實(shí)用的小班教案經(jīng)典(10篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、嘗試用短線表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒，并選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽寶寶。
2、學(xué)會用棉簽和裝飾太陽寶寶，養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
棉簽、顏料、紙、示范畫
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
1、謎語導(dǎo)入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，
若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底（太陽）。
2、出示圖片。
教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”（沒有光芒了，沒有漂亮的'衣服了）
3、教師講述太陽寶寶的故事。
教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒和漂亮的衣服全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？
二、引導(dǎo)幼兒裝飾太陽寶寶。
1、圖片上面有什么顏色的太陽寶寶？
2、太陽寶寶漂亮的衣服是用什么來畫的？（介紹棉簽、蘿卜）
3、教師示范畫一遍。
4、幼兒操作畫，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
三、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡什么顏色的太陽寶寶。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。
2、體驗(yàn)手工活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品
活動過程：
一、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么？漂亮嗎？
2、出示白紙扇面。
這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎？
3、夏天就快要來了，天氣的`變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會很涼快的！
教師：那你們知道怎么做扇子嗎？
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看（出示范例），這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧？
教師：這么可愛的小扇子，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解。
教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什么意思呢？
教師小結(jié)：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。
教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二）這又是什么意思呢？（請幼兒自由的說）
教師小結(jié)：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。
教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三），那這幅圖有表示什么呢？（請幼兒自由的說）
教師小結(jié)：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。
——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺？
四、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？
小班教案 篇3
活動意圖
白菜是孩子們再熟悉不過的菜了，這種菜的菜葉一層一層裹得很緊，摸起來感覺硬邦邦的。開展卷心菜的游戲，不但可以加深孩子對白菜的認(rèn)識，發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性，同時讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
大白菜一棵（切開的） 《健康歌》音樂光盤
活動過程
一、 熱身運(yùn)動
幼兒隨著《健康歌》音樂做熱身運(yùn)動。
二、 游戲活動
1、展示白菜（切開的）引導(dǎo)幼兒說出白菜的樣子及吃法。
2、做游戲
�。�1）講解游戲玩法及規(guī)則
玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前邊的同學(xué)是“白菜心”，游戲開始后，大家一邊有節(jié)奏地說：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜！……”一邊以“白菜心”為中心點(diǎn)來卷繞，中途掉隊(duì)者將會被淘汰，其出場后，游戲繼續(xù)開始，且速度逐漸加快，最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。
規(guī)則：游戲中不能掉隊(duì)，中途掉隊(duì)者將會被淘汰。
�。�2）師幼示范玩法：教師做“白菜心”，幼兒圍繞“白菜心”為中心點(diǎn)來卷繞。
（3）男女生各玩一次
�。�4）男女生pk
勝利的小組表揚(yáng)一下自己，失敗的.小組為大家表演一個節(jié)目，活躍一下氣氛，鼓勵他們好好努力，下次你是最棒的。
3、放松運(yùn)動
幼兒在老師的引導(dǎo)下做自由放松運(yùn)動。
活動延伸
幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲。
活動反思
這次活動屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動。在設(shè)計這次教育活動之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。之后，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定了本次活動的目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。
小班教案 篇4
教學(xué)理念：
撓癢癢對于孩子來說，蘊(yùn)含著情感體驗(yàn)和操作探索等多方面的發(fā)展價值，對幼兒形成積極的情緒、情感，樂觀、開朗的人格品質(zhì)具有直接的作用。孩子們在真實(shí)的體驗(yàn)中產(chǎn)生了愉悅的.情感，體驗(yàn)到“癢”這一生理反應(yīng)令人歡暢的感受，同時在與同伴的撓癢癢游戲中將生理反應(yīng)的笑與愉悅的情緒體驗(yàn)建立起了聯(lián)系，對于幼兒情感的發(fā)展，情緒的宣泄和釋放都是非常有益的。而且本活動要求有直接的身體接觸，針對夏秋季幼兒的衣著情況來說也比較適合開展。
活動目標(biāo)：
（1）會用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂趣。
（2）能用動作大膽表現(xiàn)歌曲的形象。
（3）體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的愉悅情緒。
活動準(zhǔn)備：
毛毛蟲、 白菜爺爺頭飾若干。毛毛蟲手偶
活動流程：
游戲?qū)牖顒印獙W(xué)歌詞-——表演——替換歌詞
活動過程：
�。ㄒ唬� 導(dǎo)入活動。
以游戲 “撓癢癢”導(dǎo)入活動。
教師邊唱歌曲《毛毛蟲撓癢癢》一邊和幼兒游戲。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)歌詞。
1、你是怎樣撓癢癢的？別人撓你的時候你會怎樣？
2、教師表演歌詞內(nèi)容。
提問：白菜爺爺為什么會笑？
�。ㄈ┓配浺簦龑�(dǎo)幼兒學(xué)做撓癢癢的動作。
1、幼兒傾聽音樂。
提問：哪里像是毛毛蟲再撓白菜爺爺？
2、撓癢癢的動作怎樣做？
3、教師和幼兒聽音樂做動作。
4、請幼兒分別扮演白菜爺爺和毛毛蟲來表演歌曲。
�。ㄋ模┨鎿Q歌詞，做動作。
如：豆角姐姐、冬瓜爺爺?shù)?/p>
活動延伸：
今天和老師做游戲高興嗎？回家以后和爸爸媽媽玩玩這個游戲吧。
小班教案 篇5
說課：
小班年齡的幼兒喜歡節(jié)奏簡單、歡快的音樂，聽到歡快的音樂，有些活潑的小班幼兒會隨著音樂進(jìn)行跳舞，即進(jìn)行簡單舞蹈的創(chuàng)編，雖然舞姿不是很優(yōu)美，但幼兒的熱情很高，對自己能夠自己進(jìn)行舞蹈動作的編排感到很開心，有一種很大的成就感。我班幼兒在聽到《幸福歌》時，曾表現(xiàn)出很大的熱情，很喜歡曲子的歡快節(jié)奏�！墩f哈羅》這首歌曲就是根據(jù)我班幼兒較熟悉的《幸福歌》進(jìn)行改編的，在聽到《說哈羅》這首歌時，歌詞的簡短、節(jié)奏的歡快，如此簡短的內(nèi)容很適合我班的幼兒，于是我產(chǎn)生了給孩子自己嘗試給歌曲進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編的念頭，通過引導(dǎo)幼兒共同理解歌曲內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行舞蹈動作的創(chuàng)編，讓幼兒的舞蹈創(chuàng)編能力得到一定的提高。
重點(diǎn)：
能在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的舞蹈動作的創(chuàng)編。
難點(diǎn)：
舞蹈動作的創(chuàng)編符合歌曲內(nèi)容。
活動目標(biāo)：
1、感受音樂的歡快節(jié)奏，初步提高審美的能力。
2、嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容給音樂進(jìn)行舞蹈動作的創(chuàng)編。
3、掌握短語“高興”、“哈羅”、“圓圈”。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準(zhǔn)備：
碟子《說哈羅》、錄音機(jī)、鋼琴
較寬的活動場地，即我班的大教室。
活動過程：
（一）發(fā)聲練習(xí)。
以《在農(nóng)場》為發(fā)聲曲目，在練聲時，要求幼兒學(xué)小動物的叫聲，提醒幼兒張開嘴巴，并不時通過言語調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
�。ǘ┬蕾p音樂《說哈羅》兩遍。
1、一遍后，提問：在這段音樂里，你聽到了什么？讓幼兒初步感受音樂的歡快節(jié)奏。
2、兩遍后，提問：這次，你聽到了這首歌說了些什么？
你很（高興），你就說（哈羅）！我們一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，圍個（圓圈）盡情歡笑說（哈羅）。
引導(dǎo)幼兒聽出歌詞中括號的詞，便于幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。
（三）邊聽音樂邊學(xué)習(xí)歌詞兩遍。
�。ㄋ模└鶕�(jù)音樂進(jìn)行舞蹈的'創(chuàng)編。
1、誰能給這首好聽的歌伴舞？
�。�1）你很高興你就說哈羅，該怎么給它伴舞？
（2）我們一起唱呀，大家一起跳呀，又該怎么伴舞？
�。�3）圍個圓圈盡情歡笑說哈羅，怎么給這句歌詞伴舞？
在這個過程中，請創(chuàng)編舞蹈較好的幼兒上來示范，并請幼兒跟著學(xué)習(xí)。
�。�4）放音樂，請幼兒跟隨自己對歌曲的理解進(jìn)行伴舞。
你自己還能給這首快樂的歌曲伴什么舞蹈？請你用自己創(chuàng)編的舞蹈給它伴舞，好嗎？
�。ㄎ澹⿴熒鶕�(jù)自己對歌曲的理解進(jìn)行歌舞表演，并做小結(jié)作為結(jié)束。
教學(xué)反思：
整個活動下來，幼兒是主體，充分地體驗(yàn)到了成就感。最成功的便是我看到了孩子們在樂唱、勤唱、敢唱、善唱，臉上始終保持著笑容，別的且不說，至少他們是快樂的。
小班教案 篇6
小班教案：氣味真正多
設(shè)計意圖：(小班健康科學(xué)領(lǐng)域)
小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體越來越感興趣。但小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，身體又容易受到傷害。鼻子是人的重要器官之一，讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)鼻子的知識非常有必要。設(shè)計本節(jié)活動，讓幼兒在“聞聞”、“說說”、“聽聽”等有趣的活動中了解鼻子以及保護(hù)鼻子的方法，使幼兒形成初步的自我保護(hù)意識。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展幼兒的感知能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解簡單的保護(hù)鼻子的方法。
活動準(zhǔn)備：
無鼻子小娃娃圖;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶，制成氣味瓶;故事圖片小班教案：氣味真正多小班教案：氣味真正多。
活動過程：
一、 引導(dǎo)幼兒說出鼻子的位置和作用。
1、出示小娃娃，引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置。
小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子應(yīng)該貼在什么地方?你來幫他貼上吧!小朋友的鼻子在哪兒呢?(師：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里? 幼：x老師，告訴你，我的'鼻子在這里。)
2、說說鼻子的作用。
鼻子有什么作用呢?(呼吸、聞氣味)你都聞到過什么味?
二、 出示氣味瓶，氣味真正多，知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。
1、觀察氣味瓶(消毒液)，引起幼兒興趣。
剛才，我的好朋友給了我一瓶東西，大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?(看一看、嘗一嘗【提醒：不能隨便品嘗不認(rèn)識的食品】、聞一聞等)
2、引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確的聞味方法。
師將鼻子靠近瓶口被嗆到(咳嗽)，再和幼兒探討正確的聞味方法：手在瓶口上方輕輕扇動。
3、請小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，說說聞到了什么氣味
和小朋友交流自己的感受。
三、聽故事《翹鼻子魯魯》，幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。
1、引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。
討論：魯魯做的對嗎?為什么?
2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子?
引導(dǎo)幼兒說出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時要及時擦等等。
教師適時引導(dǎo)幼兒正確的擤鼻涕方法，并請個別幼兒示范。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、感受故事情節(jié)的有趣，樂意想象，體驗(yàn)“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂。
2、大膽地表現(xiàn)故事中簡單的語詞和動作。
活動準(zhǔn)備：
故事PPT，圖片。
活動過程：
一、感知大小差異。
激發(fā)閱讀興趣觀察西瓜畫面，猜想引出螞蟻。
二、愿意大膽表現(xiàn)，感受情節(jié)有趣。
1、螞蟻怎樣吃西瓜——看到這塊又香又甜的大西瓜，小螞蟻們會怎么說呢？
——小螞蟻們是怎么吃的'啊！
——西瓜真是太好吃了！小螞蟻說：“讓我們把西瓜搬回去和大家一起分享吧！”
2、螞蟻怎樣搬西瓜——我們一起看看小螞蟻們是怎么搬西瓜的？
3、搬不動怎么辦？
——還有什么別的搬西瓜的辦法嗎？
4、西瓜皮有什么用？
——瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮！看看螞蟻們把它變成了什么？
——你們覺得小螞蟻們還可以用西瓜皮干什么？
活動延伸：
介紹繪本，引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣螞蟻和西瓜這個有趣的故事就藏在這本書里，我們以后再來看一看！
小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、說說小動物的外形，有興趣地模仿各種小動物的動作。
2、體會親近動物，關(guān)愛動物的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
小動物圖片和視頻、PPT多媒體課件（小動物隱藏在背景中，有發(fā)出小動物叫聲的按鈕，音樂）、各種小動物圖片若干。
活動流程：
一、說一說可愛的小動物。
提問：喜歡小動物嗎？最喜歡哪個小動物？它長得什么樣？
�。ㄓ枚绦〉膬焊鑾椭變后w會不同的動物有不同的動作，有不同的`本領(lǐng)。如：小魚，小魚游呀游，搖搖尾巴游呀游。）小結(jié)：不同的動物長得不一樣，還有不同的本領(lǐng)。
二、看一看我家的動物朋友提問：你看到了什么小動物？你能模仿一下它的動作嗎？
�。ㄒ贿呑鰟幼�，一邊念兒歌）小結(jié)：小動物們都有各自的本領(lǐng)，做出來的動作也是不一樣的。再讓我們跟隨小魚、烏龜和小狗一起來熱熱身。
三、猜一猜森林里的動物朋友1、運(yùn)用多媒體演示，調(diào)動幼兒的多種感官，尋找、猜測森林里的小動物導(dǎo)語：小動物們不見了，淘氣的小動物是在和我們捉迷藏。
重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)露出的局部猜測動物。根據(jù)所聽到的小動物的叫聲猜測動物。
提問：你是從什么地方猜出來的？
2、模仿小動物的動作，念兒歌，學(xué)動作提問：剛才我們在小樹林里看到了那些動物呢？這些動物又有些什么本領(lǐng)呢？
有誰愿意模仿一下？
小結(jié)：不同的動物有不同的特點(diǎn)，他們都是人類的好朋友。
延伸提問：你還知道哪些其它的小動物？
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小班教案 篇9
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對話，感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2.運(yùn)用聽說游戲的方式感知、理解作品內(nèi)容。
3.喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。
活動準(zhǔn)備:
1. 在活動室內(nèi)布置草地、小樹林、幼兒園的簡單場景。
2. 大班幼兒分別學(xué)會在場景中扮演小鳥、兔子、梅花鹿。
3．小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
活動過程:
1．教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場景中，感知故事的內(nèi)容。
大班幼兒分別扮演小鳥、兔子、梅花鹿，站在場景中準(zhǔn)備表演。
教師：我是媽媽，你們是點(diǎn)點(diǎn)，媽媽帶你們?nèi)ド嫌變簣@。
講到“經(jīng)過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的小鳥”時，教師手指著小鳥提問：什么樣的小鳥？
“小鳥”邊飛邊和幼兒一起說：五顏六色的小鳥。
講到“經(jīng)過一片草地，草地上有雪白雪白的兔子”時，教師手指著兔子提問：什么樣的兔子？
“小兔”邊跳邊和幼兒一起說：雪白雪白的兔子。
講到“經(jīng)過一片小樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿”時，教師手指著梅花鹿提問：什么樣的梅花鹿？
“梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊和幼兒一起說：漂漂亮亮的`梅花鹿。
2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行聽說表演。
教師幫助幼兒分配好點(diǎn)點(diǎn)、小鳥、兔子、梅花鹿、小朋友等角色，戴上頭飾，分別站在不同的場景中。
大班哥哥姐姐帶領(lǐng)幼兒一起邊講故事邊表演。
講到故事中的對話時，分角色進(jìn)行對話。
幼兒交換角色，再次表演。
活動建議
區(qū)角活動：將《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》的幼兒用書放在語言區(qū)，幼兒在區(qū)角活動時可以自由地閱讀。
家園共育：請家長和幼兒共同閱讀《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》，激發(fā)幼兒愛上幼兒園的情感。
領(lǐng)域滲透：結(jié)合健康活動“幼兒園真好玩”、社會活動“我上幼兒園”，培養(yǎng)幼兒樂于上幼兒園的情感。結(jié)合美術(shù)活動，教師用簡單的線條畫一個表現(xiàn)小鳥、小兔、小鹿幼兒園的底圖，為幼兒準(zhǔn)備小鳥、小兔、小鹿的印章，指導(dǎo)幼兒用蓋印章的方法，表現(xiàn)小鳥、小兔、小鹿幼兒園。結(jié)合音樂活動，演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
小班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)演唱歌曲《小松鼠找松果》，并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作；
2．嘗試制定基本的游戲規(guī)則，喜歡音樂游戲并能遵守規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：“小松鼠找松果”音樂、松果若干；“松鼠”視頻。
活動過程：
一、練聲《我的小汽車》
二、復(fù)習(xí)歌曲《鼓上的小米粒》
三、學(xué)習(xí)歌曲《小松鼠找松果》
�。ㄒ唬┛匆曨l《小松鼠》
t：你喜歡小松鼠嗎？為什么？
t：小松鼠最喜歡吃什么？
�。ǘ┬蕾p歌曲
1．完整欣賞歌曲
2．再次欣賞歌曲，鼓勵幼兒跟唱歌曲
�。ㄈ└鶕�(jù)歌詞創(chuàng)編動作
1．鼓勵幼兒想象并模仿演示自己編的動作
2．借助幼兒想象動作，教師完整演唱歌曲
�。ㄋ模╇S音樂練習(xí)演唱歌曲
1．集體練習(xí)
2．分組練習(xí)
四、音樂游戲《小松鼠找松果》
1．討論游戲玩法
t：《小松鼠找松果》游戲里有誰？
t：（出示松果）這些松果應(yīng)該是誰的？
t：小松鼠去找松果很開心的'，是不是會一邊唱歌一邊去找松果呢？
t：小松鼠邊唱歌邊找松果的時候，松樹爺爺做什么呢？
t：松樹爺爺們圍成一個大圓圈，讓小松鼠在圓圈里邊唱歌邊找松果。怎么樣？
2．師生音樂游戲
教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
3．游戲延伸：
t：以后我們還可以想更多不一樣的游戲方法，使游戲更有趣！
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
[精選]小班教案07-28
小班教案【精選】07-29
小班教案(經(jīng)典)07-25
小班教案(精選)10-02
小班教案（精選）09-23
[經(jīng)典]小班教案07-22
小班教案【經(jīng)典】07-22
小班教案[精選]07-22
(精選)小班教案08-24