美術(shù)教案[精華]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)涂色蘋果、并學(xué)會(huì)用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、涂色紙-蘋果。

　　2、背景板-大樹、雙面膠。

　　3、幼兒用油畫棒。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察背景板-蘋果樹（樹干、樹枝）。

　　提問：小朋友、你們看看這棵蘋果樹怎么了？它開心嗎？

　　師：這棵蘋果樹一點(diǎn)也不開心、因?yàn)樗鼪]有朋友、你們?cè)敢鈳退�找朋友嗎�?/p>

　　二、引導(dǎo)幼兒傾聽大樹的`聲音。

　　大樹：我的好朋友是大大的蘋果、我不知道蘋果朋友在哪兒呢、

　　小朋友、請(qǐng)你們讓大蘋果回到我身邊好嗎？

　　三、幼兒涂色：蘋果。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的、然后送到蘋果樹身邊好嗎？

　　引導(dǎo)幼兒選用自己喜歡的紅色、綠色、黃色、給大蘋果涂色。

　　提示幼兒涂色要均勻、按照一個(gè)方向涂色、不要把顏色涂到線外。

　　四、請(qǐng)幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。

　　教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面、幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。

　　師：蘋果樹找到朋友了、它很高興、蘋果樹謝謝小朋友、小朋友要說(shuō)什么呢？

　　五、欣賞蘋果樹及其朋友、為蘋果樹找到朋友而快樂。

美術(shù)教案 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)生的感知和對(duì)信息的捕捉，實(shí)踐探究性的學(xué)習(xí)過程。

　　2、會(huì)用有特征的形，構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船，表達(dá)個(gè)性。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　在探究過程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)地畫出船的'狀態(tài)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：畫紙、彩色筆

　　五、教學(xué)過程：

　　1、課前準(zhǔn)備：

　　師生共同搜索有關(guān)船的圖片、模型、文字資料等。

　　2、交流：

　　(1)以小組為單位，共同展示所收集的資料。

　　(2)各小組向全班展示一、兩件特別的資料。

　　3、欣賞：

　　(1)欣賞船的圖片。

　　(2)學(xué)生介紹自己的所見所聞所想。

　　(3)教師歸納，突出船的基本結(jié)構(gòu)和功能特征。

　　4、設(shè)計(jì)創(chuàng)作：

　　(1)表現(xiàn)船身：用有特征的形，來(lái)概括自己感興趣的船身。

　　(2)局部表現(xiàn)：體現(xiàn)船的種類。

　　(3)裝飾船：用線和色增添細(xì)節(jié)，體現(xiàn)船的功能。

　　5、學(xué)生作畫：

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作。

　　6、小結(jié)：

　　作品評(píng)講，小結(jié)。

美術(shù)教案 篇3

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1． 知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化與裝飾。

　　2． 過程與方法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。

　　3． 情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)將想象轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)的樂趣。

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)：

　　把握數(shù)字的特點(diǎn)與學(xué)會(huì)數(shù)字的裝飾方法。

　　三、 教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化。

　　四、 教學(xué)程序：

　　1．導(dǎo)入

　　師生共同律動(dòng)→課件同時(shí)展示跳動(dòng)的人形數(shù)字→教師說(shuō)：投影上與我們一起律動(dòng)的是誰(shuí)？看大家能不能認(rèn)出來(lái)？→組織學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字→教師說(shuō)數(shù)字經(jīng)過美化之后就會(huì)變得很有趣，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《有趣的數(shù)字》。

　　出示課題：有趣的數(shù)字

　　2．新課

　�。�1） 如何使數(shù)字變得豐富？

　　教師說(shuō)：同學(xué)們可以寫或畫出多少種不同的數(shù)字？→組織學(xué)生嘗試用不同的方法寫數(shù)字（根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行不同方法的書寫）。→教師簡(jiǎn)單小結(jié)：同學(xué)們寫出了單線的、雙線的等等，這么多的數(shù)字如何使他們變得美麗？（這一環(huán)節(jié)的用意讓學(xué)生進(jìn)上步認(rèn)識(shí)數(shù)字的特征并為想象變化埋下伏筆）

　�。�2） 如何使數(shù)字變得有趣和美麗？

　　教師接著說(shuō)：我們一起來(lái)看看“2”有什么方法變得美麗�！�用課件展示數(shù)字的各種裝飾方法，與學(xué)生一起分析：有用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾。

　　教師將各種圖片分別發(fā)到各小組，組織學(xué)生討論�！�請(qǐng)各小組派代表上講臺(tái)根據(jù)圖片匯報(bào)討論結(jié)果。（這一環(huán)節(jié)的用意是要在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題與思考問題，讓每一個(gè)學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來(lái)）

　�。�3） 教師演示使數(shù)字變得有趣和美麗的過程。

　　教師說(shuō)：同學(xué)們歸納了很多方法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看這些方法是如何做出來(lái)的�！�教師演示花紋裝飾的.方法：剪紙、貼紙、畫圖案（點(diǎn)、線裝飾或動(dòng)物花紋遷移）等，→播放《數(shù)字謠》，師生共同嘗試形狀的變化方法：擬人法、聯(lián)想法，比如教師舉例聯(lián)想法用“0”來(lái)問學(xué)生“0像什么？”，教師簡(jiǎn)單畫出學(xué)生舉例的物體，增加學(xué)生對(duì)變形的認(rèn)識(shí)。

　　3．作業(yè)

　�。�1） 同學(xué)們想怎樣把數(shù)字變得更有趣和美麗？

　　教師說(shuō)：剛才老師展示了數(shù)字變得有趣和美麗的過程，同學(xué)們一起想想：生活中有什么物體像“1”、生活中有什么物體像“2”……等。

　　將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組，讓學(xué)生自主選擇制作方法并自由組合成制作小組，要求學(xué)生討論交流自己的想法并運(yùn)用桌上的工具材料表現(xiàn)“有趣的數(shù)字”，組織學(xué)生比一比哪組做的變化多或制作方法多。

　�。�2） 學(xué)生想象、表現(xiàn)，教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

　　4．評(píng)價(jià)

　　（1） 小組代表發(fā)言

　　小組代表說(shuō)自己小組做了什么或說(shuō)用了多少種方法、有多少種變化。

　�。�2） 教師點(diǎn)評(píng)小結(jié)

　　教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及評(píng)述表達(dá)自己的看法。

　　5. 課堂引申

　　教師說(shuō)：我們剛剛學(xué)習(xí)了數(shù)字的變形，其實(shí)生活中還有其他許許多多的變化，例如英文字母的變形和文字的變形，只要你們認(rèn)真地觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們的有趣之處！

　　6. 評(píng)價(jià)表的填寫

　　我學(xué)會(huì)了……，我的作業(yè)……，我想對(duì)老師說(shuō)……。

　　7． 教學(xué)后記

　　本課時(shí)旨在開發(fā)學(xué)生的想象思維，讓學(xué)生在原有數(shù)字的基礎(chǔ)上進(jìn)行變形，創(chuàng)造再創(chuàng)造，利用多種方法構(gòu)建他們心目中的數(shù)字王國(guó)，課程中，有些學(xué)生的思維較局限，表現(xiàn)的內(nèi)容單一，以后還需多一些類似的練習(xí)！

美術(shù)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，體會(huì)合作的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的能力。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，畫出不同形態(tài)的貓。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、“貓”拼圖若干(大范例一套，小拼圖幼兒每人一套)。

　　2、長(zhǎng)卷畫紙、彩筆、雙面膠。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

　　1、教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：

　　有一只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，(拼圖：貓四肢伸展，頭略歪)

　　然后洗洗臉(拼圖：上肢彎向臉部)、

　　就出門找快樂了。它走啊走……(拼圖：貓走路，尾巴上揚(yáng)。)

　　2、教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編

　　發(fā)生了什么事?它看見了誰(shuí)?它說(shuō)什么?”

　　并請(qǐng)1～2名說(shuō)得好的.幼兒來(lái)邊講邊拼擺貓的動(dòng)作。

　　二、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

　　1、教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?

　　2、請(qǐng)你來(lái)擺一擺、講一講。

　　(請(qǐng)每個(gè)幼兒從信封中取出小拼圖)

　　三、幼兒分組合作繪畫。

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒將貓的故事畫下來(lái)，

　　“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來(lái)好不好?”

　　2、嘗試合作畫長(zhǎng)卷畫。(出示長(zhǎng)卷畫紙)

　　師：我們一起合作，畫一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫，再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有趣的故事吧。

　　3、請(qǐng)幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。

　　4、教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭��?/p>

　　5、鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋��！?/p>

　　四、作品展示，講評(píng)。

　　1、過程講評(píng)，幼兒繪畫中進(jìn)行隨機(jī)講評(píng)與鼓勵(lì)。

　　2、請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

　　3、自由欣賞，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。

　　5、幼兒自由編講故事。

　　延伸活動(dòng)

　　繼續(xù)編講故事，并邀請(qǐng)小班幼兒參觀，把故事講給弟弟妹妹聽。

美術(shù)教案 篇5

　　教材分析：

　　本課旨在通過讓學(xué)生通過體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉，初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作的。學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⑦\(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的形象造型，鍛煉畫面中線和性的.組合能力，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住與的基本形象特征，大膽地作畫。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教師：多媒體教學(xué)課件、演示繪畫工具。

　　學(xué)生：32開作業(yè)紙、彩筆（自備）、彩紙、剪刀、膠水。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　按常規(guī)進(jìn)行。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1.用線條一步步畫魚的造型，請(qǐng)學(xué)生猜是什么（不畫魚鰭）。

　　2.出示課件第一部分——欣賞mtv歌曲“魚兒游游”。

　　3.出示課件第二部分——課題：“魚兒游游”。

　　三、講授新課

　　1.出示課件第三部分——聽小博士說(shuō)魚的形和色。

　　2.請(qǐng)一位學(xué)生將老師畫的魚加上魚鰭。

　　3.再次出示課件第一部分——欣賞mtv歌曲“魚兒游游”，要求學(xué)生仔細(xì)觀察魚游的動(dòng)作。

　　4.請(qǐng)學(xué)生伴著“魚兒游游”的背景音樂，做一做模仿魚游的動(dòng)作。

　　四、布置作業(yè)

　　可用繪畫，也可用撕紙、剪紙等方法表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚。

　　作畫要點(diǎn)：

　　作畫時(shí)要注意有主次，可在畫面中央畫一條大的魚，周圍再添畫小的魚。如果畫面還有空的地方，可加上一些水草、珊瑚等植物或其它小動(dòng)物。

　　老師巡視輔導(dǎo)，播放“魚兒游游”的背景音樂。

　　五、課堂小結(jié)

　　伴著“魚兒游游”的背景音樂結(jié)束本課。

美術(shù)教案 篇6

　　課題：春天里

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　課堂類型：造型 表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過回憶、感受、觀察，表現(xiàn)生活中的美好事物。

　　2、綜合復(fù)習(xí)運(yùn)用以前學(xué)過的美術(shù)知識(shí)，在畫面上表現(xiàn)出春天的美好情景。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)人物活動(dòng)、環(huán)境的觀察、記憶與畫面處理。

　　教具學(xué)具：繪畫工具

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、講授新課：

　　1、導(dǎo)入：回憶春天

　　小結(jié)：春風(fēng)暖暖地吹來(lái)，小河解凍，楊柳發(fā)芽，小草吐綠。桃花、杏花、梨花、油菜花競(jìng)相開放，蜂兒、蝶兒、鳥兒呼朋引伴，上上下下飛著，人們穿著漂亮的春裝、植樹、做游戲、放風(fēng)箏，春天顯示著一派勃勃生機(jī)。

　　2、新授：

　　作品賞析：第二頁(yè)有一幅放風(fēng)箏的兒童畫，先看到的是半空中大大的蜈蚣風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏。順著風(fēng)箏的引線，才看到地面上的孩子們，他們的姿態(tài)各異，有的背對(duì)著觀眾，把頭高高仰起，兩眼緊盯著空中的風(fēng)箏。有的側(cè)身奔跑，為的是將風(fēng)箏放飛，有的孩子在旁邊觀看。這幅畫的背景是春天的田野，有清清的`池塘，綠綠的草地。幾座紅色的房子，很好的表現(xiàn)了遠(yuǎn)處的村莊，在色彩的運(yùn)用上，使用對(duì)比色，使畫面顯得清新明快，整幅畫透著一股動(dòng)人的春天的氣息。

　　第二十一頁(yè)中的《植樹》一畫，畫面上的植樹、樹及小動(dòng)物，都安排的很適當(dāng)，作為主體的兒童畫的大些，占畫面中間位置，另一組兒童畫的小一些，占左上角位置，這樣有主有次、有遠(yuǎn)有近、有輕有重的布局，有疏密、遠(yuǎn)近的呼應(yīng)關(guān)系，顯得穩(wěn)定、均衡。

　　3、創(chuàng)作方法：

　�。�1）構(gòu)圖要飽滿。

　�。�2）人物刻畫要準(zhǔn)確。

　�。�3）設(shè)色要鮮艷。

　�。�4）注意表現(xiàn)出透視現(xiàn)象。

　　三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)

　　四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

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