大班教案精選9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。
2、借助圖片在理解歌詞的基礎(chǔ)上，將歌詞與旋律相匹配，鞏固學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《你的眼里有個(gè)我》、《好朋友》、《快樂(lè)舞》。
二、練聲：《山谷回音真好聽(tīng)》、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》。
三、學(xué)習(xí)歌曲《秋天多么美》。
1、小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地變化，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的`經(jīng)驗(yàn)自由地說(shuō)一說(shuō))
2、秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，有很多果實(shí)都成熟了。秋天多么美呀!(播放音樂(lè)《秋天多么美》)
3、教師示范唱，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲
聽(tīng)，棉桃姐姐和稻花姐姐給我們帶來(lái)了好聽(tīng)的歌曲。
4、歌曲的名字叫什么?你從歌曲里聽(tīng)到了什么?
5、你最喜歡哪一句呢?請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)完了告訴大家。
6、幼兒學(xué)唱歌曲。
7、集體練習(xí)歌曲。
8、全體幼兒完整演唱歌曲。
四、復(fù)習(xí)歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》
大班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作;2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性;3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的`意志品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地三、活動(dòng)過(guò)程1.活動(dòng)準(zhǔn)備(熱身)師：(組織小朋友到操場(chǎng)后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。)所有幼兒按早操隊(duì)形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
2.基本部分
(1)分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來(lái)分組，總的分為三組(人數(shù)均衡)，每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
(2)介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩(每人跳15個(gè));項(xiàng)目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項(xiàng)目三是跨欄，小朋友要跨過(guò)跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。
三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目，各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開(kāi)始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。
(3)項(xiàng)目開(kāi)始師：好了，各組去指定的地方開(kāi)始活動(dòng)吧，組長(zhǎng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開(kāi)始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)一定要起到提醒的作用。
3.結(jié)束部分
師：小朋友按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置)。
大班教案 篇3
美術(shù)活動(dòng)《好朋友夾心餅干》，在我引出課題之后，我請(qǐng)孩子們來(lái)扮演夾心餅干中的餅干，孩子們一開(kāi)始不明白怎樣扮演，當(dāng)我請(qǐng)了兩個(gè)孩子，面對(duì)面站好，用手在他們的肚子上“涂上”果醬，然后請(qǐng)他們兩個(gè)人擁抱一下，算作一塊夾心餅干。孩子們樂(lè)了，不僅請(qǐng)到的孩子非常愿意做游戲，說(shuō)還要做一回夾心餅干，其他的孩子也都舉起手來(lái)，讓我異常興奮。你有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)呢？平時(shí)孩子們很少說(shuō)自己的好朋友，還有很多孩子都叫不出伙伴的名字，這個(gè)時(shí)候紛紛舉起手來(lái)，幾個(gè)孩子怕老師請(qǐng)不到，在座位上就叫嚷起來(lái)，“張老師，我的好朋友是……”“我的好朋友是……”……孩子們迫不及待地要告訴老師和伙伴她的好朋友。于是，我又請(qǐng)了好幾對(duì)好朋友，他們喜歡老師在他們的肚子上輕輕“涂上果醬”，還喜歡和好朋友擁抱一下。粘在一起的感覺(jué)真好，孩子們樂(lè)此不疲，我也驚喜不已，和孩子們一起做著游戲，當(dāng)幾個(gè)好朋友暫時(shí)找不到好朋友時(shí)，我會(huì)充當(dāng)孩子們的好朋友，在自己的肚子上各自涂上果醬，和孩子們擁抱在一起。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，還需要完成美術(shù)活動(dòng)夾心餅干的制作，但孩子們還興致很高，我于是就給孩子們唱了一首《找朋友》的歌曲，孩子們便各自去找自己的好朋友了，分別做起了夾心餅干。好一番濃濃的'朋友氣息，孩子們一一找到好朋友之后，笑著樂(lè)著，在自己的肚子和好朋友的肚子上“涂上果醬”時(shí)，我的最后一句歌詞，讓孩子們緊緊擁抱在一起。溫馨、愜意的感覺(jué)。
這讓我想到了最近孩子之間慢慢熟悉起來(lái)，矛盾也多起來(lái)，總有孩子跑到老師這里告狀，我總是利用晨間談話的時(shí)間和孩子們說(shuō)著這樣那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育和引導(dǎo)，但其實(shí)想想很多時(shí)候，這些談話真的很空洞，孩子一時(shí)感覺(jué)到自己明白了，但是真的碰到問(wèn)題了，他們肯定又不知道怎樣做。我覺(jué)得這個(gè)好朋友夾心餅干帶給我新的德育教育思路，確實(shí)需要將德育和各種詩(shī)歌、故事、情境融合在一起，這樣讓孩子真正體驗(yàn)到好朋友的融洽和快樂(lè)，并且不枯燥。以此為例，我將繼續(xù)收集教學(xué)活動(dòng)的各種信息，和孩子一起走進(jìn)快樂(lè)的每一個(gè)時(shí)刻！
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用“5·1勞動(dòng)節(jié)”主題設(shè)計(jì)本課程，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)、豐富幼兒的社會(huì)性認(rèn)知；
2、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒四肢的靈活度，同時(shí)促進(jìn)身體大肌肉群的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子、毛氈布、標(biāo)記物、音響。
活動(dòng)過(guò)程：
v 熱身操
幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范帶領(lǐng)下，一起做《忍者》律動(dòng)操。
v 主題游戲：小水桶打水
故事引導(dǎo)：“5·1勞動(dòng)節(jié)”快到了，我們決定幫爸爸媽媽做家務(wù)，因?yàn)榘职謰寢尪荚谖缧荩詭兔Φ臅r(shí)候我們要小聲行動(dòng)。
游戲方式：
1、根據(jù)小朋友具體人數(shù)平均分組，分成若干小隊(duì)，豎排站立；
2、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“開(kāi)始”時(shí)，小朋友搬起一桶水（小椅子）行進(jìn)至折返點(diǎn)，并繞過(guò)標(biāo)記物返回至起始點(diǎn)，將小椅子交到下一位小朋友手中，以此類推做接力。
注意事項(xiàng):
1、搬運(yùn)小椅子時(shí)注意提醒小朋友雙手并用；
2、為避免游戲中因使用椅子，而發(fā)生孩子間的碰撞，故引入爸爸媽媽在午休的情境，提醒幼兒需小聲行動(dòng)，提高游戲的安全性。
v 變化游戲：擦地達(dá)人秀
故事引導(dǎo)：水已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在開(kāi)始擦地板咯！
游戲方式：
1、根據(jù)小朋友具體人數(shù)平均分組，分成若干小隊(duì)，豎排站立；
2、問(wèn)小朋友：誰(shuí)知道怎樣用這塊布擦地板？請(qǐng)幼兒做示范后開(kāi)始游戲。行進(jìn)至折返點(diǎn)并繞過(guò)標(biāo)記物返回至起始點(diǎn)，下一小朋友開(kāi)始接力游戲，以此類推；
3、創(chuàng)造力教學(xué)：小朋友在擦地時(shí)，教師可問(wèn)題，例如：我們還可以用什么方法擦？要用身體不同部位接觸毛氈布，做出不同擦地動(dòng)作，激發(fā)幼兒自行探索，發(fā)展其思維的空間。
注意事項(xiàng):
1、毛氈布在地面行進(jìn)中容易打滑，注意安全提示；
2、創(chuàng)造力教學(xué)中，當(dāng)幼兒用頭部接觸毛氈布時(shí)，因存在安全因素，故需阻止；
3、為提高挑戰(zhàn)性，游戲中可換不同的身體部位嘗試進(jìn)行。
v 升華游戲：全民大掃除
故事引導(dǎo):與街坊鄰居一起大掃除
游戲方式:
1、小朋友人手一張毛氈布，可用不同的身體部位接觸毛氈布，做在行進(jìn)中清潔地面的.游戲；
2、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“洗洗布”時(shí)，小朋友立刻停止行進(jìn)，原地雙手拿起毛氈布，并模仿清洗“抹布”的動(dòng)作。
3、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“出發(fā)”時(shí)，小朋友繼續(xù)進(jìn)行清潔地面的游戲；
4、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“換動(dòng)作”時(shí)，小朋友需立刻換其它部位進(jìn)行地面清潔游戲。
注意事項(xiàng):
1、游戲行進(jìn)中，可在活動(dòng)地區(qū)擺放障礙物，提醒小朋友繞過(guò)障礙物進(jìn)行游戲；
2、游戲過(guò)程中，需提醒小朋友注意安全，不要碰到其他小朋友；
3、在換動(dòng)作時(shí)，避免頭部接觸毛氈布；
4、口令的變更頻率據(jù)實(shí)際情況而快慢變化。
v 教師參與：
游戲進(jìn)行中，教師可面向地面，四肢撐地，形似小桌子，小朋友需鉆過(guò)桌子進(jìn)行地面清潔游戲。
v 放松運(yùn)動(dòng)：
爸爸媽媽起床后發(fā)現(xiàn)家里一下子那么干凈，于是教我們?cè)趺磶妥约喊茨Α?/p>
1、左手給右臂：敲一敲、捏一捏；
2、右手給左臂：敲一敲、捏一捏；
3、敲敲腿、捏捏腿。
大班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽(tīng)兩首古詩(shī)詞歌(樂(lè))曲，體會(huì)作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲《但愿人長(zhǎng)久》在樂(lè)句結(jié)束音運(yùn)用上的特點(diǎn)，以及所表現(xiàn)的情景和情感。
2、能飽含深情地背唱歌益《游子吟》，表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的感激之情。并能說(shuō)出兩段不同的旋律在音區(qū)、旋律上的不同。
3、能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲《花非花》，在吟誦中感知詞曲之間的緊密關(guān)系。
4、在聆聽(tīng)古琴曲《關(guān)山月》的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器古琴，并記住古琴的音色。
5、學(xué)習(xí)堅(jiān)笛雙吐音和三吐音的吹奏方法，能與同伴合奏豎笛曲《大鹿》。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過(guò)聆聽(tīng)與學(xué)唱，讓學(xué)生感受中華民族文化的經(jīng)典。
2、讓學(xué)生感受古琴所表現(xiàn)的“安靜悠遠(yuǎn)”的意境，體會(huì)古琴獨(dú)特的“天地之音”和空靈感，并記住古琴的音色特點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
聆聽(tīng)聆聽(tīng)樂(lè)曲《關(guān)山月》，認(rèn)識(shí)古琴。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入：
1、從主題“古風(fēng)新韻”直接進(jìn)人。聆聽(tīng)古琴曲《關(guān)山月》片段，教師從演奏樂(lè)器的音色上引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的“古風(fēng)”，設(shè)問(wèn)：你認(rèn)為樂(lè)曲中的什么因素讓你有“古風(fēng)”之感?聽(tīng)到這首音樂(lè)，你好像看到了什么情景?
2、認(rèn)識(shí)古琴導(dǎo)入。
3、初聽(tīng)樂(lè)曲，感受古琴曲的意境。讓學(xué)生邊聽(tīng)邊閉著眼睛，隨音樂(lè)用手模擬古琴的演奏動(dòng)作，如同身在其中。
4、隨音樂(lè)默誦古詩(shī)《關(guān)山月》，體會(huì)古琴曲的意境。先讓學(xué)生誦讀古詩(shī)《關(guān)山月》，談?wù)勥@首詩(shī)所表現(xiàn)的情景和情感。在默誦時(shí)，教師借助相關(guān)的圖片展示，將樂(lè)、詩(shī)和畫(huà)結(jié)合，引起學(xué)生的聯(lián)想，幫助他們更好地體會(huì)其中的意境。
5、自選一首與古琴曲《關(guān)山月》的意境相配的古詩(shī)，進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦，體會(huì)古代文人的氣質(zhì)與情感。
三、全課小結(jié)。
談?wù)勥@節(jié)課收獲和感受。
教學(xué)反思：古琴曲《關(guān)山月》是漢代樂(lè)府歌曲之一，表達(dá)了守邊戰(zhàn)士在馬上吹奏的軍樂(lè)，樂(lè)曲表現(xiàn)了征人思鄉(xiāng)報(bào)國(guó)的情感。琴曲《關(guān)山月》為本世紀(jì)梅庵琴派著名代表曲目之一。音韻剛健而質(zhì)樸，氣魄宏大，抒壯士之情懷，真摯感人，富有濃厚的北地音樂(lè)風(fēng)味。
教學(xué)中，我首先讓學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲的韻律與情感，孩子們很聰明，樂(lè)感也不錯(cuò)，第一遍聆聽(tīng)就聽(tīng)出這首曲子是思念家鄉(xiāng)的，略帶憂傷的，然后我讓學(xué)生隨音樂(lè)默誦這首李白的唐詩(shī)《關(guān)山月》，提示學(xué)生要把詩(shī)詞朗誦出樂(lè)曲的韻律來(lái)，六年級(jí)的孩子對(duì)詩(shī)詞有了一定的理解，因此，朗誦詩(shī)詞也有一定的韻律。然后我又讓學(xué)生用桌子當(dāng)古琴，模仿古琴的演奏姿勢(shì)進(jìn)一步感受樂(lè)曲的意境。
第2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
聆聽(tīng)歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，學(xué)唱歌曲《游子吟》；
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入：
�。ㄒ唬�、聆聽(tīng)歌曲《但愿人長(zhǎng)久》
1、用師生“對(duì)詩(shī)”的形式，從蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的名句人手，如：教師出上句“人有悲歡離合”，學(xué)生對(duì)下旬“月有陰晴圓缺”；教師吟上句“但愿人長(zhǎng)久”，學(xué)生誦“千里共嬋娟”。
2、簡(jiǎn)單賞析蘇軾的詩(shī)詞《水調(diào)歌頭》及創(chuàng)作背景，知道詩(shī)詞所表達(dá)的情感。
3、有感情地配樂(lè)朗誦《水調(diào)歌頭》。選用古琴曲《關(guān)山月》和歌曲《但愿人長(zhǎng)久》作為背景音樂(lè)，朗誦后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劜煌呐錁?lè)有什么不同的感受，感知“古風(fēng)”與“新韻”。
4、聆聽(tīng)歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，歌曲在樂(lè)句結(jié)束音的運(yùn)用上的特點(diǎn)。讓學(xué)生邊聽(tīng)邊跟著唱，熟悉歌曲．在感受歌曲特點(diǎn)時(shí)，師生接唱的`方式．如教師唱“明月幾時(shí)”，學(xué)生唱“有”．幫助學(xué)生感知結(jié)束音基本運(yùn)用長(zhǎng)音這一特點(diǎn)。
5、安排對(duì)比聆聽(tīng)鄧麗君和王菲演唱的版本，比較她們?cè)谘堇[這首歌曲中的不同韻味、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試打破歌詞原有的節(jié)奏，根據(jù)自己對(duì)詩(shī)詞的理解，用自己喜歡的節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)來(lái)吟誦歌詞，給詩(shī)詞賦予“新韻”。
�。ǘ�、演唱歌曲《游子吟》。
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的《詠鵝》《春曉》和《靜夜思》等古詩(shī)歌曲導(dǎo)入。
2、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。請(qǐng)學(xué)生朗誦唐詩(shī)《游子吟》，體會(huì)詩(shī)中的情感。
3、再聽(tīng)歌曲，聽(tīng)出兩段旋律在情緒上的變化。啟發(fā)學(xué)生：這首唐詩(shī)呈現(xiàn)了兩遍，在情緒上給你有什么不同的感覺(jué)?
4、用歌曲的伴奏音樂(lè)做背景音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生誦讀唐詩(shī)《游子吟》兩遍。要求學(xué)生讀出不同的情感。
5、學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。
(1)視唱旋律。要求學(xué)生帶著感情來(lái)視唱歌曲前八小節(jié)的旋律，視唱時(shí)不帶裝飾音。熟練后跟教師的琴聲、用模唱的方法唱一唱前八小節(jié)旋律(帶裝飾音)。
(2)跟音樂(lè)哼唱歌曲的旋律，體會(huì)兩段旋律在音區(qū)、旋律進(jìn)行方面的不同。請(qǐng)學(xué)生用“M’’哼唱第一段旋律，用“:音樂(lè)教案效果分析)方式及音色特點(diǎn)，分辨民族樂(lè)器中“拉弦樂(lè)器組”和“彈撥樂(lè)器組”的分類。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》和《我抱著月光，月光抱著我》，感受濃厚的兒童情趣和鮮明的彝族風(fēng)格特點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器組和彈撥樂(lè)器組，并配合實(shí)踐聆聽(tīng)，加強(qiáng)對(duì)樂(lè)器音色類別的聽(tīng)辨能力。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)快跑拾物及平穩(wěn)走過(guò)小橋的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水雷（4---5個(gè)八寶粥罐子捆綁在一起）若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、出場(chǎng)：
2、前方布滿了水雷，不小心把水雷把水雷弄破了就會(huì)爆炸，讓我們一起把水雷運(yùn)到安全的地帶吧！看誰(shuí)運(yùn)的水雷最多最快最安全！
3、游戲：
�。�1）開(kāi)始，幼兒分成六組，站在起點(diǎn)。
教師示范講解游戲玩法：第一位幼兒快速跑到水雷區(qū)，迅速抱起一個(gè)水雷，走過(guò)小橋，送到安全地帶，然后迅速?gòu)膬蛇呏本�返回，第二位幼兒接著出發(fā)，依次游戲。
�。�2）教師交代規(guī)則：
幼兒抱緊水雷，不讓水雷落地。
必須把水雷放入安全地帶，掉在外面的必須撿起來(lái)放到規(guī)定的地方。
結(jié)束：數(shù)一數(shù)，哪隊(duì)的小朋友運(yùn)的'水雷最多？哪隊(duì)的小朋友運(yùn)的水雷最少？少幾個(gè)？
�。�3）幼兒游戲，教師幫助有困難的幼兒。
大班教案 篇7
［設(shè)計(jì)意圖］
農(nóng)村的幼兒在日常生活中的玩具都以“隨手可取為主”，再我們經(jīng)濟(jì)條件還不發(fā)達(dá)的農(nóng)村，泥巴是他們的最愛(ài)，也是家長(zhǎng)們最能接受的，安全的玩具之一。它具有以下幾個(gè)重要的特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)和幼兒傾昧于它：可以重復(fù)使用、隨處可取、節(jié)省開(kāi)支、安全無(wú)傷害。
結(jié)合幼兒對(duì)泥巴的認(rèn)識(shí)，再加上幼兒對(duì)手工作品的熱愛(ài)以及對(duì)新的制作手段的興趣，我將帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)探索泥巴制作工藝的多種工序，以來(lái)滿足幼兒的需求，提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、激發(fā)幼兒玩泥巴的興趣，培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)各種泥巴形狀的制作，引導(dǎo)幼兒用多種方式制作泥巴玩具。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
干土若干，水若干（盛于臉盆）、塑料布若干（幼兒自帶）、音樂(lè)磁帶（玩泥巴）、杯子、小盆
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、談話引導(dǎo)，導(dǎo)入主體
1、孩子們我們生活在農(nóng)村，我們農(nóng)民的寶貝是什么？那誰(shuí)知道它們都由什么用處？（種莊稼、種樹(shù)、種西瓜、和泥）。好了那今天老師還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)一起聽(tīng)一下，歌里唱的是什么？他們?cè)诟墒裁�？我們邊�?tīng)邊跟老師做動(dòng)作好不好�。ń處熃M織幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作）
2、教師激發(fā)幼兒自己動(dòng)手玩泥巴的興趣
自己是怎么玩泥巴的？想不想自己親自動(dòng)手做一塊好玩的泥巴呢？
二、教師示范，提出要求
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)玩泥巴的基本步驟：活泥、做玩具�；钅鄷r(shí)都需要什么：（水、土）
2、教師有步驟的示范，幼兒觀看。如：用兩杯土兌半杯水，活勻，在放在塑料紙上用手繼續(xù)活，直到泥巴看不出有干土為止。幼兒在制作過(guò)程中，要求幼兒保持衛(wèi)生，按步驟完成整個(gè)過(guò)程。教師在示范演示的過(guò)程中可以配以兒歌的'形式，泥巴 泥巴 變 變 變，變成長(zhǎng)條自己站，泥巴 泥巴 變 變 變，變成圓形像鴨蛋……
三、幼兒實(shí)際操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
教師把這部分時(shí)間留給幼兒，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿，制作各種泥巴玩具。
�。�1） 幼兒制作基本形狀
�。�2） 幼兒進(jìn)行拼裝整體形狀
（3） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作完成。
四、展示作品 互相觀摩
將幼兒的制作的成品與半成品擺放在展覽區(qū)，進(jìn)行展覽，讓幼兒體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
五、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育
教師組織幼兒討論玩泥巴的好處，教育幼兒在生活中不亂花錢，自己尋找玩具，玩泥巴比玩電動(dòng)玩具還環(huán)保，電池的污染很嚴(yán)重，你們要從身邊做起，保護(hù)環(huán)境是我們是每個(gè)公民都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。組織幼兒把活動(dòng)室打掃干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鞏固鼠標(biāo)左右移動(dòng)并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。
2、 發(fā)展幼兒顏色、形狀、空間推理辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫(huà)游戲軟件之星際巡邏。
2、電腦、音箱。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒觀看自制動(dòng)畫(huà)課件引題。
師：剛才電腦王國(guó)控制室發(fā)生了什么事？（警報(bào)響起來(lái)，敵人打過(guò)來(lái)）電腦王國(guó)出事情，你們?cè)敢鈳椭鼈円黄鹑ハ麥缤庑侨藛�？（愿意�?/p>
2、點(diǎn)擊游戲軟件星際巡邏，教師交代游戲規(guī)則及玩法，鞏固鼠標(biāo)左右移動(dòng)并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。
師：外星人很狡猾，變成石頭模樣，太空上有很多石頭和外星人，下面有一排方框，左邊是告訴你剩余飛船，中間是告訴你接下來(lái)敵人出現(xiàn)的.什么形狀和顏色，右邊是你總共消滅了多少個(gè)外星人。鼠標(biāo)就是我們飛船的控制按鍵，當(dāng)你見(jiàn)到中間方框提示，移動(dòng)鼠標(biāo)找到一樣形狀和顏色，輕輕按一下鼠標(biāo)左鍵就會(huì)發(fā)射子彈消滅外星人，如果提示框中不一樣，你就移動(dòng)鼠標(biāo)，不要讓鼠標(biāo)碰到石頭，碰到石頭飛船就會(huì)爆炸。
3、教師提問(wèn)，加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)單擊。
師：當(dāng)遇到外星人，我們要按鼠標(biāo)哪個(gè)鍵才會(huì)發(fā)出子彈消滅外星人？（左鍵）怎么樣判斷哪個(gè)是外星人（看中間提示框，顏色和形狀都一樣就是外星人）如果顏色、形狀和提示框中不一樣，我們應(yīng)該怎么辦？（移動(dòng)鼠標(biāo)，不讓鼠標(biāo)碰到飛船）
3、 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，了解幼兒掌握情況。
4、 幼兒上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。
�、俳處煓z查幼兒是否已經(jīng)掌握如何玩這個(gè)游戲并個(gè)別再次講解。
�、诮處煓z查幼兒握鼠標(biāo)是否正確，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤將其糾正。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強(qiáng)下肢力量；
2、體驗(yàn)與同伴合作成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
健身圈體操墊皮球音樂(lè)伴奏《鉆山洞》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師："小朋友們，今天再上這一節(jié)健康課之前呢，首先想讓小朋友觀看一組圖片，看看你們還認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這些小朋友，他們?cè)谕媸裁从螒颍?師："中班時(shí)候老師和小朋友一起做過(guò)什么游戲？和這個(gè)相似�。�"幼兒回答
二、出示圖片，引出課題
1、熱身運(yùn)動(dòng)："現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友表演一下螞蟻鉆洞的基本動(dòng)作。"
2、教師小結(jié)：鉆洞的幼兒盡量低頭彎腰鉆過(guò)。
我們今天的活動(dòng)內(nèi)容就是和鉆洞有關(guān)系—火車鉆山洞
三、活動(dòng)部分
火車要鉆山洞了，想一想我們?cè)鯓幼霾拍茏兂缮蕉茨兀?/p>
1、探索搭洞方法
�。�1）教師請(qǐng)小朋友和自己做出一個(gè)造型，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的'不同部位能搭出不同的洞。（搭洞時(shí)胳膊要舉得高高的）
（2）幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)搭出新穎洞洞的幼兒，并與幼兒分享。
�。�3）觀察文中的動(dòng)作，并試著嘗試。
2、分組活動(dòng)游戲規(guī)則：
1、必須等前面的人鉆進(jìn)洞，后面的人才能直立起跪鉆。
2、洞內(nèi)幼兒須等前面的人，搭洞才能鉆出。
四、游戲：運(yùn)球接力比賽
1、游戲介紹：
沿著路線進(jìn)行比賽：跳過(guò)小河——鉆過(guò)障礙物——爬過(guò)草地——鉆過(guò)山洞"。
當(dāng)口令開(kāi)始時(shí)，兩組幼兒迅速拿球跳過(guò)小河，踏過(guò)石頭，鉆過(guò)障礙物，將球放框里，從山洞鉆出，再以最快的速度跑回排第二名幼兒的手，這時(shí)第二名幼兒方可開(kāi)始比賽，第一名幼兒排在隊(duì)尾，最后看哪一組幼兒得到的皮球最多為獲勝隊(duì)。
2、小結(jié)，頒獎(jiǎng)。
五、放松、結(jié)束游戲回教室聽(tīng)音樂(lè)，放松身體。
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