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      中班教案

      時(shí)間:2023-07-31 07:52:59 教案 我要投稿

      實(shí)用的中班教案8篇(優(yōu)秀)

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      實(shí)用的中班教案8篇(優(yōu)秀)

      中班教案 篇1

        一、宣傳培訓(xùn)工作

        1、區(qū)森林防火指揮部、區(qū)教育局聯(lián)合印發(fā)“致全體學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”,宣傳教育對(duì)象為全體學(xué)生和家長(zhǎng)。

        2、市、區(qū)森林防火指揮部聯(lián)合致全體市、區(qū)機(jī)關(guān)干部的一封信,宣傳教育對(duì)象為全體市、區(qū)機(jī)關(guān)干部及其家屬。

        3、從3月8日起,組織宣傳車不間斷地到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道宣傳森林防火工作。

        4、3月21日下午召開全區(qū)森林防火工作專題會(huì)議,對(duì)森林防火工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。

        5、組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管領(lǐng)導(dǎo)、林業(yè)站長(zhǎng)、森林消防隊(duì)長(zhǎng)、森林消防隊(duì)伍骨干舉辦森林防火知識(shí)培訓(xùn)。

        6、通過(guò)電視、報(bào)刊、廣播等新聞媒體,加強(qiáng)宣傳。

        二、巡查、督查工作

        1、清明節(jié)期間,區(qū)森林防火指揮部組織二十三個(gè)巡查組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道巡查,制止野外違章用火行為。

        2、清明節(jié)前后,區(qū)幾大班子領(lǐng)導(dǎo)到所聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道督查森林防火工作。

        3、視天氣情況,區(qū)政府頒發(fā)森林防火。

        三、案件查處工作

        1、區(qū)森林警察大隊(duì)加大火災(zāi)案件查辦力度,對(duì)肇事者給予刑事、行政、經(jīng)濟(jì)的處罰。

        2、區(qū)法院、檢察院要加強(qiáng)對(duì)森林火災(zāi)案件的起訴及審判工作,從重從快處理。

        四、森林消防隊(duì)伍建設(shè)

        1、抓好全區(qū)森林消防隊(duì)伍的'組建和培訓(xùn)工作。

        2、重點(diǎn)抓好區(qū)屬五支森林消防隊(duì)伍的裝備更新、保險(xiǎn)等工作。

        五、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工作

        1、做好上級(jí)有關(guān)森林防火文件、會(huì)議精神的傳達(dá)、貫徹和落實(shí)。

        2、配合區(qū)里宣傳車的巡回宣傳,做好兩封“公開信”的發(fā)放工作,有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也可自己組織宣傳車巡回宣傳。

        3、組織全體干部走村串戶宣傳森林防火工作。

        4、在主要路口設(shè)卡,勸導(dǎo)、收繳火種,杜絕火源。

        5、組織人員做好森林防火重點(diǎn)地段、重點(diǎn)監(jiān)控的人群(老、弱、癡、殘)的排摸和監(jiān)管工作,落實(shí)專人對(duì)重點(diǎn)地段和重點(diǎn)人群的監(jiān)控。

        6、建立巡查員制度,要求每個(gè)村都要配好防火巡查勸導(dǎo)人員。

        7、及時(shí)調(diào)整充實(shí)森林消防隊(duì)伍。

      中班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.能不受物體的影響,正確感知5-10的數(shù)。

        2.能理解數(shù)的意義,有良好的操作習(xí)慣,并積極與材料互動(dòng)。

        3.在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

        5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        數(shù)卡、實(shí)物卡若干,信封若干(其中的大信封上貼有動(dòng)物頭像和數(shù)字5-10)

        活動(dòng)過(guò)程

        一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入活動(dòng)

        師:春天到了,花兒開了,公園里的小動(dòng)物想請(qǐng)我們?nèi)ネ,你們高興不高興?那請(qǐng)小朋友 想一想帶什么禮物給它們呢?

        春姐姐手捧信封來(lái)到活動(dòng)室:小朋友,前天我在動(dòng)物園聽動(dòng)物們說(shuō),它們最想看你們把數(shù)與實(shí)物配對(duì)的本領(lǐng),瞧,我為你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。

        師:那我們先來(lái)看看,準(zhǔn)備的是什么禮物(信封)

        二、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索數(shù)與實(shí)物的配對(duì)

        這個(gè)信封上有幾個(gè)三角形?用什么數(shù)字來(lái)表示呢?(信封上是幾個(gè)三角形就放數(shù)卡幾)

        請(qǐng)一幼兒到前面來(lái)操作。

        2.我們?cè)賮?lái)看這個(gè)信封,上面是數(shù)字,里面放了許多實(shí)物,它要我們做什么呢?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦想一想,幼兒相互討論。(數(shù)字是幾就放幾個(gè)實(shí)物)

        3.吆,這個(gè)信封上有數(shù)字,里面放了筆和紙,要我們做什么呢?(要我們看數(shù)在紙上畫上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西)請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來(lái)操作。

        三、幼兒分組操作

        1.介紹做法及要求:幼兒每人拿一信封,先看清信封上是幾個(gè)圖形就放幾的數(shù)卡,是數(shù)字幾就放幾個(gè)實(shí)物卡。

        2.教師個(gè)別輔導(dǎo)。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實(shí)物配對(duì))

        3.幼兒互相交流、檢查。(說(shuō)說(shuō)信封上是是數(shù)字幾或是幾個(gè)實(shí)物卡,里面就放幾個(gè)實(shí)物卡片或數(shù)字幾)

        4.教師與幼兒共同檢測(cè)。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來(lái)講講為什么這樣放,其他幼兒幫助檢測(cè)操作的對(duì)不對(duì),若不對(duì)則幫助糾正)

        5.獎(jiǎng)勵(lì)每人一顆五角星。

        四、游戲:送信

        1.教師講解游戲的玩法及要求:全體幼兒到上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車”去動(dòng)物園。

        2.幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的.信要和動(dòng)物身上的數(shù)一樣多)。

        3.教師與幼兒共同檢查信送的是否正確

        4.全體幼兒隨音樂(lè)《逛公園》,和小動(dòng)物一起做游戲結(jié)束本次活動(dòng)。

        活動(dòng)延伸

        在巧手區(qū)、操作區(qū)放一些信封、卡片、實(shí)物圖片,鼓勵(lì)幼兒積極去探索。

        活動(dòng)反思

        整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動(dòng)中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。幼兒對(duì)這些游戲也非常感興趣。

      中班教案 篇3

        活動(dòng)背景

        八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),家家慶團(tuán)圓,祭月、賞月、吃月餅,孩子們倍感快樂(lè),對(duì)他們影響很大。為了讓我班的孩子更加了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,我們以中秋節(jié)為契機(jī),開展了“快樂(lè)的中秋節(jié)”主題活動(dòng)。目的在于綜合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),利用環(huán)境中的教育因素,引導(dǎo)幼兒在了解中秋節(jié)內(nèi)涵風(fēng)俗的基礎(chǔ)上,傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神。

        活動(dòng)一:快樂(lè)的中秋節(jié)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

        2、能在調(diào)查、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。

        3、了解《嫦娥奔月》的神話傳說(shuō)。

        本課在中秋節(jié)后進(jìn)行,小長(zhǎng)假歸來(lái)和孩子們聊天,有意問(wèn)問(wèn)有關(guān)中秋節(jié)的事情,在集體交流中豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。聊到賞月時(shí),李文博辰說(shuō)“月亮里有嫦娥”,朱馨語(yǔ)說(shuō) “還有一個(gè)可愛(ài)的小兔子”,高蘊(yùn)杰搶著說(shuō)“嫦娥吃了不死藥”……看孩子們這么感興趣,于是借助視頻給他們講了《嫦娥奔月》的神話傳說(shuō),通過(guò)故事與交流,孩子們進(jìn)一步了解到了中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

        活動(dòng)二:學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、使幼兒知道歌曲的名稱,并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

        2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力 和表現(xiàn)力。

        3、加深幼兒對(duì)我國(guó)民族節(jié)日的理解,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

        本課借助中四班的教學(xué)資源,利用圖片展示歌詞,形象生動(dòng),孩子們?cè)诶世噬峡诘母柙~和節(jié)奏歡快的音樂(lè)中,很快學(xué)會(huì)了這首歌曲。

        活動(dòng)三:手指游戲《月亮謠》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、借助助手指游戲?qū)W習(xí)歌謠。

        2、了解月圓月缺的變化。

        本課通過(guò)和孩子們連玩手指游戲邊念歌謠,明朗的節(jié)奏和形象的手指動(dòng)作讓孩子們不但很快學(xué)會(huì)了歌謠,而且知道了月圓月缺的變化。

        活動(dòng)四:古詩(shī)《靜夜思》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解并學(xué)習(xí)古詩(shī),能較有感情地進(jìn)行朗誦。

        2、通過(guò)觀察、交流和討論,感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。

        《靜夜思》大多孩子都會(huì)背誦了,這首詩(shī),語(yǔ)句樸實(shí),沒(méi)有奇譎的想象,沒(méi)有華麗的辭藻,可是卻敲開了每個(gè)思鄉(xiāng)游子的心扉,所以體會(huì)詩(shī)句里流露的情感成了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容,通過(guò)有感情的朗誦和欣賞歌曲,來(lái)體驗(yàn)孤獨(dú)悲傷的思念之情,歌曲的渲染更充分體現(xiàn)出了這種氛圍。我希望我們的'孩子,是一個(gè)有根有故鄉(xiāng)的人。

        活動(dòng)五:美術(shù)活動(dòng)《月餅圓圓》

        1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

        2、在小組合作中,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

        3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

        中秋前一天,幼兒園的點(diǎn)心就是香香的月餅,假期回來(lái)時(shí)又和孩子們聊起了月餅,他們能說(shuō)出月餅的各種形狀和味道,已經(jīng)知道月餅是中秋節(jié)必吃的食品,今天我就組織了美術(shù)活動(dòng)《月餅圓圓》,讓孩子們以小組為單位,合作設(shè)計(jì)心中的美味月餅。設(shè)計(jì)過(guò)程中,有意引導(dǎo)孩子以各種曲線為月餅畫上花紋,然后根據(jù)自己的口味設(shè)計(jì)自己喜歡吃的月餅,對(duì)設(shè)計(jì)不作限制與要求,鼓勵(lì)大膽創(chuàng)造。在活動(dòng)結(jié)束拼合月餅時(shí),孩子們別提多高興了,他們?cè)诤献、互助中嘗試到了成功,體會(huì)到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)六:泥工《做月餅》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道中秋節(jié)的由來(lái),體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)氣氛,知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。

        2、了解月餅的制作過(guò)程,發(fā)展團(tuán)、壓 、切、揉等技能,能借助輔助工具刻花紋。

        3、積極參與活動(dòng),大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

        在孩子們了解月餅,品嘗月餅后,我組織他們通過(guò)團(tuán)、壓、切、揉等技能,借助像皮泥做一做月餅。我鼓勵(lì)孩子利用輔助材料大膽設(shè)計(jì),讓他們自由發(fā)揮,他們特別好奇,表現(xiàn)的非常興奮,積極動(dòng)手,每人都制作了一個(gè)漂亮的月餅,互相介紹、欣賞;顒(dòng)中,孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),而且掌握了技能,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。很多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅,孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。

        活動(dòng)反思

        中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。活動(dòng)中,主要豐富了幼兒的以下相關(guān)經(jīng)驗(yàn):①農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子。②中秋節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事、兒歌、詩(shī)詞。③中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習(xí)俗。④月餅有不同的種類和味道。

        從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來(lái)看,對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育,孩子的直接體驗(yàn)是非常重要,只有直接體驗(yàn)到的,感受才會(huì)更加深刻,教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好,當(dāng)然這對(duì)于教師和家長(zhǎng)的要求就會(huì)高些,但是只要對(duì)孩子是好的,老師就應(yīng)該用心去做好的,相信也一定會(huì)取得好的成績(jī)!兒童

      中班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過(guò)觀察比較,學(xué)習(xí)按物體的某種相同特征。

        2.用途、顏色、大小、形狀的東西可以歸成一類,培養(yǎng)幼兒分析、比較、綜合的能力。

        3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        幼兒能按大小、顏色、形狀進(jìn)行分類,注重幼兒在對(duì)物品進(jìn)行分類的同時(shí),理解物品的用途。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        實(shí)物:蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球;積木若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師出示教具:蘋果、梨子、香蕉、皮球、汽車。(教師問(wèn):小朋友,我們要把這些東西分別放進(jìn)兩個(gè)籃子里,可以怎樣分?)

        2、幼兒小組討論。

        可能的分法有:

        (1)按用途分類。

        (2)按形狀分類。

        引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我是把形狀相同的放在一起:蘋果、皮球是圓形的,梨和車不是圓形的;我是把用途相同的放在一起的:蘋果、梨、香蕉是水果,皮球、車是玩具。

        3、以拾落葉的情節(jié)出示樹葉,樹葉大小、顏色不同。

        問(wèn):我們要把這些樹葉分別放進(jìn)兩個(gè)籃子里,可以有幾種分法?

        幼兒討論可能的分法有:

        (1)按大小分類。

        (2)按顏色分類。

        引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我是把顏色相同的放在一起,或者我是把形狀相同的放在一起。

        4、操作活動(dòng)。

        分積木:?jiǎn)l(fā)幼兒按積木的大小、顏色、形狀進(jìn)行分類。

        5、活動(dòng)延伸:1、幼兒繼續(xù)在其他領(lǐng)域中滲透分類的'意識(shí)。

        2、教師可利用日常環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)分類,比如:可以對(duì)秋天的落葉按照顏色、形狀等進(jìn)行分類,還可以對(duì)水果、蔬菜按照顏色、形狀等進(jìn)行分類。

        教學(xué)反思

        通過(guò)對(duì)中班幼兒上的這一節(jié)課,該班幼兒基本能掌握對(duì)物體進(jìn)行分類,以及進(jìn)行分類的方法,在顏色、大小上分類掌握較好,但是在形狀、以及用途上掌握較困難。在以后的教學(xué)中可通過(guò)其他的領(lǐng)域來(lái)鞏固對(duì)物體的分類,也可在幼兒一日活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      中班教案 篇5

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1.在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編簡(jiǎn)單的故事,并用繪畫的形式表達(dá)自己的想法。

        2. 嘗試制作圖畫書,并享受制作和合作的'樂(lè)趣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、繪本《棕熊的神奇事》、白紙若干、水彩筆人手一份、訂書機(jī)。

        2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)畫熊的基本形狀

        三、活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬、 講故事

        1、教師講述繪本《棕熊的神奇事》,初步理解故事內(nèi)容。

        提問(wèn):你覺(jué)得神奇是什么意思?故事里發(fā)生的故事有哪些是神奇的?

        2、教師結(jié)合幻燈片再次講述繪本。

        總結(jié)神奇的意思。

        3、幼兒自由表達(dá)“自己的神奇事”。

        (二)、 說(shuō)故事

        師幼簡(jiǎn)單回憶故事內(nèi)容,并出示繪本最后兩頁(yè),引發(fā)幼兒遐想。

        師:故事中,棕熊想干什么?

        師:最后它當(dāng)上爸爸了嗎?

        師:最后棕熊和棕熊小姐走向了一片草叢……,如果讓你來(lái)說(shuō)故事,你覺(jué)得還會(huì)發(fā)生什么事呢?

       。ㄈ 畫故事

        幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己的想法,編寫自己的圖畫故事。(一人六張紙)

        教師幫助幼兒制作完成圖畫書,并以小組形式討論各圖畫書的書名。

        3、展示故事

        把小書展示在繪本區(qū)域,讓幼兒共同欣賞、閱讀。

      中班教案 篇6

        教學(xué)目標(biāo):

        1、讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行口述并正確的列出算式。

        2、掌握9的加減法運(yùn)算方法。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、掌握9的`加減法運(yùn)算。

        2、培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、掌握根據(jù)組成和分解的方法計(jì)算。

        2、根據(jù)圖片內(nèi)容正確列出算式。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        圖片兩幅、磁性卡、小卡片每個(gè)幼兒一份、計(jì)算卡片

        教學(xué)過(guò)程:

        1、幼兒聽音樂(lè)表演,走進(jìn)活動(dòng)室。

        2、教師與幼兒對(duì)數(shù),說(shuō)出9的分解和組成。

        3、請(qǐng)幼兒計(jì)算8以內(nèi)任意的加減法。

        4、教師導(dǎo)入新課,出示圖片,并說(shuō)題,冰山上面有3只企鵝,冰山下面有6只企鵝,問(wèn)一共有幾只企鵝?邊說(shuō)題邊用卡片代替操作,然后請(qǐng)幼兒動(dòng)手?jǐn)[一擺,并像老師一樣口述圖片內(nèi)容。

        5、請(qǐng)幼兒列式計(jì)算6+3=9,并說(shuō)一說(shuō)你為什么要這樣算。然后教師板書。

        6、請(qǐng)幼兒看另一張圖片,并說(shuō)題,這9只企鵝準(zhǔn)備回家了,現(xiàn)在只能看見(jiàn)3只了,問(wèn)冰山后面有幾只?邊說(shuō)題邊用卡片代替操作。

        7、幼兒動(dòng)手操作,并列式計(jì)算9—3=6。

        8、教師講解9的加法其它算式,幼兒動(dòng)手操作。

        9、教師滲透加法的交換律。

        10、教師講解9的減法其它算式,幼兒動(dòng)手操作。

        11、教師利用磁性卡編題,請(qǐng)幼兒列式計(jì)算。

        12、教師與幼兒一起進(jìn)行手指游戲。

        13、根據(jù)組成和分解方法反復(fù)說(shuō)練9的加法和減法。

        14、幼兒口算練習(xí)。

        15、聽音樂(lè)結(jié)束本課。

      中班教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能理解故事內(nèi)容,懂得好朋友應(yīng)該互相幫助,好朋友就在自己的身邊。

        2、能觀察故事中角色的表情、動(dòng)作、體會(huì)角色的情感變化。

        3、能大膽地猜測(cè)表述自己對(duì)故事的理解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        白板課件活動(dòng)過(guò)程:

        一、播放課件,出生圖片犀牛,引出故事。

        師:這個(gè)大家伙是誰(shuí)啊?

        (這只犀牛的名字叫雷諾,接下來(lái)我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于犀牛雷諾的故事。)

        二、師生共同觀看課件,觀察畫面中角色的表情、動(dòng)作,大膽猜測(cè),理解故事內(nèi)容。

        1、今天雷諾遇到了一個(gè)麻煩,從這張圖片上你能看出來(lái)他怎么了嗎?(幼兒自由講述)師:那究竟是怎么回事呢?我們一起來(lái)看一看。

        2、師:原來(lái)犀牛的耳朵很癢,你耳朵癢的時(shí)候,你會(huì)怎么做?

        3、師:你們有很多好辦法,那你們想不想知道雷諾是怎么做的呢?(一起觀看課件)

        4、誰(shuí)來(lái)告訴我雷諾用了哪些辦法:( 搖頭、轉(zhuǎn)圈圈、打滾)可以讓幼兒模仿一下動(dòng)作!

        5、師:我們看看雷諾現(xiàn)在的表情是什么樣子的,誰(shuí)來(lái)學(xué)一下。

        評(píng)價(jià):你學(xué)得可真像,雷諾就是這個(gè)表情。

        師小結(jié):不管是搖腦袋,還是轉(zhuǎn)圈圈,還是扭來(lái)扭去地打滾,都沒(méi)有用,就是癢個(gè)不停。真是個(gè)大癢癢!"

        6、師:雷諾自己沒(méi)有辦法解決這個(gè)大癢癢,接下來(lái)他會(huì)怎么做呢?(幼兒講述)一起看看雷諾準(zhǔn)備做什么?

        找人幫忙!

        你覺(jué)得雷諾會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?要不要給點(diǎn)提示:(出示動(dòng)物身體的一部分)我們一起來(lái)看一下,你們猜對(duì)了嗎?

        師:誰(shuí)來(lái)幫忙了啊!他們幫成功了嗎?為什么沒(méi)有成功,故事里面是怎么說(shuō)的?

        (1)青蛙:青蛙幫上忙了嗎?為什么?

        師:雖然小青蛙非常努力地想幫助雷諾,但因?yàn)樯砩咸,沒(méi)有到耳朵就黏住了,幫不上忙!

        (2)猴子:猴子怎么幫忙的?成功了?

        師:看,小猴子又笨手笨腳的,又很貪玩,還是沒(méi)幫上忙!(我們來(lái)聽聽猴子幫忙幫成功了嗎?)

        (3)蜥蜴:蜥蜴是怎么做的呢?有沒(méi)有止癢?

        師:蜥蜴背上的刺扎得雷諾好痛,耳朵碰也沒(méi)有碰到,還是沒(méi)能幫上忙!

        (4)獅子:獅子大王呢?

        師:看來(lái)獅子也不行。(雷諾不敢打擾他)

        7、師:小青蛙身上太黏了,幫不上忙,猴子又笨手笨腳的,蜥蜴背上的刺扎得雷諾好痛,獅子呢?雷諾又不敢打擾他。

        8、故事講到這里,雷諾身上還是很癢!這個(gè)時(shí)候雷諾會(huì)怎么想呢?我們聽聽雷諾是怎么說(shuō)的!

        此時(shí)的雷諾心情是怎樣的?(沮喪、難受等)

        9.到底誰(shuí)能幫助雷諾呢?誰(shuí)來(lái)猜一猜!

        你們都說(shuō)是小鳥,那我們一起看下去吧!

        小鳥開始說(shuō)能幫助雷諾,雷諾聽了以后是怎么想的?他們是怎么說(shuō)的!(你怎么幫我呢?雷諾問(wèn)?我的癢癢那么大,而你看上去那么小。我也許小一點(diǎn),小鳥說(shuō),可是幫你剛剛好!)

        10.那我們一起看一下小鳥是怎么幫助雷諾的吧!

        在小鳥的幫助下,雷諾終于不癢了,這是雷諾的心情是(引導(dǎo)幼兒一起講述:開心、高興等)!

        11.你們誰(shuí)能告訴我,為什么雷諾的耳朵很癢,里面有什么?

        在犀牛的耳朵里面有寄生蟲,只有我們的這只小鳥,也就是犀牛鳥能幫助他。

        12.從此雷諾和犀牛鳥成為了形影不離的好朋友,雷諾可以給犀牛鳥提供食物(耳朵里面的寄生蟲),犀牛鳥則是幫雷諾清理寄生蟲的`。

        今天我們聽得故事的名字就叫《雷諾的大癢癢》。

        三、完整欣賞繪本故事師:小朋友,我們一起再來(lái)把這個(gè)故事完整地看一看,聽一聽。聽和看的時(shí)候我們可以輕輕的跟著故事說(shuō)一說(shuō)!

        四、延伸活動(dòng)師:在雷諾最需要幫助的時(shí)候,是誰(shuí)一直在他身邊、幫助了他?對(duì),朋友不管大小,不管遠(yuǎn)近,當(dāng)需要幫助的時(shí)候,他就在我們身邊。

        要求:小朋友們,你們一定要成為好朋友,相互關(guān)心、相互幫忙哦!

        下面我們把今天學(xué)的故事講給班級(jí)里面的好朋友聽吧!

      中班教案 篇8

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

        2、激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),并能遵守游戲規(guī)則。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、將幼兒分成幾個(gè)小組。

        2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。

        3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米),然后跳起來(lái)投籃。

        4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。

        5、第二名幼兒接到球后,重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。

        6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,才算結(jié)束任務(wù)。

        7、比較哪組幼兒投進(jìn)的.最多則贏得比賽。

        【注意事項(xiàng)】

        活動(dòng)過(guò)程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作,尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!

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