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      中班教案

      時間:2023-08-04 10:06:15 教案 我要投稿

      中班教案通用[7篇]

        作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的中班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      中班教案通用[7篇]

      中班教案 篇1

        活動目標:

        1、練習(xí)同伴合作運動走,發(fā)展動作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。

        2、知道螃蟹橫著走,體驗合作游戲的快樂。

        3、安全教育:提醒幼兒注意活動安全。

        活動準備:

        1、球亮個、場地。

        2、音樂

        活動過程:

        1、謎語導(dǎo)入課題:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(謎底:螃蟹)

        2、引導(dǎo)幼兒回憶,喚起有關(guān)螃蟹的'已有經(jīng)驗。

        螃蟹長得什么樣子?它是怎樣走路的?請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

        3、鼓勵幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。

        4、教師示范講解螃蟹走路的動作要領(lǐng)。

        幼兒兩人一組,面對面或背靠背夾球,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。

        5、幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

        螃蟹也可用夾子夾狐貍,阻止狐貍靠近。

        6、教師:幼兒放松活動。

      中班教案 篇2

        設(shè)計思路:

        新《綱要》中明確指出:既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。紙,是幼兒學(xué)習(xí)生活中必不可少的東西,繪畫,紙工,閱讀所需要的材料都和紙有關(guān),而紙的種類很多,有白紙、報紙、皺紙、牛皮紙等,它們的顏色、亮度,摸上去的軟硬、厚薄、牢度都不一樣。由于皺紙色彩豐富、質(zhì)地柔軟、可塑性強等特點,我設(shè)計了本次小班綜合活動《好玩的皺紙》。

        考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律,使活動真正體現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,我在設(shè)計過程中,將藝術(shù)(包括音樂、手工)、語言、科學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機整合,互相滲透,設(shè)計了“揚一揚”--引導(dǎo)幼兒將皺紙向上揚、“撕一撕”--讓幼兒知道紙容易撕壞的特性、“說一說”--啟發(fā)幼兒想象皺紙在空中飛舞的各種造型、“揉一揉”--教會幼兒揉團的`技能技巧以及“搖一搖”--讓幼兒觀察皺紙遇水會褪色的特點等環(huán)節(jié),讓小班的孩子真正開開心心的在玩中學(xué),并且體驗與同伴共同活動的樂趣。

        活動目標:

        1、在撕撕玩玩的過程中,感受皺紙的特性。

        2、在游戲中,體會快樂的情緒。

        活動準備:

        1、大張的皺紙1張、彩色的皺紙若干、托盤和水瓶子人手1份

        2、歡快的音樂CD1張

        3、干毛巾若干

        活動過程:

        一、以音樂游戲《許多小魚》的方式引出課題。

        幼兒扮小魚,跟著教師邊玩音樂游戲《許多小魚》邊進入活動室。

        師:小魚兒們,前面有個大魚網(wǎng),跟著媽媽要小心不要被網(wǎng)住了哦!

        二、認識皺紙,大家一起來撕一撕、揉一揉。

        1、師 ;剛才我們游戲中的魚網(wǎng)是用什么做的?(皺紙)

        2、教師舞動用皺紙做的彩帶,幼兒想象。

        師:孩子們看,我這里還有許多五顏六色的皺紙。瞧,像什么?(幼兒自由想象并大膽回答)

        3、幼兒嘗試著撕皺紙。

        A、師: 誰知道這細細長長的皺紙是怎么來的?(用小手撕出來的)

        B、請個別幼兒上來試試。

        C、教師提示:按照皺紙紋路撕出長條。

        4、幼兒操作

        A、師:老師為你們準備了許多皺紙,請你們到后面的桌子上找個托盤來試試。

        B、引導(dǎo)幼兒傾聽撕紙時發(fā)出的聲音。

        C、幼兒帶著自己的彩帶隨音樂快樂的起舞。

        師:快來快來,帶著你的彩帶動起來吧!

        5、將皺紙長條揉成一粒!罢渲椤。

        師:看,皺紙還可以變,變出了一顆“珍珠”。你們也一起來吧!

        三、游戲《小寶瓶的秘密》

        1、幼兒將“珍珠”藏到小寶瓶的蓋子里去并快樂得跳起舞。

        師:我呀把“珍珠”藏到寶瓶的蓋子里放好,你們也去藏起來吧!

        2、發(fā)現(xiàn):小寶瓶里的水變色了。

        師:你變出了什么顏色?為什么會變出顏色來呢?

        四、活動結(jié)束

        原來,皺紙放在水里還會變出那么漂亮的顏色,我們把這個秘密告訴其他小朋友去吧!

      中班教案 篇3

        設(shè)計意圖:

        幼兒園的運動游戲是指幼兒在室內(nèi)外運動場所進行的,自定運動形式、自選運動器械或手持玩具,也可以利用自然物或徒手,以身體運動為主要形式的游戲活動。進入中班以后,我班的孩子基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進行跑、跳爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作,如何讓孩子更喜愛運動,注意科學(xué)的運動呢?于是我選擇了《幼兒運動游戲與主題活動的整合》這一課題。本階段我班正在開展《運動身體》的主題活動,通過音樂活動《健康歌》、語言活動《胖胖兔減肥》、綜合活動《小小運動員》、《木偶娃娃》、游戲活動《照鏡子》以及帶領(lǐng)幼兒參觀健身房、做健身操等多種形式,幼兒從了解別人運動開始,到參與運動,親身感受運動身體的快樂。在此過程中,幼兒對自己的身體產(chǎn)生了興趣:我們的身體是怎樣動的?我們身上什么地方會動?帶著這些問題,我設(shè)計了"身體、移動"這一活動,讓幼兒從自己的身體本身得到運動的快樂,是我設(shè)計和開展這一活動的宗旨。

        活動目的:

        1、通過感知讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位。

        2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等能力,提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

        2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗運動的快樂。

        活動準備:

        1、幼兒對走、跑、跳等動作的不同形式有了初步的.嘗試。

        2、伴奏音樂磁帶。

        3、材料準備:投放呼拉圈、紙皮圈、腳印、高蹺、跳袋。

        4、場地準備:鋪設(shè)泡沫軟墊、設(shè)置"鐵絲網(wǎng)"、隧道、畫上數(shù)字格子。

        活動過程與指導(dǎo):

        一、通過感知活動,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體內(nèi)外部可以動的部位。

        1、幼兒聽音樂繞場進行走、跑、跳的多種練習(xí)。

        2、引導(dǎo)幼兒找出自己身體外部會動的部位,大家一起感知一下。

        3、通過《木頭人》游戲和聽、觸摸,引導(dǎo)幼兒感知身體內(nèi)部會動的部位。

        二、探索活動:我們的身體會移動。

        1、幼兒自由嘗試用不同形式的走、跑、跳、爬等動作來移動身體。

        2、幼兒在集體面前演示自己探索的移動身體的方法。

        3、幼兒利用教師提供的材料,自由探索一人或多人一起移動身體的方法。

        4、放松活動:雪人融化了。

        三、分享經(jīng)驗

        1、幼兒自由交流運用材料來移動身體的方法。

        2、請個別幼兒介紹自己的方法。

        3、播放《走路》音樂,幼兒隨音樂做動作結(jié)束。

      中班教案 篇4

        活動目標:

        1.知道吃東西時不能說笑。

        2.養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣和規(guī)則。

        活動準備:

        1.吃的小食品:如花生米、炒黃豆、爆米花等。

        2.圖片:①頑皮猴被噎住了;②幼兒吃東西的不同樣子。

        活動過程:

        1.頑皮猴怎么了?

       。1)出示圖片①,引導(dǎo)幼兒觀察。

        ——師:大家看,頑皮猴正在干什么,他的表情是怎樣的,發(fā)生了什么事?

        (2)總結(jié)頑皮猴不舒服的'原因。

        ——師:頑皮猴邊看電視邊吃東西,可能是電視內(nèi)容很好笑,所以他一笑就被嘴里的食物噎住了,用手摸著脖子很難受。

        2.誰對誰錯。

       。1)出示第2組圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

        ——師:請小朋友看看這幾張圖片里,你喜歡誰吃東西的樣子,說說理由。

       。2)貼笑臉。

        ——師:請小朋友找出誰吃東西的方法比較安全,給他(她)貼上一個笑臉娃娃。

       。3)簡單總結(jié)。

        ——師:吃東西的時候不能說笑,特別是吃硬一點的東西,否則食物會不小心吸到氣管里,容易發(fā)生危險。

        3.品嘗小食品.

        (1)出示食品,引起幼兒興趣。

        ——師:今天,老師為小朋友準備了很多好吃的,請小朋友想一想這些比較硬的東西吃的時候要注意什么。

       。2)強調(diào)品嘗要求。

        ——師:大家一起來品嘗這些好吃的,吃的時候要注意安全,不能打鬧,也不能說笑。

        (3)幼兒品嘗小食品 。

        活動延伸:

        家長在生活中要給幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,吃東西時不說話、不開玩笑。

      中班教案 篇5

        活動意圖:

        隨著社會的發(fā)展,路燈不斷呈現(xiàn)在我們生活中,并從單純的照明功能向欣賞和實用相結(jié)合發(fā)展。為了滿足幼兒的求知欲開展了此次活動《馬路上的燈 》。將生活中的元素與教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生通過對生活中路燈的觀察、欣賞,了解路燈造型設(shè)計的演變以及路燈的造型、色彩、功能與環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生關(guān)注生活,認識到美妙多彩的世界來自人們精心的設(shè)計,同時通過對路燈設(shè)計的嘗試,激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望,培養(yǎng)他們的設(shè)計意識。

        活動目標:

        1、認識各種各樣的路燈,了解路燈與生活的關(guān)系。

        2、觀察各種路燈的興趣。

        活動重點:

        知道各種各樣的路燈。

        活動難點:

        路燈與人們生活的關(guān)系。

        活動準備:

        幼兒前期觀察過路燈;PPT。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入部分

        馬路邊有花、有草、有樹你們覺得漂亮嗎?可是到了晚上黑乎乎的,有什么辦法讓我們看到這些美麗的景色呢?

        小結(jié):晚上,可以點亮路燈,這樣就能看到馬路邊漂亮的景色。

        二、認認說說

        1、認識各種各樣的路燈

        在哪些地方見到過路燈?

        小結(jié):馬路邊、小區(qū)里、街角處都能見到許多路燈。

        那么多地方都能看到路燈,你看到的路燈什么樣?

        小結(jié):路燈長得都不一樣,有的路燈是圓圓的,有的路燈方方的。

        看一看,還有怎么樣的路燈?(播放PPT1—4)

        (1)高桿燈、草坪燈

        這兩種燈分別在什么地方,有什么不同?

        小結(jié):高高桿子的路燈叫做高桿燈在馬路上、矮矮的燈叫草坪燈在草坪中。

        為什么高桿燈桿子要高高的?草坪燈矮矮的?

        小結(jié):馬路燈亮亮的,照的遠這樣駕駛員開車看的更清楚,草坪燈燈光柔美觀為城市綠地景觀又增添了安全。

        (2)中華燈、小區(qū)燈、壁燈

        這三種燈分別安裝在哪里?有什么不同?

        小結(jié):有很多燈泡在一起,光源很多,叫做中華燈,它一般安裝在廣場;小區(qū)里的`燈矮矮的、光線柔和;壁燈裝在墻上光線比較柔和、溫馨。

        為什么中華燈要很多燈泡,光線特別亮而小區(qū)的燈、壁燈矮矮的光線比較暗呢?

        小結(jié):因為在廣場上人很多,讓大家都看的清楚;小區(qū)的燈、壁燈給人照明外有讓人溫馨、安全之感。

        (3)交通信號燈、紅綠燈

        這兩種燈都安裝在馬路上,它們有什么不同作用?

        小結(jié):交通信號燈不停的閃爍,引起注意起禁示的作用;紅綠燈起指示作用,什么時用停什么時要走。

        (4)景觀燈、霓虹燈

        這種燈漂亮嗎?

        小結(jié):這么漂亮的燈叫做景觀燈,是用來裝飾馬路的。

        馬路上有各種各樣的燈,有的燈給馬路照明;有的燈起觀給人;有的燈是起禁示的每種燈的作用都是不同的。

        2、路燈作用(播放PPT5—6)

        如果沒有路燈,馬路會怎么樣?

        小結(jié):沒有路燈,馬路上黑黑的,什么也看不見。馬路上裝上路燈,行人、駕駛員更安全了;小區(qū)里裝上路燈,居民出行更方便了;路燈也使我們的城市、公園……變得更加漂亮,成為一道美麗的風景線。

        三、欣賞兒歌《路燈》

        1、欣賞兒歌,說說路燈什么時候亮,亮了多少盞?

        2、用肢體動作做路燈式樣。

        活動延伸:

        做新式樣路燈,在美工區(qū)設(shè)計。

        活動反思:

        活動讓我們知道路燈的建設(shè)有利于道路交通安全,便于居民區(qū)的治安管理,更成為城市一道靚麗的風景;顒釉鰪娏藢W(xué)生動手,動腦能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。同時,也培養(yǎng)了幼兒注意觀察關(guān)心我們身邊的事物,學(xué)會欣賞一切美好的事物,從而進一步提高幼兒對生活物品和環(huán)境的關(guān)注,激發(fā)幼兒愛護公共設(shè)施、美化生活的愿望。

      中班教案 篇6

        一、活動目標:

        1、能發(fā)現(xiàn)身邊浪費水的行為,愿意與同伴、家長共同探討節(jié)約用水的方法,初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識。

        2、能在家長的支持下,積極參與制作剪貼宣傳畫活動,增進親子間的交流與協(xié)作。

        二、活動準備:

       。、知識準備:幼兒已在系列主題活動中了解了水的重要性,并與家長共同收集與水有關(guān)的資料。

       。、物質(zhì)準備:

       、耪n件:幼兒洗蘋果的錄像。

       、圃诨顒邮宜闹懿贾霉(jié)約、浪費水的對比圖。幼兒人手一份粘貼紙。

       、菐熒c家長共同收集的宣傳資料,并分類。

        ⑷剪刀、漿糊、濕抹布、繪畫工具(水彩筆、油畫棒、及水粉顏料)。

        ⑸宣傳畫紙6-10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。

       。6)相機若干

        3、場地準備:

        三、活動過程:

        1、兒歌《大蘋果》引入:

        “小朋友,你們吃過蘋果嗎?吃蘋果前咱們要做什么準備?(洗手、洗蘋果)(幼兒個別回答)

        “今天老師帶來了一段錄象,我們來看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”

       。、幼兒觀看課件,并引導(dǎo)談?wù)勏刺O果時怎樣節(jié)約用水。

        “她的方法對不對?哪不對?為什么?”

        “我們應(yīng)該怎么幫助她?”

        “怎樣用水才節(jié)約?”

       。、觀看課件:正確的洗蘋果的方法。

        “小朋友說了這么多節(jié)約用水的方法,我們來看看,這回她有沒有改過來。”

       。、請幼兒與家長觀看教室四周的圖片,討論哪些行為是正確的,哪些是錯誤的,并為正確的做法貼上紅花粘紙。

        集中談話,模糊統(tǒng)計紅花數(shù)量。

        提問:“你把小紅花獎給誰了?為什么?”“這幾個人為什么沒有得到紅花?這樣浪費水會造成什么不好的后果?”

       。、鼓勵幼兒和家長利用幼兒與家長共同收集的宣傳資料說一說、評一評生活中的各種用水的現(xiàn)象和行為。

        小結(jié):今天我們學(xué)到了很多節(jié)約用水的`辦法,也發(fā)現(xiàn)了生活中還有很多人在浪費水資源,今天我想請小朋友與爸爸媽媽一起當節(jié)約用水的宣傳使者,制作宣傳海報。

        6、親子制作:節(jié)約用水剪貼畫(此環(huán)節(jié)不要太羅嗦,主要讓家長幼兒明白自己的任務(wù)就行,可以有一定的時間限制)

       。1)師講解制作宣傳畫的方法。

       、俜职鎵K制作:保護水資源、節(jié)約用水、水的用處等。

       、趫D文并茂,有說服力、號召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。

       、坌鲉沃恍柩b飾邊緣添加小圖案即可。

       。2)要求:

       、偌舻兜氖褂。(安全、取放。)

       、隰莺昧、濕布的用法。

       、劾鴳(yīng)放在框里、物品要及時歸回原位。

       。3)親子制作。

       。4)展示作品合影留念。

        7、分工合作,在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫、到各班分發(fā)小傳單,宣傳節(jié)水知識。(教師或家長跟蹤攝影)

      中班教案 篇7

        【活動目標】

        1、學(xué)習(xí)理解故事,引導(dǎo)幼兒感受故事意境,萌發(fā)對故事的興趣。

        2、能大膽創(chuàng)編動作,并積極參與故事表演,提高幼兒的自信心及想象力。

        【活動準備】

        故事音樂、錄音機、圖片、動物頭飾等。

        【活動過程】

        一、導(dǎo)入:引出故事的主人翁“小猴子”,出示小猴圖片及模仿小猴子。

        二、欣賞故事:提問幼兒故事里的情節(jié),加深對故事的`理解。

        師:小朋友,故事里你們聽到了什么?有誰呢?在干什么呢?

        幼:有小猴子,要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子。

        三、以問答方式游戲引出圖片。

        師:“剛剛故事里面,小猴子首先到了什么地方?”讓幼兒根據(jù)自己的印象,學(xué)會結(jié)合內(nèi)容找到圖片的順序并復(fù)述故事內(nèi)容。

       。ㄓ衩椎乩铩易訕洹鞴系乩铩米樱

        四、結(jié)合故事內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作及表情,鞏固理解故事內(nèi)容。

        五、通過游戲,讓幼兒進一步加深對故事的理解。

        六、活動結(jié)束

        總結(jié):這個故事告訴了我們“做事情要一心一意,不要三心二意”的道理。

        活動延伸

        請幼兒課后把故事的情節(jié)簡單地用圖畫表達出來,然后制作成小圖書與同伴進行分享。

        附故事《小猴子掰玉米》

        有一天,一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里,看見玉米結(jié)得又大又多,非常高興,就掰了一個,扛著往前走。小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子,走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓,非常高興,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著,看見一只小兔蹦蹦跳跳的,真可愛。它非常高興,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子,不見了。小猴子只好空著手回家去。

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