實(shí)用的大班美術(shù)教案[范例8篇]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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大班美術(shù)教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
為了增強(qiáng)幼兒的繪畫(huà)自信心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，幼兒在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史以及了解了船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用的基礎(chǔ)上，通過(guò)開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)，來(lái)激發(fā)了幼兒的繪畫(huà)興趣，并在繪畫(huà)過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他簡(jiǎn)單制作材料，啟發(fā)幼兒在畫(huà)好一艘輪船，再用剪貼、繪畫(huà)等組合方法制作船帆，這一做法可以擴(kuò)大部分能力較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用。
2、豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)水、節(jié)約水的好風(fēng)尚，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、在繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
輪船圖片若干、各種繪畫(huà)輔助材料（白紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒等）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀看多媒體——回顧大運(yùn)河上“船”的歷史及其發(fā)展。
1.欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出船名。
�。�1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）
（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說(shuō)出它們的名字及功用。
�、傩∧敬怯媚绢^做的，體積比較小，使用起來(lái)比較輕巧、方便。
②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動(dòng)帆能改變船的行駛方向。
�、鬯啻怯盟嘧龅�，比木頭船牢固，不容易腐爛。
④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見(jiàn)的船。
2.進(jìn)一步鞏固船的演變史。
�。�1）幼兒嘗試排圖——船的演變史。
師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見(jiàn)的鐵質(zhì)船，它們是怎樣發(fā)展過(guò)來(lái)的呢？
師：看，這里有5種船，請(qǐng)小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。
�。�2）比較對(duì)照，掌握正確答案。
師：小朋友都完成了，讓我們一起來(lái)看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌，錯(cuò)誤的小朋友就趕快改正吧。
二、了解船在人們生活、社會(huì)發(fā)展中的作用。
1.發(fā)散思維——請(qǐng)幼兒介紹自己知道的船的名稱(chēng)作用。
問(wèn)：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？
�、佘娕灐Ｐl(wèi)祖國(guó)的；②貨船——運(yùn)送物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——開(kāi)采及運(yùn)輸石油；⑤漁船——漁民捕魚(yú)的；⑥連船——這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)；⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見(jiàn)的生活用船。
2.游戲“猜一猜”，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)各種船的了解。
3.觀看被污染的運(yùn)河的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)河的環(huán)保意識(shí)。
師：船離不開(kāi)什么？現(xiàn)在我們來(lái)看一看運(yùn)河水。干凈嗎？為什么會(huì)變得這么臟？
小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里，這樣慢慢的河水就越來(lái)越臟。
三、動(dòng)手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保船的欲望。
師：小朋友我們能為我們的大運(yùn)河做點(diǎn)什么嗎？
幼：設(shè)計(jì)不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。
2、與同伴交流商議設(shè)計(jì)環(huán)保船。
師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。
3.幼兒繪畫(huà)——設(shè)計(jì)環(huán)保船，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點(diǎn)。
4.幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗(yàn)成功的快樂(lè)情緒。
四、活動(dòng)延伸
端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧�。w育活動(dòng)“賽龍舟”）
【活動(dòng)反思】
《船》小學(xué)第二冊(cè)美術(shù)教材的一節(jié)繪畫(huà)課。在教學(xué)中，我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，采用游戲、猜猜、看看等各種形式，激發(fā)他們的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)他們積極思維，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能依據(jù)船的特征和結(jié)構(gòu)功能，創(chuàng)造自己想象中的船的形象，獲得良好的教學(xué)效果。
美術(shù)課，其實(shí)就是視覺(jué)形象藝術(shù)，如果離開(kāi)了具體的形象，就根本談不上發(fā)展學(xué)生的思維和想象能力，因此教師必須提供更多的參考形象，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣，充分發(fā)揮想象力。
本節(jié)課的'導(dǎo)入，我采用“聽(tīng)聲辨物”，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生很好奇，紛紛猜出自己認(rèn)為的事物。通過(guò)電腦多媒體的對(duì)照，引入正課“船”。再通過(guò)提問(wèn)“你們知道哪些船？”學(xué)生紛紛回答生活中見(jiàn)過(guò)或知道的船。我又在電腦多媒體上放出各種船只的圖象，讓學(xué)生觀察不同的船有哪些不同的構(gòu)造。通過(guò)電腦多媒體，充分發(fā)揮了它的直觀性和形象性，有利于學(xué)生了解不同的船只有不同的構(gòu)造，并且還有不同的功能作用，初步地掌握“船“的一些知識(shí)。
在電腦上顯示出我的范作“月亮船”，主要通過(guò)畫(huà)的方式告訴學(xué)生，“船”也可以如此“畫(huà)”出來(lái)，同時(shí)分析（1）表現(xiàn)船身，（2）局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)（3）裝飾船（4）背景幾個(gè)方面來(lái)講解，使學(xué)生獲得“創(chuàng)作”船的途徑和方法。他們可以根據(jù)自己的意愿盡情地創(chuàng)作既有特色又有功能的船。
作業(yè)布置，我要求學(xué)生給自己的船命名，并講講他的船有哪些功能，簡(jiǎn)單描述人與船、人與海的故事。
從作業(yè)效果看，學(xué)生在船的形象創(chuàng)造上取得了成功，這是因?yàn)閷W(xué)生從船的外形、結(jié)構(gòu)、功能、裝飾上來(lái)創(chuàng)作。而且在組織教學(xué)中，我能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，同時(shí)也進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，將美術(shù)教學(xué)融入音樂(lè)、知識(shí)、技能、趣味性、創(chuàng)造性、思想性為一體，使學(xué)生感到創(chuàng)造的快樂(lè)，潛在地啟示學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用。
大班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解二方連續(xù)圖案的相關(guān)知識(shí)。
2、掌握二方連續(xù)圖案的創(chuàng)作技能,培養(yǎng)幼兒的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、喜愛(ài)美術(shù)的情感與認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、美術(shù)用書(shū)、水彩筆、白紙
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
教師運(yùn)用小游戲創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境并組織幼兒按組分成四個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)，使幼兒一開(kāi)始就有一種競(jìng)爭(zhēng)的欲望。
二、小組競(jìng)賽感受新知：
1、競(jìng)賽第一關(guān)"看一看"
教師利用課件出示一豎一橫兩幅蝴蝶圖案讓幼兒找一找這兩幅圖案有什么特點(diǎn)。幼兒回答后教師小結(jié)，從而推出二方連續(xù)圖案的概念：以一個(gè)圖案向上下或左右兩個(gè)方向作有規(guī)律的連續(xù)重復(fù)排列而成的圖案。
2、競(jìng)賽第二關(guān)"想一想"
在了解了二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)后，教師接用課件出示六幅圖案，讓各小組進(jìn)行判斷哪些是二方連續(xù)圖案，哪些不是二方連續(xù)圖案并說(shuō)出理由。
3、競(jìng)賽第三關(guān)"畫(huà)一畫(huà)"
教師出示五幅二方連續(xù)圖案，每一組空缺部分請(qǐng)幼兒在紙上填畫(huà)，畫(huà)對(duì)的'小組加分。
三、欣賞范圖
1、教師提問(wèn)：側(cè)重引導(dǎo)幼兒回憶生活中有哪些地方有用到二方連續(xù)圖案使幼兒能把所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。
2、教師運(yùn)用課件，展示欣賞圖片，使幼兒在輕柔的音樂(lè)中欣賞美麗的圖片，受到美的熏陶，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
四、幼兒利用二方連續(xù)圖案裝飾茶壺，教師巡回指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案 篇3
要求
1.會(huì)用折紙的方法折出人物的衣裙，褲子，并進(jìn)行裝飾
2.能夠添畫(huà)出的頭，手，腳并進(jìn)行背景的`布置
準(zhǔn)備
1.各色彩色紙，記號(hào)筆，蠟筆，剪刀，膠水，作業(yè)紙
2.作品范作一張，各種服飾照片
過(guò)程
一.欣賞照片
1.這些都是什么照片?美麗嗎?
2.它們美在什么地方?
(提示：樣子，花紋及顏色)
二.學(xué)習(xí)制作衣服
1.我們今天來(lái)制作美麗的衣裳
2.教師出示彩色紙折出衣服
提問(wèn)：如果一件衣服就一種顏色你覺(jué)得會(huì)怎樣?
3.引導(dǎo)幼兒裝飾衣服，可涂畫(huà)花紋或添加些其它物件
4.女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你們說(shuō)說(shuō)可以怎么做出褲子和
裙子(請(qǐng)1~2名幼兒示范)
5.衣服褲子都做好了，還少什么?我們可以怎么做?
三.幼兒制作
1.提醒幼兒可制作一群人，也可制作一個(gè)人
2.注意衣服可以進(jìn)行裝飾后再折。
3.提醒幼兒完成后制作背景，可用紙折出花草等物品。
四.評(píng)講
1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品
2.你喜歡誰(shuí)的作品?為什么會(huì)感覺(jué)他的好?
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受帆船運(yùn)動(dòng)員的勇敢，激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。
2.了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。
3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了解有關(guān)帆船比賽的知識(shí)。
2.材料準(zhǔn)備①教師用材料：掛圖"帆船運(yùn)動(dòng)"；帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫(huà)紙1張、歡快的背景音樂(lè)。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第7~8頁(yè)；記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)活動(dòng)興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)面上有什么？是什么運(yùn)動(dòng)？帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
二、探索發(fā)現(xiàn)1.出示掛圖"帆船運(yùn)動(dòng)"， 觀察帆船的外形特征。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。
指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫(huà)出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。
3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第7頁(yè)"藝術(shù)角"中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：小畫(huà)家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？
三、創(chuàng)作表現(xiàn)1..請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第8頁(yè)，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧！
2.播放背景音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫(huà)帆船，再畫(huà)出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫(huà)出背景豐富畫(huà)面。
3.教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)畫(huà)面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
四、欣賞評(píng)議1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2.教師從畫(huà)面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、結(jié)束活動(dòng)引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫(huà)材料；隨著音樂(lè)做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受印畫(huà)的特點(diǎn)，大膽嘗試用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
2、在印畫(huà)“蝸�！钡幕顒�(dòng)中，讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 顏料
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蝸牛。
- 它是身體很小的動(dòng)物。
- 它總是背著自己的家。它是什么呢？
[展開(kāi)]
1、 談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。
- 你見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎？
- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)的蝸牛？蝸牛長(zhǎng)什么樣子？
- 看過(guò)蝸牛后你有什么感想？
2、談?wù)勆眢w小的動(dòng)物。
�、� 準(zhǔn)備好身體小的動(dòng)物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲(chóng), 蝴蝶, 蜻蜓等等)
②你知道哪些身體小的動(dòng)物？
③ 討論一下身體小的動(dòng)物有哪些優(yōu)點(diǎn)。
�、� 一邊看身體小的'動(dòng)物的圖片一邊討論它們的特征。
3、用準(zhǔn)備的顏料裝飾出蝸牛。
① 用食指和中指蘸上顏料。
�、� 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印，畫(huà)出蝸牛花花綠綠的家。
�、� 給畫(huà)好的每一只蝸牛起一個(gè)好聽(tīng)的名字。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂(lè)氛圍表現(xiàn)出來(lái)。
2、合理安排畫(huà)面，體現(xiàn)活動(dòng)情境。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師范畫(huà)、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國(guó)際兒童節(jié)）
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專(zhuān)門(mén)為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？為什么喜歡？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？ 引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫(huà)面。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂(lè)園玩耍、爸爸媽媽有的買(mǎi)了有趣的玩具、好看的圖書(shū)，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，準(zhǔn)備畫(huà)什么呢？（教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫(huà)要畫(huà)的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考）
教師小結(jié)：我們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候，首先要注意畫(huà)面的安排，要先畫(huà)主要的物體，再畫(huà)次要的物體，靠近的'東西要畫(huà)大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫(huà)小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂(lè)的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿(mǎn)。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂(lè)事情，今天我們來(lái)把這些快樂(lè)的事情畫(huà)下來(lái)。
三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒，交待繪畫(huà)常規(guī)
1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配和畫(huà)面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。
教師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫(huà)下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫(huà)面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)手動(dòng)腦，把畫(huà)面裝扮的特別漂亮。畫(huà)好主要后，再給畫(huà)添上場(chǎng)景。
2、教師對(duì)畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)！教師：今天我們從畫(huà)的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評(píng)比，看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng)意，很特別，看起來(lái)很漂亮、舒服！
3、請(qǐng)畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。
4、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。
大班美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解瓦片，欣賞瓦片畫(huà)。
2、有興趣嘗試用水粉筆的在瓦片上借形想象作畫(huà)。
3、拓展美術(shù)視野，感受創(chuàng)意畫(huà)給生活帶來(lái)的美好。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）了解瓦片特點(diǎn)，產(chǎn)生瓦片畫(huà)的興趣。
1、出示帶有音樂(lè)的江南水鄉(xiāng)錄像片。
（1）、你看到了什么？有什么感覺(jué)？我們一起來(lái)欣賞。（小橋、流水、柳條、房子）
總結(jié)：這是我們生活的美麗的江南水鄉(xiāng)。有小橋、流水、矮矮的房子。
2、出示瓦片特寫(xiě)的房子�？�，這是江南水鄉(xiāng)的什么呢？房子頂上密密麻麻的鋪著什么呢？這是用來(lái)蓋屋頂?shù)耐咂�。那瓦片到底是什么樣子的呢？出示瓦片一片，什么形狀��？像什么�?/p>
3、瓦除了幫房子擋風(fēng)遮雨意外，還能干什么呢？我們一起來(lái)看看。（出示一張漂亮的瓦片畫(huà)。）提問(wèn)：看到了什么？好看嗎。用了什么樣的顏色？為什么要在瓦片上畫(huà)上這個(gè)呢？這樣在瓦片上作畫(huà)的藝術(shù)品叫瓦片畫(huà)。還會(huì)有什么作品呢？這幅畫(huà)是孫老師畫(huà)的，你們覺(jué)得孫老師為什么要在瓦片上畫(huà)上瓢蟲(chóng)嗎？用了什么樣的色彩？你覺(jué)得是先畫(huà)瓢蟲(chóng)，還是先畫(huà)綠葉呢？我先畫(huà)上一只瓢蟲(chóng)，因?yàn)槠跋x(chóng)生活在樹(shù)葉上，就在周?chē)可狭司G色，看，一只漂亮的瓢蟲(chóng)寫(xiě)意的`生活上綠葉上。好看嗎？還會(huì)有什么作品呢？你們想不想在瓦片上畫(huà)畫(huà)呢？
（二）發(fā)揮想象，做好瓦片畫(huà)的準(zhǔn)備。
1、你覺(jué)得瓦片像什么？你想在瓦片上畫(huà)什么呢？幼兒互相討論。
2、提出瓦片畫(huà)的要求，用水粉筆蘸著水粉畫(huà)畫(huà)，要注意衛(wèi)生。今天，老師為你們準(zhǔn)備了瓦片，水粉筆，帶著你們的想象，一起來(lái)作畫(huà)吧。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要注意衛(wèi)生啊。
�。ㄈ┯變涸O(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模┱故咀髌�，互相介紹。
1、分別介紹。你覺(jué)得瓦片像什么？于是你就在瓦片上畫(huà)了什么？
2、生活中，還有什么東西上可以來(lái)畫(huà)畫(huà)，讓我們的生活更美好呢。
大班美術(shù)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
我國(guó)歷史悠久，民間美術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這些美術(shù)作品，象一首首質(zhì)樸動(dòng)人的民歌，清新、活潑、健康、幽默、富于創(chuàng)造性，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達(dá)了廣大人民群眾美好的情感和獨(dú)特的審美情趣。同時(shí)，民間藝術(shù)生動(dòng)的造型，鮮艷的色彩，恒常的主題，極易為兒童接受。然而在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，受到西方的電子文化以及日本為代表的動(dòng)漫文化的沖擊，在孩子們的世界里，傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出，中國(guó)孩子的心靈面臨母語(yǔ)文化資源的饑渴。由此，我們開(kāi)展了“民間美術(shù)欣賞”系列活動(dòng)，本次欣賞木版年畫(huà)“老鼠娶親”是活動(dòng)之一，旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受、認(rèn)識(shí)理解我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族民間文化。本活動(dòng)通過(guò)觀察－聆聽(tīng)－表演－繪畫(huà)等手段來(lái)讓孩子理解作品內(nèi)涵，表達(dá)自己心中的童話(huà)，在創(chuàng)作過(guò)程中讓心靈得到真、善、美的滋養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受畫(huà)面熱鬧、喜慶的氣氛。
2、了解中國(guó)民間婚嫁的一些風(fēng)俗及所蘊(yùn)含的文化。
3、大膽表述自己的觀念的同時(shí)，注意傾聽(tīng)同伴的'意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦、投影、《老鼠娶親》圖片、嗩吶、嗩吶音樂(lè)《喜慶》、鑼、紅蓋頭、自制簡(jiǎn)單的花轎。
活動(dòng)過(guò)程：
1、整體欣賞。（出示畫(huà)面）
師：這幅畫(huà)上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁�？�?qǐng)你把看到的和同伴講講。（幼兒自由講述）
2、分層欣賞。
師：這幅畫(huà)上有什么？它們?cè)诟墒裁�？你怎么知道是老鼠結(jié)婚了呢？
師：新娘新郎在哪里呢？為什么要用紅色來(lái)裝扮花轎和新娘新郎呢？（紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火……）
吹嗩吶：老鼠吹的是什么？這種樂(lè)器的名字叫什么？（出示嗩吶）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老鼠是怎么吹嗩吶的。再聽(tīng)一聽(tīng)嗩吶的音樂(lè)，聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？
敲鑼?zhuān)哼@只老鼠站在隊(duì)伍的哪里？它的手里拿的是什么？（出示鑼?zhuān)┪覀儊?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)鑼的聲音是怎么樣的？（聲音由強(qiáng)到弱，傳得很遠(yuǎn)）好象在告訴人們什么呢？（鳴鑼開(kāi)道，告訴人們快來(lái)看老鼠娶親了……）
送禮：看看這兩只老鼠手里拿著什么？為什么要送雞和魚(yú)？（代表吉祥如意、年年有余）
迎親的隊(duì)伍遇見(jiàn)了誰(shuí)呢？貓?jiān)诟墒裁�？學(xué)一學(xué)貓的樣子？遇到這樣的貓，老鼠會(huì)有什么下場(chǎng)呢？
這幅畫(huà)里還蘊(yùn)藏著一個(gè)流傳很廣的民間故事呢？你們想不想聽(tīng)呢？
講述故事《老鼠嫁女兒》
你猜猜這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的呢？（介紹木版年畫(huà)，過(guò)年的時(shí)候人們把它掛在家里，希望來(lái)年五谷豐登。）
我們給這幅畫(huà)起個(gè)什么名字呢？
3、游戲
下面我們來(lái)玩一個(gè)老鼠娶親的游戲吧。（請(qǐng)幼兒分別扮演新郎新娘，以及吹嗩吶敲鑼抬轎的老鼠，另一幼兒扮演貓，進(jìn)行游戲）
4、活動(dòng)延伸：幼兒創(chuàng)作：《老鼠娶親》。
附故事：老鼠嫁女兒
哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。 “女兒嫁給誰(shuí)？”媽媽問(wèn)爸爸。爸爸是個(gè)老糊涂，他說(shuō)；“誰(shuí)神氣就嫁給他�！卑职志腿フ姨�(yáng)。太陽(yáng)說(shuō)；“烏云要遮我，烏云來(lái)了我害怕�！卑职钟秩フ覟踉�。烏云說(shuō)：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來(lái)了我害怕�！卑职钟秩フ掖箫L(fēng)。大風(fēng)說(shuō)：“圍墻要堵我，我見(jiàn)圍墻就害怕�！卑职钟秩フ覈鷫Α鷫φf(shuō)：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來(lái)了我害怕。”太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰(shuí)呀？爸爸樂(lè)得笑哈哈，“原來(lái)貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他�！绷ɡ�，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸，老鼠媽媽?zhuān)诙烊タ磁畠�，咦，女兒不�?jiàn)啦�！芭畠涸谀模颗畠涸谀�？”貓咪說(shuō)：“我怕人家欺負(fù)她，啊嗚一口就吞下。
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