥哥姐姐，體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的心情。
2、主動(dòng)交流，學(xué)習(xí)照顧比自己小的同伴。
3、有做哥哥姐姐的自豪感。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：主動(dòng)招呼弟弟妹妹，愿意與他們交流。
難點(diǎn)：照看好弟弟妹妹，體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備 布置各個(gè)活動(dòng)室，陳列畫(huà)室的物品、玩水材料、場(chǎng)地的創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師：“小朋友，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，在幼兒園里你們就是大哥哥大姐姐，那你們說(shuō)說(shuō)該怎樣當(dāng)哥哥、姐姐，做弟弟妹妹的榜樣�！�
2、幼兒自由討論并講述。
3、說(shuō)說(shuō)今天開(kāi)放的活動(dòng)區(qū)域：小巧手、一起看書(shū)吧、小小建筑師、探索發(fā)現(xiàn)、快樂(lè)舞臺(tái)。
二、認(rèn)識(shí)小（5）班的弟弟妹妹們。
1、找找�。�5）班的'教室。
2、認(rèn)識(shí)弟弟妹妹，跟弟弟妹妹說(shuō)說(shuō)話。
三、帶弟弟妹妹到活動(dòng)室活動(dòng)。
1、幼兒帶著弟弟妹妹去各個(gè)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)，介紹活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容。
2、提醒幼兒要主動(dòng)幫助、教弟弟妹妹完成活動(dòng)，要告訴他們我們?cè)诟墒裁矗拷趟麄兎椒�，提醒幼兒帶好自己的弟弟妹妹，教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)今天你帶弟弟妹妹玩了什么，心里感覺(jué)怎么樣？
2、送弟弟妹妹回教室。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.調(diào)查了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.積極和同伴交流分享，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線等。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師與幼兒交流，說(shuō)出端午節(jié)的名稱(chēng)和日期。
每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。
2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。
(1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來(lái)》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的.五月初五，所以就定這天為端午節(jié)。
(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá)、圖片繪畫(huà)、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
(3)組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
3.節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)：包粽子。
用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結(jié)實(shí)。
4.節(jié)日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進(jìn)行分享活動(dòng)。
大班社會(huì)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的面部表情，知道人是有喜怒哀樂(lè)的，表情是多種多樣的，并能用語(yǔ)言表達(dá)各種面部表情的不同五官表現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)從他人的表情中了解別人的心情，并產(chǎn)生幫助他人的愿望。
3、能根據(jù)自己今天的心情，用說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)表情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種表情圖片一套繪畫(huà)紙水彩筆
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：今天我們?cè)谶@里上課，你們的心里感到怎么樣？
幼：很高興。
2、師：高興的時(shí)候臉上的表情是怎么樣的？
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說(shuō)一說(shuō)、做一做高興的表情。
4、教師邊出示微笑的表情圖片，邊介紹：嘴角翹翹的、眼睛咪咪的、臉上笑嘻嘻的，這
就是高興快樂(lè)的表情。
二、說(shuō)一說(shuō)我認(rèn)識(shí)的表情
1、幼兒互相說(shuō)一說(shuō)、做一做。
師：除了高興、快樂(lè)的表情，還會(huì)有什么表情呢？
2、個(gè)別幼兒到前邊說(shuō)一說(shuō)、做一做。（幼兒說(shuō)出一種表情，教師就出示相應(yīng)的表情圖片）
三、游戲：猜猜我的表情
1、師：表情多種多樣，我們可以通過(guò)一個(gè)人的表情了解他的心情，下面我們做個(gè)游戲“猜猜我的.表情”，請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)表演，其他小朋友來(lái)猜一猜他做的是什么表情？發(fā)生了什么事？看到他這樣，你會(huì)怎么做？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，集體猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結(jié)：生活中我們每個(gè)人都會(huì)遇到開(kāi)心的、傷心的或害怕的事情，當(dāng)別人遇到開(kāi)心快樂(lè)的事情時(shí)，我們可以與他一起分享快樂(lè)，當(dāng)別人遇到傷心難過(guò)得事情時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)的關(guān)心、幫助他，做一個(gè)有愛(ài)心、有同情心的孩子。
四、畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)我的表情
師：今天老師很開(kāi)心，因?yàn)閯偛判∨笥讯寄芊e極動(dòng)腦、大膽表現(xiàn)，所以，我用一個(gè)笑臉來(lái)表現(xiàn)我今天的心情（教師畫(huà)出自己的表情）。孩子們，你們今天的心情怎樣？請(qǐng)把最能表現(xiàn)你今天心情的表情畫(huà)下來(lái)，并給你的好朋友說(shuō)一說(shuō)好嗎？
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)開(kāi)始，教師以自己今天的心情引出活動(dòng)主題，巧妙引導(dǎo)幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)回憶、交流分享自己認(rèn)識(shí)的不同表情。各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢、有動(dòng)有靜，教師引導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)練清晰、要求明確，過(guò)渡自然無(wú)痕。幼兒能積極投入到活動(dòng)中，認(rèn)真思考，大膽表現(xiàn)。建議：每當(dāng)幼兒說(shuō)出一種表情時(shí)，教師也可以隨手畫(huà)出相應(yīng)的表情，更突顯出教師的教學(xué)基本功。
大班社會(huì)教案 篇5
一、說(shuō)教材：
《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》是一節(jié)社會(huì)、科學(xué)類(lèi)互動(dòng)，適合作為半日活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，本節(jié)活動(dòng)圍繞著農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)展開(kāi)，主要通過(guò)參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的方式讓幼兒了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的主要功能以及區(qū)分蔬菜和水果，并將蔬菜作為重點(diǎn)，以調(diào)查并填表的方式讓幼兒按照不同的選擇將蔬菜進(jìn)行分類(lèi)，以培養(yǎng)幼兒探索大自然的興趣。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：
我根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，確立了以下目標(biāo)：
1、參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解蔬菜的種類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)與價(jià)格，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2、親自為家里買(mǎi)菜，相互交流買(mǎi)菜的過(guò)程、體驗(yàn)買(mǎi)菜的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為為：在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里了解蔬菜的種類(lèi)及價(jià)格，積累生活經(jīng)驗(yàn)。把讓幼兒體驗(yàn)親自為家里買(mǎi)菜，并相互交流買(mǎi)菜的過(guò)程，體驗(yàn)買(mǎi)菜的'樂(lè)趣作為活動(dòng)的難點(diǎn)。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，作了如下準(zhǔn)備：
1、提前和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持，為幼兒準(zhǔn)備10元錢(qián)。
2、教師提前考察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，保障活動(dòng)安全順利進(jìn)行。 3、《買(mǎi)菜》的視頻。
說(shuō)教法、學(xué)法。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用：觀察法、鼓勵(lì)法、提問(wèn)法來(lái)組織我的教學(xué)活動(dòng)。
另外，我打算向幼兒采用：討論法、體驗(yàn)法、觀察法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的輕松氣氛中，掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)真熱鬧》這個(gè)主題我的理解和定位是，不能把它當(dāng)作一節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)組織，因?yàn)�，不可能�?0分鐘的時(shí)間內(nèi)完成她的教育目標(biāo)，所以，我的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)成了一次參觀活動(dòng)，整個(gè)組織環(huán)節(jié)是這樣的：
㈠、環(huán)節(jié)一：出示視頻《買(mǎi)菜》，引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜的欲望。
俗話說(shuō)興趣是幼兒最好的老師，因此在本活動(dòng)一開(kāi)始，我出示視頻買(mǎi)菜的場(chǎng)景，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀察并提問(wèn)：“這是什么地方?農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)實(shí)干什么的?你去鬧貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)過(guò)菜嗎?”“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)真熱鬧啊!原來(lái)有這么多的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶去買(mǎi)菜，那我們也去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)幫爸爸媽媽買(mǎi)菜，好嗎?”激發(fā)幼兒幫媽媽買(mǎi)菜的欲望。
�、�、環(huán)節(jié)二：參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，討論交流
這一環(huán)節(jié)我共分兩個(gè)部分來(lái)進(jìn)行：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，觀察市場(chǎng)上各種各樣的菜，鼓勵(lì)幼兒與賣(mài)菜人員交流，大膽提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解各種菜的種植過(guò)程、營(yíng)養(yǎng)、價(jià)格等。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子始終處于好奇、自由、神秘的氛圍中。加深幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)以及各種蔬菜的了解。
2、把幼兒分成兩組，在教師的帶領(lǐng)下自己去忙媽媽買(mǎi)菜，指導(dǎo)幼兒要注意看一看菜得顏色，互相幫助，購(gòu)買(mǎi)新鮮的蔬菜。讓幼兒在與同伴的討論中，能無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)己的想法，并且吸收到別人的知識(shí)，從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位。
�、纭h(huán)節(jié)三：回園組織幼兒談話。
組織幼兒交流自己購(gòu)買(mǎi)了哪些蔬菜以及買(mǎi)菜的過(guò)程、感受。引導(dǎo)幼兒積極的討論，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的所見(jiàn)所聞，讓孩子在自由、寬松的討論氛圍中加深對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的印象以及各種蔬菜的了解和認(rèn)知。
�、�、環(huán)節(jié)四：活動(dòng)延伸。
指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中用橡皮泥捏制各種蔬菜，把幼兒的作品擺放在區(qū)域活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒互相交流，大家一起欣賞。
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