小班教案【集合10篇】
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的小班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備
兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.放松活動(dòng)
。1)小朋友,你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的?請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼,教師鼓?lì)學(xué)得
認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友。
。2)小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀
教師小結(jié):小烏龜真能干,會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己。
2.聽(tīng)信號(hào)爬
。1)小烏龜還有什么本領(lǐng)
。2)你們能學(xué)小烏龜聽(tīng)信號(hào)爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)信號(hào)爬
3.幼兒嘗試各種爬的方法
(1)小朋友都很了不起,能聽(tīng)著老師的信號(hào)向前爬。小朋友除了會(huì)向前爬,還會(huì)怎樣爬呢?我們一起來(lái)試一試,看誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂(lè),幼兒自由地爬
(2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范)我們也來(lái)試一試,好嗎?教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。
(3)幼兒討論:你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣
。4)幼兒再試一試后退爬。
教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。
。5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),你們一起教教我好嗎?(幼兒練習(xí)
4.在游戲中練習(xí)后退爬
(1)游戲一"比比誰(shuí)的本領(lǐng)大"
老師今天真高興,你們教會(huì)了我后腿爬的本領(lǐng),謝謝你們!我想和你們玩?zhèn)游戲"比比誰(shuí)的本領(lǐng)大"好嗎
游戲規(guī)則:老師向前爬時(shí),你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時(shí),你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己;當(dāng)老師后退爬時(shí),你們就向前爬來(lái)抓我,看看是你們的.本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對(duì)方抓著。
。2)游戲二"看標(biāo)志爬"
老師這兒有兩朵什么顏色的花?當(dāng)你看到紅花時(shí),就必須向前爬;當(dāng)你看到黃花時(shí),就必須后退爬,看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃,誰(shuí)就是冠軍。
5.放松活動(dòng)
。1)你看到過(guò)什么小動(dòng)物后退爬了嗎?在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬?它們?yōu)槭裁匆笸伺?/p>
教師小結(jié):后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的一種辦法。
(2)你們看誰(shuí)來(lái)了?大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心,它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里,小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),要注意聽(tīng)音樂(lè)的變化,當(dāng)聽(tīng)到可怕的音樂(lè)時(shí),就表示大灰狼來(lái)了,大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),不讓大灰狼抓著。
。3)放音樂(lè),教師和幼兒進(jìn)行游戲。(看幼兒理解音樂(lè)的情況,可以進(jìn)行兩次游戲
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,我們常能見(jiàn)到孩子在地上爬來(lái)爬去,樂(lè)此不疲,稚拙可愛(ài)的樣子。
他們有時(shí)兩兩頭碰頭,有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時(shí),我都要提醒他們地上很臟,不能隨地亂爬,他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想:我這樣做有效嗎?這可是孩子們的樂(lè)趣呀!為了滿足孩子的樂(lè)趣,我就常常帶他們到舞蹈房,讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂(lè)趣;在爬中我和孩子融入一起, 由此也產(chǎn)生了"后退爬"的活動(dòng)。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
聲音與孩子的生活息息相伴,當(dāng)我們的孩子聽(tīng)到生活中有趣的、奇怪的聲音總會(huì)好奇地問(wèn):“咦!這是誰(shuí)的聲音?什么聲音?”,有一次路過(guò)生活老師清潔間,孩子們聽(tīng)到“轟隆隆”的聲音,好奇地問(wèn):“這是什么聲音?”,聲音也引起孩子積極地猜測(cè):有的說(shuō)是吸油煙機(jī),有的說(shuō)是洗衣機(jī)的聲音。這些來(lái)自孩子的許多信息告訴我們:孩子對(duì)有趣的、奇怪的聲音是很感興趣的,敏感度很高。然而小班的孩子,仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣尚未養(yǎng)成,聽(tīng)辨不同聲音的`能力還有待培養(yǎng)
而家是小班幼兒依戀的地方,也是他們非常關(guān)注的話題。通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解他們生活的家,從了解家里各種聲音開(kāi)始,繼而關(guān)注周圍的生活。本次活動(dòng)也是以參觀老師的家為主線,以家里各種的聲音為切入點(diǎn),幫助幼兒理解不同聲音所表達(dá)的含義的同時(shí),能夠符合小班幼兒喜歡模仿的特性,用肢體或語(yǔ)言模仿自己聽(tīng)到的的聲音,動(dòng)靜結(jié)合,使活動(dòng)更有趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試聽(tīng)辨家里熟悉的聲音,知道不同的聲音所表示的意義。
2、愿意大膽用自己的肢體、語(yǔ)言來(lái)模仿聽(tīng)到的聲音
活動(dòng)準(zhǔn)備:家中各個(gè)房間、電器的圖片、課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、到老師家做客
帶你們到肖老師家里做客
門關(guān)著怎么辦?(敲門、按門鈴)(模仿門鈴聲、敲門聲)
門開(kāi)了,我們?cè)趺凑f(shuō)?(鼓勵(lì)幼兒有禮貌地打招呼)
二、說(shuō)說(shuō)家里的聲音
。ㄒ唬┳罱だ蠋熂依镔I了許多的東西,看看都有什么?
1、出示家里電器、物品的圖片(電吹風(fēng)、洗衣機(jī)、錄音機(jī)等)
提問(wèn):這些東西都會(huì)發(fā)出聲音嗎?
。2)洗衣機(jī):家里為什么都要用洗衣機(jī)呢?它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?洗衣機(jī)還邊發(fā)聲音邊轉(zhuǎn)圈呢,大家來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(動(dòng)作模仿、回應(yīng):洗衣機(jī)轟隆隆,衣服洗得香又香)
。3)錄音機(jī):你們家的錄音機(jī)里會(huì)放什么音樂(lè)?(回應(yīng):錄音機(jī)大聲唱,寶寶跟著唱又跳)
。ǘ┬仑浀
師:門鈴響了,又有什么送來(lái)了?(盒子包裝)我們聽(tīng)聽(tīng)聲音來(lái)猜猜
(1)電話機(jī):你家的電話鈴是什么聲音?什么時(shí)候電話會(huì)響?(回應(yīng):電話的零零,有事聯(lián)系真方便 )
。2)電視機(jī):你們喜歡看什么節(jié)目?
小結(jié):家里的電器能發(fā)出各種各樣的聲音,真熱鬧啊,而且個(gè)個(gè)都是小幫手!
三、幫忙整理房間
現(xiàn)在這些東西堆在地上真亂,你們來(lái)幫我整理房間好嗎,看看這些東西應(yīng)該放到那間房間里(幼兒操作)
四、與老師再見(jiàn)
謝謝你們幫助我整理房間。以后我?guī)銈冊(cè)俚礁嗟牡胤揭瞾?lái)找找好聽(tīng)的聲音吧
小班教案 篇3
活動(dòng)名稱:開(kāi)到哪里去(綜合)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)畫線條游戲,了解一些特殊汽車的簡(jiǎn)單用途
2、學(xué)會(huì)用不同顏色的蠟筆表示汽車的路線,能完成操作任務(wù)體驗(yàn)成功的喜悅
活動(dòng)準(zhǔn)備:操作材料、蠟筆若干等
活動(dòng)過(guò)程:
一、特殊的汽車
1、幼兒觀察
教師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)看到了什么車?
提問(wèn):這些車子有什么不一樣的地方嗎?(教案:)(說(shuō)說(shuō)車子的特征)
2、說(shuō)說(shuō)汽車的用途
教師:我們看到的這些車子和一般車子的工作不一樣,它有自己特殊的工作
提問(wèn):分別來(lái)說(shuō)說(shuō)這些車子作什么特殊的工作呢?
二、汽車開(kāi)到哪里去
1、請(qǐng)幼兒觀察操作材料
提問(wèn):看看這些車子會(huì)開(kāi)到哪里去?為什么
2、 操作材料
教師提出操作要求:
車子開(kāi)向哪里,我們就可以用和車前箭頭顏色相同蠟筆畫出汽車的路線,一直畫到目的地。
3、教師示范
教師可以選擇其中一輛汽車開(kāi)向目的`地的路線進(jìn)行示范
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)
1、幼兒根據(jù)教師的操作要求進(jìn)行操作
2、教師可以再一次的提醒幼兒汽車開(kāi)向目的地的路線要用與箭頭相同顏色的蠟筆繪畫出來(lái)
3、作品展示
教師和幼兒說(shuō)說(shuō)這些汽車分別開(kāi)向了哪些地方
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意參加繪畫活動(dòng),喜歡用各種圖形、線條裝飾。
2、能運(yùn)用線、形組合來(lái)裝飾魚。
3、嘗試自己的想象大膽創(chuàng)作,有初步的創(chuàng)作能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):能畫出各種線和形
難點(diǎn):知道線和形組合裝飾
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
水彩筆、ppt
畫有小魚輪廓的繪畫紙
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng),觀看課件,欣賞魚的花紋
1、教師語(yǔ):在美麗的大海里,生活著許多快樂(lè)的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話,可幸福了。
2、師:你最喜歡哪條魚?身上有哪些線條和圖形?(啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。)
3、觀看ppt,讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片,讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。
師:魚寶寶,它還有好多可愛(ài)的朋友,讓我們也一同來(lái)看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?你喜歡哪一條魚?
。ǘ┙處熣故揪描畫的(線、面)的范例,引導(dǎo)幼兒觀察思考,提出自己不懂和不會(huì)畫的(點(diǎn)、線、面),并做一些簡(jiǎn)單的介紹。
1、請(qǐng)幼兒上臺(tái)畫出自己知道的一些線條和圖形。
2、線、面的畫法。
線的種類:橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線
面的種類:正方形、圓形、半圓形、三角形、長(zhǎng)方形。
(三)欣賞教師畫的線和面的組合。
(四)幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。
1、鼓勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的`樂(lè)趣。
2、幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
五、活動(dòng)建議
1、資源利用:作畫是可以播放一些背景音樂(lè),讓幼兒在輕松愉快的氣氛里創(chuàng)作。
2、家園合作:家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界,并給幼兒講解各種魚類的生活習(xí)性,豐富幼兒的知識(shí)。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):幼兒能在充分欣賞各種魚類的基礎(chǔ)上,用點(diǎn)、線、面畫出簡(jiǎn)單的不同花紋的魚,重點(diǎn)在于體驗(yàn)線描的裝飾方式。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞音樂(lè)《茉莉花》。用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花開(kāi),并且能夠在樂(lè)句的末尾開(kāi)花。
2、感受春天花開(kāi)的美好,喜愛(ài)春天。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、空氣清新劑
活動(dòng)過(guò)程:
一、尋找春天
律動(dòng):春天在哪里(邊唱邊表演)
二、感受春天
過(guò)度:春天在哪里呀?閉起眼睛聞一聞,這里有股什么味道?
提問(wèn):陣陣的花香,真好聞,那你們知道春天都有哪些花兒會(huì)開(kāi)呢?
那你們知道花兒是怎么開(kāi)的嗎?
三、春天花兒開(kāi)
1、視頻里花兒是怎么開(kāi)的`?
提問(wèn):好聽(tīng)的音樂(lè)中開(kāi)了幾次花,在樂(lè)句的什么地方花兒開(kāi)得又大又漂亮?
小結(jié):在好聽(tīng)的音樂(lè)里,一共開(kāi)了八次花,花朵在每句音樂(lè)的最后開(kāi)得最大最漂亮。
四、美麗的花園
1、幼兒欣賞音樂(lè)《茉莉花》。隨著音樂(lè)慢慢地開(kāi)花。
2、在樂(lè)句的最后花兒開(kāi)的最大,最美麗。
五、蝴蝶找花
蝴蝶來(lái)找小花做朋友,小花要在樂(lè)句的末尾開(kāi)花,蝴蝶才會(huì)來(lái)找你。
六、尋找春天
——蝴蝶邀請(qǐng)你們都變成美麗的蝴蝶你們?cè)敢鈫?美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園,讓我們繼續(xù)尋找春天。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)3個(gè)物體按大小排序。
2、學(xué)唱《生日快樂(lè)歌》,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、。
活動(dòng)過(guò)程:
1、媽媽的生日:
創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)一名教師扮演媽媽。
“今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!”(媽媽退場(chǎng))
“原來(lái)今天是媽媽的生日,在媽媽回來(lái)之前,我們好好準(zhǔn)備一下,給媽媽開(kāi)一個(gè)設(shè)慶祝會(huì)。”
2、準(zhǔn)備禮物:
(1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)
“每個(gè)人都有禮物送給媽媽,請(qǐng)把禮物從小到大排排整齊,要從左向右排!
教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的'特征。
。2)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果):
“慶祝會(huì)還要發(fā)糖,請(qǐng)你把糖果從小到大排整齊好嗎?”教師觀察指導(dǎo)。
(3)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)
“把生日蛋糕擺整齊好嗎?”
請(qǐng)幼兒按從小到大或從大到小排,排好后說(shuō)出自己是怎樣排的。
。4)插蠟燭
“把蠟燭插在蛋糕上!
3、慶祝生日:
媽媽:“我回來(lái)啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物,我好高興呀!”
媽媽為每個(gè)孩子分糖果,一邊分一邊點(diǎn),一邊唱數(shù)。
4、學(xué)唱歌曲:《生日快樂(lè)》,慶祝媽媽的生日。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量,通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具一套,電腦屏幕,軟件、錄音機(jī)、磁帶。
2、學(xué)具人手一份:作業(yè)紙、點(diǎn)卡、小動(dòng)物圖片、食物圖片。
3、隧道口三個(gè),每個(gè)隧道口上有不同數(shù)量的點(diǎn)卡和數(shù)字卡;點(diǎn)卡標(biāo)志每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
1、聽(tīng)音樂(lè)、讓幼兒自由開(kāi)汽車去探望小動(dòng)物。
2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象,讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、看、點(diǎn)數(shù)說(shuō)出每一種動(dòng)物的數(shù)量模仿其動(dòng)作或叫聲。
二、教師示范、幼兒操作練習(xí)
1、教師操作示范、來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
、俳處熓痉饵c(diǎn)數(shù)動(dòng)物、匹配相對(duì)應(yīng)數(shù)量的食物。
、诮處熓痉叮袋c(diǎn)卡標(biāo)記,匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物。
2、讓個(gè)別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物和食物。
3、讓幼兒自由分組操作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒學(xué)具操作分三種水平)
、侔醇埳系狞c(diǎn)數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。
、诎醇埳系男(dòng)物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。
、圩層變喊磾(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物和食物。
4、教師小結(jié)幼兒操作情況。
三、游戲《乘車》玩法及規(guī)則:讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛(ài)心點(diǎn)卡(車票)上的點(diǎn)數(shù),然后根據(jù)點(diǎn)卡乘上相應(yīng)的車,并讓幼兒相互檢查。接著聽(tīng)音樂(lè)做游戲,并提醒“司機(jī)叔叔”在穿隧道時(shí),必須選擇相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)卡隧道。
活動(dòng)延伸:
在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思:
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的'空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒用對(duì)角折的方法折疊不同的魚
2.讓幼兒在折紙活動(dòng)中體驗(yàn)其中的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個(gè)幼兒兩張)
2.藍(lán)色海底世界背景圖一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:談話引入課題
在海底世界,本來(lái)生活著許許多多的魚兒,由于很多人不講衛(wèi)生,海洋里的'水變臟了,很多魚兒沒(méi)有了家,(出示背景圖)。后來(lái),人們給海洋治好了‘病’,現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來(lái)了,可有些魚兒還不知道呢。今天,老師教小朋友們?cè)鯓又谱黥~,讓他們都回到自己的家好嗎?
二、基本部分:學(xué)習(xí)魚的不同折法
1.出示范例,教師示范,并講解折法。
。1)將正方形紙對(duì)折成三角形
。2)將長(zhǎng)邊上的兩個(gè)角向上折(或折一個(gè)角)
。3)添畫上眼睛
2.幼兒練習(xí)折大魚小魚,教師巡回指導(dǎo)。
(1)對(duì)于有疑問(wèn)和有困難的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。
。2)添畫魚兒頭部眼睛時(shí),注意在適當(dāng)位置。
3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上
送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。
三、活動(dòng)延伸:
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下,模仿魚兒游來(lái)游去。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察,知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)習(xí)給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。
3、能夠大膽添畫,樂(lè)于參加繪畫活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色:雞蛋。
2、圖片:雞1,孵化雞蛋。
3、幼兒用油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察圖片
引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō):圖上有什么?老母雞在干什么?
教師念兒歌《老母雞》,引導(dǎo)幼兒對(duì)母雞生蛋的關(guān)注。
二、觀察了解雞蛋的外形特征
1、出示雞蛋
師生共同觀察雞蛋,說(shuō)說(shuō):雞蛋什么樣子的?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范畫雞蛋,其他幼兒觀察。
3、集體評(píng)價(jià),了解畫雞蛋的正確方法。
三、幼兒添畫:母雞生蛋
1、引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的.空白處添畫許多雞蛋,鼓勵(lì)幼兒畫大。
2、教師提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。
四、展示幼兒作品,相互評(píng)價(jià)
1、比一比,看誰(shuí)的母雞生的蛋又多、又大。
2、表?yè)P(yáng)畫面整潔的幼兒。
兒歌:老母雞
老母雞,真能干,
會(huì)捉蟲,會(huì)生蛋。
生下許多大雞蛋,
咯噠,咯噠叫得歡。
小班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)《鹿柴》這首詩(shī),理解詩(shī)句內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情。
2.根據(jù)詩(shī)句,展開(kāi)想象,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
3.正確背誦《鹿柴》這首詩(shī)。 教學(xué)重難點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思,領(lǐng)會(huì)情感,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)言激趣 古詩(shī),是我國(guó)文化百花園中一朵絢麗的鮮花,它以和諧的韻律,敏銳的觀察,奇妙的`聯(lián)想,精巧的構(gòu)思,精練的語(yǔ)言,含蓄的表達(dá),博得人們的喜愛(ài)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首描繪大自然美麗景色的古詩(shī),齊讀課題。
二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。
以前,我們學(xué)過(guò)許多古詩(shī),請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,我們是怎樣學(xué)習(xí)的? 在學(xué)生回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上,教師出示投影,明確學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。
1.知詩(shī)人,解詩(shī)題。
2.解詞連句知大意。
3.展開(kāi)想象悟詩(shī)情。 談話導(dǎo)入:這節(jié)課,我們就運(yùn)用上述學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法,學(xué)習(xí)《鹿柴》這首古詩(shī)。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-10
小班教案11-07
小班的教案11-06
小班教案01-12
小班教案01-10
小班教案01-10
小班教案01-10
小班教案01-09
小班教案01-11
小班教案01-14