[合集]大班教案5篇

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標與關(guān)鍵經(jīng)驗：

　　幼兒進入大班，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護方法了解很少，容易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關(guān)節(jié)游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用，學會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。

　　1、 知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。

　　2、 學會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。

　　活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設：

　　紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

　　圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書�！队變河脮�》中畫有人體關(guān)節(jié)圖人手一張。

　　教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。

　　活動準備：

　　對人體骨骼有初步的了解與認知。

　　引導幼兒觀察討論：有關(guān)人體各部位能彎曲變化的'問題。

　　教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。

　　活動過程：

　　1、 教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論：繩子是怎樣搖起來的？人為什么能變高變矮？（搖繩時靠臂的什么部位，下蹲或站起時靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節(jié)。

　　2、 引導幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，如：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，再次討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。

　　3、 游戲“會表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣東西。

　　如：小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。（加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認識）。

　　4、 游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié)，雙臂套紙夾長臂。一隊扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。。引發(fā)討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同總結(jié)；人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

　　5、 教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像，畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。

　　與幼兒討論：這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？容易發(fā)生什么問題？我們應該怎樣保護關(guān)節(jié)，避免傷害？幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的經(jīng)驗：

　　活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。

　　相關(guān)經(jīng)驗：

　　繪畫：各種昆蟲的繪畫方法。

　　衛(wèi)生常識：人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。

　　活動評價：

　　在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴，有無自我保護的意識和行為。

　　活動延伸與擴展：

　　1、 創(chuàng)設“我喜歡的運動”墻飾，將制成的活動“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運動狀態(tài)，并相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。

　　2、 與家長溝通和宣傳，注意在家庭活動中保護幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗游戲帶來的快樂。

　　2、激發(fā)幼兒想象，用肢體動作來表現(xiàn)、創(chuàng)編葉子飛舞的動作。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒參觀植物園或附近的公園，收集落葉。

　　2、錄音機、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等。

　　活動過程：

　　一、觀察、接觸各種植物的葉子：

　　（把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）

　　1、觀察葉子的形狀及顏色。 教師：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談論的時間，相互交流、分享經(jīng)驗。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么？同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進一步熟悉葉子的外型。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。

　　二、游戲活動，提高幼兒的`辨別能力：

　　教師交代游戲的規(guī)則：游戲開始，音樂《洋娃娃和小熊跳舞》進行時，幼兒可拍手自由動作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進行2—3次，每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。

　　三、創(chuàng)設情境，隨音樂的旋律，表現(xiàn)葉子的飛舞：

　　1、 教師：“一部分樹木和植物在秋天時，葉子會伴著秋風漸漸的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎？那是什么樣的？”啟發(fā)幼兒用肢體動作來模仿被風吹起的落葉。

　　2、 欣賞音樂《秋》，感受其旋律的優(yōu)美，幼兒自由表現(xiàn)。

　　根據(jù)幼兒的能力教師可用語言情境隨機啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的葉子（如：輕輕用手或身體的擺動表現(xiàn)葉子隨微風忽忽悠悠的飄落，急速的扭動或打圈表現(xiàn)葉子被大風吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上……）

　　3、 聽音樂《秋》進行角色表演。一部分幼兒做風，一部分幼兒做葉子，隨音樂的起伏，鼓勵幼兒有創(chuàng)造性的表演�？山粨Q角色。教師評價。

　　四、延伸活動：百變?nèi)~子畫。

大班教案 篇3

　　教學目標

　　1、知道農(nóng)歷9月9日是重陽節(jié)，了解七寶的一些重陽節(jié)的風俗習慣。

　　2、教育幼兒尊敬老人、長輩；知道關(guān)心他人。

　　教學準備

　　對重陽節(jié)的風俗習慣有一定的了解

　　教學過程

　　一、說一說——重陽節(jié)的風俗習慣

　　1、小朋友，你們知道農(nóng)歷9月9是什么節(jié)日嗎？有哪些重陽節(jié)的風俗。

　　2、幼兒自由表述。

　　師小結(jié)：看來孩子們都很了解，那我們今天就開一個有關(guān)重陽節(jié)的`智力競猜吧。

　　二、智力競賽——鞏固重陽節(jié)知識

　　1、分組。幼兒根據(jù)意愿進行分組，六人一組。

　　2、必答題：（每組商量好選派一個代表進行回答）

　　聽故事：名人敬老故事

　　A名人是怎樣尊敬老人的？（復述或概括故事主要內(nèi)容）

　　B我們小朋友應該怎樣尊敬老人？（具體到做哪些事。）

　　…………

　　3、搶答題：重陽節(jié)智力競賽

　　A重陽節(jié)在哪一天？

　　B重陽節(jié)那天人們會有哪些活動？

　　C重陽節(jié)人們吃些什么？

　　D我們小朋友懂了一些什么道理？

　　…………

　　4、手工題：看圖制作壽桃

　　以速度、質(zhì)量作為評價標準進行給分

　　三、頒獎——感受為爺爺奶奶制作禮物的快樂

　　1、計算得分，各小組頒獎。

　　2、請還沒有制作完成壽桃的孩子繼續(xù)加油。

　　3、請幼兒送壽桃的時候，說上一句能讓爺爺奶奶高興的心里話。

大班教案 篇4

　　目標：

　　感受秋天美的意境，能借助小樹葉去旅行進行聯(lián)想和想像。

　　嘗試用繪畫的形式大膽表現(xiàn)自己的想象，能較合理地設計自己的畫面，主題突出，畫面豐富。

　　在美術(shù)活動中體驗想象和創(chuàng)造的快樂。

　　鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學重、難點分析：

　　大膽想象、恰當表現(xiàn)既是本活動的重點也是難點，因為有的孩子會受同伴思想的影響，束縛想象力，也有的幼兒雖然有豐富的想象，但繪畫表現(xiàn)力卻不夠。原因是他們本身所具備的技能技巧不能滿足他們旺盛的創(chuàng)作欲望，因此教師應及時給孩子提供嘗試創(chuàng)作的條件，樹立孩子的自信心，引導孩子的思維經(jīng)歷單向、多向、正向、逆向等過程，即在低起點和高落點中尚未架起一座適合幼兒攀登的`階梯，使幼兒在最近發(fā)展區(qū)獲得最大限度的發(fā)展。

　　教學方法：

　　1、情境游戲法

　　2、講授法

　　3、練習法

　　4、討論法

　　5、啟發(fā)法

　　所需設備：校園網(wǎng)、多媒體投影（展示學習網(wǎng)站和多媒體課件）

　　【幼兒園PPT課件制作】

　　教師活動：

　　一、開始部分

　　1、播放音樂《秋葉》PPT，引出活動，引發(fā)幼兒參與的興趣。

　�。�點擊課件PPT，展示各種樹葉）

　　2、提問師：你認識這些樹葉嗎？還知道哪些樹葉？

　　（楓樹的葉子、梧桐樹的葉子、銀杏的葉子、香樟的葉子、水杉的葉子……）師：這些樹葉是什么顏色的？

　�。�紅色的、綠色的、黃色的……）

　　二、基本部分

　　1、欣賞配樂散文詩"秋天"，引出主題繪畫內(nèi)容。

　　師：小樹葉飄到哪里，誰跟它做朋友，是怎么玩的？

　�。ㄐ�樹葉落到水里，小魚，把小樹葉當成傘。小樹葉落到岸邊，小螞蟻，把小樹葉當成運動場，跑步。小樹葉飄到空中，小燕子，把小樹葉當成信。）師：真有趣，沒想到，小樹葉去了不同的地方，開始了有趣的旅行。

　　課程分析：

　　（本課的作用和學習本課的意義）《秋天》是一篇優(yōu)美的文學作品，它描述了一個詩情畫意、色彩斑斕、生動有趣的秋天的畫面，以孩子的視角將小樹葉想象成小動物的游戲道具，充滿了兒童情趣。作品不僅能讓幼兒深深地感受到、想象到豐富的秋天的美景，又給幼兒留有無限寬廣的想象空間。而在幼兒的繪畫創(chuàng)作中，欣賞感受始終是第一位的，幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望只能通過充分感受才能萌發(fā)，又只有在表現(xiàn)創(chuàng)作的親身體驗中才能領(lǐng)悟美的真諦。所以我想用這篇富有想象和童趣的散文詩來營造一個優(yōu)美動人的意境來感染幼兒，將小樹葉的旅行作為幼兒想象的線索，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美，創(chuàng)作美。

　　偉大科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過："想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世界上的一切，是知識的源泉。因此，如果不能培養(yǎng)孩子自己開拓生活的原動力，教育就失去了意義。"由此可見，在幼兒園美術(shù)活動中，讓幼兒積極大膽的想象，大膽地表現(xiàn)自己獨特的、創(chuàng)造性的想法，對于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力是多么重要。而優(yōu)美的文學作品不僅能啟迪智慧，給幼兒豐富的情感體驗，更能引發(fā)幼兒將內(nèi)心的強烈感受用自己的表達方式自由地釋放出來、從而得到審美心理的滿足和情感的升華。在大班主題活動《美麗的秋天》中，我嘗試將美術(shù)活動《小樹葉去旅行》與語言活動相整合滲透，使幼兒獲得完整的審美體驗。

　　問題設計：

　　1、你認識這些樹葉嗎？還知道哪些樹葉？

　　2、小樹葉飄到哪里，誰跟它做朋友，是怎么玩的？

　　3、小樹葉還會飄到哪里去旅行呢？會遇見誰呢？

　　4、這里有許多顏色，有這些顏色的地方，小樹葉都想去。你們猜猜它想去哪里？在這些地方又發(fā)生了什么事？

　　5、如果你是一片小樹葉，你想去哪里旅行？會遇到誰？可能會發(fā)生什么事情？

　　6、能讓自己的圖畫也變得好看嗎？怎樣變？

大班教案 篇5

　　教學目的：

　　1.學習運用圖譜記憶歌詞的方法，教幼兒初步學會唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，注意唱準虎、鹿、兔、狐、鼠的'發(fā)音。

　　2.在學會演唱歌曲的基礎上，用歌聲表現(xiàn)出歌曲的情緒，嘗試改變圖片順序進行重組演唱。

　　3.在學唱繞口令歌曲的過程中。感受繞口令的趣味性。

　　教學重點：

　　能熟練的演唱歌曲，唱準字音。

　　教學難點：

　　在學會演唱歌曲的基礎上，嘗試改變圖片順序進行重組演唱。

　　教學準備：

　　自制圖片若干、教學課件。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1.聽音樂《秋天多么美》做小跑步進活動室。

　　2.出示圖片，以談話的方式引出課題。

　　3.發(fā)聲練習

　　1=C 2/4

　　1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 - ||

　　兔子跳又 跳 ，跳跳 跳 跳跳 跳，兔子 跳又 跳。

　　二、基本部分

　　1.放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題：

　�。�1）歌曲叫什么名字？

　�。�2）是幾拍子的？歌曲有幾段？

　　2.學習聽前奏。

　　3.教師范唱歌曲，請幼兒仔細聽歌詞，說一說歌詞中說什么了？

　　4.教幼兒朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準確。

　　5.教幼兒學唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。

　　6.引導幼兒有感情的演唱歌曲，重點指導虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

　　7.教師引導幼兒嘗試改變圖片順序進行重組演唱。

　　8.分組演唱歌曲，讓幼兒自己創(chuàng)編動作。

　　9.教師引導幼兒自主選擇頭飾進行表演。

　　三、結(jié)束部分

　　1.小結(jié)學習情況，對本節(jié)課守紀律的幼兒進行表揚。

　　2.幼兒聽音樂出活動室。

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